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師恩難忘優(yōu)秀作文850字（通用17篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的師恩難忘優(yōu)秀作文850字，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 1
在我七歲那年，到射陽(yáng)縣小學(xué)讀書(shū)。那時(shí)候的我既不喜歡老師，也不和同學(xué)說(shuō)話(huà)，沒(méi)有一點(diǎn)集體的概念。因此，我從沒(méi)感覺(jué)到老師和同學(xué)們有多好，直到有一次我生病時(shí)發(fā)生的一件事情感動(dòng)了我。
那是一年春天，我患了流行感冒，發(fā)高燒住院了，是老師您不顧被傳染的危險，特地抽出休息的時(shí)間來(lái)醫院為我補課。當時(shí)，您為我講課講得口干舌燥。我說(shuō)：“老師，我給您倒杯水吧？”您對我說(shuō)：“我不渴，倒是你這個(gè)小家伙，一定渴了吧。我給你帶來(lái)了果珍，多喝維生素 c 對你的病有好處�！闭f(shuō)完，您像變戲法似的從包里拿出一杯果珍，這是您早就在家沖好特意給我帶來(lái)的。您不知道當時(shí)我有多開(kāi)心。喝著(zhù)熱乎乎的果珍，一股暖流從我的心頭升起，謝謝您，老師，是您無(wú)微不至地關(guān)懷讓我第一次感受到了師愛(ài)。就是從那時(shí)候起，我開(kāi)始主動(dòng)找您說(shuō)話(huà)，和同學(xué)們交往。人也開(kāi)朗、活潑了許多。
老師，在我的心目中，您就是紅燭，燃燒自己，照亮了我的生活；您就是慈母，用溫暖打開(kāi)了我的心扉。記得上學(xué)期的一天早上，我突然發(fā)現自己的課本沒(méi)有帶，就快上課了，我只好四處向同學(xué)們借。教室里一些調皮的同學(xué)開(kāi)始起哄，他們哈哈大笑。我當時(shí)又氣又急，氣的是他們取笑我，急的是沒(méi)課本，我怎么上課？這時(shí)，不知所措的我聽(tīng)見(jiàn)了您的聲音：“王偉，書(shū)怎么沒(méi)帶來(lái)？老師的書(shū)先借給你用吧�！蔽蚁渤鐾�，正想去拿，心里卻犯起了嘀咕：您的書(shū)給了我，那您上課用什么呢？您仿佛看穿我的心思，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，課本老師都會(huì )背了，用不著(zhù)書(shū)，你先拿去吧�！蔽野胄虐胍傻亟舆^(guò)您的書(shū)。那堂沒(méi)有書(shū)的課，您講得和平時(shí)一樣精彩�？珊髞�(lái)我才知道，您因為上課不帶教課書(shū)，被校長(cháng)批評了一頓。您沒(méi)有說(shuō)是把書(shū)給我了，而是默默地承受了下來(lái)。知道這事之后，我心里很不是滋味，您都是因為我才受的批評呀。我去向您道歉，您只是笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后你可要細心一點(diǎn)，記得帶課本喲，可 別讓 老師再受批評啦�！睆拇艘院�，我改掉了自己拖拉、馬虎的壞習慣。
我在班級報了作文班，在您的輔導下，我的.作文終于在報刊上發(fā)表了，而您卻把得來(lái)的獎金全都給了我。我知道沒(méi)有您的輔導，我的作文怎么可能在書(shū)上刊登？更別說(shuō)獎金了。我對您說(shuō)獎金應該是您的，而您卻說(shuō)：“這次榮譽(yù)是你得來(lái)的，這獎金我也不要，老師只要你以后繼續努力，寫(xiě)出更好的作文，為班級爭光，不辜負老師的期望就行�！蹦悄杲處煿�，您把所有同學(xué)的禮物都退了回去，在班會(huì )上您對我們說(shuō)：“老師不要禮物，只要你們取得優(yōu)異的成績(jì)，就是給我最好的禮物�！�
啊 ! 老師，您像春蠶，默默的吐絲，為我們造福；您像紅燭，燃燒自己，給我們光明；您像蜜蜂，辛勤勞作，給我們甜蜜；您像園丁，細心呵護，讓我們茁壯成長(cháng)；您像舵手，堅定不移，給我們方向；您像藍天，胸襟廣闊，讓我們翱翔。
老師，我長(cháng)大以后，一定要考出優(yōu)異的成績(jì)，像您一樣做一位光榮的人民教師，繼續走您走過(guò)的路，像您一樣教育出更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，報答您的恩情。
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 2
跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的童年，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人。其中，我要感謝您——教了我三年語(yǔ)文的鄭老師。您像辛勤的園丁一樣，培養我這顆幼小的種子。
鄭老師，您是否還記得我讀一年級上課開(kāi)小差的情景？那天，您正在講課，而我在桌面上削鉛筆，完全沒(méi)聽(tīng)到您在講什么。突然，您叫了我的名字，說(shuō)：“槿涵，這道題怎么做？”我不知所措地站在那里，目光正好與您的目光對視。就在那一剎那，許多同學(xué)向我投來(lái)異樣的目光。我的臉一下子就紅了，我的心在往下沉，我的臉也在往下沉。
下課了，您拉著(zhù)我的小手，走向辦公室。到了您的辦公室，我忐忑不安地站著(zhù)，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，一直往下掉。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“哭吧，哭吧。槿涵，你要知道 ，人生是不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有一些坎坷，你要勇敢地去面對困難，不能靠哭去解決問(wèn)題�！闭f(shuō)完，您還為我擦干了眼淚。這時(shí)，我感覺(jué)有一股暖流涌上心頭。我抬起頭，第一次近距離地注意到您的容貌：您戴著(zhù)一副黑框眼鏡，長(cháng)長(cháng)的、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎在腦后，身體不胖不瘦，穿著(zhù)平時(shí)最喜歡的牛仔褲。然后，我又笑著(zhù)回到教室里，跟我的.好朋友講述了這件事……
記得還有一次期末考，我的心像有十五只兔子一樣不停地跳動(dòng)著(zhù)。監考老師把卷子發(fā)下來(lái)后，我立刻作答。我一邊做一邊想，這次能考好嗎？至少也要考個(gè)95分吧？不知不覺(jué)，40分鐘過(guò)去了，我才做完語(yǔ)基題，只剩下40分鐘了！我一邊看表一邊想：40分鐘已經(jīng)過(guò)去了，剩下40分鐘能寫(xiě)完作文嗎？考試結束后，我感覺(jué)有些不太理想。
