從側面描寫(xiě)的作文
側面描寫(xiě)作文（一）
今天早晨，我興致勃勃地來(lái)到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門(mén)前，一推開(kāi)門(mén)，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無(wú)章地擺放著(zhù)，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著(zhù)。我想：怎么就幾個(gè)星期不見(jiàn)，教室就成這樣了？同學(xué) 們一進(jìn)來(lái)見(jiàn)教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎么能營(yíng)造一個(gè)良好的寫(xiě)作環(huán)境呢？大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動(dòng)開(kāi)始了……
首先分工。由于男同學(xué)力氣大，就讓那兩個(gè)男同學(xué)擔任擺桌子擺椅子的任務(wù)，還有整理桌子。由于女同學(xué)細心細致，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開(kāi)了。男同學(xué)費力地搬著(zhù)桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲；女同學(xué)認真地掃著(zhù)地板，很快“雪片”就打掃干凈了。正當大家要松一口氣時(shí)，粗心的男同學(xué)競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學(xué)不停地責怪著(zhù)他，怪他破壞了自己的勞動(dòng)成果，盡管男同學(xué)一直賠禮道歉。那位男同學(xué)只好自己把地上的“再生雪片”掃進(jìn)了垃圾桶�？吹竭@樣，女同學(xué)也不再計較，會(huì )心地笑了。
這時(shí)老師來(lái)了，她驚訝地發(fā)現我們正在勤奮地掃著(zhù)地呢�？衫蠋煕](méi)進(jìn)來(lái)，她站在門(mén)口，微笑地看著(zhù)我們，不時(shí)插上幾句表?yè)P：“你們干得真專(zhuān)心呀！”“挺干凈的嘛！”或是幾個(gè)指點(diǎn)：“這兒不夠干凈�！薄白雷臃胚@兒不太好！”活像一個(gè)指揮官，在指揮我們勞動(dòng)。
終于打掃干凈了，這時(shí)的教室和打掃前的教室大不一樣了：干干凈凈的地板，桌椅有條理地擺著(zhù)，上面沒(méi)有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多么鮮明的對比呀！看著(zhù)自己辛勤的勞動(dòng)成果，同學(xué)們都開(kāi)心地笑了……
側面描寫(xiě)作文（二）
自從上了六年級，那位兇巴巴的美術(shù)老師終于走了！不過(guò)，倒是調來(lái)一老頭子！
他姓王，具體叫什么 我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的，所以，我只知道他姓什么 。
看的出來(lái)，他有五四十來(lái)歲。對于一開(kāi)始，他就講了一大堆臨武話(huà)，而且大部分是臨武臟話(huà)！像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也！
第一節美術(shù)課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起，因為王老師來(lái)也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的'模樣―――唔，頭發(fā)稀少，也不買(mǎi)瓶霸王洗洗，估計公資較少，正省錢(qián)呢！黑黝黝的臉龐上，扣了一頂書(shū)生帽，看上去，跟80年代的老人一樣，趕不上時(shí)代！
不過(guò)，當第二次上美術(shù)課的時(shí)候，老師抱著(zhù)一堆美術(shù)本向我們教室的后門(mén)走來(lái)，我當時(shí)還真怕他骨頭散架。不過(guò)，當心是多余的。只見(jiàn)老師臉上笑盈盈的，()還說(shuō)我們班的繪畫(huà)水平還不錯！看來(lái)老師的脾氣還蠻好說(shuō)。
告訴你吧，我的美術(shù)作業(yè)常常得高分，老師在“排榮榜”上每次都點(diǎn)我的名，別提我有多開(kāi)心了！
自從這個(gè)老師上美術(shù)課，我更熱愛(ài) 美術(shù)了，巴不得現在馬上上一節美術(shù)課呢！
我有一個(gè)妹妹，是我的表妹，她叫楊怡琳，我們都叫她琳琳，今年九歲了。很可愛(ài)，所以很討人喜歡。
我的表妹口才好得不得了，能說(shuō)會(huì )道，跟別人吵架次次贏(yíng)，鄰居們都說(shuō)她以后學(xué)習 肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小學(xué) 第一冊就跟不上了。我為她找了找原因，第一：舅媽和舅舅太慣她，任何事情都由著(zhù)表妹；第二：舅媽和舅舅管教不嚴厲，表妹想玩就玩，
想看電視就看電視，每次作業(yè)拖拖拉拉，都臨時(shí)抱佛腳，甚至不完成，一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)；第三：表妹沒(méi)把學(xué)習放心上。有時(shí)被老師表?yè)P，太驕傲了，一回家就說(shuō)這說(shuō)那。她每次都認為自己想的、說(shuō)的、做的是對的，從來(lái)不管別人。
琳琳還很會(huì )用欺瞞騙過(guò)別人。一回，她考試得了滿(mǎn)分，學(xué)校里的老師表?yè)P了她。她高興的不得了，一回家就大吵大鬧：“媽媽、爺爺、奶奶、爸爸還有姐姐……，告訴你們，我考試得了一百分，老師表?yè)P了我呢！你們說(shuō)我厲不厲害？”這個(gè)時(shí)候，我們要是說(shuō)不厲害的話(huà)，她就會(huì )躲在桌子底下不管咱們怎么說(shuō)都不起來(lái)。所以我們只能說(shuō)：厲害厲害。我又問(wèn)她：“你既然學(xué)習成績(jì) 這么好，那為什么沒(méi)有肩膀上掛的二劃呢？”“老師還沒(méi)發(fā)完哩！”我覺(jué)得奇怪極了：現在臨近期末，妹妹的老師怎么可能還沒(méi)發(fā)完呢？噢，原來(lái)她在騙我啊，我怎么忘了她是一個(gè)騙人高手��！
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