快樂(lè )一刻_初中記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的快樂(lè )一刻_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
提起“快樂(lè )一刻”，大家都會(huì )情不自禁地想起電視臺里的“快樂(lè )一刻”，而我，也有自己的“快樂(lè )一刻”。
記得在我讀三年級的時(shí)候，我寫(xiě)了一篇作文《媽媽的愛(ài)》。老師看見(jiàn)我這篇作文寫(xiě)得很不錯，就鼓勵我去投稿。聽(tīng)了老師的話(huà)，我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊�，我把這件事告訴了老爸老媽。于是，我在老爸老媽的精心指導下認真修改這篇作文。后來(lái)，我滿(mǎn)懷信心地把它投給了《××作文》編輯部。不久，編輯部也寄給我稿費，我的作文在這《××作文》上發(fā)表了！我無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪，心里像吃了蜜一樣甜。我終于嘗到了寫(xiě)作文的甜頭和寫(xiě)作文的滋味！這一刻，也將成為我最快樂(lè )的一刻！
放寒假時(shí)，我坐在電視機前，看到了一宗報道――無(wú)情的洪水淹沒(méi)了某鄉下的一個(gè)小村莊，使得許多人無(wú)家可歸，死的死，傷的.傷�，F在，他們需要政府的一點(diǎn)支援－－吃喝穿住，日子過(guò)得十分貧苦�？吹竭@一幕，我不禁想：這些人多可憐呀！雖然政府能幫助他們度過(guò)前面的難關(guān)，但以后怎么辦？如今，我生活在如此富裕，幸福的生活中，我何不幫助他們過(guò)上快樂(lè )的生活呢？想到這里，我連忙把“獻愛(ài)心，救災民”的地址記了下來(lái)，然后告訴了老爸老媽。他倆也贊同，還找了一些過(guò)冬的舊棉襖，舊褲子，和我那平時(shí)節省下來(lái)的100元錢(qián)，寄給了災區人民。不久，我們就收到了他們的回信：信上說(shuō)，他們非常感謝我們寄過(guò)去的東西，還祝愿我們過(guò)一個(gè)愉快的新年�？吹竭@兒，我高興地笑了。我也體會(huì )到了幫助別人的友愛(ài)。
這就是我的“快樂(lè )一刻”，我會(huì )永遠記住這兩個(gè)美好的“快樂(lè )一刻”！
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