沒(méi)過(guò)幾天，您公布了成績(jì)，“黃槿涵，94分�！笔裁�？我怎么才考這么低？我低下了頭。突然，一只手放在了我的肩頭，我抬頭一看，是您——鄭老師，您那含笑的目光，仿佛冬天里的一把火，照耀了我那冰冷的心。我的沮喪瞬間無(wú)影無(wú)蹤。您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，槿涵，你以后還有很多機會(huì )，加油吧！”從那以后，我的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。老師像路邊的一盞燈，照亮我們前行的道路；老師像一把鑰匙，引領(lǐng)我們通向美好的未來(lái)；老師像一支蠟燭，默默燃燒自己，給我們帶來(lái)光明和知識……鄭老師，您對我的恩情，我永難忘懷。無(wú)論我今后走向何方，都會(huì )謹記您的諄諄教誨。
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 3
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了方向；有人說(shuō)老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們；有人說(shuō)老師是茂盛的葉子，用它并不是特別龐大的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮，蒼勁而狂放的字跡，我從心底里油然而生一種崇拜的心情，但我卻不能掂量出這其中有您多少的辛勤汗水，也不知其中蘊含多少的奧妙，我能知道的只是您對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。耳邊，英語(yǔ)老師一口流利而正統的英文還在回旋；語(yǔ)文老師捧著(zhù)書(shū)一臉溫柔的模樣浮現在眼前，老師那柔和的語(yǔ)調，輕緩的詞句都一一呈現；科學(xué)老師仿佛是一個(gè)長(cháng)不大的大孩子總是和我們一起暢游在科學(xué)的殿堂中，依舊和我們有說(shuō)有笑；數學(xué)老師嚴厲而沉穩的聲音依舊縈繞在耳內，雖然王老師的普通話(huà)并不是那么標準，但正是這樣的特色更能讓同學(xué)們將那一個(gè)個(gè)公式記于心中。
最難忘的是那一幕……
早晨，柔和的陽(yáng)光從窗口灑進(jìn)了教室。同學(xué)們昂著(zhù)頭，望著(zhù)門(mén)口仍舊不見(jiàn)王老師的身影。不久，同學(xué)們便討論開(kāi)了，忽然傳來(lái)了一陣腳步聲，教室里馬上安靜了下來(lái)�！皩Σ黄�，同學(xué)們，老師來(lái)遲了作文�！敝灰�(jiàn)王老師一瘸一拐地走進(jìn)教室，額上布著(zhù)細密的.汗珠，左腳裹著(zhù)厚厚的白紗布，吃力地走到講臺邊，坐上椅子松了一口氣，便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，而且堅持要站著(zhù)給我們上課。一堂課下來(lái)早已緊鎖著(zhù)眉頭，可她在這45分鐘內卻從未坐下來(lái)過(guò)，這堂課同學(xué)們也聽(tīng)得格外認真。后來(lái)我們才知道她的腳被大釘子釘進(jìn)去了，她匆忙地去包扎了一下便又回來(lái)給我們上課……
老師，您是天上最亮的北極星，引導我們走出迷茫。從剛邁入中學(xué)大門(mén)開(kāi)始，您就一直領(lǐng)著(zhù)我們，一步步走向成熟，一點(diǎn)點(diǎn)的讓我們擺脫那份年幼的稚氣，把我們從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有著(zhù)堅定信念的少年。
老師，你說(shuō)你是廣闊無(wú)垠的大海，您用您的博學(xué)讓我們了解了這個(gè)世界。您讓我們看得更遠，看的更清，您就像那山泉水一樣，清晰見(jiàn)底。老師，您教我們要敢于與困難作斗爭，不在困難面前低頭，成為一個(gè)強者，以傲人的身姿站在世界的頂端。
老師，您是夏日中那一幕濃密的綠，您用您的身軀為我們遮風(fēng)擋雨，保護著(zhù)我們。您總是默默的奉獻著(zhù)，不求回報，您甘愿做綠葉，讓莘莘學(xué)子飛得更高，更遠。
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 4
清風(fēng)徐徐，我晨練的腳步在小學(xué)的校園門(mén)口停駐。望著(zhù)熟悉的校園，想著(zhù)敬愛(ài)的老師，一股不舍涌上心頭……
六年的時(shí)光轉瞬即逝，我也從一個(gè)無(wú)知的的小孩子成長(cháng)為一名中學(xué)生�；赝�，濃濃的師愛(ài)伴我成長(cháng)，這愛(ài)深入骨髓，融進(jìn)血液，牽動(dòng)著(zhù)我每一根神經(jīng)。老師啊，師恩深重！
我記得小學(xué)的時(shí)候，我比較頑皮，不愛(ài)學(xué)習，經(jīng)常惹禍，還總是寫(xiě)不完作業(yè)。您總是把寫(xiě)不完作業(yè)的我在放學(xué)時(shí)留下，在您本該休息的時(shí)候陪我寫(xiě)作業(yè)。我不會(huì )的您會(huì )細細地講解，有時(shí)會(huì )到明月高掛的時(shí)候才領(lǐng)著(zhù)我走出校門(mén)，送我回家。這份關(guān)愛(ài)我至今銘記，就這樣不拋棄、不放棄，拉著(zhù)我走完六年的.學(xué)習之路。是您教會(huì )了我堅持，這是我成長(cháng)路上的最大助力。
道旁柳絮飛舞，是對樹(shù)的不舍，燕子南遷時(shí)的啁啾是對家園的不舍，此刻，我的躊躇不前，是對您六年的悉心關(guān)愛(ài)的不舍……
我還記得您為了鍛煉我，總是給我一些我能夠完成的小任務(wù)，鼓勵我和同學(xué)接觸。漸漸地，我不再自卑，和同學(xué)相處也更加友好，我收獲令人溫暖的友誼。我在家長(cháng)會(huì )上彈電子琴，演節目，這些活動(dòng)任務(wù)鍛煉了我的能力，我可以在陌生人面前大膽表達，我會(huì )憑借自己的力量幫助別人、解決問(wèn)題。老師，您教會(huì )了我勇敢，這是我人生中最可寶貴的。
