關(guān)于敘事的作文匯總10篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的敘事的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　我們原來(lái)排練的是借鋼筆，內容是我忘記帶鋼筆了，周星宇借我鋼筆，然后我就謝謝他。后來(lái)又改成了借修正貼。

　　表演開(kāi)始了，楊老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)表演？”有一對同學(xué)舉起了手�！昂�，你們兩上來(lái)表演”楊老師又說(shuō)。她們表演的是借橡皮，表演開(kāi)始了，一個(gè)人忘記帶橡皮了，另一個(gè)人借給她橡皮，另一個(gè)人說(shuō)謝謝。雖然說(shuō)得結結巴巴，但還是得到了巧克力�，F在只能夠表演四次了。我就舉起手，可是周星宇卻不舉手，所以就無(wú)法表演了。先是看第四組的暈倒了，先是一個(gè)人寫(xiě)完作業(yè)出去玩了，回頭后迷迷糊糊地暈倒了，另一個(gè)人把醫生請來(lái)為他掛水，那一個(gè)人就感謝另一個(gè)人。還有一個(gè)買(mǎi)書(shū)表演，一個(gè)人想要買(mǎi)這本書(shū)，另一個(gè)人也要買(mǎi)這本書(shū)，于是另一個(gè)人把書(shū)給了這個(gè)人……大家還是覺(jué)得還是第四組好，所以獲得了最佳表演獎，其他人都獲得了鼓勵獎。叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，這節語(yǔ)文課真有趣。

敘事的作文 篇2

　　淘氣頑皮的我，老實(shí)本分的爸爸，溫柔賢惠的媽媽?zhuān)�這三個(gè)基本元素構成了一個(gè)極為普通的家庭。

　　在我看來(lái)，人到中年的父母一點(diǎn)也不浪漫，雖然他們才四十多歲，可是早以“老頭子”“老太婆”相稱(chēng)，他們之間既沒(méi)有紫薇與爾康的轟轟烈烈，也沒(méi)有三毛與荷西的纏綿悱惻，更沒(méi)有杰克與蘿絲的慘烈悲壯，他們有的，只是平平淡淡。

　　有一次，我問(wèn)爸爸到底懂不懂什么叫“羅曼蒂克”，爸爸只是笑著(zhù)說(shuō)：“老頭子，老太婆就是我們的‘羅曼蒂克’�！边@句話(huà)讓我琢磨了好久，最后才恍然大悟。

　　愛(ài)到底是什么？爸爸媽媽用看是平淡的日�，嵤陆o了我答案。每天早晨，他們都爭著(zhù)起床做家務(wù)，為的是讓對方多睡一會(huì )；每到下班時(shí)間，聽(tīng)到車(chē)聲，媽媽都會(huì )條件反射似的探出窗外，看是否是爸爸回來(lái)了；偶爾也會(huì )給對方買(mǎi)一些對方中意的小禮物，為的是給對方一個(gè)驚喜……是的，愛(ài)不一定要轟轟烈烈，也不一定要纏綿悱惻，更不必生離死別。沒(méi)有大海的澎湃，可以有小溪的寧靜；沒(méi)有春花的絢爛，可以有小草的淡遠。爸爸媽媽用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)一生的承諾。

　　有時(shí)候，我會(huì )抱怨為何沒(méi)有生在富豪或高干家庭，因為不堪寬裕的家庭不能滿(mǎn)足我的種種欲望，可是現在，我開(kāi)始為我的家而自豪了，因為家人之愛(ài)是無(wú)價(jià)的。它是我復習迎考的日子中桌上那杯醇香的綠茶；它是考場(chǎng)外驕陽(yáng)下父親手中的遮陽(yáng)傘；它是為我操勞終日的母親額上的皺紋和鬢邊的白發(fā)……

　　愛(ài)，到底是怎樣煉成的？有人說(shuō)，愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)懷煉成的；有人說(shuō)，愛(ài)是默默無(wú)聞的行動(dòng)煉成的……我要說(shuō)，愛(ài)，是用心煉成的！

