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難忘的掌聲作文范文400字（精選49篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的難忘的掌聲作文范文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的掌聲作文400字 1
掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力，使我勇于奮斗；掌聲在我成功時(shí)給了我安慰，讓我信心倍增。四年級的時(shí)候我上課很少發(fā)言，我每次回答問(wèn)題，我一站起來(lái)，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗。
我記得四年級的時(shí)候，老師讓同學(xué)們上講臺演講。同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著(zhù)走上了講臺，他們那動(dòng)聽(tīng)響亮的聲音，念得那么流暢，真讓我佩服不已！我于是舉起了我的小手，看到同學(xué)們的精彩表現，我開(kāi)始擔心了，我擔心自己沒(méi)有別人講得好，沒(méi)有別人的自信！我對自己失望了，美滋滋的心，變成了酸溜溜的，好不是滋味！當我上臺時(shí)，我就更加忐忑不安了，不知怎么走上了講臺，面對同學(xué)和老師，我就更緊張了�？粗�(zhù)他們帶著(zhù)期盼的目光注視著(zhù)我，我的心“撲通、撲通”地跳個(gè)不停，我呆住了，當時(shí)教室靜得出奇，就連一根頭發(fā)掉下來(lái)的聲音也能聽(tīng)的見(jiàn)。我慌慌張張地講了起來(lái)，頭低著(zhù)看著(zhù)稿子……就在這時(shí)，同學(xué)老師鼓起了熱烈的'掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，它帶給了我很大的自信，于是，我打心眼里不想讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己想好的盡情地發(fā)揮出來(lái)，我的聲音變得漸漸洪亮起來(lái)，不知不覺(jué)我的演講完了，頓時(shí)，同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。我紅著(zhù)臉走下講臺。
從那以后，我就上課積極發(fā)言，是掌聲意味著(zhù)我成功了！我戰勝了自己！是掌聲給了我自信！我永遠忘不了的掌聲！
難忘的掌聲作文400字 2
每個(gè)人都有自己最難忘的一次掌聲，那一次掌聲可能是因為課堂發(fā)言精彩，或者因為幫助同學(xué)……而我最難忘的一次掌聲是一次成功的朗誦。
那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們學(xué)校在東四樓會(huì )議室舉行了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì )。只有二（5）、三（5）和我們四（5）這三個(gè)課改班參加。節目一共分為四個(gè)篇章：第一篇章：春之贊歌、第二篇章：低碳環(huán)保、第三篇章：獨領(lǐng)風(fēng)騷、第四篇章：贊美祖國。我和參加的七個(gè)學(xué)生一起朗誦了《我和祖國一起飛》。
朗誦會(huì )由我們班的張啟瑜和王一帆主持。印象最深刻的是李昕瀚他們五個(gè)人朗誦的《父愛(ài)如山》，他們配合的非常的默契，感情也是運用的恰到好處，動(dòng)作也是加的非常的`好，我對他們非常的佩服。朗誦效果最好的是《我驕傲，我是中國人》他們的氣勢最為宏偉。終于到了我們8個(gè)人的節目《我和祖國一起飛》開(kāi)始我來(lái)到臺上的時(shí)候特別的緊張，緊張的腿直打哆嗦，幸好我當時(shí)在朗誦前試著(zhù)朗誦了許多遍，否則我就忘詞了。終于表演完了，頓時(shí)臺下響起了熱烈的掌聲。
這次掌聲之所以讓我最難忘，是因為這次朗誦不僅是我第一次朗誦，還讓我明白了原來(lái)朗誦也不是很難，只要用心去準備就一定會(huì )成功的。
難忘的掌聲作文400字 3
人人都需要掌聲，在我的成長(cháng)過(guò)程中，我擁有過(guò)許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。
小學(xué)四年級的時(shí)候，老師要競選班長(cháng)，有好多的人都在參加，準備稿子，我一直都不敢上臺，所以我一直都沒(méi)有當上班長(cháng)，我每一次都在下面觀(guān)看，看著(zhù)其他同學(xué)在講臺上流利的背著(zhù)稿子，心里羨慕得不得了。直到有一天，班長(cháng)下臺了，老師又要選班長(cháng)，誰(shuí)知我的好朋友丁潔瓊卻鼓勵我說(shuō)：“你也上去演講吧，沒(méi)事，要相信自己，加油�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我心里熱乎乎的，于是，我把稿子準備好，給丁潔瓊看了看，改了改，終于準備好了。
我在家里練呀練，給爸爸媽媽念著(zhù)聽(tīng)，自己背，一直苦練了很久。終于到競選這一天了，我有熟悉了一下稿子，低著(zhù)頭走上了講臺，一時(shí)緊張的把稿子的內容都給忘了，這時(shí)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái)，聽(tīng)到這掌聲，我心里激動(dòng)了起來(lái)，這是給我的嗎？我鼓起勇氣，把稿子流利地背了下來(lái)，我驚訝極了，這還是我嗎，竟然會(huì )背的'這么熟練，我的聲音越來(lái)越大了，最后我結束了我的演講，臺下又響起了一陣陣掌聲，這時(shí)鼓勵的掌聲呀，回到座位上，我依然十分激動(dòng)。
每當我遇到困難和挫折時(shí)，耳邊�；叵肫鹉顷囌坡�。難忘那掌聲，它給了我信心和動(dòng)力，它讓我不再那么膽怯，對生活充滿(mǎn)了信心。
難忘的掌聲作文400字 4
那天的課就快講完，偶爾來(lái)我們分校檢查工作的校長(cháng)走進(jìn)了教室。我點(diǎn)頭示意了一下，很快結束了授課，把時(shí)間留給了校長(cháng)。課間沒(méi)見(jiàn)學(xué)生出來(lái)活動(dòng)，看來(lái)校長(cháng)是有備而來(lái)，肯定是給學(xué)生們最后的沖刺加油鼓勁呢。第二節上課鈴響了，學(xué)生們還沒(méi)下課，我等在門(mén)外。又過(guò)了一會(huì )兒，校長(cháng)出來(lái)了，示意我可以上課。讓學(xué)生趕緊活動(dòng)了一下，我開(kāi)始上課。我笑著(zhù)問(wèn)學(xué)生：“給你們鼓勁了？”學(xué)生們都笑了。一個(gè)男生說(shuō)：“校長(cháng)剛剛表?yè)P你了，說(shuō)你盡職盡責，是個(gè)好老師！我們給你鼓鼓掌吧！”他的話(huà)剛完，學(xué)生們就開(kāi)始鼓掌。我擺手讓他們停下，說(shuō)：“這段時(shí)間同學(xué)們很努力，老師很欣慰。希望你們再接再厲，中考有個(gè)好成績(jì)。到時(shí)候老師為你們鼓掌！”
三年了，和學(xué)生們朝夕相處，我是很有感情的。眼看著(zhù)他們從初入學(xué)的小學(xué)生，一天天長(cháng)大，一天天成熟懂事。其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷的人才有深切的體會(huì )。眼看就要畢業(yè)了，孩子們似乎更加珍惜在校的`時(shí)光。無(wú)論是課上還是課下，總有一些細節讓我們感受到溫暖和尊重。就像這樣的掌聲，還有課堂上他們專(zhuān)著(zhù)的眼神，心領(lǐng)神會(huì )的點(diǎn)頭。我不是演員，不是領(lǐng)導，本來(lái)和掌聲無(wú)緣�？墒沁@一刻，我得到了最真誠的掌聲，最難忘的掌聲！感謝孩子們，感謝教師這個(gè)崇高的職業(yè)帶給我的這份感動(dòng)！
難忘的掌聲作文400字 5
掌聲是最美的鼓勵與祝福，我獲得過(guò)很多掌聲，然而那些掌聲使我至今難忘。
記得上三年級的時(shí)候，石老師要為我們開(kāi)第一次詩(shī)會(huì )，老師給每一個(gè)同學(xué)一篇詞，而給我的詞是那么的與眾不同，使我現在都難忘：親手做了晚餐，清蒸浪漫主食，紅燒祝福炒菜，水煮團圓煮炸，油炸快樂(lè )涼拌，真誠溫馨清湯，小炒十分開(kāi)心，溫暖幸福紅酒，請您一定光臨！這次詩(shī)會(huì )的主題叫：“春天里的聲音�！倍谂啪毜臅r(shí)候，我給同學(xué)們背，我背完以后發(fā)現同學(xué)們都在笑，使我非常不好意思。
到了開(kāi)始會(huì )那天我是有興奮，又緊張。興奮的'是這是第一次開(kāi)詩(shī)會(huì )，緊張的是萬(wàn)一忘詞了可多丟人��！我發(fā)現有很多家長(cháng)都陸陸續續地來(lái)了，還有學(xué)校的老師也來(lái)了不少。這使我更加緊張，心里只知道多看幾遍次，到關(guān)鍵時(shí)刻千萬(wàn)別丟人，正當我打算多背幾遍時(shí)，那邊就已經(jīng)說(shuō)有請×××同學(xué)為大家表演朗誦，這時(shí)我想到了石老師教給我們的辦法：深呼吸。到我了，我就想：盡我最大的努力讀吧！我把我最好的朗讀為大家表演了：親手做了晚餐……讀完以后，我發(fā)現所有人都為我鼓掌了，使我十分興奮。
我的朗讀讓大家滿(mǎn)意了，同學(xué)們的掌聲給了我無(wú)窮無(wú)盡的鼓勵與肯定。我認為這世上沒(méi)有比掌聲更好的禮物。
難忘的掌聲作文400字 6
掌聲是給你的鼓勵；掌聲也是給你的力量；掌聲還是給你的信心。有一次，我們班的同學(xué)給了我一陣熱烈的掌聲。
