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難忘今日作文（通用18篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的難忘今日作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘今日作文 1
要問(wèn)此聲從何而來(lái)，定是來(lái)自操場(chǎng)之上。在一陣嘈雜之后，大家期盼已久的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
來(lái)到操場(chǎng)上，大家迫不及待地擺好攤，坐在草地上等候著(zhù)買(mǎi)家的到來(lái)�！芭九�，啪啪”地面忽然響起了腳步聲，只見(jiàn)五年級的同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍向我們走來(lái)。這么快就開(kāi)始了嗎？我的心提到了嗓子眼，心中洋溢著(zhù)做賣(mài)家的自豪感�？炝�，快到了，人群散了開(kāi)來(lái)，三五成群的，手拉著(zhù)手走過(guò)我們面前，可偏偏就是沒(méi)人光顧。為什么呢？我扭頭一看，只見(jiàn)隔壁幾家都有人在叫喚，“滋”的一聲，一個(gè)念頭閃過(guò)：讓組員叫起來(lái)！
說(shuō)干就干，孫昭得到指令，拉開(kāi)喉嚨，大叫著(zhù)：“先生們，女士們，走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)……”他一邊喊一邊搖晃著(zhù)手中的牌子，還不時(shí)在原地轉圈，路過(guò)的幾位小同學(xué)露出驚訝的表情，然后捧腹大笑。這招果然有用，幾位同學(xué)從四面八方聚過(guò)來(lái)，看了又看，選了又選，有的可能沒(méi)找到，扭頭就走了，有的手里捧著(zhù)那本書(shū)問(wèn)起價(jià)來(lái)：“這個(gè)多少錢(qián)？”我看了一下標價(jià)，說(shuō)道：“打折后十元�！薄安恍�，太貴了，便宜點(diǎn)兒?jiǎn)h！”幾輪下來(lái)，這小家伙嘴上的功夫可不遜于我，我徹底被這黃毛小子打敗了，只好以五元賣(mài)給了他。我手里抓著(zhù)這五元錢(qián)，心里美滋滋的，甚至還有點(diǎn)兒做了一筆大交易的.感覺(jué)。
事情越辦越順利，同伴們也將書(shū)一本一本賣(mài)出去，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，也把楊钖的臉上映得通紅通紅的，她臉上泛出的紅暈像蘋(píng)果那樣紅，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的，我們的心也暖洋洋的。
漸漸地，攤上的書(shū)從三十幾本變?yōu)榱硕�，為了讓�?shū)賣(mài)出去，我和楊钖成了推銷(xiāo)小姐。瞧，向遠處望去，人頭成了茫茫一片，聲音也成了茫茫一片。我們看見(jiàn)老師就推銷(xiāo)，見(jiàn)老師想買(mǎi)卻又不買(mǎi)的樣子，嘴立刻“甜”了起來(lái)：“美女，就買(mǎi)吧……”見(jiàn)到小同學(xué)，就說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)送糖！”一些愛(ài)吃糖的同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)，不管喜歡不喜歡書(shū)，都買(mǎi)了。鄰居的書(shū)賣(mài)完了，可我們還剩五六本，為了盡快完事，將所有剩下的書(shū)，一律三元賣(mài)出去，不出五分鐘，所有的書(shū)被一搶而空。
此時(shí)，我的口袋里沉甸甸的，這里面不單單裝的是錢(qián)，更是同學(xué)們的努力。
走在操場(chǎng)上，我真想對天長(cháng)吼一聲：“��！今天真是太棒！”
難忘今日，忘不了那一聲聲還價(jià)聲，忘不了人頭攢動(dòng)的操場(chǎng)，更忘不了今日滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲！
難忘今日作文 2
10歲那年的暑假里，我被寄宿在爺爺奶奶家，媽媽給我報了課外班，每天需要坐一趟公交車(chē)才能到學(xué)校。