敘事的作文 篇3

　　我向往的課外生活是這樣的:放學(xué)回家就可以寫(xiě)作業(yè)。而不象現在,一回家趕車(chē)似的彈鋼琴。一坐一個(gè)多小時(shí)，一直等到彈完，餓得直蹦時(shí)才能吃上熱飯。

　　如今，鋼琴已占用了我大部分的課外生活了。每天一回家先練一個(gè)小時(shí)的鋼琴。晚上８點(diǎn)多了，飛也似的跑進(jìn)小房間，奮筆疾書(shū)做作業(yè)。稍做休息后再打開(kāi)習題集，飛進(jìn)“題海世界”中，做個(gè)兩頁(yè)，才能洗洗睡覺(jué)。

　　現在，我向往的音樂(lè )象個(gè)魔鬼般追逐我，讓我跑的上氣不接下氣。當初我只是想把它當作娛樂(lè )。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸颁撉�、學(xué)習哪個(gè)重要？”媽媽的回答出乎預料：“目前來(lái)說(shuō)，鋼琴更重要�！蔽蚁蛲�，可以正常生活，寫(xiě)作業(yè)，吃飯，鋼琴只是個(gè)副品，有時(shí)甚至是個(gè)擺設。我可以用業(yè)余時(shí)間去享受音樂(lè )的快樂(lè )，但不能以它為主。

　　我的理想是當教師，而不是音樂(lè )家。否則，彈得再累再苦，我也不會(huì )吭聲�，F在的生活，好象是急著(zhù)趕呀趕，卻又不知在趕什么。我向往能夠有更充裕的時(shí)間在習題中遨游！

敘事的作文 篇4

　　天下著(zhù)蒙蒙細雨，雨點(diǎn)伴隨著(zhù)路上汽車(chē)的轟鳴聲下了起來(lái)，嘀嗒嘀嗒，旋律輕快極了。

　　我和外婆打著(zhù)傘，在蒙蒙細雨中，小跑著(zhù)來(lái)到了市場(chǎng)對面的公交車(chē)站牌下。我們的運氣真不好，正好錯過(guò)了一班車(chē)，看著(zhù)公車(chē)離開(kāi)的背影，我和外婆無(wú)奈對視一笑，只好再等一會(huì )兒了。

　　突然，我看到站牌不遠處有一只流浪狗，它似乎是想要過(guò)馬路。我走進(jìn)一看，發(fā)現這只狗的右后腿斷了一截，被雨水打濕的毛褐色之間夾雜著(zhù)黑色，斷了一節的那條腿上或許是摻了血的緣故，毛色更是雜亂。在它身上簡(jiǎn)直找不到一塊兒有肥肉的地方，說(shuō)它骨瘦如柴一點(diǎn)都不夸張。發(fā)現我后，它向我投來(lái)了乞求的目光，似乎在說(shuō)：“這位朋友，你能給我一些吃的嗎？不管什么都可以，只要能吃就行�！�

　　我不是不想給它，只是目前我的口袋除了拼裝玩具，什么吃的也沒(méi)有。我向它搖搖頭表示沒(méi)有吃的，于是它便失望地走向了馬路對面的肉夾饃小攤子，希望能在那找到些吃的。它用僅剩的三條腿顫顫巍巍的過(guò)馬路，還險些被車(chē)撞到。

　　過(guò)去后，顯然，事情并沒(méi)有它想象的那么順利。它跑到老板的身邊要吃的，得到的只是老板的驅趕。那老板真是一點(diǎn)兒愛(ài)心都沒(méi)有。我看得生氣極了，卻也無(wú)可奈何。

　　最后帶著(zhù)失望與饑餓，它失落地跑進(jìn)了一個(gè)胡同，消失在了蒙蒙細雨中。

　　我感嘆道，如果有人能在流浪狗最困難的時(shí)候送去溫暖和關(guān)懷，它們是不是會(huì )過(guò)得輕松一點(diǎn)。

敘事的作文 篇5

　　小時(shí)候，我問(wèn)媽媽

　　什么是祖國

　　媽媽說(shuō)

