成長(cháng)的敘事作文
成長(cháng)的敘事作文1
快樂(lè )與煩惱永遠是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè )，以為沒(méi)有煩惱，快樂(lè )就會(huì )永遠伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè )，命運時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè )的模樣�？晌覅s不這么認為，造物主創(chuàng )造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè )和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(cháng)經(jīng)歷。
成長(cháng)中的快樂(lè )，錯過(guò)了嗎？
匆匆忙忙地過(guò)了一年，當零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(cháng)大了。數數過(guò)去一年開(kāi)心的事，一開(kāi)始還真想不起來(lái)。再仔細想想？有了！參加學(xué)校的軍訓，真有趣！學(xué)校組織去秋游，玩得好高興��！還去看了演唱會(huì )，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心��！還有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒(méi)有做完，我已經(jīng)在看課外書(shū)了！還有競賽得獎的時(shí)候；交到新朋友的時(shí)候；節日收到禮物的時(shí)候……認真想想，就這么短短一年，我的成長(cháng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識，也不是在奧林匹克數學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂(lè )。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長(cháng)中神采飛揚地追趕成長(cháng)的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(cháng)中的快樂(lè )并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿(mǎn)足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。
成長(cháng)中的煩惱，是喜是憂(yōu)？
每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長(cháng)路更加絢麗。成長(cháng)，就是告別過(guò)去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無(wú)窮，每一樣都讓我們開(kāi)心，讓我們感動(dòng)。洋娃娃、冰淇淋、旋木馬，這些美好的東西在成長(cháng)中都會(huì )拋在我們的身后。突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我哭著(zhù)要媽媽。媽媽說(shuō)，我長(cháng)大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長(cháng)大，我發(fā)現他們越來(lái)越不了解我，還經(jīng)常說(shuō)我的壞話(huà)；老師也不像以前那樣關(guān)心我，卻有了越來(lái)越多的不理解……我經(jīng)歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會(huì )了快樂(lè )不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味卻無(wú)窮。
成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(cháng)大，才能好好的去成長(cháng)，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂(lè )還是煩惱，都灌溉著(zhù)我的成長(cháng)，都是我需要的營(yíng)養。
成長(cháng)的敘事作文2
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
人生的風(fēng)風(fēng)雨雨�？部部揽�。有的人戰勝了風(fēng)雨，成為強者；而有的人自怨自憐，悲嘆不已，注定失敗。我堅信挫折總能磨練出一個(gè)堅強的我！