那是一節上數學(xué)課的時(shí)候，有一道題，老師讓我們自己做，老師快走到我們組的.時(shí)候，我終于做出來(lái)了，老師看了看，說(shuō)：“非常好�！庇谑亲屛疑先ソo同學(xué)們講講。我走上了講臺，先是緊張地不敢說(shuō)，這時(shí)同學(xué)們給了我一陣熱烈的掌聲，老師也給了我一陣掌聲，并且老師還用鼓勵的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你能行！”這時(shí)我便有了信心。我大膽地把我的算式寫(xiě)了出來(lái)，然后把這道題的解題方法一一的講解出來(lái)。我說(shuō)完了，老師說(shuō)：“說(shuō)得太好了，再次把掌聲送給他�！边@一次，同學(xué)們不僅給了我掌聲，老師還給我們組加了三分。
自從那次以后，我漸漸地膽大起來(lái)了，我也很多次在課堂上舉手回答老師的問(wèn)題。下了課，有許多同學(xué)帶著(zhù)不會(huì )的問(wèn)題，來(lái)找我讓我給他們講解。我慢慢地數學(xué)好了起來(lái)，考試的時(shí)候，我更加的有信心，多次取得優(yōu)異的成績(jì)，那次的期末考試我還得了100分，真是功夫不負有心人呀！
從那以后，我上數學(xué)課舉過(guò)很多次手，同學(xué)們也常常給我掌聲。掌聲是給你的鼓勵；掌聲也是給是給你的力量；掌聲還是給你的信心。
難忘的掌聲作文400字 7
我永遠也不會(huì )忘記那一次掌聲，那令我勇氣倍增的掌聲。
那時(shí)，我剛轉到庵東鎮中心小學(xué)，人生地不熟的，偶爾有一兩個(gè)認識的，卻又不敢上去打招呼。
有一次，老師說(shuō)要舉行班隊活動(dòng)，我暗暗地想到：肯定輪不上我�？衫蠋熅谷稽c(diǎn)到了我的名字，我腦袋里一片空白。到了那天，我懷著(zhù)緊張的心情登上了臺，一到臺上，我更忐忑了，手里全是冷汗，雙手不停地抖動(dòng)著(zhù)。我默默地安慰著(zhù)自己：別怕，就當臺下的人都是大白菜。終于，我開(kāi)口了，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我慢慢放松了。我剛讀完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲如同一首美妙的歌曲，我陶醉其中，那一瞬間，我忘記了原先的所有顧慮。
而這美妙的掌聲是我辛苦奮斗的成果：自從拿到演講稿后，我每天晚上都在刻苦練習，請爸爸媽媽當評委，讓他們糾正我的'錯誤，媽媽說(shuō)：“這孩子已經(jīng)走火入魔了！”我練得嗓子都啞了，可還是一刻不停歇地奮斗著(zhù)，終于換來(lái)了這比音樂(lè )還動(dòng)聽(tīng)的掌聲。
我認為，世界上最妙的音樂(lè )就是掌聲，一次次熱烈的掌聲激勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我取得了一次次的成績(jì)。
難忘的掌聲作文400字 8
在我成長(cháng)的過(guò)程中，我獲得過(guò)許多掌聲，但那次掌聲，總縈繞在我耳邊，讓我記憶猶新。
那是上學(xué)期，我們班舉行《三字經(jīng)》背誦比賽，同學(xué)們經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間準備，個(gè)個(gè)都在躍躍欲試。第一個(gè)沖上講臺的是李佳栩，他可是我們班的“背書(shū)王”，開(kāi)始他背誦得很順利，可惜他背了大部分就卡住了，只好敗下陣來(lái)。我心里一陣緊張后，就鼓起勇氣，走上講臺。我開(kāi)始也背誦得很流利，背到一半時(shí)，思路突然被打斷了，一時(shí)想不起來(lái)了，就打算下臺去，可看到同學(xué)們那期待的目光，我冷靜下來(lái)，回憶了一下，終于想起來(lái)了，接下來(lái)，我很快地背誦完了全本《三字經(jīng)》。這時(shí)，教室里突然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，那掌聲是多么動(dòng)聽(tīng)，多么清脆悅耳，多么激動(dòng)人心，頓時(shí)我熱淚盈眶了。
最后比賽結果，只有我背誦完了通本《三字經(jīng)》。師生們熱烈的掌聲，那是贊賞的掌聲，那是羨慕的掌聲，那是鼓勵的掌聲，那是鞭策的'掌聲。那難忘的掌聲，就像一朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長(cháng)河中。
難忘的掌聲作文400字 9
我站在主席臺上，參加大隊委競選，一千多雙眼睛像聚光燈似的盯著(zhù)我，如同無(wú)數顆小星星，頓時(shí)臉上火辣辣的，好似千萬(wàn)把火在我臉上燃燒著(zhù)，那顆小小的心臟撲騰撲騰地跳著(zhù)，仿佛要沖破胸膛，找一個(gè)地方活躍活躍，腦袋里一陣空白，那翻滾得腦海絲毫沒(méi)有船的影子�？梢幌氲嚼蠋熀屯瑢W(xué)們的希望，一艘裝著(zhù)演講稿的船便徐徐駛來(lái)。哦，Yes！
昨晚，我一字一句地背，哪里不熟背哪里。正所謂，專(zhuān)注+勤奮+信心=成功，功夫不負有心人，短短的二十分鐘就我就創(chuàng )造出之易“成就館”中的奇跡——背出啦！呵，背出不要緊，還有那三重關(guān)卡呢！我一路過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)過(guò)了重重考驗，終于登臺了。
我從容鎮定地開(kāi)始了。不知怎么的，我竟然忘了剛剛的緊張，越講越輕松，臺下的觀(guān)眾都細細聆聽(tīng)，仿佛沉浸在我的世界中。當演講結束，臺下便響起了雷鳴的掌聲，我的內心是多么的'激動(dòng)，臉刷得一下紅了，蘋(píng)果般的，掌聲持續了很久很久。我也如愿競選成功，成為一名大隊委干事，那掌聲是同學(xué)們和老師們對我的認可，在以后，我一定要更加努力，在大隊委這新的工作里譜寫(xiě)新的篇章，這也真是掌聲響起來(lái)，我的世界會(huì )更精彩呀！
難忘的掌聲作文400字 10
舞臺上，燈光四射，五彩繽紛，上面站著(zhù)一個(gè)身穿白色襯衫，黑色牛仔褲，頭上戴著(zhù)黑帽，背著(zhù)火焰色吉他，像男孩一樣的小女孩——她就是我。
熟悉的伴奏聲越來(lái)越大，一想到練了幾個(gè)學(xué)期的吉他，今天終于可以上臺演奏了，心里就有忍不住的激動(dòng)。已經(jīng)過(guò)去了一分鐘了，我的心也從開(kāi)始的緊張到現在的放松甚至放縱了。忽然，我覺(jué)得自己的吉他聲變得好悅耳美妙，連我自己也陶醉其中。
我望著(zhù)臺下的小趙老師，心里忍不住想對他說(shuō)：“小趙老師，我彈得好聽(tīng)嗎？我說(shuō)過(guò)的.，我不會(huì )白練的�！拔覐乃难凵裰�，仿佛看到了他為我驕傲。
我不會(huì )忘記，不知有多少個(gè)夜晚，我每天都堅持練習十分鐘，有時(shí)甚至半個(gè)小時(shí)，啊，我的琴譜都快被我翻爛了。我的手指也被磨得不知脫了多少次皮，不知被劃破過(guò)多少次……
突然，那雷鳴般的掌聲在我的耳邊響起，我才被拉回現實(shí)。
這一刻，掌聲響起了，這代表觀(guān)眾對我的鼓勵和肯定，掌聲讓我明白了：種瓜得瓜，種豆得豆，只要你堅持去苦練一樣事，你就會(huì )成功，你就會(huì )得到掌聲！我一定要再接再厲，將自己更好的一面展現給觀(guān)眾。
難忘的掌聲作文400字 11
朋友，你知道世界上什么聲音最美妙嗎？是掌聲。
在小提琴考級之前，我在百般厭倦地拉無(wú)聊的練習曲時(shí)，別人都在毫無(wú)時(shí)間概念的玩耍。我不知道能不能過(guò)這個(gè)小小的二級，因為我拉琴像鋸桌腿一樣難聽(tīng)。
那一天，考級終于來(lái)臨，在全考場(chǎng)中，好像只有我緊張得連腿也抖起來(lái)了。終于到我了，我的兩條腿似乎有千斤重，我費力地朝演奏臺走去。上了臺，我看到評委老師和其他考生的眼睛像閃電般盯著(zhù)我，我卻呆呆地站在那兒，手里拿著(zhù)一把笨重的琴和一條弓，不知所措。突然，考試大廳內響起了雷鳴般的掌聲，在為我打氣，為我加油。我開(kāi)始拉了，琴聲不再像鋸桌腿一樣難聽(tīng)，取而代之的是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。演奏完畢，大廳內再次傳來(lái)熱烈的掌聲，這掌聲是我拉得好給我的肯定。三位評委老師也用溫柔的'眼光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)“繼續加油！”我興沖沖地跑下了臺。很快，我聽(tīng)到了廣播通知過(guò)了二級的考生名單，里面就有我。這次掌聲，猶如久違的春雨，滋潤著(zhù)心田，讓我終身難忘！
在人生的大舞臺上，誰(shuí)不愿意得到多一點(diǎn)掌聲呢？
難忘的掌聲作文400字 12
掌聲的力量是神奇的，你一次次小小的掌聲，都會(huì )給予別人很大的鼓勵，掌聲也可以給別人帶來(lái)勇敢。
記得我在上四年級的時(shí)候，有一次期中考試上面有篇作文，老師說(shuō)我作文寫(xiě)得很好，讓我給大家講述一下，我心想上午沒(méi)有語(yǔ)文課啊，可是再看看課程表，下午有兩節呢，為了能夠講的好點(diǎn)，中午在家的時(shí)候我一直在讀自己的作文連飯都沒(méi)有顧上吃，做好準備后，心想：這下應該沒(méi)有問(wèn)題了吧。
下午第一節課的時(shí)候老師進(jìn)來(lái)的`第一句話(huà)就是讓我到講臺上來(lái)講我的作文，我輕輕地走向了講臺，心里不斷告訴自己，我可以的。當我跨上講臺的臺階時(shí)，突然我感覺(jué)到了一絲絲的緊張，怕真的做不好，那樣就太丟人了，站在講臺上的我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，好像被什么東西粘上了一樣，身體一直在發(fā)抖。