我不能忘記那次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，您讀了為我寫(xiě)的文章《我們班的“慢慢”》，文章里有對我優(yōu)點(diǎn)的肯定，有對我善意的批評，更多的是殷切的希望和真誠的鼓勵。您的這一舉動(dòng)使我不再沮喪，能在同學(xué)面前抬起頭了，變得自信而陽(yáng)光。您可知道，那天您帶給我的快樂(lè )與驕傲將溫暖我的一生。我就像是花壇邊一棵柔弱的小樹(shù)苗，慢慢的努力的成長(cháng)，相信終有一天我會(huì )變成讓您驕傲的參天的大樹(shù)。
操場(chǎng)上靜悄悄，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著(zhù)國旗。往事歷歷，仿佛就在昨天，諄諄教誨猶在耳邊；溫和的笑容如在眼前�？晌液臀业耐瑢W(xué)真的已經(jīng)離開(kāi)了您。就像蒲公英的孩子飛向四面八方。您的恩情我不會(huì )忘記，我會(huì )永遠記得。此刻，充溢心間的只有對您濃濃的思念和不舍。
您是我成長(cháng)路上的啟明星，指引著(zhù)我不懈前行。那濃濃的師恩，催我?jiàn)^起，努力成長(cháng)，太陽(yáng)漸漸升起，陽(yáng)光直射入心底，暖暖的，回望校園，視野已模糊，師恩難忘！師恩難舍！
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 5
親愛(ài)的湯老師：您好！三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。您就是那辛勤的園丁，不滅的紅燭，您的教誨，如一只傳遞溫暖的手，呵護著(zhù)我們成長(cháng)。還記得那個(gè)夏天，天氣悶熱得讓人難受，天花板上的風(fēng)扇沙啞著(zhù)嗓子工作著(zhù)，上最后一節課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得疲憊不堪，好不容易熬到一節課40分鐘過(guò)去，聽(tīng)到下課鈴響，我覺(jué)得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作業(yè)是寫(xiě)一篇作文，第27課課堂作業(yè)……”把我的笑容從我的臉上扯了下來(lái)。您有條不紊地布置著(zhù)一項項作業(yè)，那作業(yè)像一座大山壓在了我的心頭，我一邊記作業(yè)，一邊低聲抱怨著(zhù)，我的的眉頭緊鎖成一團，嘴巴翹得老高，那抱怨聲傳到了您的耳朵里，您微微皺了皺眉，沒(méi)有說(shuō)什么。放學(xué)了，您把我留下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不要愁眉苦臉的，要微笑地面對學(xué)習和生活，今后，你還會(huì )遇到更多看似無(wú)法承受的作業(yè)，抱怨是解決不了任何問(wèn)題，記住，要微笑地面對學(xué)習、面對人生……”您的話(huà)像清涼的風(fēng)，吹去了我的躁動(dòng)，使我平靜了下來(lái)，此后“記住，要微笑面對”這句話(huà)一直銘記在我的心中，每次遇到挫折，我也會(huì )揚起微笑去面對它，去戰勝它。從此，我微笑地學(xué)習，微笑地生活，同學(xué)們也因此更喜歡與我相處，我也贏(yíng)得了更多的友情�！俺蠲伎嗄槨边@四個(gè)字，再也沒(méi)有在我的臉上出現過(guò)，謝謝您，湯老師，是您教會(huì )了我如何面對人生。記得還有一次，要發(fā)考試卷，我自我感覺(jué)良好、得意忘形地等著(zhù)試卷發(fā)下來(lái)。當我拿到試卷時(shí)，試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛！我有些不可置信地檢查姓名，不敢相信這是我的試卷，這時(shí)眼里的余光瞟到分數下您的一句話(huà)：驕兵必��！這四個(gè)字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪里。我拿起筆，認認真真地分析錯題，牢牢記住了您的.教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績(jì)，我看到了您眼底的微笑，那微笑讓我相信，我的努力沒(méi)有白費，讓我重新取得了自信，也讓我明白了“驕兵必敗”的道理。湯老師，謝謝您，謝謝您教會(huì )了我如何面對生活面對人生，您的聲聲教誨，縷縷關(guān)愛(ài)，將會(huì )永遠伴隨著(zhù)我的一生，讓我更勇敢更自信地面對我的未來(lái)……永遠愛(ài)您的學(xué)生李姝婕2015年3月26日
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 6
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。每當教師節的來(lái)臨，一個(gè)熟悉而又陌生的身影總讓我難以忘懷。我依稀又聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音，看見(jiàn)了她的笑貌，回憶起了那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……那年，我大概四歲，是個(gè)無(wú)知的頑童，經(jīng)常惹人麻煩，直到遇到了我的啟蒙老師——蔡老師，我的狀況才漸漸地改變。小時(shí)候，我幾乎討厭每一位老師，總以為是他們占去了我玩樂(lè )的時(shí)光，他們的教誨我根本聽(tīng)不進(jìn)去。給他們惹了麻煩，我心中便有一種莫名的'快感�？僧斢幸惶�，蔡老師走進(jìn)我們教室時(shí)，我慢慢抬起頭，怯怯地想看一看新老師的時(shí)候，我驚呆了，老師好美��！烏黑光亮的一頭秀發(fā)，如同一川黑色的瀑布，兩道精致的眉毛，一雙大而有神的眼睛，高高挺立的鼻子，真的好美！不知是她發(fā)覺(jué)我在看她，抑或是她在人群中發(fā)現了我的不同，她朝我微微地笑了笑，我也回復她一個(gè)燦爛的笑容，從此，我的生活就在憧憬中度過(guò)……早上，她給每一位小朋友分發(fā)一瓶牛奶，等我們喝完休息一會(huì )后，她就專(zhuān)心致志地教我們做早操，望著(zhù)她婀娜的身軀，連我這個(gè)以前不愿做操的人都學(xué)得特有勁。上午教完了課，中午吃飯的時(shí)間她也不放過(guò)，她會(huì )給我們講一些有趣的故事。我以前可是個(gè)“剩飯大王”，后來(lái)邊吃飯邊聽(tīng)她娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，我的飯一會(huì )兒就掃了個(gè)精光。午睡時(shí)，我躺在床上怎么也睡不著(zhù)，而老師又不在，我就做起了小動(dòng)作。突然，聽(tīng)到老師的腳步聲，那一刻，我像觸電似的一驚，然后趕快閉上眼，一動(dòng)不動(dòng)。老師輕輕地走進(jìn)教室，為每一位學(xué)生蓋好被褥后，我從指縫間偷偷地看到她坐在一旁看起了書(shū)。一股暖流涌上了我的心頭，很快我就睡著(zhù)了。就這樣，在時(shí)光飛逝中和蔡老師共同度過(guò)了難忘的一學(xué)年，分手的時(shí)候，她送給我一枚書(shū)簽，上面寫(xiě)著(zhù)“天天開(kāi)心”，我至今小心翼翼地珍藏著(zhù)。往事如煙，而如今，我已是初三的學(xué)生，再也沒(méi)有了往日的歡笑，為了迎接中考而拼命地奔忙，母校近在咫尺，我卻沒(méi)有機會(huì )去看你一眼，怎不叫我慚愧。敬愛(ài)的老師，每當我手捧你的書(shū)簽，我就會(huì )想起你的笑臉，就會(huì )憶起你的身影；就會(huì )在浮躁中尋找到淡定，在煩惱中尋覓到樂(lè )趣�！疤焯扉_(kāi)心”，多好的話(huà)語(yǔ)！是的，煩惱一天，只會(huì )在痛苦中耗費自己的青春；開(kāi)心一天，也就在開(kāi)心中度過(guò)了幸福的一生。
