最難忘的一節課作文八篇
篇一：最難忘的一節課
我上過(guò)很多節課，但有一節課卻讓我很難忘記，那是三年級時(shí)侯在多媒體教室上的一節課。
這節課就是羅老師講的《鐵罐和陶罐》，這篇課文的內容是國王御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶罐一個(gè)是鐵罐，鐵罐不僅很傲慢而且很愛(ài)爭強斗勝，它時(shí)常無(wú)理地奚落陶罐。這個(gè)王朝覆滅以后，它們都同樣地被埋在了地下。經(jīng)過(guò)多年以后，人們在地下發(fā)現了陶罐，這個(gè)曾經(jīng)飽受鐵罐罵的陶罐重情重意，不記前嫌，求這些挖掘的人們尋找鐵罐，卻怎么也找不到鐵罐的蹤影。這篇課文使我很受啟發(fā)，使我懂得了一個(gè)很深刻的道理：我們必須歉虛謹慎，誡驕誡燥，虛懷苦谷，善待我們身邊的任何人。這篇課文老師講得繪聲繪色，特別生動(dòng)，已經(jīng)一年過(guò)去了，上這次果的情景到現在我還歷歷在目。
這節課是我最難忘的一節課。
篇二：最難忘的一節課
作為一名七年級的學(xué)生，我不知道已經(jīng)上過(guò)了多少節課。但是這節課——讓人事先覺(jué)察不出任何不同的一節課，卻讓我永遠難忘
那是一節語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進(jìn)教室，嚴肅的站在講臺上對我們說(shuō)：“請各位同學(xué)寫(xiě)下對于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類(lèi)人�！蔽蚁肓讼�，提筆寫(xiě)下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì )是殘缺的。
“接下來(lái)，請同學(xué)們在這三類(lèi)人中劃去一種�！蔽毅蹲×�，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒(méi)有了親人，家庭就是不完全的；沒(méi)有了老師，進(jìn)步也顯得困難。也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會(huì )是快樂(lè )，迎來(lái)的會(huì )是孤獨！
我知道老師一定會(huì )叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發(fā)出了聲音：“請各位同學(xué)再劃去一種�！蔽覠o(wú)奈的提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì )到了親情
最后，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡！我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì )多么絕望……
下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……
篇三：最難忘的一節課
看著(zhù)街頭的圣誕樹(shù)，我的思緒又飄回了一年前。
那天，正是一年一度的圣誕節，人們彼此傳遞著(zhù)同樣的祝福，四處散發(fā)著(zhù)濃濃的節日氣息……我早早的來(lái)到了外語(yǔ)學(xué)校，走進(jìn)教室，一看，同學(xué)們都到齊了，他們正圍在一起密謀著(zhù)他們的“大計劃”，一看到我，便一哄而散。我也沒(méi)在意，看著(zhù)手表倒計時(shí)�！斑�有兩分鐘就上課了！”不知是誰(shuí)喊了一嗓子，頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥，有的同學(xué)在拍桌子，有的同學(xué)踩在凳子上，還有的同學(xué)在大展歌喉……“十九八七六……一！”同學(xué)們不約而同地開(kāi)始倒計時(shí)，“叮鈴鈴--”上課了，我們并沒(méi)有老老實(shí)實(shí)的呆在教室上，而是在教室門(mén)口擺成夾道歡迎的陣勢，恭候老師，走廊外傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，離教室越來(lái)越近，越來(lái)越近，“我喊1，2，3就唱歌�！敝駜河玫统炼逦穆曇粽f(shuō)道�！�1，2，3！”教室了回蕩著(zhù)我們的歌聲，我看到老師那漾著(zhù)微笑的臉上有一道白色的東西飛快的閃過(guò)，可她卻故作鎮靜，帶領(lǐng)我們下樓。