突然講臺下面響起了一陣陣掌聲，我看向大家，看到了他們眼中鼓勵的目光，那目光也給我勇氣，慢慢張開(kāi)嘴巴，不知不覺(jué)中就完成了，因為不想讓大家失望，最后，我也在掌聲中走下了講臺。
掌聲可以給別人帶來(lái)鼓勵，更可以給別人帶來(lái)勇氣，通過(guò)這件事我深有體會(huì )，這次的掌聲讓我很難忘。
難忘的掌聲作文400字 13
在燦燦的舞臺上有掌聲，在激烈運動(dòng)場(chǎng)也有掌聲，而我就是是在運動(dòng)場(chǎng)上迎來(lái)了掌聲。
一年一屆的運動(dòng)會(huì )又到來(lái)了，我在四（4）班可是位主力大將，就讓老師給我兩百米 四百米 八百米的重任，我們第一天的比賽馬上就要開(kāi)始了，我的心情又興奮又緊張的來(lái)到賽場(chǎng)上，運動(dòng)場(chǎng)上緊張的氣息彌漫，一秒，一分鐘，一小時(shí)，我要比賽了，我站在比賽的跑道上，我的心越跳越快，直到法令槍響，我用盡吃奶的力氣跑了三分之一了，我最后以我最快的`速度跑到了終點(diǎn)，我很遺憾，只得了第二，下午，我想，我明天一定要的金牌和銀牌，要是得不到，我以后就不參加比賽！
第二天，跑完了四百米也只得了銀牌。四百米也只得銀牌讓我壓力變得很大，要得一枚金牌可是很不簡(jiǎn)單的，沈峻丞！來(lái)了，雖然被壓力團團包圍，可是我信心十足，我想一定可以拿到一枚金牌！
我和倪為博一起上了跑道，又是一聲槍響，跑！我一開(kāi)始在前面第三，跑了一圈半的時(shí)候，我直接沖第一，我想我一定要保持到第四圈，第二圈過(guò)去了 第三圈過(guò)去了 ，就在第四圈一半的時(shí)候，我開(kāi)始了最后的沖刺，沖！ 沖 ！沖！我到了，我是第一個(gè)到終點(diǎn)的。
我跑完以后，回到教室，贏(yíng)得了許多的掌聲！
難忘的掌聲作文400字 14
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到掌聲，有的像嘩嘩的雨聲，有的像隆隆的'雷聲，還有的像噼里啪啦的鞭炮聲。掌聲能給人動(dòng)力，給人鼓勵，給人信心，給人祝福。每次聽(tīng)到人們給我掌聲，我都無(wú)比高興。
記得去年學(xué)校舉行藝術(shù)節，我參加了樂(lè )器類(lèi)比賽。我參賽的架子鼓獨奏——《逆戰》獲得了一等獎，音樂(lè )老師讓我參加藝術(shù)節閉幕式的表演。我回家精心準備，每天堅持練習。
藝術(shù)節閉幕式那天終于到了，全校一千多個(gè)師生都來(lái)到了操場(chǎng)上。在后臺準備的我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我上臺了，我鎮定了情緒，在我走上臺的那一刻，操場(chǎng)上驟然間響起了熱烈的掌聲。他們的掌聲給了我信心和動(dòng)力。音樂(lè )響起來(lái)了，我雙手握住鼓棒，鼓棒如雨點(diǎn)般灑落鼓面。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，輕輕松松地打完了這首曲子。隨著(zhù)最后一個(gè)音符的終止，操場(chǎng)上再一次響起了熱烈的掌聲，這次掌聲不僅熱烈而且持久，讓我體會(huì )到了成功的喜悅。
多么難忘的掌聲��！它讓我明白了，無(wú)論做什么事，只有刻苦努力，才能獲得成功。
難忘的掌聲作文400字 15
我7歲的一天晚上，月色朦朧，媽媽帶我去上瘋狂英語(yǔ)課。到了教室，很多學(xué)生已坐在教室里了。大家有的談心，有的.背誦英語(yǔ)課文，有的默寫(xiě)單詞，英語(yǔ)老師也在，我對著(zhù)他毫不猶豫喊了聲“Uncle”。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們馬上把書(shū)準備好等老師上課。我呢，也像他們一樣，不過(guò)我準備的可不是英語(yǔ)書(shū)，而是一本課外書(shū)。老師走向了講臺，他先看了我一眼，臉上露出了微笑�！皢柰垩嚼�，嘰哩��！”一大堆我聽(tīng)不懂的瘋狂英語(yǔ)都被瘋狂的老師和瘋狂的學(xué)生說(shuō)得飛快。我一邊在我帶的《火星迷宮》書(shū)上“涂鴉”，一邊也鸚鵡學(xué)舌地把英語(yǔ)說(shuō)得很瘋狂。
老師看到我的樣子很高興，意想不到得事情發(fā)生了，老師對大家說(shuō)：“嗯，這個(gè)小朋友雖然在畫(huà)畫(huà)，但口形和我一模一樣。好，下面就請他給我們上一節基本口形課�！蔽衣�(tīng)了先是一愣，很是怯懦，教室里突然響起了掌聲，在這些掌聲里我深吸一口氣，鼓足勇氣走上講臺。老師先把基本口形交給了我，再讓我教同學(xué)們�！鞍�！哦！……”轉眼就下課了，下課時(shí)老師又讓大家鼓掌感謝我。
時(shí)間流逝得像高速倒帶，三年過(guò)去了，但我會(huì )永遠記住這一天，記住那些為我而鼓的瘋狂的掌聲。
難忘的掌聲作文400字 16
“啪啪啪啪”這聲音就是掌聲。掌聲一個(gè)普通的聲音，涵義卻各不相同，有的表示諷刺，有的表示祝賀，還有的表示贊同……雖然他們都不相同，但是他們都能讓人銘記在心中。
我們學(xué)校過(guò)幾個(gè)星期就要進(jìn)行全校元旦文藝表演了。我們全班都在緊張的練習中，容不下絲毫的失誤。
元旦文藝會(huì )演到了，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，孩子都穿著(zhù)各鮮艷的演出服，有的穿著(zhù)鮮紅的古裝，有的穿著(zhù)雪白的連衣裙，還有的穿著(zhù)湛藍的軍裝，各式各樣。文藝演出開(kāi)始了。
第一個(gè)節目是春曉，由一年級表演。雖然是一年級，但是他們毫不示弱，賣(mài)出整齊的步伐，洋溢著(zhù)活潑可愛(ài)。我從他們較小的.身影中看出艱苦的訓練，還有堅持。
演出中最搞笑要數小紅帽了，其中，大灰狼的好狼歌十分搞笑，灰狼還揚言自己不吃肉。真是太搞笑了。讓人發(fā)出會(huì )心的掌聲。
終于輪到我們表演，我跟著(zhù)音樂(lè )，邁著(zhù)步伐，揮舞著(zhù)手臂。我非常緊張。但是，我以緊張的心完成了比賽，接著(zhù)聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們報以祝福熱烈的掌聲，掌聲轟鳴如雷，聲音持續了很久。讓我心里覺(jué)得以前的艱辛都值了。
最后我們獲得第一名。
我十分喜歡掌聲，因為掌聲能給人帶來(lái)充實(shí)感。
難忘的掌聲作文400字 17
每個(gè)人都有自己最難忘的一次掌聲，那一次掌聲可能是因為課堂發(fā)言精彩，或者因為幫助同學(xué)……而我最難忘的一次掌聲是一次成功的朗誦。
那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們學(xué)校在東四樓會(huì )議室舉行了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì )。只有二（5）、三（5）和我們四（5）這三個(gè)課改班參加。節目一共分為四個(gè)篇章：第一篇章：春之贊歌、第二篇章：低 碳環(huán)保、第三篇章：獨領(lǐng)風(fēng)騷、第四篇章：贊美祖國。我和參加的七個(gè)學(xué)生一起朗誦了《我和祖國一起飛》。
朗誦會(huì )由我們班的張啟瑜和王一帆主持。印象最深刻的是李昕瀚他們五個(gè)人朗誦的《父愛(ài)如山》，他們配合的非常的默契，感情也是運用的恰到好處，動(dòng)作也是加的非常的好，我對他們非常的佩服 。朗誦效果最好的是《我驕傲，我是中國人》他們的氣勢最為宏偉。終于到了我們8個(gè)人的'節目《我和祖國一起飛》開(kāi)始我來(lái)到臺上的時(shí)候特別的緊張，緊張的腿直打哆嗦，幸好我當時(shí)在朗誦前試著(zhù)朗誦 了許多遍，否則我就忘詞了。終于表演完了，頓時(shí)臺下響起了熱烈的掌聲。
這次掌聲之所以讓我最難忘，是因為這次朗誦不僅是我第一次朗誦，還讓我明白了原來(lái)朗誦也不是很難，只要用心去準備就一定會(huì )成功的。
難忘的掌聲作文400字 18
我的名字叫小英，在我小的時(shí)候，因為生病，一條腿落下了殘疾。
每當我去上學(xué)的時(shí)候，都有人嘲笑我，說(shuō)我是殘疾人，還說(shuō)我走路像企鵝，所以，從今以后，我只是默默的坐在教室的一角，下課看著(zhù)別的同學(xué)在一起玩耍，游戲，而我是多么想和她們一起玩啊，可我殘疾了，我不愿意讓同伴看見(jiàn)我走路的樣子。
時(shí)間一直這樣過(guò)去，直到有一天，老師讓我們上臺演講，輪到我的時(shí)候，同學(xué)們的目光一下子投了過(guò)來(lái)，我的臉驟然間紅了起來(lái)，眼睛一下子就濕潤了。我猶豫了一會(huì )兒，最終還是站了起來(lái)，慢慢走上了講臺，不知道是在誰(shuí)的帶領(lǐng)下，教室里響起了陣陣掌聲，我感動(dòng)的流下了眼淚，站起來(lái)后，準備說(shuō)我的童年故事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，有些同學(xué)感動(dòng)的留下了淚珠。故事講完后，大家又把最熱烈的'掌聲送給了我，我慢慢走下了講臺。
從那以后，我重新找回了自信，開(kāi)始和同學(xué)交談，游戲。我還甚至走進(jìn)了舞蹈房，在舞蹈房，我認真的練習。有一次，我不小心摔了一跤，同學(xué)們都來(lái)幫助我，老師親切的說(shuō)：“小英你要加油！失敗乃成功之母！”
是��！人人都需要掌聲，特別是當一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。
難忘的掌聲作文400字 19
掌聲是一種對被人贊賞、肯定的最好方式。那一次掌聲像一滴雨露，永遠滋潤著(zhù)我的心田。