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 7
親愛(ài)的王老師，您還記得么？那個(gè)曾經(jīng)躲在你身后的小姑娘。親愛(ài)的王老師，您還記得么？那個(gè)曾經(jīng)哭著(zhù)想媽媽的的小女孩。親愛(ài)的王老師，您還記得么？那個(gè)曾經(jīng)默默地趴在窗臺邊流眼淚的小孩子。老師，您還記得么？那個(gè)人就是現在活潑、開(kāi)朗、熱情、能干的曾經(jīng)的我。您的一切的一切都在我的心中銘刻著(zhù)……
我還記得，您的手是溫暖的。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上。我第一次走進(jìn)那明亮的教室，說(shuō)真心的，在我心里害怕極了，在這個(gè)新環(huán)境，有這些新的同學(xué)，有這位新的老師，一切的一切都是新的。是您微笑著(zhù)拉著(zhù)我的手，讓我感受到一絲絲溫暖的氣息。是您讓我通通亂跳的心平靜了下來(lái)，后來(lái)，當我站在講臺上向大家介紹自己時(shí)，您的手就沒(méi)松開(kāi)過(guò)，一直緊緊地握著(zhù)，給我溫暖。就因為這樣，我喜歡上了您。
我還記得，您的笑是可愛(ài)的'。那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午。下課了，我像往常一樣，又一次趴在窗口上看著(zhù)校園里的風(fēng)景，想念著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)牧餮蹨I的時(shí)候，您走了過(guò)來(lái)，微笑地看著(zhù)我，您的笑好可愛(ài)呀！就像春風(fēng)拂面，在我心底對親人的思念，好像一掃而光了。就因為這樣，我喜歡上了您。
我還記得，您的擁抱是無(wú)法形容的。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們舉行了接力跑的活動(dòng)。那是我第一次參加集體活動(dòng)，心里害怕得不行。比賽開(kāi)始了，我們班一路領(lǐng)先。到我跑了，我一個(gè)箭步?jīng)_了出去，拼命地往前跑，一不小心摔倒了，二班的人馬上要超上來(lái)了，我想趕緊起來(lái)，可是兩只腳好像不聽(tīng)使喚一樣，怎么也爬不起來(lái)。遠處，是您向我張開(kāi)了雙臂，我好像看到了希望，竟爬了起來(lái)，直沖終點(diǎn)，沖向您的擁抱。就因為這樣，我喜歡上了您。
六年的小學(xué)生活含笑而來(lái)，又即將悄然而去，雖然它的步伐是快了一點(diǎn)，但是有一些事情卻能勾起我的懷念和絲絲的記憶。
自從我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，懷這一顆懵懂的心就這樣開(kāi)始了自己的旅程，而那時(shí)，也正是您教給了我人生的真諦。在我傷心時(shí)，您給予了我溫暖，在我彷徨時(shí)，您給予我信心。在我心中，您永遠不變！
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 8
俗話(huà)說(shuō)得好；“荷花是美麗的，但荷葉更非常值得贊揚�！泵棵亢苫ㄖ焊邭獍�，被別人贊揚時(shí)，荷葉總在下面不為人知地為荷花支撐點(diǎn)著(zhù)，烘托著(zhù)，沒(méi)了荷葉，荷花能有那么美嗎？老師們不恰好是這些甘于奉獻，不為人知的荷葉嗎？
她們是雕刻家，用日漸不光滑的，用滿(mǎn)是粉筆灰的兩手輕輕地手工雕刻大家的生命；她們是作曲家，用響亮的聲線(xiàn)唱出大家最閃耀的顏色。她們就是我們的老師。教師教會(huì )大家發(fā)展，教會(huì )大家面對日常生活的挫敗，給大家在下雨天扛起一把傘，幫我們在二中的演出舞臺上展現最極致的自身。這一份無(wú)私的愛(ài)，早已打開(kāi)了大家感情的閘閥，那掩埋在心靈深處的師生情，如水災一般冒出……
雖然交往的時(shí)間沒(méi)多久，但師恩的`種籽早已破繭而出。老師們與大家一同歷經(jīng)新生軍訓，一起立在烈日下接納太陽(yáng)的身心的洗禮，一同發(fā)黑的肌膚，搭起大家情感的公路橋梁�？�！同學(xué)們的身后，恰好是為大家注滿(mǎn)山泉的老班；看，為同學(xué)們拂去汗液的，恰好是大家的老班……每每大家享有特色美食時(shí)，或許老師們正由于班集體事務(wù)管理而繁忙地吃不到飯，每每大家進(jìn)到夢(mèng)境睡得正香時(shí)，老班正踏著(zhù)星河剛離開(kāi)學(xué)校。這無(wú)盡的養育恩，在大家的內心碑石上刻上杰出的詩(shī)文，永生難忘。
老師們是溫婉的，也是嚴苛的，她們對大家有生活上的體貼入微，也是有學(xué)習上的嚴格管理，應對教師的規定，同學(xué)們都竭盡全力進(jìn)行�；蛟S大家會(huì )出現犯錯誤的情況下，這時(shí)候教師便會(huì )仔細地教育大家搞好每一件事，大家也了解教師的用心良苦，勤奮糾正自身的不正確，爭得下一次做的更強。老師學(xué)生間心有靈犀的花瓣就在那樣的灌溉下健康成長(cháng)。
在在學(xué)習上，老班催促書(shū)法練字、監管背題、查驗知識要點(diǎn)，保證每門(mén)都細膩沒(méi)有時(shí)間，確保同學(xué)們學(xué)精學(xué)好。這無(wú)窮的養育恩，一定會(huì )讓同學(xué)們以最大的學(xué)習培訓激情和優(yōu)異的考試成績(jì)獲得最好是的回報！
荷花終究會(huì )會(huì )綻放在最美麗的時(shí)刻，不一樣的是，荷花沒(méi)忘記那身后的荷葉，始終謝謝荷葉的烘托！
使我們牢記這杰出的師恩，以最美麗，最頑強的姿勢展現給老師，展現給院校，展現給我國！