當我們睜開(kāi)眼睛，剛來(lái)到這人世間。就已經(jīng)經(jīng)歷了一次困難，一次磨練。剛開(kāi)始，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)，到能夠慢慢地爬行，見(jiàn)大人們能夠自由地走動(dòng)。跳躍。散步，心中無(wú)不羨慕。自己又何嘗不想站起來(lái)。沒(méi)過(guò)多少天，心中油然而生一種意念――我要站起來(lái)。趁著(zhù)這股勁兒，馬上就爬到門(mén)框邊，倚著(zhù)門(mén)方努力往上站，一連幾次都失敗了，身上汗流浹背，心中產(chǎn)生了一種想放棄的意念。那時(shí)，并不知道用“失敗是成功之母”等的名言來(lái)鼓勵自己，惟一的力量，是來(lái)源于對大人的羨慕，心中不禁產(chǎn)生了一種害怕的聯(lián)想：“難道我真的不能站起來(lái)了嗎？”不！為了能使我像大人們那樣自由，我不愿放棄。因此，當父母出門(mén)干活時(shí)，我又繼續練習著(zhù)十幾天過(guò)去了，腳上頗有點(diǎn)力氣了，但還沒(méi)有獨自站立的本領(lǐng)。因此有了信心，后來(lái)，我便離開(kāi)門(mén)框。獨自站立。雖然摔倒了很多次，甚至有兩次頭都摔破了，流出一種粘乎乎的東西，聽(tīng)爸說(shuō)那是血，一次次的失敗后，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我深刻體會(huì )到了“只要肯攀登，在難的事也能成功！”只要在失敗中挺過(guò)來(lái)，在一次次摔倒后勇敢的站起來(lái)，面臨著(zhù)的將是成功。
像那蠶，它們在繭中奮力掙扎，一次又一次想放棄，卻有急于想見(jiàn)到外面精彩漂亮的世界，后來(lái)，終于掙脫了，蛻變成了一只漂亮的蝴蝶。
人生路上的挫折有很多，如：讀書(shū)。有許多人認為讀書(shū)是束縛自由的韁繩，遇到一點(diǎn)困難就忙于退縮，不敢挑戰。這樣的人怎能經(jīng)得起生活中的挫折呢？“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“開(kāi)卷有益�！边@樣的名句充分說(shuō)明了讀書(shū)的好處，知識改變命運。即使將讀書(shū)這一步走好了，學(xué)好了文化知識，每個(gè)人的生活將變的更加美好！讀書(shū)使人學(xué)到本領(lǐng)。有如“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的快感！
風(fēng)雨坎坷，能使一切意志薄弱。思想墮落的人變得堅強起來(lái)。當然也取決于態(tài)度。如：霍金，身體高度殘疾，本應躺在床上哀聲嘆息悲觀(guān)消極，但出乎人意料的是他堅強不息，頑強地與病魔抗爭，最終創(chuàng )造了奇跡。
種種災難，誰(shuí)也不知道在什么時(shí)候降臨，但是，在它突然落在你身上時(shí)，你不僅要承受，而且要承受得了，如果你意志不堅強時(shí)，不要傷悲，不要放棄，不要自甘墮落，努力克服，你終會(huì )成功！
如果你覺(jué)得人生十分困難時(shí)，想想尼古拉――奧斯特洛夫斯基堅忍不拔的意志，再想想海3倫。凱勒，面對盲聾啞，她都能以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待，努力認識新事物，認識字，懂得愛(ài)，努力學(xué)習，慢慢開(kāi)始習作，最終成為一名著(zhù)名女作家。再想想中國，一百年前受西方列強的壓迫，侵略，殘害人民。但讓中國無(wú)數革命先驅們堅強地斗爭，用血肉之軀鑄造了中華人民共和國，使中國成為獨立自主的國家，一步步走向繁榮富強的道路。
在戰勝挫折中，會(huì )使人變得無(wú)比堅強。猶如高峰中神游，心曠神怡，戰勝挫折。你會(huì )成為強者，你的事業(yè)將會(huì )輝煌，性格將變得剛毅！
成長(cháng)的敘事作文3
閃爍的淚花在眼眶里打，昂起頭，深呼吸，的確看到了這個(gè)世界由模糊到清晰的全過(guò)程。淚沒(méi)有滑落，只是伴著(zhù)絲絲懺悔，消散在眼角。
面對媽媽的語(yǔ)重心長(cháng)，我一改原來(lái)的不屑一顧，低下了高傲的頭，沉默著(zhù)，靜寂著(zhù)，洗凈自己的心靈。媽媽說(shuō)在全家的祝愿下度過(guò)的十五歲生日后，便再也找不回原來(lái)的影子，乖巧懂事孝順這樣的字眼很難再找見(jiàn)。我也漸漸遠離了媽媽?zhuān)矚g戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)流行歌曲，隔絕我所厭惡的嘈雜世界，我習慣理所當然的享用媽媽的晚餐，對爸媽的關(guān)愛(ài)視而不見(jiàn)，我不再自主學(xué)習，預習新課本復習舊課本，和小學(xué)一樣溫故知新，而是更多地將時(shí)間浪費在娛樂(lè )消遣之上。我冷笑他們不懂時(shí)尚，我排斥他們與我交流，我厭煩他們以古板的方式教我成長(cháng)。我已經(jīng)準高一了不是嗎，我擁有自主行為的能力了，他們無(wú)權干涉我的自由啊。每次的談話(huà)只是不歡而散以我的摔門(mén)或是強詞奪理告終。爸媽的嘆息成了他們奈何不了我的戰利品，我竟也為此而獲得一絲僥幸。
