★游昭陽(yáng)公園作文2篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的游昭陽(yáng)公園作文，歡迎閱讀與收藏。
游昭陽(yáng)公園作文1
人們都說(shuō)昭陽(yáng)公園湖美、閣美、風(fēng)景美，今天我就去見(jiàn)識見(jiàn)識！
我走到大門(mén)口，遠遠望見(jiàn)里面立著(zhù)一塊形狀怪異的大石頭，走近一看，只見(jiàn)巨石上雕刻著(zhù)“昭陽(yáng)公園”四個(gè)大字。人若是面對它站立著(zhù)，真會(huì )感到一種壓迫感。
我走到綠汀湖邊，真是名不虛傳。湖面沒(méi)有一絲風(fēng)，荷葉、荷花靜立不動(dòng)。岸上游人稀少，連知了的叫聲也聽(tīng)不到。環(huán)境幽靜極了，我坐在長(cháng)椅上，盡情的欣賞湖面上的美麗景色。只見(jiàn)在夕陽(yáng)輝映下的綠汀湖近處的荷葉綠油油的，遠處的青山綠樹(shù)郁郁蔥蔥。這正是荷葉茂盛的時(shí)期。有些荷葉緊貼著(zhù)水面，像凝在水面上的一個(gè)個(gè)翠綠碧透的盤(pán)子；有些荷葉伸出水面幾寸，像羞答答的少女的臉；有些荷葉高出水面很多，亭亭凈植，像少女的綠裙。在高低錯落的荷葉中有許多粉紅色的荷花，有的含苞待放，有的怒放噴香，都是那么高潔。
我又來(lái)到昭陽(yáng)閣，光是下面的景色就深深的吸引了我：噴水池中壘起一座小小的假山，山前有一拱橋。橋邊有兩只白鶴，猶如忠實(shí)的警衛站立兩旁。見(jiàn)此景，想那閣上定是風(fēng)景更佳。我一鼓作氣爬上階梯，進(jìn)入昭陽(yáng)閣。正中放一座巨大的銅鑄香爐，六角檐挑著(zhù)六只風(fēng)鈴。風(fēng)鈴小巧精致，無(wú)風(fēng)自動(dòng)，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音符。漫步閣外圍廊，城市秀色盡收眼底。
漫步在昭陽(yáng)公園，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聆聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的聲音，感受著(zhù)大自然的氣息，真是一件美事。天色漸漸黑下來(lái)了，偶爾已有人家亮起了燈，我蹦蹦跳跳的回家了。
游昭陽(yáng)公園作文2
一年級下學(xué)期在忙碌中結束了，這學(xué)期雖然緊張忙碌但很充實(shí)，和孩子們在一齊也很歡樂(lè )！本學(xué)期我進(jìn)取適應新的教學(xué)工作的'要求，從各方面嚴格要求自我，進(jìn)取向其他教師請教，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗，爭取取得更好的成績(jì)。
一、工作目標：
培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；認位置、20以?xún)鹊耐宋粶p法、圖形的拼組、認識人民幣、100以?xún)葦档募�、減法、認識時(shí)間、統計。
二、任務(wù)完成情景：
我帶一年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我從培養學(xué)生做好課堂準備抓起，到課本、練習本、鉛筆盒的擺放，課堂上應當怎樣舉手、回答問(wèn)題等開(kāi)始訓練，及時(shí)給表現好的學(xué)生小紅花，激發(fā)學(xué)生的表現欲。學(xué)生在習慣養成方面又有了一個(gè)新的提高。
本學(xué)期用了很多的時(shí)間和精力練習計算。每一天要求學(xué)生做口算題卡，學(xué)生的口算速度、準確率都較原先提高很多。分類(lèi)與比較、認識圖形、圖形與位置、統計，主要采用與生活相結合的方式學(xué)習。
三、主要成績(jì)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)基本養成，學(xué)生的口算練習無(wú)論速度還是準確率都達標，有的孩子計算速度已經(jīng)十分快。課堂中注重學(xué)生觀(guān)察、分析問(wèn)題的本事的培養，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的觀(guān)察、分析本事有了很大提高，有的學(xué)生的表現出了十分強的表達本事。由于工作中注重和家長(cháng)的交流，及時(shí)的了解工作中的不足并及時(shí)改善。
四、存在問(wèn)題及改善措施
1、有的知識掌握不牢固主要集中在：位置和圖文計算這兩方面。一年級的學(xué)生年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語(yǔ)在日常生活中的實(shí)際應用還不能夠完全理解。圖文計算的難點(diǎn)在與學(xué)生理解題意方面，相信在以后的學(xué)習中加強理解題意的練習，學(xué)生對這部分知識會(huì )理解和掌握的，另外在時(shí)間的認識上仍有個(gè)別學(xué)生掌握的不太好。
2、在日常教學(xué)中，關(guān)注到了學(xué)困生，中間部分的學(xué)生關(guān)注較少，導致中間部分的個(gè)別學(xué)生退步較大。在以后的學(xué)習中力爭關(guān)注到每一個(gè)孩子。
3、兩個(gè)班中總有那么幾個(gè)孩子上課注意力仍然不夠集中，小動(dòng)作還是不斷，期望在下學(xué)期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力，加強孩子良好習慣的培養。
總之，本學(xué)期我盡了自我的職責和本事去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作，孩子們在思維方式上，在學(xué)習本事上，在學(xué)習成績(jì)上，孩子們都有或多或少的提高。今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自我的教學(xué)理念，嚴格要求自我，時(shí)刻注意汲取他人的長(cháng)處，彌補自我的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自我的教學(xué)工作！
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