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 9
在我的學(xué)習生涯中，有很多老師教過(guò)我，有學(xué)校的老師，也有興趣班的老師。其中，我最感激的是現在我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。
蔡老師身材苗條，慈眉善目的，眼睛雖然有點(diǎn)小，但是犀利著(zhù)呢！上課的時(shí)候，只要哪位同學(xué)講小話(huà)，蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ，但是，對于在課堂上講小話(huà)的同學(xué)，蔡老師不是嚴厲地批評，而是用她那雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛提醒這位同學(xué)。久而久之，講話(huà)的'同學(xué)一張口，就感覺(jué)有一雙眼睛在盯著(zhù)自己，課堂紀律就這樣悄無(wú)聲息地好起來(lái)了。
記得低年級時(shí)，我很愛(ài)打鬧，總是不守紀律，這可沒(méi)少讓蔡老師操心。有一次，我和幾個(gè)好朋友在教室門(mén)口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進(jìn)入教室，不巧，被門(mén)砸中了，當時(shí)就頭破血流，其他幾個(gè)“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了，不知道該怎么辦。逃跑，一般都逃不掉，承擔責任吧，又有些不敢，覺(jué)得是件天大的事情，我感覺(jué)快要癱倒在地。就在這時(shí)，蔡老師走了過(guò)來(lái)，我膽戰心驚地等待蔡老師火山噴發(fā)。蔡老師心疼地看看孫浩源，冷靜地、有條理地通知家長(cháng)，送醫院處理傷口。然后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“鄒凱丞啊，你這個(gè)打鬧的毛病怎么一直都改不了��！打鬧帶來(lái)的危險這回親眼看見(jiàn)了吧？我對你是道理講完了，辦法也用完了，你一直不聽(tīng)！看看，又出事兒了吧？”蔡老師看出我是真被嚇傻了，就拉過(guò)我的手說(shuō)：“不過(guò)好在孫浩源同學(xué)的爸爸媽媽原諒你了，但是希望你吸取教訓，不要再犯�！辈汤蠋煖嘏氖謧鬟f給我的不僅僅是溫度，還有力量、真理和無(wú)限的關(guān)愛(ài)。對于這件事情，我很愧疚，但因為蔡老師處理得當，我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下，我最終改掉了打鬧的壞毛病。
在過(guò)去的四年中，蔡老師從不知疲倦，無(wú)私地奉獻著(zhù)。我最記得她的“五彩手指”：剛上完課的時(shí)候，她的手上沾滿(mǎn)了粉筆灰，變成了白的；批改完作業(yè)的時(shí)候，她的手指上又沾上了紅墨水，變成了紅的……蔡老師，您為我們付出了太多心血。我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您對我們孜孜不倦的教誨！”
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 10
期末又到了，八年級分班以后的一年又已過(guò)去，這一學(xué)期真的有好多東西難以忘記：自己同學(xué)、老師、經(jīng)歷……可最讓我難以忘懷的還是一位位“誨我不倦”的老師。
語(yǔ)文：一門(mén)令我頭痛的課，我這個(gè)人怕麻煩怕到嚇人，可我卻有一個(gè)細致而且大氣的語(yǔ)文老師，平時(shí)總會(huì )和她鬧點(diǎn)矛盾，可她從來(lái)沒(méi)有責怪過(guò)我，只是會(huì )說(shuō)一聲：“……還是掌握的不行啊�！崩蠋�，您讓我懂得了寬容。
數學(xué)：一門(mén)非常麻煩的課，可我卻偏偏碰上了一個(gè)不怕麻煩、誨人不倦的老師，她一遍遍說(shuō)，我們一次次不懂，她又一次次重復。她讓我懂得了耐心，要對自己和別人充滿(mǎn)信心。
英語(yǔ)：一門(mén)聽(tīng)不懂的'外語(yǔ)，再加上一個(gè)好脾氣老師，直接啥也不會(huì )啦，可到現在我才明白：學(xué)習，是為自己學(xué)的，絕不是為了別人。
歷史：一門(mén)麻煩、令我提不起勁的課，可我們卻擁有一個(gè)熱情如火的老師，她的每節課都像一團火，能夠將熱情傳到每一個(gè)角落，讓我也瞬間變得充滿(mǎn)力量和無(wú)窮的求知欲望。她讓我學(xué)會(huì )了雷厲風(fēng)行。
生物：一門(mén)嚇人的課，因為我們的班主任教生物，所以每次上生物總會(huì )提心吊膽�？墒钦沁@樣一個(gè)令我敬而畏之的老師，讓我明白“不到黃河心不死”的決心。
思想品德：一門(mén)全靠背的課，令我討厭和郁悶�？晌覅s不得不佩服老師的才華和不顧自我、心存學(xué)生的行為。唉，這樣一想，不學(xué)也不行啦。
化學(xué)：絕對令人頭痛到底，再加上一個(gè)唐僧版的化學(xué)老師，唉�？蛇@正是化學(xué)老師的教學(xué)特點(diǎn)，有他的“緊箍咒”，試問(wèn)：誰(shuí)敢不學(xué)？
物理：一位超能說(shuō)的物理學(xué)家，而且脾氣也很大，挺令人煩的，可是他對每位同學(xué)都只知付出，卻不求回報的他點(diǎn)還是很明顯的，他對每一個(gè)同學(xué)都充滿(mǎn)了希望，不愿讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習物理的道路上掉隊。
音體美：時(shí)髦、粗野、時(shí)尚的不同特點(diǎn)也讓我記憶深刻……
一位位各不相同的老師，集合在這里，與一位位各具特色而有叛逆的同學(xué)們構成了一個(gè)獨一無(wú)二的班集體：八年級一班。
一位位特點(diǎn)鮮明的老師結合在一起，構成了八一這個(gè)大家庭的脊梁。
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 11
時(shí)光匆匆流去，您已陪伴了我們3個(gè)春秋�？傁雽δ阏f(shuō)些什么，可又不知道從哪開(kāi)始說(shuō)起。
您大概一米七五的個(gè)子，有點(diǎn)瘦，像一棵挺拔的白楊樹(shù)。您愛(ài)笑，笑起來(lái)，嘴巴像月牙似的彎起來(lái)，眼睛也會(huì )隨之細瞇著(zhù)，像一道切開(kāi)的細縫，雖然有點(diǎn)近視，卻能從您的眼睛清楚地看到那充滿(mǎn)著(zhù)智慧的光芒。您的微笑，總能讓人陶醉，讓人感到很安心。您是一位優(yōu)秀的老師，更是一位優(yōu)秀的班主任。