記得三年級的時(shí)候，我們班級要選拔班干部，每位選手都要上臺演講。那天，我們坐在位子上，老師在多媒體屏幕上播放了一張美麗的.圖片，并宣布競選班干部演講現在開(kāi)始！
我的心在砰砰直跳，在座位上小聲地練習演講稿。我似乎聽(tīng)到心里有兩個(gè)人在爭吵，一個(gè)人說(shuō)：“算了吧！我肯定讀不好，還是退下來(lái)吧！”另一個(gè)人說(shuō)：“不行，你不能辜負老師對你的期望！”我又靜靜地坐著(zhù)，心情總是忐忑不安，擔心等會(huì )兒演講時(shí)，會(huì )添字漏字，或者因為讀錯而停下來(lái)。頓時(shí)，我滿(mǎn)腦子都是些壞想法�？纯辞皫讉�(gè)同學(xué)演講得那么流利，那么響亮，我感覺(jué)壓力越來(lái)越重。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。忽然，趙老師高聲叫著(zhù)我的名字。我慢慢走上臺，向大家敬了個(gè)禮，開(kāi)始了演講之旅。我的幾個(gè)好姐妹一直看著(zhù)我，我的臉蛋也情不自禁的紅起來(lái)，像熟透的蘋(píng)果。正當我說(shuō)完“謝謝大家”時(shí)，心里仿佛放下了重重的石頭，輕輕地噓了一口氣，跨著(zhù)輕松的步伐，走下臺。
正在這時(shí)候，同學(xué)們?yōu)槲翼懫痍囮囌坡�，是這掌聲讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，讓我刻骨銘心，久久不忘。
難忘的掌聲作文400字 20
以前，我從來(lái)不敢在同學(xué)面前大聲地說(shuō)任何事，直到在運動(dòng)會(huì )上那片掌聲，給予了我無(wú)數自信的力量。
那天早上，學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，我以往的成績(jì)一直不是特別理想，所以，當我站在起跑線(xiàn)上時(shí)，心里不由得響起了忐忑不安的鼓聲，我的心在飛快地跳動(dòng)著(zhù)。當槍聲在我耳邊響起時(shí)，我腦子“咯噔”一聲，過(guò)了幾秒鐘，我才明白自己現在在比賽，急忙奮力向前沖，當我跑過(guò)我們班所坐的地方時(shí)，突然感到體內的潛能噌噌向上暴漲著(zhù)，腳下生風(fēng)。那時(shí)一股如此強烈、溫暖的感覺(jué)在我心頭漫過(guò)，如此鮮明。沒(méi)錯，那就是同學(xué)們的加油聲，我屏住最后一口氣，毫不猶豫地向前沖刺，當跑完二百米時(shí)，一種前所未有的舒暢感，我的心里盛開(kāi)了一朵嬌艷的自信之花，這朵花包含了同學(xué)們對我的信任，以及我平時(shí)付出的努力，一股暖流涌上了我的心頭，使我在這寒冷的冬天里得到了溫暖與愛(ài)，是如此強烈，同學(xué)們的那片加油聲讓我拾起了自信。雖然最后的`成績(jì)并不是第一名，可同學(xué)們對我的信任，比那塊獎牌要珍貴得多。即使現在是冬天，但是在這萬(wàn)里無(wú)云的藍天之上，一定盛開(kāi)著(zhù)一朵充滿(mǎn)自信、散發(fā)熱光的鮮花！
每個(gè)人的心里都藏著(zhù)含苞待放的自信之花，讓我們用行動(dòng)讓它綻放，讓它綻放出更多的美麗。
難忘的掌聲作文400字 21
二年級的時(shí)候，我們班開(kāi)展了“故事課堂”活動(dòng)，每位同學(xué)都有機會(huì )，走上講臺，當“小老師”講故事。
我精心挑選了一個(gè)很有教育意義的`故事《萬(wàn)字難寫(xiě)》，每天完成作業(yè)后，就纏著(zhù)爺爺奶奶當“小學(xué)生”，模擬課堂，反復練習。大約幾周后，我覺(jué)得已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，隨時(shí)可以登臺了。但是，當苗老師點(diǎn)名叫到我時(shí)，心砰砰直跳，仿佛有十幾只小鹿在心頭亂撞，兩腿發(fā)軟，手心冒汗，腦子一片空白，也不知是怎么走上講臺的。正當我不知所措時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲。頓時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，信心倍增，一點(diǎn)兒也不緊張了，腦子里瞬間回放著(zhù)故事情節，于是，一鼓作氣繪聲繪色游刃有余地把故事分享給同學(xué)們。故事講完后，我如釋負重，來(lái)不及擦拭額頭的汗水，向同學(xué)們深深地鞠了一躬。這時(shí)，又響起了一陣熱烈的掌聲，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
從那之后，我不再膽怯，不再畏懼講臺，變得自信起來(lái)，走出了自己封閉的小世界，和同學(xué)們打成一片，一起交流、學(xué)習、游戲……也是從那之后，我明白了，掌聲對一個(gè)人何等重要！掌聲不僅是鼓勵和認可，更是一種幫助。贈人玫瑰，手有余香，當你伸出熱情的雙手，把掌聲送給別人的時(shí)候，也是送給了自己。
難忘的掌聲作文400字 22
掌聲是對每一個(gè)人的稱(chēng)贊和鼓勵，是對別人的稱(chēng)贊，也是讓每一個(gè)人不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那次掌聲就像一朵奔騰的浪花，永遠跳躍在我記憶的長(cháng)河中。
那是四年級的時(shí)候，琴行要舉辦一個(gè)比賽，我一定要試一試自己的琴藝，更多的是我要挑戰勇氣。演出那天，媽媽精心為我挑選了衣服，讓我更加有儀式感。隨著(zhù)主持人的不斷上下臺，終于輪到我了。當時(shí)我緊張極了，心里像打鼓一樣，撲通撲通的跳著(zhù)，隨著(zhù)上臺的腳步我便鎮定下來(lái)，調好音后就鼓勵自己，不管遇到什么，都要堅持彈下來(lái)。
果不其然，左手彈的居然按錯了。我更緊張了，滿(mǎn)頭大汗，匆匆忙忙彈完，我想：哎，彈的這么差肯定沒(méi)人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲，那掌聲對我來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)震耳欲聾了，它代表著(zhù)我的.成功；那掌聲充滿(mǎn)了喜愛(ài)，代表的是觀(guān)眾對我的認可，那掌聲久久回蕩……
經(jīng)過(guò)這次掌聲后，我練琴比以往勤快了許多，因為只有我刻苦練習才能對得起這掌聲��！它激勵著(zhù)我不斷進(jìn)步，它給了我動(dòng)力，將使我更加勇往直前。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這掌聲已經(jīng)深深印記在我成長(cháng)的道路中，它將伴我一次又一次。
難忘的掌聲作文400字 23
我的筆袋里有一支黑色的水筆，這是我在班級講故事比賽中獲得的。望著(zhù)這支筆，我耳中常常會(huì )響起同學(xué)們給我的`熱烈掌聲……
星期四的班隊活動(dòng)課上，王老師讓我們輪流上臺講“名人故事”。前面的同學(xué)都講得很精彩：潘奕萱的故事情節跌宕起伏、趙煊燁朗讀得深情并茂、王方智以情動(dòng)人。
輪到我了，我心中緊張萬(wàn)分。深吸一口氣，我拿起故事稿，走到講臺上。全班同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我，好像無(wú)數利劍飛過(guò)來(lái)，要不是老師有規定，我還真想低下頭來(lái)避開(kāi)那些眼光。這時(shí)，傅語(yǔ)宣拍起手來(lái)，小勵也拍起手來(lái)，一個(gè)兩個(gè)，在同學(xué)們鼓勵的掌聲中，我慢慢地鎮定了情緒，在心中默默地給自己鼓勵：加油，你行的！
“李四光爺爺是我國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家……”，講著(zhù)講著(zhù)，我開(kāi)始沉醉在李四光爺爺的故事中，一會(huì )兒在機智地改名字，一會(huì )兒在捉迷藏時(shí)研究石頭。眼前仿佛出現了這樣一幅幅的圖畫(huà)，我越講越流利，把同學(xué)們也深深地吸引了。
就在我朗讀完李四光爺爺的故事的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我看見(jiàn)了同學(xué)們鼓勵的目光，聽(tīng)見(jiàn)了稱(chēng)贊的聲音，如和煦的春風(fēng)，暖洋洋地包圍了我，久久不曾散去。
難忘的掌聲作文400字 24
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到掌聲，有的像嘩嘩的雨聲，有的像隆隆的`雷聲，還有的像噼里啪啦的鞭炮聲。掌聲能給人動(dòng)力，給人鼓勵，給人信心，給人祝福。每次聽(tīng)到人們給我掌聲，我都無(wú)比高興。
記得去年學(xué)校舉行藝術(shù)節，我參加了樂(lè )器類(lèi)比賽。我參賽的架子鼓獨奏——《逆戰》獲得了一等獎，音樂(lè )老師讓我參加藝術(shù)節閉幕式的表演。我回家精心準備，每天堅持練習。
藝術(shù)節閉幕式那天終于到了，全校一千多個(gè)師生都來(lái)到了操場(chǎng)上。在后臺準備的我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我上臺了，我鎮定了情緒，在我走上臺的那一刻，操場(chǎng)上驟然間響起了熱烈的掌聲。他們的掌聲給了我信心和動(dòng)力。音樂(lè )響起來(lái)了，我雙手握住鼓棒，鼓棒如雨點(diǎn)般灑落鼓面。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，輕輕松松地打完了這首曲子。隨著(zhù)最后一個(gè)音符的終止，操場(chǎng)上再一次響起了熱烈的掌聲，這次掌聲不僅熱烈而且持久，讓我體會(huì )到了成功的喜悅。