一天快放學(xué)時(shí)，突然，陰云密布，電閃雷鳴，不一會(huì )就下起了瓢潑大雨。這場(chǎng)雨猶如一位不速之客不請自來(lái)，又好似雨神發(fā)威一般下個(gè)不停，我們只好在教學(xué)樓里期待雨停。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，雨終于停了，我準備回家�？梢怀鲂ｉT(mén)就看到滿(mǎn)地的積水，像發(fā)了洪水一般。我深一腳淺一腳，舉步維艱地走到公交車(chē)站。等了很久，公交車(chē)終于來(lái)了，可司機叔叔說(shuō)因爺爺家那邊積水太深，需要繞行。這一下弄得我不知無(wú)措，內心也像下了一場(chǎng)大雨似的。然后又等了一班車(chē)，司機說(shuō)了同樣的話(huà)。我只知道坐這趟公交車(chē)回家呀，怎么辦？怎么辦？我緊鎖著(zhù)眉頭，嘴里嘟囔著(zhù)。就在我憂(yōu)心忡忡、惶恐不安的時(shí)候，一個(gè)戴著(zhù)金邊眼鏡、瘦瘦的阿姨親切地對我說(shuō)：“我正好順路，我帶你回家吧，不過(guò)需要換乘一趟車(chē)�！蔽矣悬c(diǎn)遲疑，擔心遇到壞人，但現實(shí)的情況又讓我無(wú)計可施。我轉念一想，畢竟在公交車(chē)上，應該不會(huì )有事，于是我暫且相信這位素不相識的阿姨。我們很快便坐上這班車(chē)，不一會(huì )到了需要換乘的車(chē)站，下車(chē)一看，馬路依舊是一條條“河流”。阿姨說(shuō)我們需要到馬路對面的車(chē)站換乘。說(shuō)著(zhù)，阿姨便拉起了我的手，領(lǐng)著(zhù)我淌著(zhù)“河水”過(guò)馬路，她左顧右盼，注意著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛，還不斷提醒我要小心、注意腳下。頓時(shí)，我感覺(jué)到媽媽般的溫暖，好似媽媽牽著(zhù)我的手，那么溫柔，那么溫暖。在阿姨的帶領(lǐng)下我們很快換上了回家的車(chē)。在簡(jiǎn)單的'閑談中，時(shí)間如火箭般一閃而過(guò)，很快我就到站了。
阿姨和我一同下了公交車(chē)。我連聲向阿姨致謝，便高興地向爺爺奶奶家的方向走去。走了幾步，我回頭望向阿姨，她卻消失不見(jiàn)了�；仡檶γ�，只見(jiàn)阿姨上了反方向的那趟公交車(chē)……內心充滿(mǎn)感激的我不停向阿姨揮手，大聲喊：謝謝您阿姨，阿姨再見(jiàn)！透過(guò)車(chē)窗，阿姨也在向我揮手告別。她那美麗的笑容深深烙印在我內心深處，那一幕讓我至今難忘……
難忘今日作文 3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼六年的小學(xué)生活即將結束，在這兩千一百多天的時(shí)間里，我和老師同學(xué)們朝夕相處，共同學(xué)習，共同成長(cháng)，共同經(jīng)歷了許許多多難忘的時(shí)刻。那一張張天真可愛(ài)的笑臉，那一幅幅激動(dòng)人心的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，那師生之間深厚的情誼，是我永遠也無(wú)法忘懷的。
前一段時(shí)間我偶然地聽(tīng)到了一首熟悉的歌——《同桌的你》，它開(kāi)啟起了我許多蒙塵的記憶。
記得那是三年級的時(shí)候，我和張未坐同桌，那時(shí)我和她形影不離，是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我有什么事她總會(huì )幫我。
有一次，我因為體育不好被告知“五好銀杏娃”沒(méi)有希望了。那時(shí)一向每次都光榮評選的我覺(jué)得天好像塌了，整個(gè)世界都是黑暗的，我便一個(gè)人埋頭在位置上大哭起來(lái)。這時(shí)小未回到位置上，關(guān)心地問(wèn)道：“怎么了，有什么事我來(lái)幫你想辦法�！薄拔乙驗轶w育沒(méi)過(guò)關(guān)，五好銀杏娃沒(méi)了，你幫不了我的.，一切都沒(méi)，沒(méi)用了！”我傷心地吼道。小未聽(tīng)了一聲不響地走了，我一開(kāi)始以為她生我的氣走了，我哭的更傷心了�？墒菦](méi)過(guò)一會(huì )兒，小未一臉高興地回來(lái)了，邊走邊叫道：“周，好消息！好消息！”能有什么好消息，我傷心地想。于是我便繼續傷心地哭泣起來(lái)。但小未卻沖到位置上把我拉起來(lái)，高興地對我說(shuō)：“我去問(wèn)體育老師了，可不可以給你一次補考的機會(huì )，體育老師同意了 ，你有希望了！”“真的嗎！”我激動(dòng)地拉著(zhù)小未問(wèn)道�！笆钦娴�，你回家好好練習，我明天陪你一起去補考！”“小未你真是太好了！”我破涕為笑。
結果第二天，我補考過(guò)關(guān)了。我高興地抱著(zhù)小未，同時(shí)我也為那天對她大吼道了歉。
現在想起來(lái)，我真是感謝小未，如果不是她，我的五好銀杏娃就泡湯了，如果不是她的不計前嫌，我也許真是傷心至極。
...... 是啊，同學(xué)間的友誼和幫助是最令人難忘的，我將會(huì )將這份美好的友誼永遠保留在我內心深處，直到永遠永遠......