所以我整日滿(mǎn)足于自我的世界，所以我有時(shí)間發(fā)帖，帖，談天說(shuō)地，所以我從不關(guān)心我的未來(lái)，我的現在才是我最在意的。復制般的生活無(wú)趣，于是我便絞盡腦汁為我平淡的生活增添一絲色彩。我居然玩起了黑白顛倒的游戲，白天睡覺(jué)晚上再玩，或是叫著(zhù)別人和我一起玩。我對說(shuō)說(shuō)有興趣，便利用自己僅有的一點(diǎn)墨汁，編起了各種語(yǔ)言，為了增加人氣，我竟然，參加了互贊組織，將互贊看做自己的本職工作，目的只是為了平添幾個(gè)為數不多的贊而已。
其實(shí)，在逆天的游戲也不過(guò)是為了一個(gè)等待的結束。
果不其然，再一次的談判拉開(kāi)了帷幕，只不過(guò)這一次，一向嘮叨爭吵的媽媽卻用哀求的方式，令我詫異：“算媽求你了，好嗎，不要再荒廢自己啦，這是你的青春，你知道嗎，你要高一了，三年最艱苦的生活馬上開(kāi)始了，媽不忍心看你半途而廢啊，這些天，吵也吵了，鬧也鬧了。該說(shuō)的我們都說(shuō)了，只希望你能，清醒一點(diǎn)好嗎，我和你爸有時(shí)候的教育方式不對，但是目的都是為了你好啊，中考成績(jì)給你的陰影很大，媽媽也內疚，是媽媽不好，不該對你發(fā)脾氣，只是，那都過(guò)去了，與高中生活沒(méi)有太大的聯(lián)系，我相信，從前那個(gè)努力刻苦成績(jì)優(yōu)異的好女兒不會(huì )再傻了，對不對……”說(shuō)到這，媽媽的聲音有幾分哽咽，我抬頭看到的，是媽媽滿(mǎn)臉的淚花，我沒(méi)有做聲，只是將目光向了別處�！昂门畠�，媽媽相信你一直是媽媽的好孩子，媽媽知道你最近心里也不好受，這么些天，話(huà)也不說(shuō)，飯也吃不多，每天看電腦的時(shí)間都超出了睡眠，電腦輻射很大的，知道嗎，好了，你先看電腦，看完了，好好洗一下臉，我等你跟你吃飯�！�
心好像被什么東西刺了一下，好痛，是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的難過(guò)，此刻我的眼中噙滿(mǎn)了淚花，我說(shuō)不出是感動(dòng)還是懺悔，只是那一刻，感覺(jué)暖暖的。
有時(shí)候放下自大，放下傲慢，承認自己錯了，這不是認輸，而是成長(cháng)。
眼淚沒(méi)有滑落，滑落的只是那個(gè)傲慢虛偽的自己，我靜靜地靜靜地，等候在深夜，記錄下這一切，我想用這個(gè)放縱的曾經(jīng)來(lái)鞭策現在的自己。
成長(cháng)的敘事作文4
小時(shí)侯的我，天真無(wú)邪。也鬧出不少笑話(huà)，現在想起來(lái)，還是記憶憂(yōu)新。
爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時(shí)侯老師上課，我還不會(huì )聽(tīng)講。有一天，小朋友們都在畫(huà)畫(huà)，我在下面搖晃椅子玩。搖著(zhù)搖著(zhù)椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個(gè)洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒(méi)法敷藥沒(méi)法包扎，我只好忍著(zhù)。我沒(méi)有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學(xué)。
我剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，媽媽就告訴我見(jiàn)到熟人要說(shuō)話(huà)。跟媽媽歲數差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數差不多的稱(chēng)“奶奶”……又一天，幼兒園放學(xué)了，我到奶奶工作的學(xué)校那邊去了。老師們圍了過(guò)來(lái)，都問(wèn)我稱(chēng)呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數大，比奶奶年輕，我臨時(shí)發(fā)明了一種稱(chēng)呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場(chǎng)的人哈哈大笑。直到現在我還叫她“阿奶”。
上了一年級我開(kāi)始跟奶奶學(xué)電腦。我學(xué)會(huì )了輸入漢字、用word編排頁(yè)面、用excel編輯各種表格，我還會(huì )用word作簡(jiǎn)單的電子小報呢!我最大的樂(lè )趣是瀏覽因特網(wǎng)。我申請了網(wǎng)上免費電子郵箱，申請了“小學(xué)生網(wǎng)上作文本”，作文本里已經(jīng)有幾十篇我的“大作”。最近我寫(xiě)的“變遷”已經(jīng)在“小學(xué)生網(wǎng)上作文”網(wǎng)站發(fā)表了。