多么難忘的掌聲��！它讓我明白了，無(wú)論做什么事，只有刻苦努力，才能獲得成功。
難忘的掌聲作文400字 25
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”甜美的歌聲伴著(zhù)旋律，這首告別的歌常�；匦谖业亩��！ ×驴爝^(guò)完了，學(xué)校舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮會(huì )，邀請了個(gè)別同學(xué)上臺表演節目，校長(cháng)也鼓勵同學(xué)們大膽地走上臺，讓這個(gè)畢業(yè)典禮會(huì )過(guò)得更加歡樂(lè )。同學(xué)們紛紛舉手示意，展示自己的才華�！ ∫晃煌瑢W(xué)的歌聲停下，我們便發(fā)現在角落里有一只顫抖的手舉起來(lái)。是她，小純同學(xué)！說(shuō)真的，我對小純同學(xué)了解并不深，只知道她相貌平平，成績(jì)中等，總是最早到達教室，放學(xué)最晚才回家，平時(shí)也不太愛(ài)和別人說(shuō)話(huà)，身邊也沒(méi)有朋友，總是獨來(lái)獨往，與影子為伴�！ ≈灰�(jiàn)她慢吞吞的`走上臺，用顫抖的雙手接過(guò)話(huà)筒，眼睛充滿(mǎn)害怕，像一只被遺棄的小貓。過(guò)了好一會(huì )兒，她還是沒(méi)開(kāi)口，從她的眼睛里我看出一個(gè)渴望鼓勵與自信的女孩，于是我開(kāi)始帶頭鼓掌，在充滿(mǎn)鼓勵和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)的掌聲中，她倒吸了一口氣，開(kāi)始唱了起來(lái)。小純的歌聲婉轉清澈，時(shí)而忽高忽低，令人捉摸不透。歌聲富有感情，透出分離時(shí)的憂(yōu)傷，依依不舍之情。歌停，全場(chǎng)又響起了一陣暴風(fēng)雨般的掌聲�！ ≌且驗槲覀冋坡暯o予小純的鼓勵，使她從一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人，從而對生活充滿(mǎn)無(wú)限的熱愛(ài)！
難忘的掌聲作文400字 26
前幾天，張老師讓我們每個(gè)人上一節課，來(lái)推薦一本好書(shū)，幾天下來(lái)，輪到我去推薦好書(shū)了。
我心想：這下怎么辦，下一次就是我了，要不下一節課請假，要不直接說(shuō)沒(méi)有準備。這么多天來(lái)我一本書(shū)都沒(méi)看，其實(shí)我也不怎么喜歡看書(shū)，我的心里又多了一個(gè)念頭，張老師可真煩，背古文已經(jīng)夠讓人難受了，現在還要演講。哎，我看是不是老天看我不順眼，故意要來(lái)懲罰我不看書(shū)，這幾天我睡覺(jué)都沒(méi)法安然入睡。直到有一天，一個(gè)英勇的'男人站了出來(lái)，那就是我親愛(ài)的老爸，他一連給我買(mǎi)了好幾本書(shū)，讓我挑，我每本書(shū)都認真地“看”了一遍，最終，我挑了本叫《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)，我花僅剩的五天時(shí)間，終于，把這本書(shū)看完了，我累得直喘氣兒。
到了演講的那一天，我心中激動(dòng)萬(wàn)分，張老師讓我去演講，我低著(zhù)頭，踏著(zhù)小碎步，慢慢地走過(guò)去，走到講臺，我抬起那沉重的頭，開(kāi)始了我的演講，我中間有些結巴，講完了，頓時(shí)教室里響起了掌聲，我感覺(jué)心中的那朵花盛開(kāi)了，那一天我非常開(kāi)心。
難忘的掌聲作文400字 27
難忘那天的掌聲，因為那掌聲，給了我自信和勇氣。
那天，是我期盼已久的生日，我別提有多開(kāi)心了。生日當天，我早早就起床了，媽媽把我打扮得漂漂亮亮的。宴會(huì )開(kāi)始前，我在舞臺上走模特步，瞬間，我覺(jué)得特別自豪，感覺(jué)自己像一個(gè)小明星。
生日宴會(huì )開(kāi)始了，爸爸讓我上臺說(shuō)生日感言。此時(shí)所有人的目光都投向我，我頓時(shí)緊張起來(lái)，臉變得通紅，手都在發(fā)抖了。盡管我把要說(shuō)的話(huà)，練了很多遍，背得滾瓜爛熟，但面對這么多人，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，頭腦一片空白。此時(shí)，我爸爸拿起話(huà)筒，說(shuō)了一句：“我家寶寶第一次上臺，有點(diǎn)緊張，請各位給她一個(gè)鼓勵！”頓時(shí)，下面響起了熱烈的掌聲。這掌聲，讓我立刻有了勇氣。在掌聲里，我漸漸平靜下來(lái)，回憶著(zhù)準備的臺詞。很快，我響亮而流利地說(shuō)出了我的心里話(huà)。在說(shuō)完“謝謝你們今天來(lái)參加我的.生日宴會(huì )！”這句話(huà)后，我臨時(shí)加了一句“感謝大家對我的鼓勵！”這也是我最想說(shuō)的一句話(huà)。隨后，臺下掌聲不斷。
那天的掌聲，我永遠不會(huì )忘記。它的鼓勵，讓我有了自信和勇氣。
難忘的掌聲作文400字 28
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有過(guò)無(wú)數次平的掌聲。但那次的掌聲我永遠也不會(huì )忘記！
記得有一次，我在家里閑著(zhù)沒(méi)有事情做，就拿著(zhù)一個(gè)袋子到村里去撿垃圾，撿了一會(huì )，我不由自主地發(fā)出感嘆:唉！這村里的垃圾怎么這么多呀!要是我不撿一撿，那還不要臟死呀。這時(shí)，一位農民從這走過(guò)說(shuō):“好樣的，我也來(lái)幫你�！苯又�(zhù)又陸陸續續來(lái)了好多的人，他們幫我一起干，我們撿了一袋又一袋，怎么也撿不完。有些人說(shuō)“不干了，不干了，這樣還不知道要撿到什么時(shí)候呢！”最后走得就剩我一個(gè)人了，但是我知道我必須要干完這件事情，所以我又繼續撿，撿完了半個(gè)村的垃圾!這時(shí)我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，心里也打起了退堂鼓，但是回頭一想，既然已經(jīng)做了，就應該做好，回頭看看撿完垃圾的地方，好舒服呀。于是我又埋頭撿了起來(lái)。這時(shí)有一位當過(guò)兵的老爺爺，看到了我這樣的'埋頭苦干，他被我深深的感動(dòng)了，就寫(xiě)了一封信給村委。沒(méi)過(guò)幾天，村委會(huì )召集全村人開(kāi)了一個(gè)會(huì )，在會(huì )上點(diǎn)名表?yè)P了我，還把我請到了講臺上，當我跨上講臺的那一刻，臺下響起了一片掌聲!掌聲遲遲不停，這一刻我到今天還是不能夠忘記!
我想，這掌聲將激勵我在以后的生活中幫助更多需要幫助的人！
難忘的掌聲作文400字 29
每當別人給我鼓掌時(shí)，我就想起那次，老師和同學(xué)給予我的掌聲，那一次，我永遠也忘不了。
小學(xué)三年級時(shí)，我很膽小，老師提的問(wèn)題，我三言?xún)烧Z(yǔ)就“打發(fā)”了，直到那一次。一天，老師在上課，問(wèn)道：“有誰(shuí)知道這篇課文講了什么？”老師話(huà)音剛落，就有幾位同學(xué)舉了起手，我也舉了手，但是我的手舉得很低，都快碰到桌面了。老師先叫了以為同學(xué)回答，但是那位同學(xué)答錯了，老師又叫了一位同學(xué)，但是那位同學(xué)也答錯了，老師接著(zhù)又叫了幾位，但是他們都不會(huì )，老師開(kāi)始生氣，說(shuō)到：“難道我們班就沒(méi)有一位同學(xué)會(huì )嗎？”我聽(tīng)后，舉起了小手，老師看到了，就讓我站起來(lái)回答，我膽怯的答道：“這……這篇……文章講了……講了……”終于，我答完了，我話(huà)音剛落，教室里響起了掌聲，掌聲結束后，老師給了我一個(gè)鼓勵的.眼神，這一刻，我的腳下，仿佛踩上了一片幸福的云，使我激動(dòng)得無(wú)法自拔。因為這次的掌聲，使我變得勇敢起來(lái)。
“啪啪啪”鼓掌聲，每當我聽(tīng)到這種聲音我就想起這一次的掌聲，大家給我的掌聲，我永遠也忘不了它。
難忘的掌聲作文400字 30
掌聲是一種鼓勵，一種贊美，一種贊美，是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那掌聲，像一朵美麗的浪花，躍入我記憶的長(cháng)河，讓我念念不忘。
記得我高二的時(shí)候，不太喜歡說(shuō)話(huà)，上課不敢舉手回答問(wèn)題。正因為如此，我很少得到老師的表?yè)P。就在我上二年級下期的時(shí)候，老師終于給了我一個(gè)贊許的眼神。
一天在語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了一篇新課文。當老師讓我們讀課文時(shí)，許多學(xué)生高舉雙手，像對老師說(shuō)：“老師，叫我，我就讀�！钡俏夷�？坐在那里，好像與我無(wú)關(guān)。老師一個(gè)接一個(gè)地叫學(xué)生。就在我要讀最后一段自然的時(shí)候，我看到老師看著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“易偉敬，勇敢無(wú)畏，老師相信你，你是最棒的�！笨粗�(zhù)老師自信的眼神，我終于鼓起勇氣，高高舉起了手。老師一眼就看到了我，馬上喊出了我的名字。雖然我很緊張，心都提到嗓子眼了，但我還是大聲而動(dòng)情地讀完了這段話(huà)�？赐曛笾宦�(tīng)到老師和同學(xué)熱烈為我鼓掌的.聲音。后來(lái)老師對我說(shuō)：“雖然之前易偉靜不敢回答問(wèn)題，但是今天，她勇敢地舉起了手，非常動(dòng)情地讀著(zhù)課文。我們應該好好表?yè)P她�！崩蠋煹脑�(huà)和同學(xué)的掌聲讓我激動(dòng)得臉都紅了。