難忘今日作文 4
從小到大，經(jīng)歷過(guò)許許多多感人的事，猶如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星一般，深深地埋藏在我記憶的星河中。然而，在這么多事情中，那一件事最讓我難以忘懷，至今都還記憶猶新。
記得那是一個(gè)周五的下午，我和爺爺正走在放學(xué)回家的路上。突然，發(fā)現一大堆人圍在一戶(hù)人家門(mén)口指指點(diǎn)點(diǎn)。爺爺拉著(zhù)我走近一看，原來(lái)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶口吐白沫，昏倒在地上。圍觀(guān)的人很多，但是都嚇得不敢靠近，沒(méi)有一個(gè)人上去扶一把，全都在袖手旁觀(guān)。
爺爺見(jiàn)狀，把手上的書(shū)包往我懷里一塞，好似一支離弦的箭一樣，飛快地沖了過(guò)去，小心翼翼地扶起老奶奶。他讓我去旁邊搬來(lái)一把靠背藤椅，自己抱著(zhù)老奶奶坐上去。爺爺一會(huì )兒敲敲老奶奶的背，一會(huì )兒掐掐老奶奶的人中穴，并不停地大聲呼喊著(zhù)，可是老奶奶依舊不省人事。爺爺讓周?chē)娜藫艽?20，叫救護車(chē)。爺爺不停地掐著(zhù)老奶奶的人中，汗水慢慢地從爺爺頭上滲出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，在爺爺的不懈努力下，老奶奶終于慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。
爺爺長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，顧不上滿(mǎn)頭的大汗，便急忙扶著(zhù)老奶奶坐直一點(diǎn)，不停地詢(xún)問(wèn)老奶奶哪里不舒服。誰(shuí)知老奶奶剛要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，便猛地咳嗽起來(lái)，嘔吐物“嘩啦”一下吐到了爺爺的身上，惡臭一陣陣撲鼻而來(lái)，周?chē)娜硕纪馔肆藥撞��？墒�，爺爺卻顧不得身上的惡臭，急忙讓老奶奶趴在他身上，并不停地敲著(zhù)老奶奶的`背，讓她舒服一點(diǎn)。有人送來(lái)了一杯溫開(kāi)水，爺爺接過(guò)去，小心地喂老奶奶一口一口慢慢喝下�？粗�(zhù)這感人的一幕，我的心頭一熱，眼睛不由得濕潤了。
“嘀嘟——嘀嘟——”救護車(chē)的聲音由遠及近，來(lái)了，來(lái)了!爺爺好似見(jiàn)了救星一般，急忙扶起老奶奶，和醫護人員一起把老奶奶扶上了救護車(chē)。
看著(zhù)救護車(chē)漸漸遠去，爺爺緊皺的眉頭也漸漸地舒展開(kāi)來(lái)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了許久，可我卻感覺(jué)歷歷在目。爺爺的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了我。它不斷地激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，鞭策我做一個(gè)像爺爺那樣熱心腸的人。
難忘今日作文 5
時(shí)光飛逝，日月如梭。一晃八年就過(guò)去了，我已經(jīng)是一個(gè)熱愛(ài)生命的陽(yáng)光青年，但我永不會(huì )忘記我的小學(xué)班主任。
當年，我是一位十二歲的男同學(xué)，我熱愛(ài)學(xué)習，有時(shí)在家里都顧不上吃飯成績(jì)還不錯但我在人身安全的意識方面很弱，還是我的班主任教育過(guò)我這方面，謝謝班主任上次對我的安全教育。那一次，我因為數學(xué)考試得了第一次第一名，我就很開(kāi)心，由于我太興奮，激動(dòng)了，于是就用膝蓋冒險地爬上了教室門(mén)外用鋁合金做的空心欄桿，一位同學(xué)說(shuō)："這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，誰(shuí)不會(huì )做��！"然后他望了望辦公室那邊，似乎看到了什么，馬上不說(shuō)了，立刻回到教室里面去了。原來(lái)是班主任在辦公室門(mén)口喝水，看見(jiàn)我竟然做這么危險的動(dòng)作，就立刻走過(guò)來(lái)。而我卻還沒(méi)有下來(lái)還在做危險的動(dòng)作，不知道這動(dòng)作的危險性。
這時(shí)，班主任已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)走到我的'旁邊，我聽(tīng)到了聲音，感覺(jué)身后有人看著(zhù)我，于是就往后看了一下，沒(méi)想到是班主任。我發(fā)現事態(tài)的嚴重性，心驚膽戰的從欄桿上爬了下來(lái)。于是班主任就語(yǔ)重心長(cháng)地對我進(jìn)行了諄諄教誨："你啊你啊，怎么能爬上這空心的欄桿，那么危險，萬(wàn)一……"老師還問(wèn)了事情的原由，我說(shuō)只是一時(shí)沖動(dòng)。她說(shuō)："以后要頭腦清醒，注意安全！"當我懸著(zhù)的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴厲地鞭策，對我過(guò)失的原諒，更多的是對我的信任"聽(tīng)了她說(shuō)的話(huà)我就開(kāi)始懊悔不已了，從此以后再也不犯這種錯誤了。您當時(shí)對我的安全教育的話(huà)，句句打在我的心坎上，仿佛是一場(chǎng)春雨淅淅瀝瀝地灑落在一塊干旱的田地里，很快滲透心田，你說(shuō)得這些話(huà)，讓我刻骨銘心，還讓我明白了要珍惜自己的寶貴的生命。
