麻雀記敘文
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地敘述出來(lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的麻雀記敘文，希望對大家有所幫助。
麻雀記敘文1
窗外傳來(lái)幾只麻雀聒噪的吵鬧聲，我停住寫(xiě)作業(yè)的筆，思緒回到了幾年前。
那時(shí)候，我還不懂事，假期在鄉下親戚家玩。一天，一個(gè)哥哥對我說(shuō)：“告訴你，我們這兒的麻雀特傻，很容易就被人抓住�！蔽衣�(tīng)著(zhù)興奮極了，小眼睛瞪得大大的，心里直癢癢：“要是能抓到一只小麻雀該多好哇！”那個(gè)哥哥仿佛猜到了我的心思，笑吟吟地說(shuō)：“你想要的話(huà)，我可以給你捉一只哦！”
說(shuō)干就干，我和哥哥在院子里撒了些稻米，拿來(lái)一個(gè)大篩子，用一根筷子支著(zhù)，系著(zhù)一根長(cháng)繩。我們捏著(zhù)長(cháng)繩躲到角落里。我大氣也不敢出，握著(zhù)繩子的掌心早已被汗水潤濕。等了好一會(huì )兒，隨著(zhù)篩子落地發(fā)出的聲響和哥哥的叫好聲，我看見(jiàn)哥哥手中抓著(zhù)一只小麻雀。
我從哥哥手中接過(guò)那只麻雀。這是一只很漂亮的麻雀：通體為棕色，腦門(mén)上有一塊漂亮的白斑，黃色的小嘴張開(kāi)又合上，發(fā)出幾聲驚叫。我輕柔地摸著(zhù)它的小腦袋，它卻毫不領(lǐng)情地晃動(dòng)著(zhù)腦袋，在我手中不停地扭動(dòng)，掙扎著(zhù)，還狠狠地啄著(zhù)我的手。
我疼得“咿呀哇呀”直叫喚，趕忙把它扔進(jìn)了一個(gè)籠子里。我拿了兩個(gè)碗分別盛著(zhù)稻米和清水�？伤B看都不看一眼，只是狠狠地瞪著(zhù)我，不停地發(fā)出撕心裂肺的啼叫，在籠子里上下躥動(dòng)著(zhù)，撲騰著(zhù)，甚至用腦袋去撞籠子，羽毛飛舞著(zhù)，幾滴殷紅的血從它頭上滲了出來(lái)……
我對這小麻雀的行為感到吃驚，跑去問(wèn)爺爺。
爺爺長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣說(shuō)：“你是養不活一只麻雀的！”
第二天，小麻雀靜靜地躺在籠子里，身子已經(jīng)僵硬了�；\里全是散落的羽毛，全身布滿(mǎn)了傷口，眼睛還死死地凝視著(zhù)天空。
那時(shí)候年幼無(wú)知，不清楚麻雀為什么會(huì )這樣做�，F在回想起來(lái)，不禁唏噓不已。麻雀，本應在天空飛翔，和它的同伴一起自由的歌唱，本應在大自然的叢林中，生息繁衍。哪只鳥(niǎo)兒，愿意被囚禁在小小的籠中呢？與其屈辱地活著(zhù)，不如以一種悲壯的方式結束自己的生命。就如從古至今那些偉大的烈士，他們寧死不屈，只為了留著(zhù)清白。
我望著(zhù)窗外那幾只小麻雀，心中涌起一股敬意。
不為別的，只為這弱小而又偉大的靈魂！
麻雀記敘文2
我養過(guò)一只小麻雀。
那是去年春天，鄰居二大爺一家在拆舊房子，拆出了三只小麻雀，我向二大爺要了這一只。
記得當時(shí)我把小麻雀捧在手里，仔細的觀(guān)察：只見(jiàn)它翅膀上剛剛長(cháng)毛，眼睛也好像是剛剛睜開(kāi)，肚子上還光溜溜的，嘴里發(fā)出低微的.叫聲，好可憐。