　　祖國，是慈祥的母親

　　上下五千年的華夏文明

　　是她甘甜的乳汁

　　哺育我成長(cháng)

　　賦予我智慧和力量

　　祖國，是偉岸的父親

　　從我出生的那一刻

　　就將勤勞、善良和勇敢的基因

　　注入我的生命

　　我問(wèn)媽媽

　　我的祖國名叫什么

　　媽媽用手指鄭重地

　　在我的小手心上寫(xiě)了兩個(gè)字——中國！

　　啊，中國——我偉大的祖國

　　你是昂首高亢的雄雞

　　你是沖天騰飛的巨龍

　　你是威風(fēng)凜凜的雄獅

　　你是人類(lèi)智慧的起源

　　巍峨的長(cháng)城是你堅韌挺拔的脊梁

　　蜿蜒的長(cháng)江黃河是你奔騰不息的血液

　　無(wú)論我將來(lái)走到哪里

　　我的生命里永遠澎湃著(zhù)中華的聲音

　　無(wú)論我將來(lái)身居何處

　　我都要自豪地告訴身邊的每一個(gè)人

　　我的祖國是——中國

敘事的作文 篇6

　　有一天，陽(yáng)光明媚！中午吃完飯不久，媽媽就去工作了。我剛打開(kāi)電視，電話(huà)突然響了，是媽媽打的。她告訴我待會(huì )要把碗洗掉，我豪爽地答應了。

　　我來(lái)到廚房，心想：“第一次洗碗，還有一點(diǎn)小激動(dòng)�！� 我撩起袖口，戴好手套，左手拿盤(pán)子，右手拿海綿，搓了起來(lái)。以前媽媽總說(shuō)洗碗很難，很麻煩�？晌矣X(jué)得一點(diǎn)也不難，就和學(xué)校里擦瓷磚差不多嘛！不一會(huì )，我就洗完了。

　　然后，我一個(gè)一個(gè)地把盤(pán)子放好。放好后，才覺(jué)得盤(pán)子黏糊糊的。原來(lái)，之前我沒(méi)放洗潔精，盤(pán)子就有沒(méi)洗干凈的油漬。油漬晾干后，就會(huì )變的黏黏的。后來(lái)我重新洗了一遍，廚房里不一會(huì )兒都是泡泡，要不是我戴了手套，我的皮膚一定會(huì )皺的。這個(gè)廚房里全是洗潔精的泡泡和香氣，還有“嘰嘰咕咕”的擦碗聲。這里面最珍貴的卻是我勤勞的汗水。

　　我們一定要多幫助媽媽做家務(wù)，同時(shí)也學(xué)到了生存的技巧。

敘事的作文 篇7

　　一九xx的時(shí)候就比較困難了。聽(tīng)父親說(shuō)的時(shí)候留意了一下，寫(xiě)了下來(lái)。

　　父親小時(shí)候的物價(jià)還很低，但卻是真的沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)多余的東西，準確地說(shuō)，連日用品都不買(mǎi)。其實(shí)，那時(shí)候應該也沒(méi)有。父親說(shuō)，那時(shí)連學(xué)費都欠著(zhù)不交，實(shí)在交不起。當時(shí)的學(xué)費卻只要一塊多或兩塊多。

