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難忘的童謠作文550字（精選21篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的童謠作文550字（精選21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的童謠作文550字 1
在我還不到桌子高的時(shí)候，就常聽(tīng)到鄰居剛哥哥唱的一首優(yōu)美的童謠：“爸爸是一只小小的船，媽媽是一張小小的帆，帶著(zhù)小小的我，駛向成功的`對岸……”當時(shí)我還不知這童謠是什么意思。只知道跟前跑后，隨之哼著(zhù)一詞半句，十分得意。
歲月流逝，一晃到了我上幼兒園的時(shí)候。每日接送孩子上學(xué)、放學(xué)的父母們，在幼兒園大門(mén)口徘徊。我又發(fā)現他們穿的，用的是那樣奢侈。還經(jīng)常聽(tīng)到老師：張書(shū)記，李主任的與家長(cháng)們打招呼。而我的父母則顯得那樣“寒酸”，不禁心中漾起一絲羨慕�？蛇@種崇拜，不久便被事實(shí)抹平了。
我讀二年級的時(shí)候，父母工作很忙，三天兩頭加夜班。連日的疲勞，讓尚還年輕的他們變得又黑又瘦�？煲谀┛荚嚨囊粋�(gè)寒冷、漆黑的夜晚。我正在奶奶的陪伴下做老師留下的作業(yè)，聽(tīng)到敲門(mén)聲，進(jìn)來(lái)的是我疲勞、黑瘦且頭頂白霜的父母。一進(jìn)房間，媽媽便坐在我的身邊問(wèn)：“冷嗎？”接著(zhù)從挎包里拿出一袋酥餅讓我吃。爸爸則撫摸著(zhù)我的頭：“乖?xún)鹤�，好好學(xué)習�！賶巡慌�，老大徒傷悲’。爸媽沒(méi)時(shí)間照顧你，我們馬上還要加班……”說(shuō)完他們又去上班了。當時(shí)，爸爸的話(huà)，我似懂非懂。后來(lái)，聽(tīng)奶奶講，才知道他們是為了我，為了這個(gè)家，才如此辛勞。之后，我加倍努力。期末考試，我得了兩個(gè)100分。爸媽知道后，人前人后都好像比以前更精神了許多。我隱約覺(jué)得，我做的是對的。直到現在，我每年都是“三好生”。
現在我大了，可每當我上學(xué)、放學(xué)的路上總是習慣地哼著(zhù)：“爸爸是一只小小的船，媽媽是一張小小的帆，帶著(zhù)小小的我，駛向成功的對岸……”這首童謠。因為它是愛(ài)，是辛勞，也是我學(xué)習的動(dòng)力。
難忘的童謠作文550字 2
“紅燈行，綠燈停，見(jiàn)到大便停一停�！�
象這樣的“灰色”童謠，不但我會(huì )哼，想來(lái)大家都會(huì )唱吧？但真正知道它危害的人，卻不多！
灰色，暗淡而令人恐懼的顏色。漫畫(huà)家們常用灰色調來(lái)襯托人物害怕的心情。
這些童謠被某些人由純真無(wú)邪改化為披著(zhù)天使外衣的“毒蛇”，傷及兒童的心靈，使兒童的心靈浸泡在骯臟、快要長(cháng)毛的灰色中。時(shí)間長(cháng)了，它便會(huì )侵占人心，使兒童的嘴巴一張開(kāi)就全是臟話(huà)。這樣一來(lái)，世界就真的會(huì )大亂了！
不可否認，唱這些灰色童謠也是一種疲乏的解脫，使你開(kāi)心，暢懷大笑，但是快樂(lè )的同時(shí)，它們乘虛而入，占領(lǐng)你的心靈，使你想學(xué)。于是，肚中的“墨水”就越來(lái)越多，最終會(huì )被灰色所籠罩，讓你成為有“灰色”智慧的人，到那時(shí)，你就不僅僅是罵人了。
“灰色”童謠，一種在不經(jīng)意間就會(huì )接受的惡心種子，正是因為你的放松，才有它的乘虛而入，產(chǎn)生灰色火花，把你胸中不文明的句子一絲一絲地“抽”出來(lái)，再一股氣從口中吐出。這么簡(jiǎn)單，就會(huì )讓你成功地發(fā)泄出心中的.憤怒，從而習以為常。用不了多久，你就會(huì )在一次又一次地哼唱灰色童謠中，灰色能力不斷升級。最終不文明的灰色語(yǔ)言成為你的口頭禪，久而久之，你的嘴成為名副其實(shí)的臭嘴頭兒，并花樣百出地創(chuàng )造出一次比一次更“妙的”罵人話(huà)，更好的為自己心中的“毒蛇”服務(wù)，而心中原有的美好希望也慢慢蕩然無(wú)存了。
這可怎么辦？難道就無(wú)法克制灰色童謠了嗎？
不！絕對不是！只有你管住自己的嘴，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓大腦不斷補充新鮮的知識，才能使它不能侵入。
你管住了嗎？
難忘的童謠作文550字 3
我的母親天資聰慧，尤其是歌謠，一聽(tīng)就記下來(lái)了。
記得小時(shí)候，夏天的夜晚永遠是最美妙的。那時(shí)母親忙完一天的活計，洗完澡，換了一件玉藍色的褂子。坐在梨樹(shù)下?lián)е?zhù)我。
母親的口頭禪就是“你這小壞丫！”
那夜，我饞吃黃瓜。從母親的懷抱中，“逃”了出來(lái)。我跑到藤架下，看見(jiàn)藤架上的一個(gè)黃瓜熟了，我踩著(zhù)小板凳，伸著(zhù)小手摘黃瓜。
母親看到了，樂(lè )呵呵地對我說(shuō)：“你這小壞丫！想吃黃瓜，還不來(lái)找我！自己逞能！”
我氣哄哄的說(shuō)：“你是不想摘下來(lái)自己也吃點(diǎn)？你是騙不了我的，我是你肚里的小蛔蟲(chóng)！”
母親聽(tīng)了，笑了。
“哈！不愧是我的女兒��！”
“怎樣羨慕吧！”
“給你摘黃瓜，邊吃邊跟你唱唱童謠！”
“快！快！快！”我快活地拍著(zhù)手。
“小紅孩，上南山。割荊草，編薄籃。篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿�！�
她用甜甜的嗓音，深情地為我唱著(zhù)童謠，輕輕的`，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。
“好玩嗎？”母親拍著(zhù)我的頭問(wèn)我。
“好玩！好玩！”我拍著(zhù)小手說(shuō)。
“女兒喜歡就好！再聽(tīng)一首吧！”母親微笑著(zhù)說(shuō)。
“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來(lái)——老鼠老鼠你一急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你�！�
“好聽(tīng)嗎？天色不早了，你睡覺(jué)吧！”母親笑著(zhù)說(shuō)。我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是母親，是她用童謠，讓一個(gè)混沌的童心豁然開(kāi)朗。
是母親，用她那一雙勤勞的手為我打開(kāi)了詩(shī)情畫(huà)意的心靈之門(mén)。她讓童謠陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。
現在長(cháng)大了，母親的童謠還縈繞在我的耳畔，至今也沒(méi)有忘記。
難忘的童謠作文550字 4
在童年色彩斑斕的記憶里，滲滿(mǎn)著(zhù)許多美妙的聲音，那是一首首悅耳的童謠，編織成的一段讓人難忘的童年往事。
小時(shí)候，常聽(tīng)父親念叨，我從一出生到周歲前，每天都白天睡覺(jué)，晚上鬧（本地人俗稱(chēng)“娃娃吵夜”）。那時(shí)候，父親白天在廠(chǎng)里上班，晚上被我鬧得沒(méi)法睡覺(jué)，母親只得帶上我到鄉下奶奶家住。母親想了很多辦法，也沒(méi)能把我這白天睡覺(jué)晚上鬧的毛病調整過(guò)來(lái)。父親看在眼里，急在心里。因為奶奶家住得偏僻，一出門(mén)便是山，抱著(zhù)小孩沒(méi)什么地方好玩，走來(lái)走去也就是門(mén)前的跨院，父親靈機一動(dòng)，把我的.小人床改成一架秋千，立在跨院里。從那以后，母親就常常抱我坐在秋千上玩。
“小柳樹(shù)，站河邊，長(cháng)長(cháng)的枝條拂河面，拍拍小魚(yú)的頭，摸摸小蝦的臉，青蛙拉著(zhù)柳樹(shù)枝，一前一后蕩秋千。蕩呀蕩，蕩綠了柳枝姑娘的長(cháng)辮子，蕩紅了桃樹(shù)姐姐的小臉蛋……�！倍嗝瓷衿娴耐{啊，想來(lái)也怪，每次白天我坐在院子里的秋千上，聽(tīng)著(zhù)母親那慈性的嗓音教我念童謠，我仿佛陶醉其中，不哭不鬧。夜晚，童謠帶我走進(jìn)了夢(mèng)的天堂，那兒蟋蟀正在為它的新娘演奏鋼琴曲；螢火蟲(chóng)正忙著(zhù)幫迷路的小動(dòng)物們照亮回家的路；月亮打著(zhù)哈欠躲進(jìn)云層里；聽(tīng)童謠入睡，成了我每天必不可少的事情。
雖然現如今，響應政府號召“下山脫貧”，奶奶已經(jīng)從山上老房子里搬進(jìn)了鎮上的新房里，而那架秋千也不復存在了，兒時(shí)蕩秋千的場(chǎng)景已然被封存在照片上。但是每每我看到秋千，不管我身處何地，閉上眼睛，我耳邊依然清晰地聽(tīng)見(jiàn)母親那永遠也念不完的童謠。有時(shí)候，母親不在身邊，遇到困難時(shí)，把那脫口而出的童謠念上幾句，便感覺(jué)全身充滿(mǎn)了力量。
秋千上的童謠，秋千上的愛(ài)。
難忘的童謠作文550字 5
再回到那個(gè)河畔時(shí)，我也是一名即將畢業(yè)的中學(xué)生，當我又一次習慣性的趴在橋頭任微風(fēng)撫過(guò)我的散發(fā)，將時(shí)光倒轉，細數沙礫無(wú)數，童時(shí)的回憶已闖進(jìn)了大腦，久久不能使我平復。
小時(shí)候，我們村子里有七八個(gè)和我差不過(guò)歲數的玩伴，臨河而居的我們總喜歡在河畔嬉戲打鬧，有時(shí)濺濕了衣服，有時(shí)玩花了臉，有時(shí)又會(huì )被家長(cháng)訓，可又總是難舍那河畔，又會(huì )一起玩耍打鬧。
春季，我們會(huì )去河畔的草坪上野炊，手里扯著(zhù)線(xiàn)，看著(zhù)天空中的風(fēng)箏越飛越高，天幕變得那么開(kāi)曠，空氣里夾雜著(zhù)無(wú)名野花的芳香。偶爾有幾只蝴蝶飛過(guò)，菜花叢中蜜蜂在辛勤的忙碌，而我們則是靜靜的躺下，安享著(zhù)春日的生機。
在夏季的夜晚，我們會(huì )結伴去河邊吹風(fēng)，也會(huì )頑皮的去捉捉小魚(yú)，將小魚(yú)捧在手心里，細細研究一番后又將它們放回水中，然后玩累了我們就會(huì )排成一排坐在階梯上靜靜的看著(zhù)橋上橋下來(lái)來(lái)往往的人和車(chē)輛。
秋日的`黃昏，當我與伙伴漫步在河畔時(shí)，一切都是金黃的，河水被落日照的金黃的，河邊的樹(shù)葉是金黃的，連我們也被照的金黃的，一切顯得那么的靜。到那時(shí)，我們會(huì )不自覺(jué)的伴著(zhù)黃昏同落葉翩然起舞，會(huì )拾起路上已枯竭發(fā)黃的落葉做成標簽，精心收藏。
冬季的扉頁(yè)中有這樣一篇，在某個(gè)早晨我們相遇在河畔的橋頭，我知道那是我們共同的習慣，在這里休憩會(huì )讓我們感到安然與舒暢。這里的水、這里的樹(shù)枝、這里的空氣在冬季都顯得那么靜，在它們的映襯下我們也變的那么靜。
也許，在風(fēng)風(fēng)火火的追趕過(guò)那些錯過(guò)的風(fēng)景后，我會(huì )想起那些靜靜的回憶。大喜大悲的嫣然成了乏味，我喜歡那些靜靜的童年，那種一樣純粹的不帶一絲雜念。