我把麻雀拿回家，放到一個(gè)小紙盒里，并在里面裝上棉絮。聽(tīng)著(zhù)它一晚上不停地叫著(zhù)，聲音有點(diǎn)兒凄慘，像是在呼喚它的媽媽。第二天，我一大早就把它拿出來(lái)，只見(jiàn)它一邊叫一邊張著(zhù)嘴，媽媽告訴我：這是小麻雀餓了。我趕緊把一點(diǎn)兒饅頭放到它的嘴里，它一下子吞了下去，又張開(kāi)了嘴，我給它塞上一點(diǎn)饅頭渣，它又吃了下去，第三次喂它，這只小麻雀不張嘴了，也不叫了，媽媽告訴我：“小麻雀吃飽了�！蔽倚⌒囊硪淼陌阉胚M(jìn)了紙盒。
從那天起，每逢上學(xué)前和放學(xué)后，我都喂一次小麻雀。
小麻雀長(cháng)得很快。
過(guò)了兩個(gè)星期，小麻雀已經(jīng)不在紙盒里面了。他全身長(cháng)滿(mǎn)了羽毛，樣子很好看。早上，我還沒(méi)起床，它就從紙盒里鉆出來(lái)，站在紙盒上“喳喳”的叫著(zhù)，我一起床，它就飛到我的跟前，張著(zhù)嘴叫著(zhù)，全身的羽毛抖動(dòng)著(zhù)，顯出很親昵的樣子。我就把它捧在手里，拿出食物，它就自己啄著(zhù)吃了起來(lái)，吃完了，就從我手里跳出來(lái)，飛到它的紙盒上落著(zhù)不動(dòng)了。媽媽說(shuō)這只麻雀讓我喂“熟化”。
從這只麻雀的喂養過(guò)程，我也深深感受到動(dòng)物的靈性，只要你真心愛(ài)它，它就和你建立感情。
后來(lái)，這只麻雀被我放回了大自然。不過(guò)到現在它還經(jīng)常來(lái)我家的院子里不走呢、
麻雀記敘文3
一節下課，柳沛陽(yáng)急沖沖的往教室里跑，大家都用疑惑的眼神望著(zhù)他。他跑到了老師的面前邊說(shuō)邊張開(kāi)了手，說(shuō)：“老師，我在草叢里看到了這只小麻雀！”只見(jiàn)他的手上有著(zhù)一只只有一片樹(shù)葉那么大的麻雀，還不時(shí)發(fā)出“啾啾”的叫聲�？衫蠋焻s要把小麻雀放回去，小麻雀現在腳斷了也飛不起來(lái)了。
柳沛陽(yáng)把它放回去后，我就跑到草叢邊仔細的看著(zhù)小麻雀，它一身棕褐色的羽毛，在脖子部分有些白色的毛，可是它的身體一直在顫抖，我想，它應該是冷了�？粗�(zhù)它可憐的樣子，我的心中有些不忍。于是把它帶到了傳達室里，用塑料盒子把它裝好，又放了點(diǎn)米�？墒窍胂�，又覺(jué)得不放心，如果它被人帶走了，那怎么辦。在再三的思考后，決定帶回班級。后來(lái)，因為它總是“啾啾”的叫，于是我們就叫它啾啾。
下午，上課鈴響了，我們像平常那樣排好隊，操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，這時(shí)，鄭英馳打破了寧靜：“啾啾放哪？”我仔細一看，他的手上正抓著(zhù)啾啾。我說(shuō)：“快點(diǎn)把啾啾放回班級里！”可一些男生瞎起哄，說(shuō)：“給老師�！边^(guò)了一會(huì )，鄭英馳擺著(zhù)一張哭喪的臉對著(zhù)我說(shuō)：“老師讓我把啾啾扔出窗外！”我聽(tīng)后，我的心一下子涼了，我一些怨鄭英馳，因為是他把啾啾給老師的，不然啾啾就不會(huì )被扔出窗外。我也怨自己，因為是我把啾啾帶回班級，不然也不會(huì )發(fā)生這種事了。
我現在只能祝啾啾飛出這一堵高高的墻壁，在空中展翅高飛。
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