　　最無(wú)奈的是父親他們的日常生活了。吃飯是個(gè)大問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：民以食為天。父親他們是四兄弟，一個(gè)妹妹，我父親排行第三。也就是說(shuō)，我有一個(gè)大伯，一個(gè)二伯，一個(gè)小叔（讀“傅”，我們的亳州方言。），還有一個(gè)小姑。眾多的人口給了原本就十分困難的家更大的壓力。父親他們天天吃紅芋（紅薯），頓頓吃紅芋�，F在的我們多愛(ài)吃紅薯啊。但父親他們就差吃的惡心的吐出來(lái)了。有幾件事我聽(tīng)了后笑了好長(cháng)時(shí)間，所以有必要說(shuō)一下。第一件事是：由于當時(shí)困難的我們家只有逢年過(guò)節的時(shí)候才能吃上一頓連塞牙縫都不夠的肉(嗯，可能有點(diǎn)夸張了。因為他們吃的都是肥肉，是不塞牙縫的。），所以，在我父親放雞的時(shí)候，他就算看見(jiàn)了雞去吃帶毒的草什么的，他也不管不問(wèn)。雞死就死了吧，死的越多越好。并不是我父親“雞多的不知道咋死”，而是因為雞死了后他們就可以吃雞了。聽(tīng)父親說(shuō)，我的奶奶有種絕活----給雞鴨等小動(dòng)物做手術(shù)，因此，雞中了毒也不怕，照樣吃。第二件事是：偷西瓜。眾所周知，西瓜是又脆又甜。當時(shí)連紅薯都吃不飽的父親遇見(jiàn)了超大的.西瓜，難免會(huì )“心生歹念”。于是，父親就在種瓜人的大聲叫罵下，凱旋回家。

　　好的先寫(xiě)到這，以后慢慢說(shuō)。

敘事的作文 篇8

　　在乒乓球比賽中，人們要為乒乓球的速度、力量、旋轉、落點(diǎn)的變化費腦筋。于是打乒乓球不僅能鍛煉反應力，更能鍛煉思維，包括打球時(shí)和打球后的反思。因此一場(chǎng)比賽堪稱(chēng)重要一課，我也深深地體會(huì )到了這點(diǎn)。

　　發(fā)球，一戰之關(guān)鍵。發(fā)得好，便能將主動(dòng)權緊握在手中；發(fā)的不好，意味著(zhù)將主動(dòng)權讓與對方。我站在臺邊，觀(guān)對方的準備特征。他站在中間，離臺很近，球拍在正手處準備。于是在落點(diǎn)上，我選定了發(fā)長(cháng)球并且發(fā)在他的反手處；他的板型向后傾斜，顯然做好了搓的準備，這時(shí)發(fā)側上旋球最為適宜；快球能攻其不備，加力更能防止運氣球。于是經(jīng)過(guò)短暫但是深入的思考，我將球一拋，動(dòng)作一做，球順勢而過(guò)。

　　接發(fā)球，一戰之重點(diǎn)。接住球，可轉守為攻；接不住，就丟了一分。我站在中間，看對方的發(fā)球特征。他板型向后傾斜，小臂和手腕卻扭動(dòng)較慢。再來(lái)他發(fā)來(lái)的球，速度慢而無(wú)力，這顯然是一個(gè)下旋短球。于是就在球從網(wǎng)那邊蹦到網(wǎng)這邊的時(shí)間內，我馬上上步，拍子向后傾斜，用力一搓�？烧l(shuí)知，他的球竟然不轉。正所謂“魔高一尺，道高一丈”，他給進(jìn)攻我創(chuàng )造的非常好的條件，因為我這一搓，球起高了。

　　進(jìn)攻與防守，機會(huì )輪流轉。球起高，他加力扣，速度非�？�。我眼疾手快，將球一檔，球借力彈回。落點(diǎn)刁鉆他無(wú)奈，只好上步把球挑。這一挑球又高，我急忙上步，沖著(zhù)他最難受的地方扣球。此時(shí)運氣球顯神威，他把球碰到了底線(xiàn)。這是在更短的時(shí)間內，我果斷地拉了一板前沖弧圈，得了一分。

　　打乒乓球，總體來(lái)看就這么幾步，而每一步中都蘊含智慧。一場(chǎng)比賽下來(lái)，體味自己的謀略，分析別人的思想，就是一個(gè)很好的反思過(guò)程。之所以說(shuō)每一場(chǎng)比賽都是重要一課，就是因為我不僅反思打球的過(guò)程，還能發(fā)現學(xué)習、生活中的問(wèn)題，它們真的是互通的。生活中有許許多多的重要一課，需要我們去發(fā)現，去感悟。

敘事的作文 篇9

　　肖楚女說(shuō)過(guò)做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。但是這世界上還有多少人可以告訴我感恩在哪��？