再回到那河畔，傾聽(tīng)了一首童謠，也只是靜靜的……
難忘的童謠作文550字 6
轉眼間，我從一個(gè)天真、活潑的小不點(diǎn)兒成長(cháng)為一個(gè)成熟、穩重的少年。雖然過(guò)去喜愛(ài)的很多東西都不再喜愛(ài)了，但外婆的童謠卻始終深深的印在我的腦子里。
爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我，在我剛剛學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，外婆總是一邊溫柔的抱著(zhù)我，一邊唱著(zhù)許許多多好聽(tīng)的童謠�！靶÷镄豪�，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)堂……”當外婆唱到起勁的時(shí)候，她就會(huì )不自覺(jué)的做一些手勢，逗得我好開(kāi)心。我的小嘴咧得大大的，笑個(gè)不停。
媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我，在每一個(gè)夜晚，外婆總是親切地哄我睡覺(jué)。每逢我在晚上哇哇大叫，外婆總是輕輕地撫摸著(zhù)我的小腦袋，哼唱起小歌謠“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋”，外婆的歌聲就像只溫柔搖擺的搖床，把我送入一個(gè)個(gè)甜蜜的夢(mèng)境。
等我會(huì )走會(huì )跑的時(shí)候，每逢吃飯，外婆總是耐心地一勻一勻地喂我吃�？墒俏疫@個(gè)調皮搗蛋的壞家伙總是嘻笑著(zhù)躲在她身后，或是圍著(zhù)她轉來(lái)轉去。外婆卻總也不會(huì )生氣，我跑到哪里，她就跟著(zhù)走到哪里。我這個(gè)只會(huì )撒嬌的壞家伙總是嫌飯菜不好吃、不合胃口，不愿意乖乖地吃個(gè)飯，外婆會(huì )笑呵呵地唱起童謠：“小乖乖，吃飯羅，紅蘿卜炒雞蛋，不挑食，下三餐�！蔽衣�(tīng)到外婆的歌曲，只好勉勉強強地把飯吃完。外婆那疲倦的臉上終于露出一絲安慰的笑容。
秋天，黃葉布滿(mǎn)天，外婆在晚上總會(huì )抱著(zhù)我在門(mén)前乘涼。月光下，她為我唱出許許多多好聽(tīng)的童謠。我們倆那開(kāi)心的
笑聲在天地間蕩漾著(zhù)，陪我過(guò)了不知多少個(gè)春秋。外婆肚子里的童謠是掏不完也唱不盡的，每一首都包含著(zhù)外婆對我的`關(guān)愛(ài)。
如果我的童年沒(méi)有了外婆的童謠，那該會(huì )有多寂寞��！現在，我的外婆的臉上已經(jīng)布滿(mǎn)皺紋，但在我的心目中，她永遠都是年輕的，她的歌聲永遠都是動(dòng)聽(tīng)的！
難忘的童謠作文550字 7
提起童年，我的耳畔就會(huì )響起一首首童謠：“你拍一，我拍一，一個(gè)小孩……”“小白兔，白又白……”這些流傳久遠的童謠，伴著(zhù)我長(cháng)大，伴著(zhù)我度過(guò)了許多美好的日子。
當春光燦爛，金達萊花盛開(kāi)的時(shí)候，我和小伙伴們便成為了百花叢中的彩蝶。我們到哪個(gè)地方，就會(huì )把勃勃生氣帶到哪里。在花叢里，我們一邊唱著(zhù)“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友……”一邊摘下自己喜歡的花朵，用那些花做成花環(huán)，戴在頭上，或者是做成手環(huán)、戒指戴上，美美地欣賞著(zhù)，向小伙伴們炫耀著(zhù)……
烈日炎炎的夏天到了。太陽(yáng)把地面烤得火熱，酷暑難耐。村旁的小河就成了我和小伙伴的避暑勝地。我們唱著(zhù)，跳著(zhù)，紛紛涌向河畔。你說(shuō)“小青蛙，呱呱呱，吃害蟲(chóng)，保莊稼”，他講“大蜻蜓，綠眼睛，飛來(lái)飛去捉蚊蠅”……賽著(zhù)歌謠，玩著(zhù)打水漂、摸魚(yú)，不知不覺(jué)中，我們懂得了保護益蟲(chóng)。
轉眼間，天高云淡，秋高氣爽。小伙伴們把我拉到庭院里，我們看到紅紅黃黃的枯葉落了一地。我們撿拾著(zhù)漂亮的葉子，又唱起了童謠“秋風(fēng)吹，樹(shù)葉搖，紅葉黃葉往下飄。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶”。我們在落葉飛舞之中，度過(guò)了金秋。
盼望已久的寒冬終于到來(lái)了。天空中飄落下鵝毛般的'大雪，青松披上了白衣，山坡穿上了銀裝。冰天雪地中，又出現了我和伙伴們的身影。我們從地上捧起雪，搓成雪球，開(kāi)始堆雪人�！靶⊙┤�，白又胖，大眼睛，紅鼻頭，頭上戴頂歪歪帽……”我們歡喜地叫著(zhù)，跳著(zhù)，皚皚白雪的冬天并不寒冷，因為有我們的歡笑聲存在。
又一年春天來(lái)了，我們又唱起了童謠“春天到，春天到，花兒朵朵開(kāi)口笑；草兒綠，鳥(niǎo)兒叫……”在一首又一首童謠的陪伴下，我慢慢地長(cháng)大了。
難忘的童謠作文550字 8
如果你有機會(huì )在長(cháng)沙的街頭巷尾走一走，時(shí)常會(huì )聽(tīng)到一些有趣的童謠，如：月亮粑粑，里面坐個(gè)嗲嗲，嗲嗲出來(lái)買(mǎi)菜，里面坐個(gè)奶奶，奶奶出來(lái)繡花，繡個(gè)糍粑……這首童謠朗朗上口，讓人忍不住就想去看看長(cháng)沙人的生活，那樣勤勞質(zhì)樸又帶幾分溫馨的畫(huà)面，又忍不住心生幾分向往！這樣的童謠，是我們生活的剪影。有童謠，真好！
