關(guān)于沉默的告白作文
入秋了，風(fēng)悄無(wú)聲息地抖落了一地落葉。靜寂的馬路只有稀疏的幾輛汽車(chē)，迅疾而過(guò)。
藍以翔手里拿著(zhù)席慕容的詩(shī)集，獨自穿過(guò)了馬路。走在校道上，還不忘在腦海中回憶席慕容那首《無(wú)怨的青春》。
“在年輕的時(shí)候，如果你愛(ài)上了一個(gè)人，請你，請你一定要溫柔地對待他。不管你們相愛(ài)的時(shí)間有多長(cháng)或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的美麗。 若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，也要在心里存著(zhù)感謝，感謝他給了你一份記憶。長(cháng)大了以后，你才會(huì )知道，在驀然回首的剎那， 沒(méi)有怨恨的青春才會(huì )了無(wú)遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿(mǎn)月�！�
當她背完整一首詩(shī)的時(shí)候，恰巧也到了圖書(shū)館了。
走進(jìn)了圖書(shū)館的閱覽室，她仍像往常一樣坐在靠窗的位置。那是因為，陽(yáng)光可以透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，這樣她才不會(huì )覺(jué)得冷。同時(shí)抵達心底的陽(yáng)光也可以溫暖孤獨的靈魂。
秋日的陽(yáng)光總是淡淡的，微開(kāi)的窗戶(hù)仍有風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，書(shū)頁(yè)也被風(fēng)吹得颯颯作響。藍以翔就這樣不知不覺(jué)的看了兩個(gè)小時(shí)，背完了七首詩(shī)。為此，她滿(mǎn)足地笑了，白里透紅的臉上掛著(zhù)兩個(gè)小酒窩，分外可愛(ài)。
藍以翔的周末是單調的，除了看書(shū)就是寫(xiě)作。在舍友們的眼里，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)如假包換的“文藝女青年”。但是，這突如其來(lái)的“榮譽(yù)稱(chēng)號”僅僅只是換得她的一聲苦笑。畢竟，只有她知道，自己的夢(mèng)想還是那般遙不可及。
書(shū)桌上除了那一踏踏堆得高高的教科書(shū)之外，還有一堆還未拆封的課外書(shū)。然而，那一堆還未拆封的課外書(shū)都是她的好友歐陽(yáng)送的。這其中參差不齊的課外書(shū)便有紀實(shí)作品，心理方面的書(shū)，勵志書(shū)等等。
周日，宿舍里有的人在看電影，有的人在繡十字繡，有的人在網(wǎng)上不斷更新動(dòng)態(tài)，不時(shí)道出“誰(shuí)誰(shuí)打算要在光棍節來(lái)臨之前怎么想辦法解決單身”。只有她，藍以翔沉默不語(yǔ)的坐在床上，認真地翻看著(zhù)好友歐陽(yáng)送給她的那堆書(shū)里的其中一本《沒(méi)有墓碑的青春》。這是一部紀實(shí)作品，講述六七十年代的知青的故事。
睡在她下床鋪的曉晴，擱下手中十字繡向藍以翔問(wèn)道：“文藝女青年，借本書(shū)給我看一下吧�！�
“喂，小飛鳥(niǎo)，借本書(shū)給我看看啊，快無(wú)聊死了�！边@時(shí)，藍以翔方才聽(tīng)到曉晴在問(wèn)她。
“哦，好，自己去拿吧�！彼{以翔隨口答道，又繼續埋頭看她的'書(shū)。
“哼哼，我隨便挑了哦，我都問(wèn)你四遍了，你都沒(méi)聽(tīng)到�！闭f(shuō)完，曉晴一個(gè)勁兒地在挑她的書(shū)。
大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)。
曉晴突然鄭重其事地向在坐的各位說(shuō)道：“大家，請安靜，下面由我為大家帶來(lái)一個(gè)精彩的朗誦！”
“總是/要在凋謝后的清晨/你才會(huì )走過(guò)/才會(huì )發(fā)現/ 昨夜/就在你的窗外/我曾經(jīng)是/怎樣美麗又/怎樣寂寞的一朵/我愛(ài) /也只有我/才知道/你錯過(guò)的昨夜/有過(guò)怎樣皎潔的月�！�
“切，不就一首詩(shī)嗎？”其她舍友頗為不滿(mǎn)的說(shuō)道。
“我還沒(méi)念完呢。下面還有啊，親愛(ài)的以翔，這是你最喜歡的一首詩(shī)，當你不經(jīng)意
發(fā)現這張書(shū)簽的時(shí)候，我想說(shuō)，其實(shí)我喜歡你，不只是朋友的那種喜歡，你能明白嗎？我想做你的翅膀，陪伴著(zhù)你飛翔，請給我這個(gè)機會(huì )好嗎？——歐陽(yáng)2010年8月”曉晴就這樣聲情并茂地讀完了。
轉瞬間，大家的目光都不約而同的落到了藍以翔的身上。藍以翔還是很專(zhuān)心地看著(zhù)她的書(shū)，對此全然不覺(jué)。
“小飛鳥(niǎo)！歐陽(yáng)是誰(shuí)��？從實(shí)招來(lái)！”又是曉晴的聲音。
“你剛剛問(wèn)我什么？沒(méi)聽(tīng)清楚，請你再說(shuō)一遍吧�！彼{以翔一副很朦朧的表情倒映在曉晴的黑黑的眼珠上不容懷疑。
“算了，我不問(wèn)了，你自己看吧，別哭了哦�！币桓鄙衩刭赓獾臉幼�，說(shuō)完，曉晴隨手把那張書(shū)簽遞給了她。
以翔接過(guò)書(shū)簽，黑色的楷體字，纖細有力，一看就知道是好友歐陽(yáng)的字跡�！皶一ǖ拿孛�，原來(lái)歐陽(yáng)也喜歡這首詩(shī)”她一邊看一邊想。
“曉晴，你在哪找到這張書(shū)簽的？！”藍以翔看完后來(lái)不及思考，就追問(wèn)曉晴。
“在《草葉集》倒數第三章那！別告訴我，你不知道哦�！�
藍以翔被突如其來(lái)的書(shū)簽給嚇到了，看著(zhù)曉晴一臉的疑惑，她并不打算為她解釋。擱下手中的書(shū)，拿著(zhù)書(shū)簽連同《草葉集》走出了宿舍。
藍以翔來(lái)到了足球場(chǎng)。她說(shuō)不出此刻是什么心情，卻又止不住凌亂的思緒在腦海中飛舞盤(pán)旋……望著(zhù)靜無(wú)一人的足球場(chǎng)，她開(kāi)始了一個(gè)人的賽跑。
時(shí)間如同書(shū)簽上的距離來(lái)不及看清就已經(jīng)悄然沉淀。她慢跑跑完了兩圈，然后癱坐在草地上。
“歐陽(yáng)，怎么會(huì )喜歡我？”藍以翔怎么也想不通，可事實(shí)就擺在她的面前，那張書(shū)簽是證據，容不下她的懷疑。
20xx年8月，初中畢業(yè)后的第二個(gè)月的暑假。2013年11月。這中間隔了三年的時(shí)差。
這算是沉默的告白嗎？沒(méi)有人告訴她。
下午兩點(diǎn)的天空沉沉的，有朵孤單的云朵漂浮著(zhù)，一如藍以翔的心情，說(shuō)不出是難過(guò)還是喜悅。
歐陽(yáng)是藍以翔從小到大的朋友，和她一樣喜歡文學(xué)。但歐陽(yáng)比她更優(yōu)秀，歐陽(yáng)考上了2A,而她只考上3B。歐陽(yáng)應該是讓大多數女生心生愛(ài)慕的那種男生，學(xué)習成績(jì)好，人也長(cháng)得俊朗，只是暑假經(jīng)常在海邊逛，被曬黑了點(diǎn)。
藍以翔喜歡他嗎？
她從來(lái)沒(méi)想過(guò)歐陽(yáng)會(huì )喜歡上自己。他是她學(xué)習的榜樣，是她的朋友，是她遇到文學(xué)上的問(wèn)題就可以向他請教的老師……
經(jīng)過(guò)了徹夜的思考，第二天早上便是雙“11”，所有舍友都不忘向她祝賀，說(shuō)她告別單身了。
“歐陽(yáng)，節日快樂(lè )哦！以后小飛鳥(niǎo)會(huì )很勇敢地獨自學(xué)習飛翔的……”藍以翔按下了發(fā)送鍵。
此刻，電腦上播放著(zhù)俞灝明的那首《一個(gè)人的浪漫》。
舍長(cháng)不經(jīng)意地冒出了一句：“這首歌，我喜歡！”
歐陽(yáng)的告白在書(shū)里沉默了三年，許是巧合才會(huì )再次遇到，藍以翔知道這是最好的選擇，朋友比戀人更適合，對于不滿(mǎn)自己考上本科而重新選擇高四的歐陽(yáng)而言，也許這注定會(huì )是一次沉默的告白。
曉晴又在冒泡：“今晚下了晚修我們去聯(lián)誼，告別單身吧�！�
藍以翔笑了，眼里含著(zhù)淚。阿珍電腦上放著(zhù)林志炫的《單身情歌》。