"天涯有盡處，師恩無(wú)窮期"，親愛(ài)的老師��！我永遠忘不了您那和風(fēng)細雨的話(huà)語(yǔ)，忘不了您那浩蕩東風(fēng)般的叮嚀。
難忘今日作文 6
又是一個(gè)浪漫的金秋，又是三秋桂子，十里荷花的季節。
往日的風(fēng)景沒(méi)有什么改變，而我的身份卻有所不同了，從今年9月1曰起，我就不再是小學(xué)生，我步了中學(xué)的大門(mén)。
進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我一直都是忐忑的，直到那節語(yǔ)文課，我的心突然就安定了下來(lái)。
我現在的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分博學(xué)的人，在課堂上，他很喜歡跟我們聊詩(shī)詞，這天上語(yǔ)文課，老師不知怎么的，就說(shuō)起了詩(shī)仙李白的事。
老師說(shuō)李白不僅是個(gè)詩(shī)仙，更是一個(gè)劍仙，他豪放不羈，在皇帝設的宴席上也肆意妄為，敢讓楊貴妃磨墨，高力士脫靴。他隨身帶著(zhù)他的寶劍，想舞就舞，從李白寫(xiě)的《行路難》前兩句就能體現出來(lái)……
我正聽(tīng)的入神，老師卻突然停下不說(shuō)了，全班都安靜下來(lái)盯著(zhù)老師，老師問(wèn)：“有誰(shuí)知道《行路難》中‘拔劍四顧心茫然’的上一句是什么呢？”
我見(jiàn)班上一片靜默，便接了一句：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，說(shuō)完，大家都看著(zhù)我，老師也看著(zhù)我，問(wèn)：“你怎么知道這一句？你背過(guò)這首詩(shī)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是我的小學(xué)語(yǔ)文老師陳老師帶我背的，從一年級到六年級，她帶著(zhù)我們背了很多古詩(shī)詞，在六年級畢業(yè)的這個(gè)暑假，她把初中三年的古詩(shī)文梳理出來(lái)，讓我們背了�！蔽夷闷鹱雷由系�.詩(shī)詞本，“這就是我們從小誦讀的詩(shī)詞本�！崩蠋熣J真的翻看著(zhù)，眼中帶著(zhù)贊賞的目光，說(shuō)道：“你們小學(xué)語(yǔ)文老師真的為你們打下了很好的古詩(shī)詞基礎�！�
是啊，這個(gè)本子是我從二年級開(kāi)始記錄的，從《洛陽(yáng)道》到《將進(jìn)酒》，從《采薇》到《沁園春·雪》，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，到對古詩(shī)詞有著(zhù)莫大的興趣的少年，才進(jìn)初中，就能得到語(yǔ)文老師的肯定，這給了我巨大的動(dòng)力。我真的很開(kāi)心，因為我明白了學(xué)習古詩(shī)詞不僅可以提高審美能力，還可以提高道德修養，這些經(jīng)典古詩(shī)詞深深地印在我的腦海中，讓我仿佛擁有一把打開(kāi)華夏寶庫的鑰匙。真的很感謝小學(xué)的陳老師，她培養了我對古詩(shī)文的興趣，讓我有了學(xué)習的動(dòng)力，我會(huì )在初中繼續努力！
難忘今日作文 7
有一個(gè)目光，它給了我信心和勇氣，讓畏縮不前的我一掃內心的膽怯和害怕，毅然地走上了講臺，順利地完成了我的競職演說(shuō)。朱老師，這就是您的目光，是您的目光鼓舞、激勵了我，給了我勇氣和力量，讓我不再猶豫和害怕！
想到這兒，我的腦海里就會(huì )浮現出一幕動(dòng)人的畫(huà)面。那天下午，我們班競選班干部，這次我也精心地準備了演講稿，也想當個(gè)“官”兒。激烈的演講終于開(kāi)始了，魏立凡和王小米兩人挺身而出，針?shù)h相對，都想當班長(cháng)，精彩幽默的演講博得了陣陣掌聲，我也情不自禁地為他們鼓起了掌來(lái)。不過(guò)，此刻我的內心無(wú)比緊張，感覺(jué)講臺和我之間仿佛隔了一座山，是那么遙遠，那么難以逾越，阻擋著(zhù)我前行的腳步。
恐懼和前進(jìn)在我的'內心激烈地爭斗著(zhù)，一個(gè)指引我繼續向前，永不言��；另一個(gè)則讓我知難而退，立刻退出。此刻的我猶豫不決，仿佛正處在光明與黑暗的交界處，如果選錯了，將墜入萬(wàn)丈深淵，如果選對了，迎接我們的將是光明美好、充滿(mǎn)希望的明天。
此刻，我正試圖從恐懼中掙脫出來(lái)，就在這時(shí)，一向沉默的朱老師向我投來(lái)了一個(gè)堅定的目光。對，就是這個(gè)目光，讓我感受到了信心與力量，她仿佛在說(shuō)：“加油，唐瀚，你一定行！”對，我能行！隨即一切恐懼全都被拋到九霄云外，我大步流星地走上了講臺，繪生繪色地開(kāi)始了我的演講，那個(gè)肯定的目光時(shí)時(shí)刻刻都好象在注視著(zhù)我，讓我越講越有勁，越講越有激情。最終，我如愿以?xún)數禺斏狭藢W(xué)習委員，回到了座位上，我內心久久難以平靜。再看看朱老師，她的目光里充滿(mǎn)的又是欣慰、贊許和期待，仿佛在說(shuō)：“新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始，要繼續努力��！”。
朱老師，我忘不了您那自信堅定的目光，忘不了您的莘莘教誨，是您讓我們掌握了更多的知識，是您讓我們成為明天祖國的棟梁，您就是我們靈魂的工程師！
難忘今日作文 8
老師是黑暗中的一只蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一陣春風(fēng)，安慰著(zhù)我們幼小的心靈；老師是綿綿細雨，滋潤著(zhù)我們的心田；老師是一本充滿(mǎn)知識的書(shū)，讓我們支識豐滿(mǎn)。