哎！哎！哎！別光讀這一首��！我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧！三個(gè)人或幾個(gè)人一組，手牽手，第一個(gè)同學(xué)把一只腳搭在旁邊另一個(gè)同學(xué)的腳上，依此類(lèi)推，圍成一個(gè)圈，然后大家一起拍手，一起開(kāi)心而緩慢地轉著(zhù)圈，好聽(tīng)的童謠也傳了出來(lái)：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃，花籃說(shuō)：一不準動(dòng)，二不準笑，三要做個(gè)好動(dòng)作�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們金雞獨立般站在那兒，時(shí)間似乎靜止了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……終于有小朋友堅持不住，于是，歡快的笑聲又響了起來(lái)。童謠，伴我們快樂(lè )游戲。有童謠，真好！
小時(shí)候，我和爺爺奶奶生活在一起，記得有一年中秋，下起了大雨，因為我們家住得比較偏僻，大街又離得遠，所以只能自己做月餅。我拿著(zhù)面粉在盆里揉來(lái)揉去，無(wú)聊極了。爺爺見(jiàn)了，就用他那那爽朗的`男高音給我唱了一首童謠：“八月十五月兒圓呀！爺爺教我做月餅，月餅甜又香，一個(gè)月餅記心田�！睜敔敺磸偷爻�(zhù)，我也小聲地跟著(zhù)哼唱著(zhù)，濃濃的親情在小小的院落里彌散開(kāi)來(lái)�，F在，每當我看到月亮，就會(huì )想起這首童謠，就會(huì )想起爺爺和我一起做月餅的情景。這樣的童謠，濃縮了親情。有童謠，真好！
童謠，是一束火花，多姿多彩；童謠，是一個(gè)百寶箱，里面裝載了我們美好的回憶；童謠，是一團火苗，溫暖了人們的心。我愛(ài)童謠！
難忘的童謠作文550字 9
小時(shí)候，爸爸常常給我講各種各樣的童謠。童謠，它是陪伴我們度過(guò)幼兒時(shí)期的好伙伴，是幼兒時(shí)期必不可少的。它是幼兒世界里一顆璀璨的明珠。它讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)美妙有趣。
多么有趣的童謠��！從小，老師就教導我們要愛(ài)自己的祖國。每個(gè)星期一的早晨，當五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我便想到了這樣一個(gè)童謠：五顆星，掛天空。天安門(mén)，在正中。齒輪麥穗紅稠繞，看見(jiàn)國徽挺起胸！身為中國人，我感到驕傲和自豪，因為——北京娃，報到娃，香港娃，我們都是中國娃。同在一片藍天下，攜手來(lái)跳舞，大家樂(lè )哈哈、樂(lè )哈哈。中國不僅有豐富的物產(chǎn)，還有壯麗的山河，不僅有悠久的歷史，還有多樣的民族……
在學(xué)校里，我們要孝敬師長(cháng)，在家里，我們要尊敬父母�！叭恕眿D女節，我們要給媽媽一個(gè)驚喜，就——媽媽媽媽我愛(ài)你，就象魚(yú)兒愛(ài)蝦米，我來(lái)給你端張椅，不要累壞您身體。一杯清茶甜心里，我的心里也歡喜。媽媽聽(tīng)了笑瞇瞇，夸我是個(gè)小助理。親情多好呀，你看我們洗腳丫洗得多歡喜——媽媽給我洗腳丫兒，調皮腳丫撩水花兒；媽媽給奶奶洗腳丫兒奶奶喜得噙淚花兒；我給媽媽洗腳丫兒，媽媽一臉幸�；▋�。洗腳丫兒，洗腳丫兒，洗出親情朵朵花兒……
生活中，我們要講文明：“尊敬老輩愛(ài)幼小。遇到別人問(wèn)聲好，錯怪他人作檢討，同學(xué)之間不爭吵，課間安靜不打鬧……學(xué)習要自覺(jué)，生活要有規律，這首童謠是我們學(xué)習的.榜樣：早起早睡身體好，吃飯按時(shí)不過(guò)飽，鍛煉身體精神爽，上課學(xué)習效率好……
童謠，太多太多的童謠。童謠，伴我成長(cháng)的翅膀……
難忘的童謠作文550字 10
“一顆星，二顆星，滿(mǎn)天都是小星星，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，媽媽送我一顆星�！毙r(shí)候童謠是我形影不離的“好朋友”，整天都掛在嘴上。到現在，我看了《江海新童謠》這本書(shū)，我發(fā)現童謠也是一名老師，教會(huì )我許多道理。
翻開(kāi)《江海新童謠》這本書(shū)，我讀到了一篇“老師辛勤灑汗水，就像蠟燭放光芒。家長(cháng)工作太緊張，全憑老師熱心腸，桃李芬芳遍天下，老師恩情怎能忘！”驀地，我回想起老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，六年級了，兩位老師更忙碌了，當我們作業(yè)中遇到困難，她們總是一遍又一遍反復講解給我們聽(tīng)。課堂上她們總是對我們諄諄教誨，犯錯誤了，老師則耐心地給我們分析，讓我們知道錯誤，認識錯誤，改正錯誤。記憶宛如一張薄薄的宣紙，老師對我們的關(guān)心如雨滴在這張紙上化開(kāi)，對呀老師的恩情怎能忘？我現在真應該好好學(xué)習，用我最好的成績(jì)來(lái)回報老師�！拔覀兂煽�(jì)變化大，還是老師功勞大！”
“一朵花，兩朵花，學(xué)校獎我我獎媽?zhuān)瑡寢尮ぷ鞫嘈量�，屋里屋外全靠她！”我仿佛又看到媽媽每天下班回到家，忙�?zhù)干家務(wù)活，還要燒飯，每天都累得筋疲力盡，深夜才入睡，可每天早晨又總是早早地第一個(gè)起床，做好豐富的'早餐，可我呢，不但生活讓她費力連學(xué)習也讓她費心，我真不應該，我以后一定要幫助媽媽?zhuān)屗郎p少點(diǎn)壓力，“……采來(lái)星星，做成項鏈，送給媽媽……”