您教學(xué)的方式很獨特。課堂上，講到文中的精彩部分，您會(huì )讓我們嘗試扮演課文中的角色。同學(xué)都很配合您，每個(gè)人都躍躍欲試，您微笑著(zhù)，和我們一起惟妙惟肖地表演，教室里充滿(mǎn)笑聲與歡樂(lè )，就這樣，在您那風(fēng)趣又獨具匠心的教授下，我們學(xué)會(huì )了不少知識。
班主任，您知道嗎？您在我們的眼中，是那么的高大。在您那和藹的笑容中，我們懂得了自信，在您那諄諄教誨中，我們懂得了許多做人的道理！是您，讓我們在迷茫中有了奮斗的方向；是您，打開(kāi)了我們的智慧之門(mén)，讓我們也希望有朝一日能成為你那樣的宿儒；是您，奏響了我們人生的`樂(lè )章；是您，帶領(lǐng)著(zhù)我們，演奏了一支又一支美妙的歌曲；還為我們，譜寫(xiě)了一首獨一無(wú)二的樂(lè )章！讓我們長(cháng)大后，得以懷念……
老班，我想對您說(shuō)：“遇到您是我的幸運，更是我的驕傲，也是所有同學(xué)的驕傲！”
他們說(shuō)：“老師是園丁，我們是祖國的花朵。老師辛勤的灌溉，讓我們得以成長(cháng)�！彼麄冋f(shuō)：“老師是蠟燭，點(diǎn)亮了學(xué)生，燃盡了自己……”要我說(shuō)，您就像那清晨的雨，我們就是那片美麗芬芳卻又含苞待放的花朵，是您，用您的汗水灌溉了我們，讓我們得以盛開(kāi)！
歲月無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)，您那眼角的皺紋，可是我們“一筆筆的畫(huà)上去的吧�！蹦鷲�(ài)美，可您卻沒(méi)有一句怨言。
老班為了我們，付出了汗水與辛酸，但面對著(zhù)我們的都是陽(yáng)光燦爛。是您，讓我們的人生看到希望。是您，讓我們擁有了奮斗的動(dòng)力。
老班，謝謝您！謝謝您那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。謝謝您那諄諄教誨，它會(huì )一直激勵著(zhù)我，給我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不斷向前。我相信，終有一日，我也能成為您這樣的宿儒！
時(shí)光匆匆，師恩濃濃，班主任，我想真摯地對您說(shuō)上一句：“您，辛苦了！”
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 12
橙色的金黃將天邊最后一道霞光染盡，一些年華終將沉寂，一些歲月終將流逝，一些溫柔也只能留在心里。因為生病，我以為我的生活中所有顏色都將暗淡，但老師的出現讓我覺(jué)得的生活中照進(jìn)一縷陽(yáng)光。
正值初三開(kāi)學(xué)，可能大部分同學(xué)都懷揣著(zhù)向往、緊張的心情，但我卻不同。我內心其實(shí)更多的是焦慮、恐懼，因為我已經(jīng)好久沒(méi)有步入正常的學(xué)校生活了。敏感的心理讓我很擔心會(huì )遇到一位嚴厲的老師，一路上我拼命的搓著(zhù)手，手心里能感覺(jué)到汗意，甚至眼前有些眩暈，好在成功地到了教室。我暗暗告訴自己，一定要把最好的一面展示給老師和同學(xué)。真是事與愿違，越是緊張，快到中午的時(shí)候出現不舒服，開(kāi)始跑衛生間。這引起了班主任老師的注意，過(guò)段時(shí)間就過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)和叮囑，忙碌中還不時(shí)投來(lái)關(guān)切的目光。雖然難受，但內心深處還是有一絲暖意。
時(shí)至午餐，我的腳開(kāi)始發(fā)軟，眼前發(fā)暈，沒(méi)有力氣站立。我很懊惱，但又不想讓別人覺(jué)得我不正常，所以我跟老師說(shuō)能不能不去吃飯，老師好像看出了偽裝堅強下的難受，“不舒服也要吃飯的`，吃上飯才有力氣�！蔽倚念^一酸，和老師說(shuō)明了情況，老師便扶我起來(lái)一起去午餐。
現實(shí)總比想象的要糟糕得多，下午的嘔吐讓我懊惱、讓我痛恨，怪自己為什么不爭氣。正當我趴在馬桶邊惡心難忍時(shí)，老師輕輕敲了敲門(mén)，“孩子，別在馬桶邊上，那樣不是會(huì )加重你的反應？到水盆這邊來(lái)�！鳖D時(shí)一股流涌遍了全身，干嘔的淚早已化作感動(dòng)的淚。我顫顫巍巍地出來(lái)，微笑里藏不住她的焦急而與擔心，問(wèn)了幾句就猜到了我的心理問(wèn)題。我和老師就在小小的廁所里，展開(kāi)了第一次交談。她溫柔的話(huà)語(yǔ)，燦燦的笑，剎那間點(diǎn)燃了我那盞久滅的心燈，我如獲摯友，緩緩地說(shuō)出了我的病情和這兩年的經(jīng)歷。老師耐心地聽(tīng)我說(shuō)完，便道，“老師第一眼見(jiàn)你，就很是喜歡，覺(jué)得你是很乖的孩子……”她堅定地話(huà)語(yǔ)讓我仿佛看到了一束耀眼的光芒，我的眼眶刷得一下便紅了，鼻頭一酸，我甚至看到了救贖……
這樣樂(lè )觀(guān)、溫暖的老師，我很感謝生命里這美好的遇見(jiàn)，我決心舍棄懦弱，做最好的自己！夏去秋來(lái)，不管時(shí)間有多少輪回，這種恩情豈敢辜負？謝謝您，老師！
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 13
老師，這個(gè)詞不僅僅意味著(zhù)三尺講臺和那一支支粉筆，它更多的意味著(zhù)對一個(gè)孩子人生的指路標。李老師，我想為你唱支歌高考表達我深深的敬意，“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。
2012年二月的一天，盡管冬天已經(jīng)接近尾聲，但我仍然感到一種令人麻木的冷。我冷冷地打打顫，對眼前的這座建筑生出一絲恐懼。
因為某種原因，我被迫轉學(xué)，心靈的恐懼使我害怕面對新事物。報道的那一天，當我踏進(jìn)教導主任的辦公室時(shí)，我聽(tīng)到的`第一句話(huà)就是——“以你這個(gè)成績(jì)，想在這里呆下去很難�！蓖�(zhù)那一堆95，我這個(gè)80顯然有些不知所措。
整個(gè)四年級，我都頑強地跟了上來(lái)，雖然成績(jì)平平，但總體還是讓大家都滿(mǎn)意著(zhù)。
從五年級開(kāi)始，她注意到了我。她四十多歲，臉上永遠掛著(zhù)笑，身上散發(fā)著(zhù)一種莫名的和藹與親切。她教我語(yǔ)文。
她將我的興趣轉移到了課外積累中。先從一些詩(shī)歌開(kāi)始，而后是名著(zhù)，最后是提筆寫(xiě)作文。我開(kāi)始時(shí)有些抗拒，甚至試著(zhù)去逃避，但終究無(wú)濟于事，更何況，我自己也是“心比天高”。
