淡淡的咖啡粥_初中記敘文

　　大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的淡淡的咖啡粥_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我喜歡在蒙蒙細雨中騎著(zhù)單車(chē)奔行，享受著(zhù)那種細膩，那種純凈，那種透明，平靜但充滿(mǎn)快樂(lè )。我總喜歡去尋找生活細微處的喜悅，然而在我安靜的接受快樂(lè )之光洗禮時(shí)，時(shí)間卻飛快的逝去身邊的一切都在匆匆向后退去，像坐在列車(chē)中，看著(zhù)窗外的樹(shù)木、田地、屋舍紛紛倒退一般，一切不會(huì )進(jìn)步的東西都將被時(shí)間拋卻在后，我不想退后，于是我成長(cháng)。

　　終于我不再擁有足夠的時(shí)間與空間慢慢行走在細密雨絲中享受那種清靜與自然，不再有默默傾聽(tīng)淅淅瀝瀝雨聲的那份愜意與閑情，不再有飛快騎著(zhù)單車(chē)穿梭在人流中的那份灑脫與不羈。而當我突然發(fā)現這些時(shí)，卻已經(jīng)失掉了那些讓我無(wú)法再抓住的幸福。

　　初三的時(shí)候，有那么一段時(shí)間是我初中以來(lái)心情最低落的時(shí)候。我每天要么是默默無(wú)語(yǔ)地上學(xué)放學(xué)，走神發(fā)呆，目光呆滯得像抽空了靈魂，要么便是不停地往地下摔書(shū)，大聲叫嚷。同學(xué)們望著(zhù)我像望一個(gè)瘋子，他們的表情不是漠然不屑，就是惱怒，像是在警告我不要打擾他們的學(xué)習。每一個(gè)人都視我如空氣一般，他們不再理睬仍然在發(fā)瀉的我，照樣地若無(wú)其事。終于，我累了，我趴下來(lái)，趴在桌水默默哭泣，那樣無(wú)助。

　　我獨自一人，在我生命的沼澤中掙扎著(zhù)，去無(wú)濟于事，反而越陷越深。一個(gè)朋友對我說(shuō)：“你真的很奇怪，你知道嗎？你總是喜怒無(wú)常，你的情緒變化總是太快，雖然你總是在笑，可是，你和我說(shuō)話(huà)，卻突然沉默，表情變得很憂(yōu)傷或者很恐懼。我覺(jué)得自己和你之間仿佛有一層好厚的隔膜，雖然我們總是在一起，可是我有時(shí)卻覺(jué)得我們相隔了好幾個(gè)世紀。無(wú)論如何努力，我都觸不到你的`一點(diǎn)一滴，我看不清你��！”，我微笑，“沒(méi)有啊，我不覺(jué)得啊�！迸笥褔@了一口氣：“也許你沒(méi)有發(fā)現吧！”我低下頭，眼神忽然黯淡，微笑逝去，“我怎么沒(méi)有發(fā)現呢，其實(shí)我和每個(gè)人之間都有一層很厚很厚的隔膜啊�！蔽业吐曌哉Z(yǔ)，為抑制淚水無(wú)聲的滑脫，我裝作若無(wú)其事，迅速掏出紙巾，假裝休息眼睛，把眼蒙住，然后拿下，繼續做那永遠也做不完的習題，而那紙巾水卻留下了那一塊濕的印記。久而久之，我已經(jīng)能夠那么熟練而從容地完成這一系列的動(dòng)作了。

　　而我的初中生活也就是這樣的過(guò)去了。

　　[簡(jiǎn)評]：初三生活是無(wú)奈的，無(wú)助的，面對這種生活怎不叫人郁悶、彷徨。但生活畢竟是生活，你還得面對，我們怎不能因為痛苦的生活就失去了理智，丟掉了尊嚴。挫折也是一筆財富，請記住這段“美麗的回憶”，珍惜曾經(jīng)的擁有吧。你會(huì )覺(jué)的這初中的生活盡管不遂人愿，卻也那樣彌足珍貴。

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