我們的老師長(cháng)著(zhù)彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個(gè)烤糊的小面包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會(huì )溫柔，白里透紅的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一張訓起人來(lái)絲毫不留情面的'櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)非常濃密，帶著(zhù)一些自然卷，漂亮極了
我的老師不是一般的嚴厲，而是非常嚴厲，記得那一次，老師好像是忘記了時(shí)間，上課鈴聲已過(guò)，老師遲遲未到。沒(méi)有老師的看護，教室里亂如麻線(xiàn)，班長(cháng)嗓子都喊啞了，可大家統一視而不見(jiàn)，繼續吵吵鬧鬧。來(lái)看看同學(xué)們吧，有的同學(xué)在喋喋不休，有的同學(xué)在上躥下跳，還有的同學(xué)竟然上到了講臺上和班長(cháng)吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來(lái)了。老師先是在教室外觀(guān)察我們，眼睛敏銳的同學(xué)看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學(xué)見(jiàn)到了，也紛紛向窗外望去，結果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見(jiàn)同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)了，才走進(jìn)教室，班長(cháng)就開(kāi)始把搗亂課堂的同學(xué)的名字一一告訴老師，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我們并開(kāi)始了他的說(shuō)教，后來(lái)的場(chǎng)面就交給大家來(lái)想象吧！
老師雖然非常嚴厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的試卷要發(fā)下來(lái)，我的心里七上八下的，就像十五個(gè)吊桶打水，又像有一只小白兔，在我的心里蹦來(lái)蹦去。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看分數，因為自己的粗心大意，沒(méi)有考試100分。這時(shí)我發(fā)現老師正站在我的旁邊靜靜的盯著(zhù)我。我以為老師會(huì )像罵其他同學(xué)一樣罵我，但我錯了，老師沒(méi)有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來(lái)了：“成績(jì)不能代表什么，不要灰心，你已經(jīng)表現的很好了，只要再努力一點(diǎn)，老師相信你一定能做到的，加油！”聽(tīng)完老師的話(huà)，讓我心里暖暖的。
老師，能在四年級遇到你，是我一生的幸運，有了您的教育，才有了今天的我們。
難忘今日作文 9
星期一我們班進(jìn)行了一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識了農具，稻子的前世今生、生態(tài)瓶，進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，還知道了怎樣凈化河水。
在林石嘴進(jìn)行的第一節課是認識農具。我們分好了組，到外面站在了一個(gè)大石臼的旁邊，上面有一個(gè)長(cháng)一米左右的巨型木棒，組長(cháng)取了一點(diǎn)五千克的稻谷準備去皮。我們一組10個(gè)人，每個(gè)人的一只手抓住木棒搗稻谷。過(guò)了一會(huì )兒，有些大米已經(jīng)破殼而出，有些碎屑還貼在上面，我們一看差不多了，用破殼機去掉大米的殼�；氐脚褡�，組長(cháng)把剩下的大米放進(jìn)塑料袋里，送給我們每人一袋。
第二節課是稻子的前世今生，進(jìn)入篷子，老師講解了許多有關(guān)稻子的知識，還有袁隆平爺爺養育雜交水稻的.一些艱難困苦，讓我心中充滿(mǎn)對袁隆平爺爺的敬佩。
第三節課——生態(tài)瓶，這是我最喜歡的一節課。我們每個(gè)人都拿到了一個(gè)生態(tài)瓶，在瓶子的下面鋪上了石子，罐入三分之二的水，放上海草，捉兩只小魚(yú)，生態(tài)瓶就做好了。只見(jiàn)這兩條魚(yú)游來(lái)游去，有時(shí)嘻嘻玩耍，有時(shí)躲在海草里不出來(lái)，有時(shí)還玩著(zhù)水中漂浮的水草屑，簡(jiǎn)直太可愛(ài)了。在接下來(lái)的時(shí)間里，我走路的時(shí)候都小心翼翼地捧著(zhù)生態(tài)瓶，還時(shí)不時(shí)地拿起來(lái)看他們。
下一場(chǎng)的比賽非常精彩。有兩條很長(cháng)的充氣氣球，每次8個(gè)人坐上去。在歡快的音樂(lè )聲中，三個(gè)班開(kāi)始兩兩比賽。我們班一共進(jìn)行了五場(chǎng)，卻只得了一分。在女生對決的時(shí)候，直接輸了幾場(chǎng)。記得其中的一次比賽，第一個(gè)同學(xué)沒(méi)有及時(shí)轉身坐上去，后來(lái)雖然勉強坐上去了，但因為跟不上步伐，直接被拖著(zhù)完成了比賽。觀(guān)眾們看到后，笑聲直沖云霄，裁判老師都連連豎大拇指。
最后一節課學(xué)過(guò)濾水。在半截塑料瓶中先放上石子，鋪上一層烏龍布，再放上一層活性炭，用于過(guò)濾，又要放上一層烏龍布，把水倒進(jìn)去，過(guò)濾后的水一下子變干凈了很多。這個(gè)常識十分重要，使我們在野外生存時(shí)能喝到較為干凈的水。