她了解到我轉學(xué)的原因，對我投入了更多的關(guān)注。我仍記得她拿著(zhù)我的作文到處跑，只為了讓它上一次校報；我仍記得她專(zhuān)門(mén)抽出一節小自習來(lái)考我們的課外積累，讓我的“才華”得以發(fā)揮。其實(shí)，我的那篇作文并不怎么出彩，當時(shí)自以為是的議論實(shí)則很幼稚，而當時(shí)自鳴得意的“才華”也只是比別人多背兩首詩(shī)，多讀了兩本書(shū)而已。但當時(shí)這些給我帶來(lái)了莫大的滿(mǎn)足感與成就感，我的學(xué)習成績(jì)開(kāi)始芝麻開(kāi)花——節節高。
轉眼就到小升初的“531”了。我和我的父母并不了解這場(chǎng)考試，甚至聞所未聞。她便對報了名的同學(xué)一一詢(xún)問(wèn)，并向其它家長(cháng)了解情況，多次溝通后幫我報了名。再后來(lái)，我們年級二百多名學(xué)生中僅有四人被錄取——我是那四分之一。
短暫的三年，她卻改變了我的一生。若沒(méi)有她，我可能會(huì )變成一個(gè)“問(wèn)題少年”，若沒(méi)有她，我可能會(huì )在那個(gè)小地方呆上一輩子，但是她指給了我一條光明的路。在此，我想為您唱一支歌，來(lái)表達我深深的敬意，“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 14
老師是那辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，他給予了我許多知識，從學(xué)知識到懂得做人的道理；從一個(gè)無(wú)知幼童變成一個(gè)初中生。這中間他為我們操了多少心��；他給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；他給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上遇到困難時(shí)心情得以平靜。他是一位優(yōu)秀的老師——楊老師。
楊老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。課堂上，她那傳神的眼神加上微微動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)是那么的引人入勝；課余時(shí)，她總和我們有說(shuō)有笑的，或眉飛色舞的給我們講著(zhù)精彩動(dòng)聽(tīng)的故事；每當有同學(xué)成績(jì)進(jìn)步時(shí)，他用鼓勵的眼神代替嚴厲的批評、訓斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲。從而發(fā)誓要把成績(jì)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
親愛(ài)的'楊老師，在我的心目中，他不僅是我最親愛(ài)的老師，也是我最值得信任的朋友。我有什么心事都愿意跟她說(shuō)，他也愿意聽(tīng)，愿意幫我解開(kāi)心結。她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。記得有一次，我上課身體不太舒服，突然嘔吐起來(lái)。同學(xué)們幫我、照顧我，她也毫不吝惜地拿出自己的錢(qián)給我看病買(mǎi)藥。第二天我拿錢(qián)來(lái)?yè)Q她，她卻不要。多么好的老師啊，她的音容笑貌，我將永遠牢記在心中。
在楊老師的諄諄教導和耐心的教育下，我被評為了“三好學(xué)生”，心里美滋滋的。白天，她總是竭盡全力地想要把全部的知識傳授給我們，還要嚴格的監督我們做早操，使我們德、智、體、美全方面都得到發(fā)展······。后來(lái)，她還把我叫到辦公室，有意的對我說(shuō)：“我希望你不要驕傲，不要滿(mǎn)足于現狀，因為這已經(jīng)成為過(guò)去的成績(jì)，要繼續努力奮斗呀！”——因為她可能看出了我被評為“三好學(xué)生”的興奮、驕傲、激動(dòng)。他這番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)是我這顆像波濤起伏的大海似的心，漸漸的平靜下來(lái)。是的，現在的成績(jì)已經(jīng)過(guò)去，已成歷史，我要繼續努力奮斗，向著(zhù)未來(lái)的目標勇往直前，或許這樣做也是對她辛勤工作的一種報答和安慰吧！楊老師，感謝你！
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 15
上二年級的時(shí)候，第一節語(yǔ)文課走進(jìn)來(lái)了一位女老師，她的個(gè)子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)很精神，你知道嗎，她的名字叫小良。
黃老師講課時(shí)令我不得不聽(tīng)，這是因為她的眼睛里總是“寫(xiě)著(zhù)”“守紀的孩子，才是好孩子”這10個(gè)字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動(dòng)作，剛玩了一會(huì )兒，我就感覺(jué)到教室里的氣氛不對，當我抬起頭來(lái)時(shí)，就發(fā)現黃老師已經(jīng)在我旁邊，頓時(shí)我臉紅脖子粗，不敢朝黃老師看，心想：“不得了了，黃教師一定會(huì )揍我的”。此時(shí)，黃教師說(shuō)：“聶趙龍，抬起頭來(lái)看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看著(zhù)她，當我的眼神與黃老師的眼神相對時(shí)，我心中就平靜了許多，因為黃老師此時(shí)的眼神中只露出一絲責備，更多的是慈祥、平和，立時(shí)，我從她的眼神中仿佛看到了”守紀的孩子才是好孩子“這10個(gè)字。有了這一次的經(jīng)歷后，每上到語(yǔ)文課，我總是注視黃老師的那雙眼睛，因為她的眼睛能時(shí)刻提醒我，給我學(xué)習的動(dòng)力。
黃老師，我已升入三年級了，這些日子怎么沒(méi)看見(jiàn)你，你到什么地方去了，我多么想你！篇七：讀《師恩難忘》有感
這篇課文至今讓我難忘，尤其是里面的田老師，他那種對教育事業(yè)負責的`精神已深深地烙在了我的心里。
田老師對學(xué)生的教育、關(guān)愛(ài)、呵護也不比自己的孩子少，至今超過(guò)了自己的孩子�？梢�(jiàn)田老師是多好的一位老師。正因為這樣，學(xué)生都非常喜歡，學(xué)生們的成績(jì)一個(gè)比一個(gè)好，最后，這些孩子們都考上了大學(xué)。這都是誰(shuí)的功勞？這都是教育有方的田老師的功勞。我記得我上一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我成績(jì)很差。但是到了三年級的時(shí)候我遇到了一位張老師，正是張老師改變了我，是他使我懂得學(xué)習的重要性。