從此以后，每次遇到困難，我都會(huì )想起那一聲掌聲，因為那一聲掌聲讓我充滿(mǎn)了信心。
難忘的掌聲作文400字 31
掌聲是對人類(lèi)的鼓勵，是對別人的稱(chēng)贊，也能成為人類(lèi)不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那次掌聲就像一朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長(cháng)河中。
四年級的時(shí)候我和平常一樣去練琴，聽(tīng)說(shuō)琴行下個(gè)星期舉行比賽我就報名參加了。報名后我練琴就更加刻苦了，等到比賽那天我才了解到我的節目被排在后面，隨著(zhù)選手和主持人的不斷上下臺，終于——輪到我了。我緊張極了，心里像打鼓一樣，撲通普通的跳著(zhù)，不一會(huì )兒我便鎮定下來(lái)，調好音后就彈起來(lái)了，開(kāi)始彈的還不錯，可是后來(lái)就不行了，左手彈的'居然按錯了。我更緊張了，匆匆忙忙彈完，我想：哎，彈的這么差肯定沒(méi)人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲，那掌聲似乎有點(diǎn)震耳欲聾了，代表著(zhù)觀(guān)眾對我的節目的認可；那掌聲充滿(mǎn)了喜愛(ài)，代表著(zhù)我的成功；那掌聲久久回蕩，代表著(zhù)我以后勇往直前的動(dòng)力。我興奮極了，想起了一句話(huà)“臺上一分鐘，臺下十年功”。經(jīng)過(guò)這次掌聲后，我練琴比以往勤快了許多，因為只有我刻苦練習才能對得起這掌聲��！
多么難忘的掌聲��！它激勵著(zhù)我不斷進(jìn)步，它給了我動(dòng)力。這掌聲已經(jīng)在我深海般的記憶中留下了不可磨滅的印記。
難忘的掌聲作文400字 32
去年年末，我校全體師生歡聚一堂，共同慶祝建校一百周年。慶祝會(huì )上的節目豐富多彩，有舞蹈、歌唱和武術(shù)表演等，當然也少不了我們鼓樂(lè )隊最拿手的好戲——“秦王點(diǎn)兵”。作為學(xué)校鼓樂(lè )隊的一員，我和伙伴們穿著(zhù)演出服，站在舞臺上，手拿著(zhù)鼓槌，神氣十足。
演出開(kāi)始了，不知是太激動(dòng)還是太緊張，今天的鼓聲顯得有些零亂，和我們這支平時(shí)訓練有素的隊伍極不相稱(chēng)。我邊打著(zhù)鼓邊想：這下完了！要被觀(guān)眾們笑話(huà)了，輔導老師肯定要生氣責備我們了。
鼓聲剛落，全場(chǎng)立刻響起了比我們鼓聲更響亮的掌聲。站在舞臺中央的我和同伴們面面相覷，臉漲得通紅，有些慚愧也有些疑惑，不知這掌聲意味著(zhù)什么。揣著(zhù)一顆不安的心，我們離開(kāi)舞臺回到幕后等待著(zhù)老師的批評。
總結會(huì )上，平時(shí)態(tài)度十分嚴厲的輔導老師不但沒(méi)有批評我們，反而還給我們準備了很多漂亮精致的紀念品。她說(shuō)：“你們的辛勤和努力已得到全校師生的認可，應該感到高興呀！”我和同伴們懸著(zhù)的心一下子都放了下來(lái)。
回顧那片充滿(mǎn)熱情、充滿(mǎn)理解的.掌聲，看著(zhù)這份充滿(mǎn)鼓勵、充滿(mǎn)愛(ài)意的紀念品，感激之情油然而生：學(xué)校的老師和同學(xué)是多么可愛(ài)。這掌聲讓我終身難忘。
難忘的掌聲作文400字 33
“啪啪啪啪......”那件事，真的讓我記憶猶新，仿佛剛發(fā)生過(guò)似的，在我的生命里響亮回蕩......
那天，是在幼兒園的'時(shí)候，老師突然讓我們準備一下，一會(huì )兒作自我介紹。我慌了——因為那時(shí)的我很怕成為千萬(wàn)人目光的聚焦點(diǎn)，我一時(shí)竟不知該怎么辦。就在這時(shí)，老師讓我們都停下來(lái)，開(kāi)始提問(wèn)了。我大吃一驚，心跳開(kāi)始加速。完了！完了！我前面的那個(gè)同學(xué)已經(jīng)講完回來(lái)了！我腦子里一片空白，只聽(tīng)“嗡”的一聲，我才如夢(mèng)初醒：到我了。我捏了捏衣角，咽了咽口水，背后一片冰涼。我由于過(guò)度緊張，什么臺詞都忘了，只好張冠李戴的亂說(shuō)一氣。
就在那一霎那，全班安靜。我算是體會(huì )到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場(chǎng)面非常尷尬。我羞愧萬(wàn)分，恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。就在那時(shí)，也不知是誰(shuí)帶頭鼓的掌，接著(zhù)，大家都像對前幾個(gè)同學(xué)那樣，同樣給我鼓掌！啊，哈哈，洪水決堤了啊......
這真的是發(fā)生在我身上的事。我發(fā)現，不管在什么場(chǎng)合，都不要吝嗇你的掌聲，因為這個(gè)掌聲能讓一個(gè)懦弱的人找到堅強，能讓一個(gè)膽小的人找到勇氣，能讓一個(gè)膽怯的人得到鼓勵呀！
難忘的掌聲作文400字 34
那是我上完二年級的那個(gè)暑假，爸爸媽媽給我報名參加第三屆湖北省青少年才藝大賽，我通過(guò)努力，從初賽進(jìn)入到復賽，最后又闖進(jìn)了決賽。
決賽那一天，我作為沖進(jìn)決賽中年齡最小的一位選手，第一個(gè)走上臺表演�？粗�(zhù)臺下那許多的評委老師和家長(cháng)，黑壓壓的人群令我緊張極了。我按照媽媽告訴我的方法，深深地吸了一口氣，再慢慢呼出，調整好自己的情緒，開(kāi)始演奏我的參賽曲目——《洞庭新歌》。
我的手指在琴弦上輕輕撥動(dòng)，悅耳的`旋律立刻在大廳里回響起來(lái)，接下來(lái)我仿佛沉浸在音樂(lè )的世界里……我專(zhuān)心致志的演奏，終于，當我的手指落到最后一個(gè)音符上的時(shí)候，我聽(tīng)到臺下傳來(lái)熱烈的掌聲……我抬頭看到評委老師正在緊張的打分，看到爸爸媽媽臉上露出了鼓勵的微笑，看到了許多觀(guān)眾對我投來(lái)的贊許的目光……我知道，我成功了！我連蹦帶跳地走下了舞臺。
這美妙的時(shí)刻雖然已漸漸離我遠去，但那鼓舞人心的掌聲，依舊飄蕩在我的耳邊；它將永遠陪伴著(zhù)我，特別是在我學(xué)習古箏的過(guò)程中，鞭策我更快的進(jìn)步！
難忘的掌聲作文400字 35
“到你了！到你了”同學(xué)們緊張的催促著(zhù)。這是在干嘛？噢！這不是三年級專(zhuān)業(yè)課考試的時(shí)候嗎！每當想起那次專(zhuān)業(yè)課考試我獲得的掌聲，心里總是美滋滋的。
為了能考出好成績(jì)，考前這幾天我都是起早貪晚反復練琴。雖然沒(méi)少努力，可曲子拉的`依然不很理想。要進(jìn)考場(chǎng)了，我的心情忐忑不安，緊張極了。在同學(xué)們的催促中，我聽(tīng)到一個(gè)親切而又熟悉的聲音響起，抬頭一看，原來(lái)是劉老師在和我說(shuō)話(huà)：“馬英瀚，這次考試你應該沒(méi)問(wèn)題！你肯定行！”“沒(méi)問(wèn)題�！北砻嫒魺o(wú)其事、自信的我一邊回答一邊邁著(zhù)并不穩健的步子走上了舞臺，口齒不清的報了幕。這時(shí)，不知怎么，我的腦海中又浮現出了曾經(jīng)一遍又一遍鼓勵自己的話(huà)語(yǔ)：“馬英瀚，加油！你一定能拉的最好！千萬(wàn)不要辜負老師、家長(cháng)們對你的期望�！蔽易谧簧�，鎮定了一會(huì )兒，深吸一口氣，“吱吱嘎嘎”地拉了起來(lái)。當我看到臺下姥姥和媽媽向我投來(lái)希望的目光時(shí)，我感到信心更足了，拉出的曲子也更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)了。當我的琴聲戛然而止的時(shí)候，臺下響起了熱烈的掌聲。我知道我成功了，臉上露出了甜甜的微笑。
這掌聲給予了我信心，給予了我力量，給予了我克服困難的勇氣。我會(huì )永遠記住這難忘的掌聲。
難忘的掌聲作文400字 36
掌聲，無(wú)處不在；掌聲，美妙動(dòng)聽(tīng)；掌聲給予鼓勵。
大家都有鼓勵的掌聲，然而掌聲成了我們人類(lèi)的朋友，我們便離不開(kāi)了它。它就在我們身邊，有些人得到的掌聲是因自己在舞臺上的精彩表演而得到掌聲，因自己幫助他人而得到掌聲，也因自己在課堂上的滿(mǎn)意回答而得到掌聲。但我得到的掌聲卻與眾不同。
記得有一次，在語(yǔ)文課上，老師在講臺桌上仔細的給我們講課，同學(xué)們也認真地聽(tīng)著(zhù)老師講課。老師突然不斷的向我們提問(wèn)，安靜的教室里變得熱鬧起來(lái)。每位同學(xué)多爭先恐后地回答著(zhù)。老師卻把目光投向了我，我心里開(kāi)始忐忑不安了。老師那清脆的聲音叫了一下我的姓名，我變慢吞吞的站了起來(lái)，我絞盡腦汁，總是想不出來(lái)，不知怎么回答問(wèn)題，老是想我微笑，親切地對同學(xué)們說(shuō)“大家給予她一些鼓勵吧”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的.掌聲，這掌聲驚天動(dòng)地，讓我鼓起勇氣，勇敢的去面對。終于，我知道了滿(mǎn)意答案，大聲說(shuō)出了口，話(huà)音剛落，教室里又響 起了一股掌聲。
這次的掌聲，是勇氣的源泉，是我們的好朋友，是無(wú)處不在的。
我永遠也忘不了這次的掌聲。
難忘的掌聲作文400字 37
生活中，人人需要掌聲，取得成績(jì)和榮譽(yù)等，掌聲會(huì )給人以激勵，給人以再創(chuàng )造的動(dòng)力；面對困難和考驗，掌聲會(huì )給人以信心，給人以勇氣，所以每一個(gè)人都會(huì )給別人掌聲，會(huì )給自己掌聲，而那一次掌聲令我很難忘，而別人給我的掌聲我也很開(kāi)心！