　　父母，朋友，老師，生活，難道這都不用感恩嗎？花兒會(huì )感謝一滴水；烏鴉會(huì )反哺父母親；在濱州，有一個(gè)90后少年背起癱瘓的母親上大學(xué)不忘感恩；還有一位老人他把自己親手做的鞋墊，千里迢迢去醫院交給一個(gè)曾經(jīng)悉心照顧他的護士，事情都過(guò)了二年多了！老人還記得！老人當時(shí)說(shuō)“我也沒(méi)啥好東西，就會(huì )做這個(gè)，表達一下我的心意�！庇幸粋�(gè)貧困的少年，他家連一只蠟燭都買(mǎi)不起。有一天晩上，他一個(gè)人在家，屋里黑漆漆的什么也看不見(jiàn)，鄰居的小女孩就從家里挖了一些蠟油，在那蠟油里遪了一小根蕊做成了一個(gè)小蠟燭迭給了躲在一角的小少年，少年接過(guò)蠟燭還在抖著(zhù)說(shuō)“謝謝”。這些故事，讓我的心曖了起來(lái)。是的。我知道感恩在哪兒了，在90后少年的心里，在老人用雙手做出來(lái)的鞋墊里，在貧困孩子的“謝謝”里！

　　我真的希望讓全世界的人們得兩種病，一種是給于，一種是感恩。這樣的話(huà)世界就真的暖了。

敘事的作文 篇10

　　懷戀是不止的淚水，懷戀是移不走的山河，懷戀是無(wú)法詮釋的美。

　　休閑之余，我坐在窗邊回想。想我那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在腦海里回憶，涌現出的都是親切的懷戀。

　　我的外公住在很遠的地方，我和媽媽放長(cháng)假才能去看他。

　　他是一個(gè)慈祥的老人。

　　一次暑假媽媽帶我來(lái)到外公家。外公瞇著(zhù)眼看著(zhù)我們�！斑�，這是誰(shuí)？”外公終于看清了我們，連忙跑上去迎接我們。

　　“外公”我親切地叫著(zhù)。外公高興地回答了我，臉上洋溢著(zhù)慈祥的笑容。他帶著(zhù)我來(lái)到家中，把水果和零食給我吃。兩個(gè)妹妹看到了我和媽媽分外高興。外公要去山上了，我和妹妹硬要跟著(zhù)去，外公答應了。

　　我們和外公上了山，準備好了，拿起鐵鍬開(kāi)始挖紅薯。

　　外公找了一個(gè)位置，用鐵鍬把土挖出來(lái)，努力地挖，不一會(huì )兒，紅薯就探出了頭。又過(guò)了幾分鐘，紅薯挖出來(lái)了。我好奇的連忙地跑了過(guò)去。外公說(shuō)：“今天給你們蒸紅薯吃�！蔽倚老踩艨竦鼗畋膩y跳。

　　我又繼續挖，挖呀挖，挖呀挖，我挖了半天還沒(méi)有挖到。我變得有些沮喪。外公過(guò)來(lái)安慰我：“倩倩，挖紅薯要慢，要耐心，不能急于一時(shí)�！�

　　外公一邊挖一邊安慰鼓勵我。聽(tīng)了，我瞬間有了自信心，按照外公的動(dòng)作為目標開(kāi)始挖。外公手把手教著(zhù)我挖紅薯的方法和訣竅。漸漸我找到感覺(jué)了。經(jīng)過(guò)我堅持不懈的努力，終于挖出了幾個(gè)，天色漸晚，我們回了家。

　　外公和外婆都是農民，以種土豆、花生、紅薯、養豬為生，天天早出晚歸。

　　做事要耐心，不可急于一時(shí)，外公的教誨使我一生受用。

　　“倩倩，以后有時(shí)間，�；丶铱纯��！被叵肫疬@句話(huà)，我心里酸酸的，沒(méi)能經(jīng)常去看外公，可是現在卻再也見(jiàn)不到了。

　　回想起那慈祥的笑容，我心里甜甜的，酸酸的，又有一點(diǎn)悵然。

　　外公和紅薯，是我童年記憶里，親切的懷戀。

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