天哪！小小的操場(chǎng)被老師們精心裝飾過(guò)，每個(gè)班的同學(xué)都圍成了一個(gè)方陣，當然我們也不例外，各班都準備好之后，我們神秘的主持人出場(chǎng)了，咦？這個(gè)主持人怎么這么面熟呢？不是傳說(shuō)中的圣誕老人嗎？“我是誰(shuí)？”主持人問(wèn)，這聲音分明是John嘛！于是我大喊道：“John！”而99。9%的同學(xué)都認為他是圣誕老人，一陣北風(fēng)吹來(lái)，吹起了我的頭發(fā)，也吹走了我的氣球，我正要去撿，“嘭”得一聲，氣球爆炸了，這一聲巨響引來(lái)了不少目光，那一只只眼睛像一根根辮子一樣抽在我的心上……之后，我都沒(méi)精打采的，同學(xué)們的歡笑聲，似乎是對我的嘲笑，同學(xué)們的掌聲似乎是在抽我巴掌……不知這節課怎么那么長(cháng)，似乎上也上不完。
終于挨到今天最后一個(gè)環(huán)節－－發(fā)放禮物了。圣誕老人送給我們每人一張賀卡，里面寫(xiě)有不同的祝福，可當同學(xué)們拆開(kāi)信封查看祝福的時(shí)候，我的手中卻空空如也，我苦笑，淚水一滴一滴地砸到了地上，“喂！你別哭啊，喏哦這是你的`賀卡！”旁邊那個(gè)男生有點(diǎn)慌了，“我們今天為了增添樂(lè )趣，所以確定你為整蠱對象�！蔽倚α�，笑得那么開(kāi)心，那么燦爛。
這就是我最難忘的一堂課，有淚也有笑……
篇四：最難忘的一節課
我最難忘的一節課是在初一時(shí)上的“最后一課”。那堂課，給我留下了終身難忘的印象。
上課了，老師和我們學(xué)習小說(shuō)《最后一課》。王老師總是有花樣，這次他讓我們分組學(xué)習，男組女組，在競爭相互合作、提問(wèn)，被難倒的、打錯的人站著(zhù)，答對可讓他人站、坐，最后看那組站的多就輸了。
教室里一下子熱鬧起來(lái)了。
我認真閱讀，積極思考，只要是會(huì )的題，我都搶著(zhù)舉手，不管對不對不管老師叫不叫我。我的心里想：“我們男生少，我一定要給男生爭點(diǎn)光，還有，我也不愿被人家提問(wèn)站著(zhù)�！痹谖业膸�(dòng)下，大家都搶著(zhù)回答問(wèn)題，一些默默無(wú)聞的同學(xué)學(xué)習熱情也很高。
不知不覺(jué)中，一節課很快就要過(guò)去啦，我們還在熱烈爭論、交流。
突然，老師很?chē)烂C地用很高的聲音吼了一聲：“停！”并做了一個(gè)手勢，然后站在那里久久的沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他的眼睛一直注視著(zhù)前方，似乎有什么話(huà)要說(shuō)又很難說(shuō)出口似的。我們都嚇壞了，原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，有些女同學(xué)的臉上還殘留了僵硬的笑，難看死了。誰(shuí)都沒(méi)有打破這沉靜的氣氛，都在等著(zhù)老師說(shuō)話(huà)。
“孩子們，這是我教你們的最后一課了，等到了初三你們就換新的語(yǔ)文老師了�！蓖趵蠋熡煤艹林�、很壓抑的聲音緩緩地說(shuō)出了這幾個(gè)字，然后又停頓下來(lái)。
“��！”講臺下面的同學(xué)異口同聲地發(fā)出了驚嘆，這可是大家沒(méi)想到的。大家開(kāi)始小聲說(shuō)話(huà)了，有個(gè)女生嚇哭了，我的心里也感覺(jué)又酸又澀。我想起了以前的一些事，語(yǔ)文老師為了鍛煉我讓我當語(yǔ)文課代表；我不會(huì )的題去問(wèn)他，他每次都會(huì )詳細地給我解釋?zhuān)晃以趯W(xué)校的困難，他幫助過(guò)我無(wú)數次，我們都成了好朋友……可這么好的老師，突然就不教我了，我以后該怎么辦？王老師，對不起啊，那一次我沒(méi)有完成您布置的作業(yè)，那一次我沒(méi)好好上課故意氣您，那一次……
“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自責中，老師的笑聲打斷了我的想象，“同學(xué)們，我是開(kāi)玩笑的�！蹦樕弦廊皇切θ�。
“老師你開(kāi)玩笑的啊”，教室炸了鍋，許久停下來(lái)。
“但是，——”老師的臉色一下子又凝重了，“我想告訴大家的是，在我們的生命中，我們擁有許許多多的現實(shí)存在，但也會(huì )有許許多多的‘最后一課’。所以，大家應該珍惜現在擁有的，對不對？”
“對！”我們異口同聲地回答。
《羅密歐與朱麗葉》的下課鈴聲響起來(lái)了，但我還久久地沉浸在這最難忘的一節語(yǔ)文課中。
篇五：最難忘的一節課
三年來(lái)我在學(xué)校經(jīng)歷過(guò)的事猶如天上的繁星，每當我仰望天空時(shí)最閃亮的星星也就是我們的"金筆作文”的夾豆子比賽這節課。