“一位白發(fā)公公，買(mǎi)了東西拎不動(dòng)，拎不動(dòng)，跑來(lái)小峰和小紅，你來(lái)背，我來(lái)拎，一直送到他家中，公公點(diǎn)頭瞇瞇笑……”教會(huì )了我樂(lè )于助人……《江海新童謠》這本書(shū)教會(huì )了我許多，使我受益匪淺，我喜歡這本書(shū)。
難忘的童謠作文550字 11
靜謐的夏夜，風(fēng)兒輕輕拂過(guò)院子，在柔柔的月光下，我倚在奶奶的懷里，抬頭數著(zhù)那滿(mǎn)天向我眨著(zhù)大眼睛的星星，一閃一閃的'，一個(gè)勁地眨個(gè)不停。奶奶輕輕搖著(zhù)我，扇著(zhù)蒲扇，輕輕地哼起幾句：“小星星，亮晶晶，我在夜里數星星，數來(lái)數去數不清。星星多，星星亮，星星伴我入夢(mèng)鄉，甜甜美美到天亮�！蹦棠虅�(dòng)人的嗓音像三月的和風(fēng)催我入眠。
有時(shí)經(jīng)常和小伙伴們聚在一起，唱著(zhù)童謠轉著(zhù)圈兒，可樂(lè )了！這童謠呀，音律美，朗朗上口，全單元樓的孩子都喜歡唱，住宅區還通常為我們這群小孩舉行“童謠”比賽呢！我們知道的童謠數不勝數，腦袋瓜全裝滿(mǎn)了沉甸甸的童謠。
最近我無(wú)意間讀到了一本《江海新童謠》，其中一首《文明學(xué)生歌》一直使我記憶猶新：“我是小小文明生，地面有紙撿干凈。墻面贓了擦一擦，圖書(shū)亂了整一整。同學(xué)哭了耐心勸，老師同學(xué)夸我行�！睂W(xué)校有些同學(xué)雖然在檢查衛生，但是還是有許多剛剛入學(xué)的小朋友違反紀律，在樓道亂扔垃圾，嬉戲打鬧。
那天，我正準備回教室，樓道里有許多一年級的同學(xué)在追逐。也不知從哪兒來(lái)的一包方便面撒在樓梯上，許多小朋友還特意從上面踩過(guò)去，使樓梯臟得一塌糊涂，我搖了搖頭，望了望這美麗的校園，美中不足的就是這包方便面抹了黑，若校園是一個(gè)少女的臉，那這包方便面就是大塊的黑斑。我長(cháng)長(cháng)嘆了口氣。邊上樓邊吟起《文明學(xué)生歌》。過(guò)后我們班的某位同學(xué)輕輕“擦去”了那塊黑斑。唉，問(wèn)校園為何之臟，是因小朋友不愛(ài)惜也。校園既是我們的家，我們就要好好呵護它。
《江海新童謠》給我上了一堂很深的課，謝謝它�！暗厍颉�?huà)寢尅鏌⿶�，天天都有垃圾拋…�?”我又在開(kāi)始學(xué)新童謠了，真開(kāi)心！
難忘的童謠作文550字 12
“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學(xué)雷鋒，平凡也偉大。叔叔把我夸，奶奶笑哈哈。大家做好事，處處傳佳話(huà)�！敝芪暹@首節奏輕快的童謠，再次被我們唱響在校園的上空。它教育我們在生活中要處處學(xué)做小雷鋒。這不，公交車(chē)上，這首童謠教我做出了正確的抉擇。
那天，我在起點(diǎn)站楊村坐公交去新華書(shū)店看書(shū)，第一站，我和三三兩兩的'幾位乘客上了車(chē)，找了個(gè)靠近后門(mén)的位置坐了下來(lái)。車(chē)緩緩駛出車(chē)站，越走越遠，�？苛藥渍竞�，上車(chē)的人越來(lái)越多，不一會(huì )，車(chē)上一個(gè)空位也沒(méi)有了�！昂簟避�(chē)在火車(chē)站處停下了，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶蹣跚著(zhù)走了上來(lái)，她搖搖晃晃地走到扶桿旁，雙手攥緊了扶桿。我的腦袋里冒出了兩個(gè)小人兒�！袄夏棠陶局�(zhù)多累啊，你快點(diǎn)讓座吧!”“那可不行，我站著(zhù)也會(huì )累的!”“老奶奶站這么長(cháng)時(shí)間，她會(huì )支撐不住的，老師教你要尊敬長(cháng)輩呢!”“那我可也要站老長(cháng)一截路呀!”……我開(kāi)始猶豫起來(lái)。就在這時(shí)，我的腦海里忽然冒出一幕：星期五的操場(chǎng)上，全校同學(xué)一起吟誦那首我倒背如流的童謠，“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學(xué)雷鋒，平凡也偉大……”那整齊劃一的語(yǔ)句，讓我下定了決心。
“奶奶，您來(lái)坐吧!”我輕輕拍了拍奶奶的肩，“呵呵，真謝謝你，小姑娘�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，為自己剛剛還猶豫不決而慚愧了起來(lái)�！安挥弥x，奶奶，這是我應該的�！蔽颐嗣^。
看著(zhù)奶奶的笑容，我心里跟喝了蜜似的，不禁又從心底默默念起了那首童謠“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學(xué)雷鋒，平凡也偉大。叔叔把我夸，奶奶笑哈哈。大家做好事，處處傳佳話(huà)。
難忘的童謠作文550字 13
我的家鄉位于山東省濱城區南北部，我們秦皇臺鄉流傳著(zhù)許多民間歌謠，很大一部分是幼童牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的兒歌，如《小叭叭帶鈴鐺》《小老鼠上燈臺》等，另一部分是有關(guān)民俗方面的，如《織籠布》《郎當》等，還有一部分是近現代的革命歌曲，如《義和拳歌》《秧歌調》等。
我們這大部分的兒歌歷史悠久，流傳地獄也極為廣泛，有奶奶在教小孫子學(xué)語(yǔ)時(shí)的童謠。從內容上看《小巴狗》《小老鼠》都是兒童最熟悉的事物，又有擬人的手法形象淳樸天真可愛(ài)又有很強的幽默感，易讀易記非常符合兒童的天性，可稱(chēng)為兒歌中的經(jīng)典之作。