這一天的生活多姿多彩，還沒(méi)玩夠就要回到學(xué)校。有機會(huì )，我真想再來(lái)一次。
難忘今日作文 10
日月如梭，光陰似箭，歲月匆匆，時(shí)光荏苒�；腥魰一ㄒ滑F，六年的小學(xué)時(shí)光已在無(wú)聲無(wú)息中沉入回憶。眼看分別正邁著(zhù)匆匆的步伐向我們走來(lái)。離別的傷感，在你我微微濕潤的眼角，在你我依依不舍的目光中，悄然……
我眷戀您——我的老師，就如那魚(yú)兒離不開(kāi)池水，小鳥(niǎo)離不開(kāi)藍天。也許，無(wú)情的歲月會(huì )像滾滾河水般奔向遠方，將你我分開(kāi)，但我永遠會(huì )記得你我的老師。
我會(huì )記得你在“故事會(huì )”門(mén)前時(shí)，對我悉心的教導；我會(huì )記得你在運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上，給予我的.鼓勵的目光；我會(huì )記得你在考場(chǎng)上，對我們故作輕松地開(kāi)“玩笑”，以舒緩緊張的氣氛。
這幾年來(lái)，你一直為我們默默地付出，卻從不奢望回報；幾年來(lái)，你總是對我們百般關(guān)心，卻不曾收獲我們的溫暖；幾年來(lái)，你用辛勤的汗水澆灌我們，自己卻從未乘得陰涼。
有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)習們在天空盡情翱翔；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師是輪船，載我們遨游知識的海洋；有人說(shuō)，老師是階梯，助我們登得高、看得遠……
老師是夏天里的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)的一樹(shù)綠蔭，老師是沙漠中一片綠洲。
有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心；有一份感情，沒(méi)有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒(méi)有高山的挺拔，卻能讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的是你充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神。幾度眺望，你那憔悴的身影早已深深嵌入我們的腦海。三尺講臺，一片熱忱，為我們，你付出了太多太多……我們無(wú)以為報，只有把這一份感動(dòng)埋藏心底，轉化為學(xué)習的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你。多少次失去信心，無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你總是用平靜而又溫和的話(huà)語(yǔ)，鼓勵我們，讓我重新振作起來(lái)。
這一程，我不會(huì )走得孤單，因為這一路有你。
難忘今日作文 11
成功，多么誘人的字眼；成功，勾起了多少人的向往；成功，令多少人為它奮力拼搏。人活在世上就應該為自己的理想而努力，最終可能成功，也可能失敗。但，樂(lè )在奮斗之中。
我這個(gè)人呀，天性野，爬樹(shù)攀墻，無(wú)一不敢，可我就是怕寫(xiě)作文，當然，那已經(jīng)是三年前的事了�，F在我根本不怕寫(xiě)作文。
那時(shí)候，一上作文課我就感到頭痛。盡管《作文成功之路》《寫(xiě)作的秘訣》之類(lèi)的書(shū)看了不少，可我還是沒(méi)有一點(diǎn)提高。我的語(yǔ)文老師為了提高我的作文水平，每周都指導我寫(xiě)一篇作文。我深深地被她的'誠心感動(dòng)了，下定決心，一定要努力，把作文寫(xiě)好。我更加勤奮了。有一次，作文題目是“我的老師”，我寫(xiě)的是語(yǔ)文老師，這一次，我覺(jué)得比任何一篇都長(cháng)。當我交給老師后，她寫(xiě)的批語(yǔ)是：本文語(yǔ)句通順，感情豐富，內容真實(shí)，等級是優(yōu)。哇！太棒了！我從來(lái)都沒(méi)寫(xiě)得這么好，從來(lái)都沒(méi)有得過(guò)優(yōu)。我忽然萌生了把它投出去的念頭。我把這個(gè)想法告訴老師，她很贊成。于是，在她的指導下，我用正楷字把作文認真地謄到方格紙上，然后把它裝進(jìn)信封，投了出去。
接下來(lái)是等，等啊等啊，望穿了秋水。終于，我在《中學(xué)生學(xué)習報》上看到了我的作品，真是樂(lè )死本人也！看著(zhù)我的作文變成了鉛字。我心里有說(shuō)不出的高興，感到好幸福。
第一次投稿就成功了。我興奮得不得了。走在校園內，看到同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼光，聽(tīng)到他們嘖嘖的驚嘆聲，我好高興。畢竟，這是我努力的結果呀！晚上，我興奮得像當了作家似的，走在回家的路上，平時(shí)最討厭的麻雀聲也成了最美好的樂(lè )章，樹(shù)葉向我點(diǎn)頭問(wèn)好，花兒向我微笑。
成功了，就有了人們的羨慕，佩服。我好感激這次成功，但我更感激我的語(yǔ)文老師，是她把我從失敗的低谷中拉出來(lái)，把我推向成功的頂峰的，是她讓我深深地感受到了成功的喜悅。
難忘今日作文 12
時(shí)光的飛逝，我們無(wú)法挽回。但一次可以永生難忘的經(jīng)歷，卻可以讓我們回到那個(gè)時(shí)候，那個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)年代。