今天的金筆作文課上，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規則是先選四個(gè)裁判，然后把人分成四組，再選一個(gè)組長(cháng)起一個(gè)組名，再起個(gè)口號。比賽開(kāi)始前，老師選了四個(gè)裁判，其中有我。
比賽開(kāi)始了，我是飛飛隊的。我看著(zhù)我們隊的前面同學(xué)夾得都很好，到了最后一位同學(xué)趙雨楓，他總是夾不住影響了比賽的時(shí)間，然后我就想了個(gè)辦法，讓他把筷子并住，然后讓他前面的同學(xué)任貴龍把豆子放到趙雨楓的筷子中間，讓豆子滑進(jìn)杯子里，就這樣我們一直排在第二名。比賽結束了，老師把四個(gè)杯子拿上去，宣布了結果，勝利隊三十八粒，團結隊四粒，飛飛隊二十粒，陽(yáng)光隊六粒，勝利隊贏(yíng)了，老師說(shuō)：“勝利隊下課后全體人員可以贏(yíng)到獎品�！�
雖然我們沒(méi)有得冠軍，但是我卻非�？鞓�(lè )。通過(guò)玩夾豆子比賽這個(gè)游戲，我懂得了團結就是力量。任何困難只要大家團結起來(lái)，一定能被克服。
篇六：最難忘的一節課
在我六年小學(xué)生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數了，在這些中有令我感到高興的、輕松的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節作文課？“燒不壞的手帕”。
記得那節課的時(shí)候林珍老師帶來(lái)了兩個(gè)盤(pán)子、一瓶醫用酒精、兩條手帕、一個(gè)打火機和一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。笑瞇瞇地說(shuō)：“我們要做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗？‘燒不壞的手帕’�！笔峙猎趺纯赡軣粔哪�？我心中又犯起了嘀咕。
實(shí)驗開(kāi)始了，同學(xué)們都一擁而上，只見(jiàn)林老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤(pán)子里。接著(zhù)，再倒入酒精。然后用打火機點(diǎn)燃酒精，霎時(shí)，火苗一下子竄了起來(lái)，火越燒越旺，過(guò)了幾十秒鐘后，林老師蓋上另一個(gè)盤(pán)子把火熄滅了，而那塊被火燒過(guò)的手帕盡然完好無(wú)損。
老師問(wèn)大家這時(shí)為什么？有人說(shuō)是因為手帕沾了水。林老師便笑著(zhù)對大家說(shuō)：“那我們就再來(lái)一次吧！”說(shuō)著(zhù)，林老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點(diǎn)燃，可手帕依舊完好無(wú)損，我們都看呆了。
“還是讓我來(lái)告訴你們吧！”林老師說(shuō)，“酒精在燃燒的時(shí)候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實(shí)驗用的是濃度百分之七十五的醫用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤(pán)子的表面進(jìn)行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下，所以燒不懷。
聽(tīng)了林老師的話(huà)，我們頓時(shí)恍然大悟：任何事物都不能只看表面現象，有時(shí)候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應當透過(guò)現象去看清它的本質(zhì)。
這節課不僅學(xué)到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。
篇七：最難忘的一節課
我上過(guò)很多的歷史課，惟獨那節課我最難忘。
上課鈴響了5分鐘了，老師還沒(méi)有出現，大家開(kāi)始焦急起來(lái)。突然，門(mén)被推開(kāi)，老師闖了進(jìn)來(lái)，他滿(mǎn)頭大汗，手里拿了作業(yè)本，一進(jìn)門(mén)先向大家開(kāi)始道歉：“老師來(lái)晚了，課代表孫業(yè)文送作業(yè)不及時(shí)，我沒(méi)來(lái)及看完作業(yè)就上課了�！崩蠋煷艘豢跉�，接著(zhù)說(shuō)，“課代表是聯(lián)系老師和同學(xué)們的紐帶，如果科代表不合格，就會(huì )出現這樣的情況。經(jīng)過(guò)考慮，我決定重新?lián)Q課代表�！�
“換課代表？”教室里出現了一些騷動(dòng)，“我當！”“我當！”有些同學(xué)竟然毛遂自薦。