我小時(shí)候聽(tīng)到的第一首童謠是《小老鼠上燈臺》這是我小時(shí)候奶奶給我講的，我第一次聽(tīng)見(jiàn)就哈哈大笑，所以奶奶經(jīng)常在我耳邊講各種童謠，一直現在這些童謠我還都耳熟能詳。以前不懂現在當我每次聽(tīng)到時(shí)發(fā)現當中有許多較為豐富的民俗內容，而且當中的人物形象同樣
天真可愛(ài)讓我越來(lái)越喜歡。
“妹妹手巧繡花忙，修了一只金鳳凰。鳳凰就是妹妹的心，飛到抗日打戰場(chǎng)。鳳凰不離梧桐樹(shù)，妹妹就愛(ài)抗日郎"。這首詩(shī)是描寫(xiě)抗日戰爭時(shí)期的它讓我們更多地了解抗日戰爭時(shí)期的故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，愛(ài)憎分明。
”小范家，賽北京，黑牛王子大師兄，扯了旗，招了兵，殺盡洋人�！@首童謠讓我們了解了那個(gè)年代人們殺鬼子的決心和勇氣。作為一名中小學(xué)生更應該努力學(xué)習，未來(lái)做一個(gè)又有的人為祖國的.明天更美好。
我們秦皇臺鄉歷史悠久，幾千年來(lái)秦皇臺人為開(kāi)發(fā)建設秦皇臺鄉，積累了許多生動(dòng)的知識，保留了大量珍貴的遺產(chǎn)，形成了豐富的經(jīng)驗。具有豐富的文化積淀。作為中小學(xué)生我們應該全面的了解。
難忘的童謠作文550字 14
“星星，眨巴眼，小小亮亮，照田野，亮得小稻樂(lè )，亮得玉米笑，咯咯，真調皮，小心月亮打你小屁屁……”坐在疏疏的籬笆小院里，皎潔的月色像水似的瀉了下來(lái)，滋潤著(zhù)大地上的萬(wàn)物，微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)淡淡花香，奶奶哼童謠送來(lái)輕輕的音律，讓我沉醉。
“小狗狗汪汪叫，小貓貓喵喵叫，小狗對小貓吼，小貓對小狗怒，……”奶奶又開(kāi)始用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)了她那芳香的音韻。我在奶奶的熏陶下也對童謠產(chǎn)生了興趣，便像一條小魚(yú)，在童謠的海洋里暢游。那朗朗上口，語(yǔ)言簡(jiǎn)短的幾句話(huà)在村間廣泛流行，大家見(jiàn)了面之后便互相說(shuō)幾句，如有生疏之詞，便向對方討論，嘰嘰喳喳，語(yǔ)不停休。別看小小年齡的我，可是童謠一蘿筐，這都是平時(shí)耳濡目染的儲藏。我隨口一張，一句童謠接著(zhù)一句，小伙伴們都羨慕極了，家里比賽童謠時(shí)，我可是老二，奶奶是個(gè)童謠、民謠老將了。小時(shí)候不上學(xué)，學(xué)這學(xué)的多，讓我也從小知道了許多童謠：有的是非常有趣幽默的，令人捧腹大笑；有的是輕松愉快的，讓人心曠神怡；有的是莊嚴愛(ài)國的，使人奮發(fā)向上，……一個(gè)個(gè)耐人尋味，我是從小就泡在這些如泡沫般愉悅的童謠澡中的.，那如山泉般的旋律滋潤著(zhù)我的全身，使我很喜歡童謠了，每次在院外都能聽(tīng)見(jiàn)老爺爺、奶奶正在家里說(shuō)童謠，那聲音如高樓上渺茫的歌聲，著(zhù)實(shí)好聽(tīng)，有時(shí)，還偷聽(tīng)別人唱兩三句，整個(gè)村子一片朗朗地說(shuō)童謠聲。童謠像一顆玉米籽在我村爆火花，讓大家的生活有了色彩涂鴉！
兒時(shí)聽(tīng)的那些童謠，我一直都記憶猶新，那一句句逗人開(kāi)懷，又如五月花香飄來(lái)�！皳u，搖，搖，我的寶寶想睡覺(jué)。地上的青蛙呱呱叫，天上的星星在微笑……”
難忘的童謠作文550字 15
是什么聲音一陣高過(guò)一陣?是什么活動(dòng)讓我們可以品嘗到美味可口的美食?是什么游戲讓我們一陣又一陣的哈哈大笑?嘻嘻，讓我來(lái)告訴你，那就是我們正在進(jìn)行的“走進(jìn)冬至玩轉童謠”活動(dòng)呢!
這次活動(dòng)令我印象最深的是品嘗糯米飯，一碗碗香噴噴的糯米飯紅白相間，銀光閃閃，一看就讓我直流口水。我仔細端詳著(zhù)桌上的屬于我的那碗糯米飯，發(fā)現一顆顆赤豆就像一顆顆晶瑩剔透的“紅寶石”，“紅寶石”的汁水紅紅的，使得糯米飯也變成紅紅的了，很是奪人眼球。一陣陣香味飄進(jìn)我的鼻子里，我忍不住聞了聞，啊，真香啊!口水不由自主地流到了嘴邊，我們迫不及待地等待著(zhù)老師的“開(kāi)吃令”。終于，可以嘗了，我拿著(zhù)勺子小心翼翼地舀了一勺放進(jìn)嘴巴里，啊!真好吃，軟軟的、糯糯的，帶著(zhù)淡淡的'甜味。很快，我又發(fā)現了“寶藏”，那就是可以在赤豆糯米飯里加糖。聽(tīng)說(shuō)加了糖更好吃，我一定要去嘗一嘗。在燈光的照射下，白糖散發(fā)著(zhù)晶瑩剔透的光芒，我心里一熱，用力舀了一勺放在碗里，再攪拌了一下，然后拿著(zhù)勺子嘗了一口。恩，不錯不錯，甜滋滋的，味道更誘人了，我三下五除二，風(fēng)卷殘云，一會(huì )兒功夫就消滅了碗里的寶貝，啊!似乎感到身上有一股神秘的力量在呼喚著(zhù)我!……
接著(zhù)的活動(dòng)是讓我們做一做小詩(shī)人，來(lái)寫(xiě)一篇童謠，我靈機一動(dòng)像詩(shī)人喝醉了酒一般寫(xiě)下了一篇優(yōu)美的童謠：冬至到，冬至到，天上雪花跑呀跑，小雪花跑呀跑，跑到最后不見(jiàn)啦!
課堂在我們的意猶未盡中結束了，但是我們的收獲卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的。我知道了冬至是中國的傳統節日，了解了冬至自古以來(lái)的很多習俗，知道了冬至夜該吃什么……
期待著(zhù)冬至的到來(lái)!