“經(jīng)典誦讀的班級，馬上到操場(chǎng)集合！”隨著(zhù)大喇叭的吆喝，我們又要去操場(chǎng)集合了。我們不僅是經(jīng)典誦讀的班，還是陽(yáng)光體育的班，原先我們的體育項目是傳球，不過(guò)這回有點(diǎn)變動(dòng)，改為了：抖空竹！這個(gè)消息讓大家既歡喜又有點(diǎn)吃驚�？炜炜�，故事開(kāi)始了！
隨著(zhù)空竹項目的`到來(lái)，讓大家歡喜的是：這空竹是個(gè)新鮮玩意兒，以前沒(méi)接觸過(guò)。失望的是：誰(shuí)會(huì )玩這空竹��？不過(guò)，班里李岱澤會(huì )玩的消息已經(jīng)可以和光速有一拼啦！他抖空竹在我們班可算個(gè)高手了，能把空竹抖出聲音來(lái)！我真是敬佩不已��！我們班好多同學(xué)都是得到了他的“功力”才抖得不錯的！每次一下課，我班的樓道里都會(huì )響起一陣陣好大的空竹聲，算得上是震耳欲聾了，好多老師都說(shuō)受不了！我光看別人了，自己這空竹還沒(méi)著(zhù)落呢！我想了想，我也去找李岱澤吧，我和李岱澤的關(guān)系平時(shí)還算可以，我們對彼此也不薄，所以，我很容易就可以讓他教我啦！我是先看他是怎么玩的，然后，我試著(zhù)學(xué)著(zhù)他的樣子，開(kāi)始我怎么也轉不起來(lái)，心想：“是不是我的空竹壞了？”李岱澤倒也不說(shuō)我笨，耐心的教我，我看著(zhù)他抖空竹的樣子，然后我猛地發(fā)現：他每次轉起來(lái)的時(shí)候，都要在地上滾一下，我也試試，沒(méi)想到這正是抖空竹的第一步！怪不得我原先轉不起來(lái)呢！原來(lái)是少了第一步��！我是不是要謝謝我的眼睛和李岱澤呢？李岱澤一定幫很多人學(xué)會(huì )了抖空竹，他現在可是我班的“公眾人物”啦，每次一下課，都有好多人圍在他周?chē)�，想和他玩，他�?huì )不會(huì )受寵若驚呢？哈哈，不過(guò)不得不說(shuō)，他真得很棒！這件事讓我明白了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題時(shí)，眼睛和大腦相互配合，總能幫你找到問(wèn)題的關(guān)鍵！
這次抖空竹活動(dòng)，讓我們的身心都得到了幫助，雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結束了，但是我們也會(huì )繼續抖空竹來(lái)鍛煉身體的！這次經(jīng)歷，讓我永生難忘！
難忘今日作文 13
童年的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事，有些事令我興奮，有些事令我悲傷，有些事令我愉快，但最令我難忘的，莫過(guò)于那件事了。
記得那是我上一年級的時(shí)候，我在遠方的表哥到了我們這里上學(xué)，住進(jìn)了我家。他剛來(lái)的'時(shí)候，一個(gè)人也不認識�？墒俏业谋砀缢悄欠N“見(jiàn)面熟”，他是不可能沒(méi)有朋友的，于是他便四處找人去玩。沒(méi)過(guò)幾天，他便和院子里的同齡人混熟了。他們一群人每天玩各種驚險有趣的游戲，他們每次出去玩時(shí)我也想跟著(zhù)�？伤麄儾幌矚g我這個(gè)小尾巴，一會(huì )兒就把我給甩了，還說(shuō)我會(huì )拖累他們，任由我怎么哀求就是不帶我去。我就和表哥搗蛋，故意和他唱反調，叫我干什么我就偏不干什么。這樣，我就成了哥哥的頭號“天敵”。
有一天，媽媽哄著(zhù)哥哥和我上床睡覺(jué)。她看我們睡著(zhù)了，便出去了。媽媽出去之后，哥哥就偷偷睜看眼看了我一眼，我立刻裝出睡熟的樣子。哥哥見(jiàn)我已經(jīng)睡熟便溜出去釣魚(yú)去了。我心想：表哥真壞，明知道我喜歡釣魚(yú)卻不帶上我，我一定要讓他吃點(diǎn)苦頭。于是我便開(kāi)始絞盡腦汁想懲罰表哥的好方法。
哎，有了！表哥平時(shí)不是最?lèi)?ài)喝可樂(lè )么，我為什么不做一杯“可樂(lè )”讓他享用一下呢？于是，我拿了一個(gè)杯子，往杯子里加了一些醋、醬油和肥皂水。我一聞味道怪怪的，于是又加了兩勺白糖。然后，我把“飲料”放在桌子上又去睡覺(jué)了。
過(guò)了一會(huì )兒，哥哥釣魚(yú)回來(lái)了，他一眼看見(jiàn)桌子上的“可樂(lè )”，立馬沖過(guò)去，端起“可樂(lè )”就“咕嘟咕嘟”喝起來(lái)�！班邸币豢凇翱蓸�(lè )”噴了出來(lái)，哥哥趕緊跑到洗手間漱口。我再也忍不住，“哈哈”笑了出來(lái)。表哥知道上了我的當了，大眼珠子瞪著(zhù)我，我趕緊溜走了。
現在表哥在北京上學(xué)，很少來(lái)看我，我被語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三座大山壓著(zhù)，也沒(méi)時(shí)間去看他。但這些美好的往事，已成為最美麗的回憶，永遠留在我的心里
難忘今日作文 14
小學(xué)的那次經(jīng)歷，到如今我還記憶猶新，那低著(zhù)的頭，以及后來(lái)堅定的心，為我指明了學(xué)習的方向。
窗外的雷，像發(fā)怒的狼，不停的吼叫，窗外的雨，像哀傷的女子，那斷了線(xiàn)的淚珠，一直下著(zhù)，似乎沒(méi)有要停的征兆，烏云仿佛要沖進(jìn)教室，漆黑一片，壓的人喘不過(guò)氣來(lái)。我在走著(zhù)，走在去往辦公室的路上，腳步聲很輕，步履拖踏著(zhù)，因為我的迷惘，時(shí)不時(shí)咽下一口氣，兩只手不停地摩擦。
“報告!”我邊講邊走進(jìn)辦公室，辦公室里，靜地沒(méi)有一絲聲音，只聽(tīng)到窗外發(fā)泄的雨，我的'心在剎那間，劇烈跳動(dòng)著(zhù)，我走到班主任旁，這是一位有著(zhù)十足經(jīng)驗的女教師，嚴肅的臉龐上，犀利的眼睛前架著(zhù)一副眼鏡，時(shí)不時(shí)從眼鏡穿透出尖銳的目光，“挑撥”著(zhù)我的心弦，在那時(shí)的情況下，是一種“煎熬”!