從那以后，我的學(xué)習成績(jì)提高了，每到綜合考試的時(shí)候，我都會(huì )得上獎狀。當我把獎狀拿回家的時(shí)候，爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐露出了微笑。我想，爸爸肯定為他的兒子感到驕傲。
張老師，謝謝您，謝謝您教育了我這一年。這一年雖然短暫，這一年雖然過(guò)去了，但是我會(huì )永遠記住您。如果不是您，我怎么會(huì )明白做人的道理是什么？
張老師，我知道，您希望我學(xué)業(yè)有成張老師，您放心吧！老師我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的恩情，我不會(huì )辜負您對我希望。
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 16
自古是，秋風(fēng)落葉，無(wú)邊落木蕭蕭下；今朝又逢，好個(gè)涼秋！
古今文人，常言悲秋。只為天涼葉落，有日暮窮途、人生漸老之感�？删驮谶@么一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節，有這么一群特殊的栽種人，才剛剛在希望的熱土里播下種子，并用知識、陪伴與愛(ài)來(lái)澆灌。沒(méi)錯，這群特殊的栽種人就是人民教師，是希望與未來(lái)的播種者。
九月，是屬于他們的季節，而即將到來(lái)的教師節，更是他們的節日。九月，因他們的.汗水而閃光，丹桂也為他們飄香，月兒也為他們明亮。
退之言曰：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！比松仿�，困惑何其多，有師長(cháng)的引導，我們就可以少走些彎路，師之好我，示我周行。也許多年以后，我回憶往昔，哪怕已經(jīng)忘卻了老師的模樣，他們的一言一行對我產(chǎn)生的影響還都會(huì )銘記在心。
木鐸金聲世所崇，學(xué)為人師教化從容，行為世范英氣如虹，國運昌，民志宏，育人興邦眾愿同。老師像無(wú)悔的紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生，促使他們精神與靈魂的覺(jué)醒，詮釋薪火相傳。清晨早起備課的，是老師；白天在講臺上熬戰不休的，是老師；深夜點(diǎn)燈批改作業(yè)的，還是老師。老師作為“兩面派”，在學(xué)生面前聲色俱厲，卻在背后默默關(guān)心著(zhù)每一位同學(xué)。老師，您是春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
古之學(xué)者，必有言師，師嚴然后道尊。老師為我們傳道授業(yè)，老師為我們指點(diǎn)迷津，老師為我們保駕護航，老師值得學(xué)生尊敬！而作為學(xué)者，只有先尊敬老師，才能尊敬學(xué)問(wèn)。所謂尊師重道，先有尊師，其次重道。我國偉大的思想家、教育家、哲學(xué)家孔子，他能夠被后世層層加封，受到世界人民的尊重與崇拜，與他萬(wàn)事師表的地位是分不開(kāi)的。所以同學(xué)們尊重你們的老師，務(wù)學(xué)不如務(wù)求師，讓老師得到應有的尊重，自己獲得正確的成長(cháng)。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。同學(xué)們，讓我們在努力學(xué)習、不負老師殷切期望的同時(shí)，也趁著(zhù)這教師節，以自己最真誠、最獨特的方式，表達出對老師們的感謝吧！
師恩難忘優(yōu)秀作文850字 17
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為他們讓我在知識的海洋里遨游。最讓我難以忘懷、刻骨銘心的，是教我們五年級一班的語(yǔ)文老師——牛老師。
牛老師中等個(gè)，35歲模樣。她有一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。她的目光炯炯有神，又那么和善。她的語(yǔ)言總是意味深長(cháng)。她的鼻子小巧玲瓏，頭發(fā)像奔流不息的河流中那翻滾的波浪一樣，漂亮極了！記得有一天，天是湛藍湛藍的，太陽(yáng)是火紅火紅的，地上的小草是碧綠碧綠的。我邁著(zhù)矯健的步伐，帶著(zhù)愉悅的心情來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上人山人海。有的同學(xué)在扔沙包；有的'同學(xué)在打籃球；還有的同學(xué)在踢毽子。我也迫不及待地跑過(guò)去，和幾位同學(xué)一起玩單杠。
正玩得高興的時(shí)候，我一不留神，從單杠上跌了下來(lái)�！笆�，我的------，哎呀！”同學(xué)們見(jiàn)此情景，都慌了神。有幾個(gè)同學(xué)風(fēng)馳電掣的跑向高年級辦公室，去告訴老師。老師急忙跑來(lái)，她用柔和的聲音安慰我：“別怕，少先隊員要堅強！到醫務(wù)室包扎一下就好了�！比缓篑R上帶我去了醫務(wù)室。醫生幫我包扎的時(shí)候，我看了看老師，她的額頭上已滿(mǎn)是汗珠，汗流浹背。老師，您像辛勤的園丁一樣，照顧著(zhù)我們這些幼小的小草，為我們松土、施肥。老師，您如一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了！
我記得還有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答。我思考片刻，膽怯怯的舉起了手�？晌矣峙抡f(shuō)錯，心里便打起了退堂鼓，于是，我把手又慢慢地縮了回來(lái)。老師發(fā)現了這一幕，給我投來(lái)了激勵的目光。老師又說(shuō)：“不要害怕，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，只要你相信你自己，你就是最棒的�！蔽衣�(tīng)到了老師的一席話(huà)，又充滿(mǎn)自信的把手舉了起來(lái)。老師叫我回答問(wèn)題，我流利的說(shuō)出了我心里想的答案。當說(shuō)完的時(shí)候，同學(xué)們給了我熱烈得鼓掌。老師，謝謝您！是您給了我勇氣，是您給了我自信。當我寫(xiě)到這里，我想到了李商隱的無(wú)題詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
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