今年暑假前有一天放學(xué)后，我正在學(xué)校微機室上網(wǎng)查找資料。英語(yǔ)老師(我的師爺，他教過(guò)爸爸，我才這樣稱(chēng)呼)讓我給他找找中年級的英語(yǔ)練習題。我用“百度”很快就搜出來(lái)了。打開(kāi)一看是壓縮文件。先把它下載到E盤(pán)，下載完成后，找到它，解壓。師爺看了看題目，說(shuō)：“琳琳，就是它了。排排頁(yè)面，用打印機打出來(lái)�！蔽野磶煚斦f(shuō)的做了。旁邊圍觀(guān)的老師們看了說(shuō)：“這小東西，比咱們都強!”我聽(tīng)到老師們的贊許，很得意。但是我決不驕傲，要繼續努力。
童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對我來(lái)說(shuō)是美好的回憶。
成長(cháng)的敘事作文5
歲月的流動(dòng)牽著(zhù)我渡過(guò)了一年又一年，留下了如花似景的光陰。瀟瀟的風(fēng)吹落了一片又一片枯黃的梧桐葉；滴落一滴又一滴擁有著(zhù)酸甜苦澀的成長(cháng)的雨露。一顆顆雨露澆灌著(zhù)我這顆正在成長(cháng)的小樹(shù)。
伸出稚嫩的小手想摘下那似風(fēng)般的梧桐葉，踮起腳尖想抓到它，葉子好像動(dòng)了，當女孩小巧的手碰到那看似脆弱的葉子的那一刻，她流淚了。
梧桐葉劃開(kāi)了記憶的閘門(mén)，這是哪里？為什么感覺(jué)自己在下沉我的身體好沉好沉為什么感覺(jué)自己呼吸不過(guò)來(lái)，那是什么？一個(gè)身影在上方游動(dòng)，周?chē)趺炊际撬�，恐懼從我的心里升起，我開(kāi)始掙扎我的力氣越來(lái)越小，意識也越來(lái)越模糊，“放棄吧"一個(gè)聲音從心底升起，就這么放棄？不甘心，自己還有很多路還沒(méi)走，自己的理想，還沒(méi)有實(shí)現，我的人生才剛剛開(kāi)始，就這么放棄不甘心！
我想向前游去，可是為什么身體游不動(dòng)，我只能無(wú)力的伸手，多希望在水上一直游的身影能看見(jiàn)我，我的口袋中飄出一條絲巾，那個(gè)身影發(fā)現了那條絲巾，他越來(lái)越來(lái)靠近我了，我的眼前也越來(lái)越來(lái)黑。
不知道是過(guò)了多久，我又一次睜開(kāi)了眼睛，刺眼的光從外面射進(jìn)，我眼前的事物都是那么陌生，這里是哪？我看見(jiàn)爸爸坐在椅子上睡著(zhù)了，"爸."我費勁全力沖口中擠出一個(gè)字�！班�？”爸爸揉了揉眼睛，愣住了，淚水從他拼命控制住的雙眼中流出，"女兒，我擔心死你了！”爸爸抱著(zhù)我。瀟瀟的風(fēng)又吹動(dòng)記錄我成長(cháng)的梧桐葉，它飄落下來(lái)。
一顆雨露從天空滴落，它是那么清澈明亮。這一顆記錄著(zhù)我成長(cháng)的雨露，落到我的葉子上，順著(zhù)我的痕跡，滴落到泥土中，他們記錄著(zhù)我的成長(cháng)，如同一塊塊行板記錄著(zhù)我那如花似景的光陰。
成長(cháng)的敘事作文6
昨天無(wú)意中發(fā)現了自己很小的時(shí)候寫(xiě)的日子，看著(zhù)那些歪歪扭扭的字和那些雞毛蒜皮的小事我不禁“哈哈”大笑，但待我靜下心想過(guò)以后，突然發(fā)現，我長(cháng)大了。
2001年12月25日，小雪，高興的一天
今天是圣誕節，也是高興的一天，因為今天我在床邊看到了一個(gè)很大很大的洋娃娃，這一定是爸爸媽媽送給我的，今天可真開(kāi)心呀！
2003年12月25日，陰，不開(kāi)心
哎，升四年級啦，作業(yè)好多呀！今天是圣誕節，雖然爸爸媽媽也買(mǎi)了禮物給我，但是沒(méi)有在我起床之放在我身邊，也許他們不象以前一樣喜歡我了吧……最近也是一回家就讓我寫(xiě)作業(yè)，老說(shuō)學(xué)習呀學(xué)習的，也許他們真的不喜歡我了……
2005年12月25日，大雪，快樂(lè )的圣誕節
圣誕節又來(lái)啦！爸爸媽媽依舊給我買(mǎi)了禮物，很開(kāi)心。初二了，雖然他們還是總讓我學(xué)習呀學(xué)習的，但是我已經(jīng)能理解呀們了。學(xué)習是為了我的前途和命運著(zhù)想嘛，只要這么一想，學(xué)習仿佛也是一件輕松快樂(lè )的事。
我長(cháng)大了，從原來(lái)的'傻乎乎不懂事的小孩成長(cháng)為乖巧懂事的女孩了，從原來(lái)不能體諒父母的苦心成長(cháng)到能完全理解父母的用意。
我真的長(cháng)大了！在記憶的沙灘里，那一顆顆的閃亮小貝殼共同組成了四個(gè)大大的字——我長(cháng)大啦！
成長(cháng)的敘事作文7
每個(gè)人的身體都有一個(gè)巨大個(gè)傷口，因吸進(jìn)現實(shí)的無(wú)奈、虛偽、骯臟而無(wú)法愈合。
某個(gè)夜里，傷口便會(huì )醒來(lái)，隱隱作痛。站在黑暗中孤獨無(wú)援，沒(méi)有人可以給你安慰。能做的，僅僅是用回憶填充傷口，用虛幻的美好麻痹疼痛。
