寫(xiě)師恩難忘的作文

　　在老師的引領(lǐng)下，我們泛舟書(shū)海。隨白居易踏青于錢(qián)塘湖畔，領(lǐng)略“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的初春美景。以下是小編給大家整理的寫(xiě)師恩難忘的作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

　　寫(xiě)師恩難忘的作文一

　　大學(xué)時(shí)的現代漢語(yǔ)老師是我們的系主任，姓鮑，所有他教過(guò)的弟子卻都叫他“嚴老師”，因為他要求特別嚴格，他的課沒(méi)有人敢缺席，沒(méi)有人敢溜號，他的科目沒(méi)有人敢作弊。

　　我在入學(xué)不久就領(lǐng)教了鮑老師的厲害。那是一節朗讀課，要求每名同學(xué)有感情地讀一段文章。要我寫(xiě)要我背我都不在話(huà)下，可是對于朗讀，我很缺少自信。輪到我時(shí)，我仿佛大難臨頭一樣，戰戰兢兢地起身，開(kāi)口，可只讀了一句，就聽(tīng)鮑老師厲聲大喝：“停！這叫讀嗎？我不知道你是怎么考進(jìn)這中文系的？你想不想好了？”這話(huà)太苛刻了，我窘的淚水馬上涌出眼眶。也許是考慮到我是女生，鮑老師的語(yǔ)氣稍稍緩和了一下，說(shuō)：“你們將來(lái)是要面向社會(huì )這個(gè)大市場(chǎng)，如果不嚴格要求自己，沒(méi)點(diǎn)真本事，行嗎？”

　　這是我有生以來(lái)最尷尬的一節課，我不知道自己是怎樣熬過(guò)來(lái)的。但老師的話(huà)，卻深深地警醒了我。我再不敢有絲毫懈怠，課認真聽(tīng)，筆記認真記，考試時(shí)更是心無(wú)旁騖。學(xué)期結束前的一天，鮑老師派一名同學(xué)把我叫去。我看到我的試卷赫然躺在他的辦公桌上，上面是醒目的九十六分。鮑老師掩不住的興奮：“這張卷答得太好了！我教現代漢語(yǔ)這么多年，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生考得這么好�！蹦軓倪@么嚴厲的老師口中聽(tīng)到這樣直截了當的稱(chēng)贊，我真是受寵若驚。其實(shí)這一切，要感謝他及時(shí)的“當頭棒喝”。

　　想一想，在十幾年的求學(xué)生涯中，曾經(jīng)有很多位師長(cháng)給予我幫助、教誨。但唯有鮑老師給我的印象最深：他不僅教我知識，而且教我做人；不僅鼓勵我學(xué)習，而且督促我立志。

　　師恩難忘，感謝老師！

　　寫(xiě)師恩難忘的作文二

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當我想起這句話(huà)，老師那溫暖的.微笑就會(huì )出現在我的眼前。

　　在我心中，賈老師永遠是最嚴厲的。他瘦高瘦高的，有一對炯炯有神的眼睛。有一次，我上課的時(shí)候，因為分了神，有一部分內容我沒(méi)聽(tīng)懂。當到了隨即提問(wèn)環(huán)節的時(shí)候，我在心里想：老天保佑！不要叫我……

　　“蔣易龍”，賈老師用他那帶有希望的聲音把我叫起來(lái)。

　　由于沒(méi)聽(tīng)懂，我站起來(lái)支支吾吾的，回答不上來(lái)，只好干站著(zhù)�！胺艑W(xué)后到我辦公室來(lái)�！辟Z老師失望的說(shuō)。我心想：這下我可慘了！

　　放學(xué)后，我低著(zhù)頭揣著(zhù)一顆忐忑不安的心來(lái)到賈老師的辦公室�！笆Y易龍，你上課是不是沒(méi)聽(tīng)懂��？我來(lái)給你再講一次，要認真聽(tīng)喲！”講完以后，賈老師又說(shuō)：“我嚴格要求你是對你負責，學(xué)到的知識誰(shuí)也盜不去�！�

　　賈老師的話(huà)打動(dòng)了我，從那以后，我上課就再也沒(méi)有分過(guò)神了。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間，可賈老師的話(huà)卻一直印在我的心底。

　　為了我們，老師付出了多少“珍珠”啊，老師的嚴厲好像春雨綿綿，澆灌著(zhù)我們幼小的心田。讓我們好好學(xué)習以這樣的方式來(lái)報答老師吧！

　　寫(xiě)師恩難忘的作文三

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”�？梢�(jiàn)老師對我們多么重要。

　　從剛踏入校門(mén)到現在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因為我知道師愛(ài)的偉大，我知道師恩、師情無(wú)以為報。

　　還記得剛剛上一年級，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著(zhù)好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門(mén)，認識了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿(mǎn)腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個(gè)“深奧”的問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著(zhù)，像是聽(tīng)天書(shū)，但是現在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無(wú)以為報，只有把這份師情永遠銘記在心!

　　懷著(zhù)對老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級，有認識了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級那樣可愛(ài)，幼稚。對于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著(zhù)作業(yè)，這種感激無(wú)以為報，只有將師情永遠銘記在心!

　　懷著(zhù)這種感激之情一直走到五年級，小學(xué)將要畢業(yè)，人生開(kāi)始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對他們的感激與思念溢于言表，只有內心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報，只有以?xún)?yōu)異的成績(jì)讓他們?yōu)槲因湴�，為我快�?lè )，他們的恩情永遠放在我心里!

　　帶著(zhù)對新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后，又讓我認識了不一樣的老師，同時(shí)，這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì )了嚴格要求自己，也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。

　　中學(xué)的老師不再整天與我們在課堂上嬉笑，他們很?chē)烂C，對我們要求也很?chē)栏�。每天都有無(wú)數的提問(wèn)在等待著(zhù)我們，每天都有無(wú)數的批評圍繞著(zhù)我們，但是我知道，這是為我們好，正是這些老師們成就了現在嚴謹的我，恩情無(wú)以為報，只有永遠銘記在心!

　　很快就要中考了，很快又要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了，雖然我們人不在一起了，但我們的師生心永遠在一起!

　　師恩難忘，師情永存，永遠銘記在心!

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