那一次，是星期三，我們正在上數學(xué)課。但遇到了一道難題，老師讓我們講，我們都不會(huì )，但因為我學(xué)過(guò)奧數，費進(jìn)了腦筋，用了九牛二虎之力才終于把這道題給干了，最后我給老師講了講，我用流利的語(yǔ)言把這道題給全班同學(xué)清清楚楚的講了出來(lái)。就在那一次，我獲得了第一次掌聲！
別人給我鼓掌，我很高興，但我給別人鼓掌也是佩服至極，因為人生就是為別人鼓掌，為自己鼓掌。
那一次，我在大街上走動(dòng)，馬路上堵車(chē)了，但就在這堵車(chē)的中間，人們想起了車(chē)喇叭，但突然出現了一絲歌聲，所有人都靜下來(lái)，欣賞這美妙的歌聲，但當我們聽(tīng)完這首歌去的'時(shí)候，我們看見(jiàn)了那位唱歌的人，他已經(jīng)看不見(jiàn)了，也沒(méi)有腳，看到了這我們所有人都留下了眼淚，紛紛鼓起了掌聲！
給別人鼓掌，也是一種對別人的尊重肯定！
這就是最難忘的掌聲！
為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生鼓掌吧！
難忘的掌聲作文400字 38
我是一個(gè)非常內向的小男孩，所以同學(xué)們對我有一種陌生的感覺(jué)。但是卻因為一次掌聲，我變得開(kāi)朗起來(lái)。
有一次，老師讓我們考一次試。我心想：怎么又考試，上次我已經(jīng)考得很糟糕了，這次肯定更加糟糕了。老師說(shuō)這次試卷非常難，連老師自己有時(shí)候都考不了一百分。聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里更沒(méi)有底了。
接著(zhù)，老師就讓我們開(kāi)始做卷子了。這些題都非常難，不過(guò)幸好我會(huì )做。我做到最后一題時(shí)，我心里想：終于做到了最后一題了。我讀了一下題目，看完題目后，我眼睛突然瞪大了，“不會(huì )吧，怎么這么難？”我小聲嘀咕。不過(guò)我還是在努力地思考，思考了一會(huì )兒，我又回憶起姐姐好像讓我做過(guò)這種類(lèi)似的`題。于是我突然開(kāi)竅了，認真思考后，做完了最后一道題�？荚嚳纪炅�，我把試卷交了上去。
一天后，老師發(fā)下了試卷。他宣布：王天87分，紅糖面68分……本次考試第一名：周磊100分！同學(xué)們全部面向我鼓起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我別提有多開(kāi)心了。
從此，我也變得自信陽(yáng)光起來(lái)。這次掌聲使我終身難忘。
難忘的掌聲作文400字 39
我人生中經(jīng)歷過(guò)許多掌聲，每一次掌聲的意義都不一樣。也許是贊許，也許是鼓勵，也許是自豪。而我最難忘的是一次讓我媽重新振作的掌聲。
這是在我媽準備一個(gè)月演出時(shí)發(fā)生的故事。
我和舞蹈班的同學(xué)得知要在一次舞臺上表演時(shí)都非常興奮，但又有點(diǎn)緊張和害怕，情感錯綜復雜，我們相互望向對方臉上浮出緊張的表情，動(dòng)作不禁僵硬起來(lái)。
老師發(fā)現情況不對，立即鼓舞我們：“大家從現在行動(dòng)起來(lái)，爭取在表演時(shí)拿出最好的成績(jì)，加油！”我們又燃起了希望，背后燃燒起了自信的火焰。
我們天天不眠不休，加緊練習。逐漸，我們的身體適應了動(dòng)作，我們更信心加倍，可表演那天卻發(fā)生了一些事故。
我們正式表演那天，有一個(gè)人不知何故沒(méi)來(lái)，我們頓時(shí)亂了陣腳，再加上別人表演帶給我們的壓力，心情無(wú)比沉重。
很快，我們商場(chǎng)了。隨著(zhù)音樂(lè )的`響起，我們開(kāi)始了表演�？梢驗榛艁y的心情和沉重的步伐，我們跳錯了動(dòng)作，我心想：“糟了！”老師似乎發(fā)現了什么，舉起雙手給我們鼓掌，加油。也因老師的帶動(dòng)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。我們的心暖了起來(lái)，接下來(lái)給觀(guān)眾帶來(lái)了一場(chǎng)完美的演出。
掌聲有時(shí)用于贊許，有時(shí)用于自豪，珍惜掌聲，或許有不一樣的收獲。
難忘的掌聲作文400字 40
周五的班會(huì )上陳老師說(shuō)：“下個(gè)星期一，輪到我們班升旗了！”這時(shí)我心里想：要是我能成為升旗手多好��！陳老師接著(zhù)說(shuō)：“經(jīng)老師和同學(xué)們的推舉舉，陳士渠被選為升旗手！”老師話(huà)音剛落，我激動(dòng)地眼淚都快流出來(lái)了！“我是光榮的升旗手了！”還差點(diǎn)兒喊出來(lái)，我高興極了！
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼一個(gè)周末過(guò)去了。周一早上，我早早的起床，吃過(guò)早飯就來(lái)到了學(xué)校。馬上就到升旗儀式了，我和趙思穎同學(xué)踏上了升旗臺，面對校園里的.同學(xué)們和老師們。當時(shí)我緊張而激動(dòng)的心都快跳出來(lái)啦！在全校老師和同學(xué)們的掌聲中我調整了一下自己的情緒，不像剛才那么緊張了。首先我恭恭敬敬地向老師們和同學(xué)們敬禮，緊接著(zhù)，我和趙思穎自我介紹。伴隨著(zhù)莊嚴的國歌聲我們將鮮艷的五星紅旗冉冉地升了起來(lái)，此時(shí)的我作為升旗手，感到特別的自豪。全校的師生立刻響起了一陣熱烈的掌聲。升旗儀式結束了，我們回到了班級的隊伍，同學(xué)們夸贊到：“陳士渠好樣的，你真棒！”我心里比吃了蜜還甜。最后我跟隨著(zhù)班級隊伍回到了教室。我想：升旗儀式上的那陣陣掌聲，讓我感到無(wú)比自豪，讓我終生難忘！
難忘的掌聲作文400字 41
三年級，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，陳老師在班級對我們說(shuō)：“這學(xué)期我們要重新競班委，每位同學(xué)可以報名兩個(gè)職務(wù)，有愿意競選的同學(xué)回去填好表格，準備參加競選演講�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后激動(dòng)萬(wàn)分。
晚上媽媽回到家，我把競選班委這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我：“你自己考慮好要競選什么班委嗎？”我想了想回答：“嗯，我想好了，還是繼續選擇文娛委員�！眿寢屝χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，我開(kāi)始認真填寫(xiě)競選表格，和媽媽一起準備我的演講PPT。
第二天中午，在班級舉行了班委競選活動(dòng)，我坐在座位上有點(diǎn)緊張，雖然在家已經(jīng)練習了無(wú)數次，但是我的心像小兔子一樣“砰砰砰”地亂跳，什么也記不得了。不一會(huì )兒，我聽(tīng)到陳老師叫到了我的名字，在全班同學(xué)的注視下，我慢吞吞地走上講臺前，我感到教室里靜悄悄的。突然，一陣掌聲響起，那聲音清脆有力，在掌聲里，我看到了同學(xué)們對我鼓勵的.目光，慢慢的我變得不緊張了，認真的演講起來(lái)。演講結束后，教室里又響起一陣熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。
最后，我成功的當選了班委，是掌聲給了我信心和勇氣。
難忘的掌聲作文400字 42
那天，是老師和同學(xué)們的掌聲，讓我的吉他表演順利完成，那掌聲讓我難忘。
一個(gè)周末，老師安排我和幾個(gè)同學(xué)去夢(mèng)金園表演。排練的時(shí)候，我抱著(zhù)吉他，心里不斷地為自己加油：我要好好練，不能拖大家的.后腿！當時(shí)彈得非常出色，老師也給我豎起了大拇指。
可就在上場(chǎng)表演前，我突然緊張起來(lái)，心撲通撲通地跳個(gè)不停：要是我彈錯了怎么辦呢？怎么辦？我感覺(jué)自己的臉色都變了。老師看出了我的不安，問(wèn)：“你怎么了？是不是在擔心表演呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們爭先恐后地鼓勵我，紛紛說(shuō)：“加油��！你是最棒的！”“我們用掌聲鼓勵一下張心宇同學(xué)！”老師的話(huà)音剛落，我的耳邊想起一陣熱烈的掌聲�！班�，我不會(huì )辜負大家期望的！”我紅著(zhù)臉喃喃地說(shuō)。此刻我的心里暖暖的，也不由得鎮定了許多�！暗侥闵蠄�(chǎng)了！”老師輕輕拍了一下我的肩說(shuō)。我懷抱吉他，自信地從容地上了臺，很鎮定地彈了一首《成都》，臺下的觀(guān)眾都鼓起了掌。
我感謝老師和同學(xué)們的掌聲。是它，鼓勵了我，讓我有了自信，讓我順利地完成了演出。在我以后的人生路上，那掌聲將一直鼓勵我，讓我走得更遠！
難忘的掌聲作文400字 43
掌聲，是人與人之間的贊許；掌聲，是人與人之間的確信；掌聲，更是人與人之間的鼓勵。
記得那天中午，我被沈老師選進(jìn)了戲曲社團。通知我們抓緊排練，因為下星期二就要赴越秀外國語(yǔ)學(xué)院表演。時(shí)間很緊，只有三天。我們爭分奪秒地去練習。這不，剛吃完午飯，我們就飛速地奔向音樂(lè )教室練習。在分配了角色后，大家開(kāi)始快速練習。大家一會(huì )兒伸手，一會(huì )兒張嘴，可忙了。我的角色非常難，練了半天，才可以照貓畫(huà)虎地唱出輪廓。見(jiàn)伙伴們已快收工，我心急如焚。不一會(huì )兒，沈老師的滿(mǎn)臉笑容送走了考核通過(guò)的伙伴們。我望望他們，又看看電腦，焦急的我從眼眶迸出一滴眼淚。沈老師見(jiàn)了，安慰我說(shuō)：“別心急，做一件事要慢慢來(lái)！‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，聽(tīng)錄音，繼續學(xué)！”聽(tīng)了這句話(huà)，我又燃起了信心，開(kāi)始練習。不久，我開(kāi)始考核了。唱完了，一陣掌聲縈繞在我耳朵旁。她說(shuō)：“看，這不就會(huì )了嘛！”霎時(shí)，我眼眶又濕潤了。很快，就到表演的.日子了。我鼓足信心，走上舞臺。聽(tīng)著(zhù)我唱出的婉轉、柔美的戲曲，望著(zhù)臺下領(lǐng)導稱(chēng)贊的表情，我笑在表面，甜在內心。