曾有一段絕望的時(shí)光。很長(cháng)時(shí)間不說(shuō)話(huà)，與所有人可以保持距離、關(guān)掉手機、不再上網(wǎng)。像是與這個(gè)世界格格不入，努力想逃離。沒(méi)有任何不愉快的事，也找不到任何原因。話(huà)很多的我一下子安靜下來(lái)。我不知道我到底是為了什么，不知道該用怎樣的表情來(lái)面對身邊的人和事，不知道我是否會(huì )一直沉默直到身邊不再有人問(wèn)：“你怎么了？”
只覺(jué)得有種莫名奇妙的情緒在身體里蔓延，消極的、冷漠的、失望的。不知道是過(guò)于清醒還是不清醒，自以為是的想與世界斷絕聯(lián)系�，F在來(lái)看或許覺(jué)得可笑吧、愚蠢吧，可當時(shí)這樣奇怪的思想卻如此真切。
語(yǔ)言是蒼白的，喉嚨干澀，甚至上課被點(diǎn)回答問(wèn)題，明知道答案，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻不愿發(fā)出一點(diǎn)聲音，寧可傻傻站著(zhù)�？赡苁撬杏脕�(lái)安撫傷口的溫暖用光了，它倔強地疼著(zhù)，無(wú)可奈何。真的，我的眼淚不值錢(qián)。痛的時(shí)候、累的時(shí)候、壓抑的時(shí)候、寂寞的時(shí)候，眼睛就會(huì )潮濕一片，眼淚便會(huì )大滴大滴掉下來(lái)。淚水洗不掉絕望和恐懼，除了加深難過(guò)的情緒起不到任何作用。眼淚，不受任何限制，它是那么任性。隨時(shí)隨地降臨，甚至沒(méi)有預兆。上課的時(shí)候、走在大街上的時(shí)候、躺在床上的時(shí)候、抬頭看見(jiàn)飛機的時(shí)候，無(wú)緣無(wú)故地淚流滿(mǎn)面。
我一面想這樣被別人看見(jiàn)多丟臉呀，一面又無(wú)法掩飾自己的情緒。
成長(cháng)的敘事作文8
作業(yè)多，睡覺(jué)少；考試多，分數少。免費免費別有一番滋味上心頭……
——題記
在我們成長(cháng)的道路上，快樂(lè )并不是我們形影不離的好伙伴，有時(shí)更多的則是代替快樂(lè )的煩惱。我們成長(cháng)的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內容。老師常說(shuō)：“你們現在六年級了，到關(guān)鍵時(shí)期了呀！要多練，多做，不要覺(jué)得這有多痛苦，挺一挺就過(guò)去了。到了初中，作業(yè)會(huì )更多，現在的作業(yè)還算少呢�！崩蠋熆偸钦疫@樣的“借口”，家長(cháng)便也這么認為，而且越來(lái)越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué)，總以為這樣才會(huì )有所謂的“出息”。但真不知道，他們想過(guò)孩子們的感受沒(méi)有？如山的作業(yè)堆在面前，何時(shí)是個(gè)頭��！大量的輔導課等著(zhù)呢，休息時(shí)間又在哪兒？過(guò)大的壓力并沒(méi)有得到好成績(jì)，取而代之的只是增加的近視度數，嚴重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說(shuō)：“減負，減負，減也是‘負’，負負得正，作業(yè)越來(lái)越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學(xué)最怕的東西�？疾缓靡患议L(cháng)、老師批評，考好了又擔心萬(wàn)一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呢？考試本是檢驗我們學(xué)習是否到位的一種手段，可現在這種方法好像變味了，更多家長(cháng)重視的只是分數，只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處？難怪考試會(huì )成為同學(xué)們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長(cháng)思想的改進(jìn)，老師教育的更新，那我們這些充滿(mǎn)煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會(huì )沒(méi)有煩惱呢？但愿社會(huì )能關(guān)注這些問(wèn)題，幫助我們解決煩惱。我們期待著(zhù)。
成長(cháng)的敘事作文9
在四年級剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)下午，我坐在教室里覺(jué)得無(wú)所事事，就與汪豪杰玩。
突然，不知從哪里冒出一個(gè)聲音：“楊子濤，你在玩，說(shuō)明你已經(jīng)做完作業(yè)了，你的2號本訂正好了嗎？”我定定神，發(fā)現徐老師站在窗外注視著(zhù)我。我爽快地回答道：“訂正好了�！毙炖蠋熡謫�(wèn)：“1號本抄好了嗎？”1號本？早忘了。于是，我遲疑了：“沒(méi)┄┄有”�！澳敲咳辗e累呢？”“也┄┄也沒(méi)┄┄沒(méi)有好�！蔽业幕卮鹪絹�(lái)越蒼白了�！澳强鞂�(xiě)，在晚管班之前必須上交，否則┄┄”“明白了�！蔽业椭�(zhù)頭說(shuō)，便把書(shū)拿上，埋頭苦干起來(lái)。
