科學(xué)無(wú)處不在敘事作文
“氣球放這，捆上橡皮筋，對，好了！大功告成了！”我在自言自語(yǔ)什么呢？原來(lái)啊，是我要做“天氣預報瓶”。我在書(shū)上看見(jiàn)了這個(gè)小制作，簡(jiǎn)單，又可以知道當天的氣溫變化，為何不試一試呢？于是我便準備好材料，開(kāi)始制作！
我拿出了一瓶玻璃瓶裝的牛奶，還有氣球剪刀、橡皮筋、膠帶、紙板、彩筆和吸管，放在桌上。攤開(kāi)書(shū)，我開(kāi)始照書(shū)上制作了。
我先把牛奶喝掉，洗干凈瓶子，撕去包裝，再把瓶蓋擰下，放在一邊。 然后我把氣球橫著(zhù)剪下一半，又費了九牛二虎之力把氣球的上半部分套在瓶子口，拉扯四周使氣球中間不凹下去，再把橡皮筋扎緊。被氣球封住的瓶子就像一個(gè)密閉的空氣倉，書(shū)上說(shuō)，這是氣象儀器的主要部分——密閉的'空氣儲藏室�，F在，我再把吸管用膠帶貼在氣球中間。
快完成了，我用彩筆在紙板上畫(huà)了三條線(xiàn)：和吸管平行的線(xiàn)旁寫(xiě)下不變，在吸管上方的線(xiàn)旁寫(xiě)下升溫，在吸管下方的線(xiàn)旁寫(xiě)下降溫。最后將紙板豎直放在瓶子后側。
終于完工了！
為了試驗是不是真能起作用，我先離開(kāi)一會(huì )兒，待會(huì )過(guò)來(lái)看看是否有變化。我走時(shí)，吸管指向“不變”。
今天的天真冷啊，我趕緊帶上了手套。10分鐘過(guò)去了，我回到房間，發(fā)現吸管真的指向了“降溫”！看來(lái)這“天氣預報瓶”真有用��！但我百思不得其解：為什么會(huì )這樣?我在書(shū)中找到答案后，恍然大悟。
雖然空氣來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但它也是有重量的。物體表面所承受的空氣重量，就是——大氣壓。氣壓與天氣狀況有著(zhù)緊密的聯(lián)系。氣象學(xué)家總結出了一條規律——地面上高氣壓的地區往往是晴天，低氣壓的地區往往是陰雨天。所以在明媚的艷陽(yáng)天外，外界氣壓大于瓶子的氣壓，瓶口的氣球橡膠模會(huì )受到壓迫，向下凹，進(jìn)而帶動(dòng)吸管向上傾斜，指向“升溫”。而到了陰雨天，外界氣壓小于瓶子內的氣壓，瓶口的橡膠模向上凸起，吸管就會(huì )指向“降溫”了。
我看完，終于明白了其中的道理。這個(gè)科學(xué)小制作不僅讓我可以準確知道天氣，還讓我懂得了科學(xué)小知識。
原來(lái)科學(xué)不只是高科技，還有那些小發(fā)明、小創(chuàng )意。其實(shí)我們身邊處處都是科學(xué)，小到一張紙，大到宇宙飛船。
這就是科學(xué)，這就是身邊的科學(xué)�？茖W(xué)無(wú)處不在。
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