回到家，我猛然發(fā)現門(mén)口盆中的玫瑰花開(kāi)了。開(kāi)得那么鮮艷，那么美麗。是啊，那次掌聲不就如這朵花一樣嘛！
難忘的掌聲作文400字 44
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當彩虹升起，當珍珠閃光，當鮮花綻放，每個(gè)人都喜歡掌聲，我又何嘗 不是呢？
那是三年級的一次綜合實(shí)踐公開(kāi)課，老師分配給我的.任務(wù)竟然是把栽重小白菜的日記在課堂上朗讀！要知道，我可是連舉手發(fā)言都 要求猶豫再三呢！
為了在課上不出丑，多少個(gè)夜晚，多少個(gè)清晨，我拿著(zhù)演講稿朗讀，一遍遍糾正發(fā)音，直到我滿(mǎn)意為止，但每一 排練，我總是兩腿發(fā)軟，心咚咚直跳，仿佛提到了嗓子眼。
終于到了那一天，輪到我了，我緊張的走上講臺，“撲撲”我的心中似乎有兩只小兔子在跳，不經(jīng)意間一抬頭，五十幾雙眼睛齊唰唰地看著(zhù)我，怎么辦？我真恨不得找 個(gè)地縫細鉆進(jìn)去，可是一扭頭，老師正用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我忽然的了信心，“10月1日，小白菜三厘米高了……”我越讀越大聲，越讀越流利。終于讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上都聽(tīng)得到，怎么，我讀錯了嗎？我不敢往下想了，就在這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣掌聲，是老師！接著(zhù)，教室響起了雷鳴般的掌聲，多么清脆的掌聲��！
多么謝謝這次掌聲，它讓我擁有了自信！
難忘的掌聲作文400字 45
在一個(gè)人的成長(cháng)中少不了家庭的溫暖學(xué)校的教育，社會(huì )的呵護，生活就像五味瓶，有歡笑，挫折了掌聲和失敗。
記得那個(gè)夜晚，夜涼如水。你我相約好的小伙伴已經(jīng)在我家中等我了，我在房間里準備好上舞臺演出，我很激動(dòng)，但也有一絲緊張，因為我要在小伙伴和家人的面前表演彈鋼琴。
我走上了舞臺，見(jiàn)下面的小伙伴一個(gè)個(gè)都把期待寫(xiě)在了臉上，家人更是如此。我開(kāi)始演奏了要彈的.曲目是蟲(chóng)兒飛，我按下了琴鍵輕松優(yōu)雅的音符反復出現在了我的眼前，我如往日一樣演奏，放松下來(lái)未免還是有些緊張。
歡快優(yōu)雅的小曲帶有絲絲的悲傷，當我演奏完時(shí)，一片鴉雀無(wú)聲，我鞠了一躬之后，終于臺下響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)著(zhù)臉上的表情不再僵硬，露出了甜甜的笑容。
那年的那次鋼琴演奏使我終身難忘，我們的成長(cháng)離不開(kāi)悲傷與歡笑，也離不開(kāi)家人的鼓勵與伙伴們給予的掌聲。希望我們的旅途中，希望一直會(huì )有一直默默鼓勵和支持我們的人，我們的成長(cháng)會(huì )變得更加快樂(lè )，一切都會(huì )迎刃而解！
難忘的掌聲作文400字 46
記得我第一次站起來(lái)回答問(wèn)題很膽怯，或許老師想給我一次鍛煉的機會(huì )。我一下子慌了神，于是我馬上定了定神，思考起老師提出問(wèn)題的答案。我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)出答案。
當我脫口而出說(shuō)了答案時(shí)，心里很懊悔，嘴里一直嘀咕著(zhù)哦是否說(shuō)得對？我說(shuō)得是否恰當？我的心撲撲只跳，我的臉也有一些發(fā)燙。
此時(shí)我非常的后悔，想著(zhù)想著(zhù)，淚水都快流出來(lái)了，我不禁又怪起老師來(lái)，干嘛要提問(wèn)我呢？正在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣掌聲，一陣節奏穩重，堅定有力而又真誠的掌聲。我的心為之一震，這是給我的嗎？一陣狂喜之后，我又感到一種失落，這掌聲怎么會(huì )是給我的.呢？我說(shuō)得非常不好。
我慢慢坐下來(lái)，果真看見(jiàn)同學(xué)們正在鼓掌， 忽然感覺(jué)腰板挺直了許多，仿佛身體內有一根強大的支柱。我沖那些同學(xué)們笑了笑，不知說(shuō)什么好內，我望著(zhù)同學(xué)們的笑容，我在心里默默地說(shuō)：“謝謝！”然后，我信心大增，重新鼓起了勇氣。
難忘的掌聲，它給了我信心和動(dòng)力，原來(lái)我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。
永遠感謝我的同學(xué)，是他們給了我信心，使我有了面對困難不放棄的精神。
難忘的掌聲作文400字 47
小學(xué)六年，回想起來(lái)，我并沒(méi)有獲得過(guò)很多掌聲，至少在我的記憶中是這樣的。在我那屈指可數的掌聲中，有一次我印象深刻。
是上學(xué)期的事情吧，那時(shí)我正在上信息學(xué)奧賽，在比賽一個(gè)星期，信息奧賽老師給我們一個(gè)命令，著(zhù)星期不是每天上午上一個(gè)小時(shí)，而是整個(gè)下午都上。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和班上另一個(gè)選手王鈺都長(cháng)嘆一聲，不過(guò)拼了，不就五天嗎？就當比賽前惡補吧！
這五天可真是比想象的還艱苦，每天放學(xué)回家立刻躺在床上，真實(shí)太累了！這幾天下來(lái)我還有沒(méi)有命都不知道。
五天終于過(guò)去了，但終極考驗在星期六�？纪暝�，我想我應該會(huì )更緊張。結果證明我的猜想是對的，我在緊張 了幾個(gè)星期之后，校園網(wǎng)上公布了我們獲獎的消息，我是三等獎，還好還好。
事后，袁老師向全班同學(xué)宣布了這件事，同學(xué)們欣喜地鼓起了掌，在這次掌聲中，我聽(tīng)到了同學(xué)給我的'鼓勵，看到了同學(xué)們的笑臉，我很高興，這次掌聲給了我極大的鼓勵，我會(huì )畢生難忘，我很感謝你們。
這次掌聲，我永遠不會(huì )忘。
難忘的掌聲作文400字 48
我的生活里有許許多多代表感情豐富的掌聲。而讓我最難忘的.是：在一次大型的鋼琴比賽中，我得到了兩次熱烈的掌聲……
在爸爸媽媽的陪同下，我來(lái)到了蓮花影劇院比賽鋼琴。聽(tīng)說(shuō)得了福建賽區的特等獎或一等獎就可以去香港參加全國總決賽，還可以去迪士尼玩。我非常想去，可是一想到要在那么多人面前表演，還要 得了特等獎或一等獎才能去，心里有些害怕，我想起了牛根生的一句名言：有自信不一定會(huì )贏(yíng)，但是，沒(méi)有自信就一定會(huì )輸。既然相信自己，就要全力以赴。就決心拼一把，說(shuō)不定真的能去香港玩！
于是，我便開(kāi)始在后臺準備。我有點(diǎn)緊張，因為馬上就到我了。過(guò)了一會(huì )兒，聽(tīng)到主持人說(shuō)：下面有請黃思淇同學(xué)演奏《八音盒》。我便緊張地走上了臺，好幾百雙眼睛瞪著(zhù)我，評委好象看出了我的 心思，帶頭拍手，響起了掌聲，我心中的大石頭好象掉了下來(lái)，沒(méi)有那么緊張了。于是我彈起了鋼琴，彈的流利極了，彈完了，我深深的鞠了一個(gè)躬，走下臺，又響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。
后來(lái)，我得了一等獎，可以去香港參加全國總決賽，我可高興了！我永遠不會(huì )忘記這兩次熱烈的掌聲。
難忘的掌聲作文400字 49
同學(xué)們，相信你們都得到過(guò)別人的掌聲吧！當然，我也經(jīng)常經(jīng)歷過(guò)，今天我給大家講一下我最難忘的那次掌聲吧！
記得我剛來(lái)作文班時(shí)，彭老師教我們寫(xiě)的'作文叫：《第一次坐飛“雞”》。我在課堂上聽(tīng)了一會(huì )兒就走神了，只聽(tīng)彭老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)當“雞”時(shí)，我自告奮勇地舉起了手，彭老師看了看，說(shuō)：“那就讓柴冠名同學(xué)來(lái)吧！畢竟他才第一次來(lái)……”在同學(xué)們的埋怨聲中，我微笑地走上了講臺。彭老師叫我蹲在一個(gè)角落，并且不能動(dòng)，我蹲下來(lái)，一點(diǎn)兒也沒(méi)動(dòng)呢！
只聽(tīng)彭老師繪聲繪色地給大家講著(zhù)課，同學(xué)們不時(shí)哈哈大笑，我就這么乖乖地蹲著(zhù)，也不知道彭老師接下來(lái)要做什么。
三十分鐘后，晉梓碩躡手躡腳地走到我面前，掐著(zhù)我的脖子，說(shuō)道：“大公雞，準備當我的坐騎吧！”我終于明白了，我扮演的是一只大公雞！于是，我帶著(zhù)晉梓碩圍著(zhù)教室跑了一圈……
當我累得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，大家都鼓起了經(jīng)久不息的“啪啪”聲�？吹竭@幕，晉梓碩微笑地對我說(shuō)了一句：“干得漂亮，祝賀你！”
同學(xué)們的掌聲讓我明白了，一個(gè)小小的角色也能綻放精彩。在大家的鼓勵下，我漸漸變成了一個(gè)更優(yōu)秀的人。
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