“老師會(huì )換誰(shuí)呢？會(huì )不會(huì )換我��？可是我從沒(méi)當過(guò)課代表，又這么大大咧咧的，肯定不行吧？”我心里這么想。旁邊的李響也在癡癡的發(fā)呆，我猜他心里肯定也是這么想的。
老師的目光開(kāi)始在教室里巡視，那目光，簡(jiǎn)直是太陽(yáng)，停在哪里，哪里同學(xué)的目光就開(kāi)始發(fā)亮，那就意味著(zhù)有希望被選上。我的心開(kāi)始“咚咚”地敲起鼓來(lái)。
老師的目光終于停了下來(lái)，而且是與我的目光相對�！皨屟�，是我嗎？”我心里暗想�！袄蠋熃�(jīng)過(guò)考慮，決定任命張明昊同學(xué)擔任新的歷史課代表！”
“唰——”全班同學(xué)的目光一下子向我掃射過(guò)來(lái)。我驚愕的嘴巴張的像臉盆那么大，我開(kāi)始懷疑自己的耳朵有問(wèn)題：我，從一名普普通通的學(xué)生一下子變成了課代表，就好像一位農民搖身一變成了一位“市長(cháng)”，就好像丑小鴨一下子成為了白天鵝，這，是真的？
我問(wèn)了一下旁邊的同學(xué)：“是選我當課代表嗎？”他說(shuō)：“你小子真幸運呢，老師都親口說(shuō)的讓你當課代表�！蔽疫�捏了捏自己的大腿，看看是不是做夢(mèng)，一試，有疼痛感，看來(lái)是真的。我懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。這節課我非常高興，所以我的學(xué)習效率特別高。
下課了，老師叫我過(guò)去，說(shuō)：“不要像孫業(yè)文那樣懶，要及時(shí)給老師送作業(yè)�！薄芭�，老師我知道了�！蔽倚睦锇迪耄骸拔乙欢ê煤秘撠�，為老師和同學(xué)們服好務(wù)�！�
往后，我及時(shí)給老師送作業(yè)，按時(shí)找老師問(wèn)作業(yè)給同學(xué)們布置作業(yè)，一天去好幾趟辦公室，同學(xué)和老師都說(shuō)我敬業(yè)，我的心里相吃蜜一樣甜，我非�？鞓�(lè )。
我感謝那節課，它讓我找到了自信、成功的秘訣，讓我更明白了認認真真負責才能做好一件事，才能贏(yíng)得大家的尊重。
這就是我最難忘的一節課。
篇八：最難忘的一節課
記得那是小學(xué)三年級，我們班來(lái)了一個(gè)新實(shí)習老師，叫：喻潔。我們都管她叫喻老師。喻老師上課很有趣，我最喜歡聽(tīng)她的課，她給我們上的課，現在我都記憶猶新，是最難忘的一節課。
“叮鈴鈴……”上課了，我們快速跑進(jìn)教室坐得端端正正，因為這節課是喻老師給我們上英語(yǔ)課。
喻老師拿起英語(yǔ)書(shū)走進(jìn)教室，然后說(shuō)：“同學(xué)們，你們想不想玩游戲？”聽(tīng)到玩游戲三個(gè)字，全班同學(xué)的眼睛都發(fā)亮了，異口同聲的說(shuō)：“好啊，好啊，玩游戲，玩游戲……”喻老師見(jiàn)到這情景，并不是像其他老師一樣的用教棍敲講臺，而是說(shuō)了句：“stop！shh，Don‘ttalk�！蓖瑢W(xué)們沒(méi)有聽(tīng)懂老師的話(huà)語(yǔ)，卻充滿(mǎn)了好奇，因為那時(shí)還是三年級，這些根本不懂的�？匆�(jiàn)大家沒(méi)有再講話(huà)，喻老師面帶笑容的說(shuō)：“好了，同學(xué)們，不要說(shuō)話(huà)，我們來(lái)做游戲好嗎？”“好的！”這會(huì )兒同學(xué)們不再討論，而是仔細聽(tīng)老師講游戲的規則�！坝螒蛞巹t，我們請四位同學(xué)到講臺上來(lái)，說(shuō)一個(gè)我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞或者中文，下面的同學(xué)則要配合上面的同學(xué)，他們說(shuō)英文，你們就說(shuō)中文，他們說(shuō)中文，你們就說(shuō)英文，可以嗎？”喻老師仁和的說(shuō)�！昂醚��！蓖瑢W(xué)們瞪大了眼睛，又把手舉得高高的，希望老師叫自己上去。老師叫了：張依婷、李文、我、潘楊柳上去。我們按照老師的規則，開(kāi)始了游戲�！畂range’，我說(shuō)了一個(gè)單詞，下面馬上有人舉手“橘子！”猜對了！喻老師很開(kāi)心“來(lái)，我給你們猜對的發(fā)獎�！庇螒蚓瓦@樣持續下去，在我們不知不覺(jué)中，45分鐘已到�！岸ｂ忊彙毕抡n了，時(shí)間過(guò)得真快！
這是我最難忘的一節課，這節課不但讓我們學(xué)到了知識，還得到了學(xué)多樂(lè )趣！
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