快樂(lè )的森林公園之旅作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )的森林公園之旅作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　陽(yáng)光明媚的早上，萬(wàn)里碧空飄著(zhù)朵朵白云，路邊的花兒仿佛也在對我們微笑。啊，一想到中午要去森林公園游玩，心情就格外激動(dòng)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到了中午。隨著(zhù)老師的精心安排后，我們來(lái)到了目的地。一進(jìn)公園，就看見(jiàn)有一塊石碑，石碑后有一塊草地，現在冒出了些綠油油的小草。我們被這景色吸引了，紛紛擁上去拍了個(gè)集體照，然后向大草坪走去。

　　一路上，我們經(jīng)過(guò)了一片桃樹(shù)林和人工湖。一棵棵桃花樹(shù)站在林中，粉紅的花瓣隨著(zhù)微風(fēng)落下，把大地染成了一片粉紅，煞是好看！再看那清澈的人工湖，水面上屹立著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的月亮老人，他正面對著(zhù)游人們慈愛(ài)地微笑。

　　終于來(lái)到了大草坪。山上栽種著(zhù)上百棵樹(shù)木，山下則遼闊無(wú)比，像鋪上了一張無(wú)邊的.大地毯。游人們在這里邊享受美麗春景，便和同伴們聊天，真是遨游仙境間！我們也按捺不住，紛紛擺起了野餐，甚至在平地上跳起皮筋……

　　游樂(lè )過(guò)后，老師和同學(xué)們玩起了尋寶游戲：老師們把8個(gè)氣球藏在了樹(shù)林附近，讓我們去找到相應的氣球，并拿回來(lái)猜題，猜對有獎品。我們組的是3號橘色氣球，為了拿獎品，我們組個(gè)個(gè)都擺出躍躍欲試的樣子，等著(zhù)老師下令�！伴_(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一句話(huà)，我們趕緊沖向可能有氣球的地方。我急匆匆地跑到山坡上的樹(shù)林，發(fā)現漂浮在那里的不是3號，也不是橘色，而是黃色氣球�！罢媸堑�！”我和同組同學(xué)一起叫起來(lái)。不過(guò)，我們又重新振作起來(lái)，看到別組的人拼命往前跑，我突然來(lái)了一股沖勁，我們要比他們先拿到！于是，我如離弦的箭一般往他們去的方向跑去。線(xiàn)索出現了！一個(gè)橘色的氣球掛在了欄桿上！我們驚喜地往前跑，蹲下一看，竹籃打水一場(chǎng)空，竟然是4號。這時(shí)，小組的同學(xué)說(shuō)：“會(huì )不會(huì )在橋后？我好像看到過(guò)老師穿過(guò)了樹(shù)林！”“那我們走吧！”說(shuō)著(zhù)，我們奔向了那座樹(shù)林。我和組中同學(xué)走向人群密集的桃樹(shù)叢，卻傳來(lái)一個(gè)不幸的消息：（1）班的2個(gè)氣球被扎破，還有一個(gè)被游人拿走。小組沉默了，我們都在想：會(huì )不會(huì )我們的氣球就在這3個(gè)之中？“不會(huì )的不會(huì )的，一定會(huì )找到！”不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲，我們都齊聲回答：“嗯�！苯又�(zhù)，又鼓起勇氣，全力找氣球。突然，潘思煜看到一個(gè)橘黃色的圓形氣球——是（1）班的！我們走上前，定睛一看：是3號！是3號！“耶！我們找到了！”我和其他人驚喜地摘下氣球，以自己最快的速度奔回出發(fā)點(diǎn)。不出10分鐘，我們便跑到了老師面前，領(lǐng)到答題紙，回答完了問(wèn)題，拿到了獎品。同學(xué)們無(wú)一不氣喘吁吁，卻都開(kāi)心地笑著(zhù)……

　　快樂(lè )的森林公園之旅，真是難忘又甜美的回憶。

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