難忘的童謠作文550字 16
說(shuō)到難，難的事情有很多。寫(xiě)作文難，學(xué)習難，練琴難，生活中的很多事情都很難，可是在我心目中，真正難的還是寫(xiě)童謠。
又到周末了。平常，周末都是一篇周記就可以了。但是，這個(gè)周末，老師居然給我們布置了兩篇童謠，聽(tīng)到童謠這兩個(gè)字，我瞬間一臉蒙逼。
哎，這童謠要怎么寫(xiě)呀？回到家里，我又看著(zhù)老師發(fā)的童謠征稿發(fā)呆，咬筆頭了�？嗫嗨伎剂税胩�，無(wú)從下手，無(wú)奈之下我跑去請教，在我學(xué)習上，算是個(gè)萬(wàn)能應用的媽媽?zhuān)墒菋寢尵尤灰哺悴欢ㄟ@么一小篇童謠。
我只得絞盡腦汁的繼續思考，有誰(shuí)寫(xiě)過(guò)類(lèi)似于這樣的童謠？突然，我腦子里靈光一現，想起悅悅寫(xiě)過(guò)一篇類(lèi)似于這樣的童謠。我激動(dòng)地打開(kāi)電腦，去悅悅的新浪博客，拜讀悅悅的那篇童謠。我反反復復把悅悅寫(xiě)的童謠看了一遍又一遍，可仍然想不出自己的童謠應該如何下筆。
情急之下，我動(dòng)用了終極武器──萬(wàn)能的度娘。誰(shuí)料，因為我自己肚里實(shí)在沒(méi)有墨水，萬(wàn)能的度娘也沒(méi)了辦法。哎，書(shū)到用時(shí)方恨少��！我長(cháng)嘆了一口氣，只好憑自己的能力，繼續冥思苦想了。
就這樣，磨磨唧唧的耗掉了一個(gè)小時(shí)，我的童謠仍然只寫(xiě)了一個(gè)題目──宣城，新風(fēng)貌。最后，我又半訪(fǎng)半抄的寫(xiě)下了一句話(huà)，走在祖國一片和諧的`土地上，心中響起了戰爭的號角……
不行不行，這兩句話(huà)也對韻不起來(lái)，我還得繼續動(dòng)腦筋，啃筆頭，細思考。一個(gè)下午很快就過(guò)去了，我的腦子都快爆炸了，我筆下的童謠卻仍然只有那兩句不著(zhù)邊際的話(huà)。
唉~寫(xiě)童謠真難��！還是以后多看些有營(yíng)養的書(shū)籍，讓寫(xiě)童謠變的簡(jiǎn)單些吧！
難忘的童謠作文550字 17
廣州有一首老童謠叫《吃西瓜》。每當我聽(tīng)到這首童謠，就想起那件惹人發(fā)笑的事來(lái)。
那是我六歲的時(shí)候，發(fā)生在夏天里的事。
一天，爸爸媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜抱回家，我死死地盯著(zhù)放在客廳里的大西瓜不放，生怕一不留神，大西瓜就長(cháng)出翅膀飛走了。
媽媽從廚房拿來(lái)刀，切了一塊西瓜遞給我，我接過(guò)來(lái)狼吞虎咽幾口就把西瓜吃掉了，連西瓜籽也沒(méi)有吐。媽媽見(jiàn)了緊張地對我說(shuō)：“一鳴，西瓜籽是不能吞下去的，吃下去頭上會(huì )長(cháng)出西瓜苗的�！蔽衣�(tīng)了直犯傻。
到了吃飯的時(shí)候，我想：我吃飯就等于給西瓜籽發(fā)芽的土壤，喝水就等于給西瓜籽澆水，等西瓜籽長(cháng)出來(lái)的時(shí)候，我不就會(huì )被撐爆肚皮了嗎?對了，有人說(shuō)過(guò)如果種子埋得太深，就不會(huì )發(fā)芽;水澆得過(guò)多，也會(huì )弄得種子發(fā)不了芽，那我就多吃飯，多喝水。
吃飯了，飯桌上的飯菜一大半是被我吃下去的，這樣猛吃，一掃而光，吃得我險些吐了。不用說(shuō)，我這樣做的目的是：用吃下去的`飯菜把西瓜籽埋住，埋得越厚，西瓜籽就越發(fā)不了芽;喝的湯越多，西瓜籽更難發(fā)芽。我的主意不錯吧?
一天、兩天，一個(gè)月、兩個(gè)月，時(shí)間過(guò)去了一久，西瓜籽始終沒(méi)有長(cháng)出芽來(lái)。我為此感到高興。哈哈，我是一個(gè)聰明人，一個(gè)點(diǎn)子救了我一條命。
我后來(lái)才知道，不是我聰明，而是西瓜籽在我肚子里根本發(fā)布了芽。爸爸媽媽騙我是想讓我記住西瓜籽不可以吃。因為西瓜籽是很難消化的，如果常吃的話(huà)，會(huì )對腸造成傷害，會(huì )損害身體的。
爸爸媽媽雖然是嚇唬我，但他們是為了我好。
難忘的童謠作文550字 18
行走在外婆的童謠里 “彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童謠里長(cháng)大的小仙子，在童謠里嬉戲、玩�！� 打我記事起，各種童謠就成了……
行走在外婆的童謠里
“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的`船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童謠里長(cháng)大的小仙子，在童謠里嬉戲、玩�！�
打我記事起，各種童謠就成了陪伴我長(cháng)大的玩伴，而給我傳授童謠的人就是我的外婆，雖然她現在不能給我講童謠了，但我一定會(huì )記得，在我兒時(shí)，陪伴我長(cháng)大的不是洋娃娃，不是電子寵物，而是外婆的童謠。
起初看到外婆的時(shí)候，我覺(jué)得她是一個(gè)鄉下笨手笨腳的人，后來(lái)，我才覺(jué)得外婆原來(lái)是這世上最親的人。
當時(shí)見(jiàn)到外婆時(shí)我才五歲，爸媽因為工作繁忙，把我寄養在外婆家，外婆自然是很高興，因為她疼愛(ài)的孫子可以在家和她相依相伴�？晌夷�，見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)�要和土里土氣的外婆生活在一起，自然不高興。
夜晚，涼風(fēng)習習，我躺在外婆的躺椅上，望著(zhù)夜空，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴�！爸恕恕甭�(tīng)，這是知了的煩躁。
外婆也許是看出了我的心思，便說(shuō)：“園園，來(lái)，外婆給你唱童謠�！薄皬潖澋脑聝盒⌒〉拇�，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小船兒上……”霎間，我突然覺(jué)得其實(shí)她也是挺好的。夜深了，我伴著(zhù)外婆的歌謠入睡了，夢(mèng)中我隱約覺(jué)得有人為我扇扇子。我猜肯定是她，或許，我就是從這時(shí)開(kāi)始接了我的外婆的。
每逢暑假，我都會(huì )回到外婆家，找尋到童年的記憶，雖然她現在不在了，但我一定會(huì )記得她唱給我的童年歌謠，因為是她陪伴我走過(guò)童年，不論我長(cháng)多大，我都會(huì )行走在老外婆的歌謠中……
難忘的童謠作文550字 19
“一人巷，二溝頭，三里墩，四步井，五步橋，陸洪閘，七佛殿，八里廟，九華山，十里坊�！泵慨斅�(tīng)到和我年齡相仿的小朋友，用鄉音吟唱這首家喻戶(hù)曉的童謠時(shí)，我的心中便充滿(mǎn)了喜悅。