終于，兩樣都完成了，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，一看鐘，��！只有二十分鐘了。于是，我迅速地跑到徐老師辦公室交作業(yè)。徐老師打了一個(gè)勾，卻批了個(gè)“C”。為什么？我寫(xiě)得很認真呀！我疑惑了。過(guò)了一會(huì )兒，徐老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“作為一名好學(xué)生，對自己的要求應該更嚴格，絕不容許自己在小事上出錯�！蔽业拖骂^，沉默不語(yǔ)�！澳闶且幻嘘犖瘑T，不知道合理安排好學(xué)習與娛樂(lè )時(shí)間，怎么行？”徐老師說(shuō)完，我流淚了，這淚是被徐老師那段話(huà)里深藏不露的尖銳和猛烈嚇的。
晚管班時(shí)，我并不能接受那段道理，還是拖著(zhù)作業(yè)。于是，放學(xué)時(shí)我又被徐老師叫了出去，她溫柔地對我說(shuō)：“如果下午那段話(huà)還是不能接受的話(huà)，我告訴你楊子濤是一個(gè)聰明機靈的男孩，做作業(yè)千萬(wàn)不能拖，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。你要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，才能改掉這個(gè)毛��！”徐老師的這一番話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)，我明白了。我又流淚了，不過(guò)，這一次是流高興的淚，也是慚愧的淚。因為，我終于明白了要珍惜時(shí)間！
成長(cháng)的道路上，有許許多多讓我難忘的經(jīng)歷，有的讓我感動(dòng)，有的讓我懺悔，這每一次都讓我感悟許多，我漸漸地成長(cháng)了。
成長(cháng)的敘事作文10
時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開(kāi)了又落，落了再開(kāi)。就這樣，在花開(kāi)花落中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(cháng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著(zhù)我的奶奶！
從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著(zhù)我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿(mǎn)心是幸福。來(lái)到田野里，望著(zhù)那一片盛開(kāi)的棉花，雪白雪白。年幼的我看著(zhù)那白的純潔的棉花，開(kāi)心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。
奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉身走進(jìn)棉花田。奶奶開(kāi)心地望著(zhù)那一朵朵盛開(kāi)的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開(kāi)了。她在棉花田里走來(lái)走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進(jìn)了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時(shí)，我便會(huì )站起身來(lái)尋找，奶奶就會(huì )停下摘棉花，回過(guò)頭來(lái)對我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著(zhù)奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地采完了棉花�，F在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個(gè)家，把她所有的愛(ài)都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會(huì )了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛(ài)奉獻給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，也正是在那里，我學(xué)會(huì )了第一個(gè)人生道理：把愛(ài)，奉獻給世界！
這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會(huì )有一種溫馨在我臉上漾開(kāi)來(lái)。
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