在許多人慨嘆如今適合孩子看的書(shū)越來(lái)越少的同時(shí)，《江海新童謠》誕生了！它為我們少年兒童打開(kāi)了一扇通向未來(lái)的大門(mén)，是我們健康成長(cháng)的好伙伴，對我們思想品德的形成，美好情感的培養，行為習慣的養成有著(zhù)潛移默化的作用。書(shū)中的作者大多是孩子，也有學(xué)校的老師。書(shū)中沒(méi)有空洞的說(shuō)教，沒(méi)有難懂的文字，有的是童心童趣，有的`是通俗易懂，更可貴的是內涵的豐富。
翻閱著(zhù)這本快樂(lè )讀本，我情不自禁地吟唱起來(lái)：“紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。過(guò)路應走斑馬線(xiàn)，交通規則要記牢�！弊x著(zhù)，讀著(zhù)，我的眼前不由浮現一些人因為漠視交通法規，導致車(chē)毀人亡那可怕的一幕。血肉模糊的尸體，親人的悲痛欲絕，這活生生的事實(shí)再一次向我們敲響警鐘，告訴我們：“交通安全生命線(xiàn)，自我保護最重要”！多么純真的師生情��！當讀到“黑的子，紅的瓤，送給老師嘗一嘗，老師老師辛苦啦，你像我的親媽媽�！边@一句時(shí)，我不由想到了自己的老師。我們的老師不也像媽媽一樣關(guān)心、照顧著(zhù)我們，為了我們的健康成長(cháng)嘔心瀝血嗎？十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘。尊師重教應該成為全社會(huì )的自覺(jué)行動(dòng)！……
我就這樣讀著(zhù)，思考著(zhù)，感悟著(zhù)，不知不覺(jué)已日落西山�！耙蝗讼�，二溝頭，三里墩，四步井……”耳畔又響起了那熟悉的歌謠，我的心中不由歡暢起來(lái)。江海新童謠，我心中的歌，你一定會(huì )響徹江海大地！
難忘的童謠作文550字 20
當我閉了眼，那圓潤或夾雜輕微噪音的小童謠，就會(huì )死死堵住我的耳朵，拼命吹，不停不息。
——題記
老屋邊上，有一棵老槐樹(shù)，春末時(shí)候，老槐樹(shù)就如滿(mǎn)身銀飾的少女，大團大簇的槐花，宛如云霞遮了大半個(gè)天空，槐花的香味甜潤溫暖，仿佛老屋周?chē)目諝庾兊脻皲蹁�，甜絲絲的，老屋都沉浸在蒙蒙夢(mèng)境中了。
這個(gè)時(shí)候，姥姥就會(huì )顫顫的勾一束槐花給嘴饞的我，然后抱我坐在樹(shù)下，教我唱童謠。
我的童年，是在姥姥家度過(guò)的，槐花年年綻，花香歲歲飄。
姥姥紅膩的木桌上，有為我飄了六年的香，姥姥瘦小的胸襟與干枯的手臂，真是冬暖夏涼，姥姥做的槐花茶，總是越喝越香，姥姥納的花布鞋，也不知被我穿破了多少雙。
我只是把姥姥的愛(ài)與付出當作理所當然，對姥姥的愛(ài)付以回報?真的，從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
我原以為那張小木桌還會(huì )繼續飄香，我還可以和姥姥倚著(zhù)老樹(shù)，唱著(zhù)童謠，聞著(zhù)槐花香。
可是姥姥病了，病了一年。
一年的`時(shí)間，足以讓一個(gè)不諳世事的孩子長(cháng)大成人，于是我知道我愛(ài)的人是誰(shuí)，懂得了什么是關(guān)懷，什么是付出。
我把芳香的槐花變成手鏈，學(xué)姥姥做槐花茶泡了送到姥姥枕旁�？蠢牙岩稽c(diǎn)一點(diǎn)喝，一點(diǎn)一點(diǎn)笑。學(xué)會(huì )了用手指輕揉姥姥的雙腿關(guān)節。親情與溫暖，像離子一樣，通過(guò)指尖流入汩汩血液。
我上初三了，姥姥的病也有所好轉，小姨把姥姥接走了，走的時(shí)候姥姥哭了，是感懷?是悲哀?還是欣慰?
老樹(shù)便孤獨地立在老墻邊，樹(shù)下再也沒(méi)了姥姥和我。
但愛(ài)的源頭清泉匯進(jìn)，愛(ài)的分子向遠方彌漫，最后匯聚，便是滴水成海。
還是那老屋，還是那老樹(shù)，還是滿(mǎn)樹(shù)的芳香的槐花，漆黑夜色，月光如雪，遠處，有飄渺的童謠。
難忘的童謠作文550字 21
童謠一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有她的腳步。
那童謠為什么會(huì )叫“童謠”呢？那是因為她是童年的歌謠，它記錄了童年的快樂(lè )、悲傷、激動(dòng)、感動(dòng)……讓童年的喜怒哀樂(lè )永遠珍藏在文字中。如果你長(cháng)大了，煩惱多、壓力大的時(shí)候翻開(kāi)你的童謠集，回味一下自己童年時(shí)的快樂(lè )、悲傷……想起小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那一份真誠、天真，你又會(huì )充滿(mǎn)了自信的力量，隨之，煩惱少了，壓力輕了，剩下的就只有努力向前沖。
所以，我總覺(jué)得童謠是一種偉大的創(chuàng )造，它像一位快樂(lè )的天使，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們，給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)；它像一位教育大師，用快樂(lè )、輕松的節奏教育著(zhù)我們，讓我們在誦讀中知道各種道理；它又是知識的化身，給我們帶來(lái)豐富的知識，讓我們充實(shí)自己的頭腦。
童謠不僅可以教育我們，還可以帶給我們快樂(lè )，但是經(jīng)常誦讀別人的童謠總覺(jué)得有一些遺憾，因為真正能體會(huì )童謠內涵的人一定是既會(huì )誦又會(huì )寫(xiě)的.人。其實(shí)寫(xiě)童謠并不難，首先童謠的主題多種多樣，學(xué)習態(tài)度、行為、社會(huì )道德心、責任感、成長(cháng)過(guò)程、節日等都可以成為很好的童謠素材。其次，童謠的創(chuàng )作格式也不像古代的詩(shī)那樣講究嚴格的對仗、押韻，完全可以按照自己的想法隨意創(chuàng )作，關(guān)鍵只要表達出本篇童謠所要表達的主旨。因此，在創(chuàng )作童謠的時(shí)候就比較自由，不受約束，這樣有利于創(chuàng )作者盡情抒發(fā)心中之感。再有，童謠有點(diǎn)類(lèi)似于兒歌，比較充滿(mǎn)情趣、童真，這正是我們小學(xué)生的語(yǔ)言所能表達出的。
總之，童謠是我們割舍不下的一份子，她是無(wú)價(jià)之寶，而這份無(wú)價(jià)之寶將會(huì )伴隨著(zhù)我們的腳步，與我們共同成長(cháng)。
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