“你最近松懈了，上課毫無(wú)精神，眼神漫無(wú)目的，學(xué)習態(tài)度也不如以前積極了�！痹�(huà)音剛落，我便有些愧疚，既愧疚于自己，又愧疚于老師，當時(shí)的畢業(yè)考即將來(lái)臨，各處的壓力接踵而至，內心沉甸甸，迷失了方向，“畢業(yè)考就要到了，可我不但沒(méi)有努力復習，反倒為壓力所桎梏，不知如何擺脫�！蔽疫煅实恼f(shuō)道。
“不必擔心，真如我想的那般，你是為壓力而煩惱，不妨這樣做，給自己先定個(gè)目標，再付諸行動(dòng)，不必想得太多，要……”我低著(zhù)頭，雙拳在背后緊握著(zhù)，不住的點(diǎn)頭，“最為重要的，孩子，你要學(xué)會(huì )把壓力轉化為動(dòng)力!”我低著(zhù)的頭瞬間抬起，仿佛明白了一切，又似乎有種“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)，恍然大悟。
是老師的幫助與鼓勵，再加上自身的調整，我找到了自己的方向，以至于，用一顆堅定不移的心，實(shí)現了目標，取得了好成績(jì)。
啊!老師，感謝您的教誨與鼓勵，令我受益匪淺，您是我學(xué)習道路上的指路燈，我也希望，自己終有一日，能變成一顆星，一顆在漆黑夜空中，堅定的璀璨的，一顆閃耀的星!
難忘今日作文 15
那件事發(fā)生在一個(gè)春天。
那天是星期一……
怎么辦？我忘做練習冊和預習摘錄了！陳老師會(huì )不會(huì )罵我？我著(zhù)急極了：如果說(shuō)“沒(méi)做”，多半要被老師批評。收作業(yè)的同學(xué)已經(jīng)等得不耐煩了，便催促著(zhù)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我還有別的事呢！”怎么辦，怎么辦？我呼吸急促，心跳加速，大腦飛快地轉動(dòng)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒……
有了！就說(shuō)沒(méi)帶吧！可這是在撒謊��！管不了那么多了，先應付過(guò)去再說(shuō)。我早把做人最基本的誠實(shí)給丟了�！皼](méi)帶！”那個(gè)收作業(yè)的同學(xué)走了。
整個(gè)上午我都忐忑不安——撒謊是不好的！老師講的課根本聽(tīng)不進(jìn)。我望著(zhù)窗外，花兒哭喪著(zhù)臉，小草低垂著(zhù)頭，大樹(shù)也好像奄奄一息……世界一片昏暗！
中午，老師讓我去辦公室。怎么辦？我心里很不踏實(shí)。雙腳不聽(tīng)使喚，邁不開(kāi)步子。不去更要挨罵！于是，我只好硬著(zhù)頭皮去了辦公室。
到了辦公室，老師很平靜，可手里卻拿著(zhù)作業(yè)登記冊，這使我更加不安，時(shí)間在那一瞬都似乎凍住了。
陳老師終于開(kāi)口了：“你真的沒(méi)帶？”我怔了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。緊接著(zhù)又問(wèn)：“是沒(méi)帶還是沒(méi)做？”我猶豫了一會(huì )兒，最終點(diǎn)了頭。不知是辦公室開(kāi)了暖氣還是什么，我臉紅了，背上的可能是冷汗吧�！罢f(shuō)實(shí)話(huà)！”老師的聲音更柔和了，可對我而言，就像質(zhì)問(wèn)一樣。說(shuō)實(shí)話(huà)嗎？繼續撒謊？算了，將錯就錯吧！我回答：“真的沒(méi)帶�！蔽业穆曇粲行╊澏��！罢娴膯�？”陳老師又問(wèn)，“我再問(wèn)你一遍，沒(méi)做還是沒(méi)帶？”這樣的'質(zhì)問(wèn)太痛苦了，還不如罵我一頓。
我沉不住氣了：“我沒(méi)做！”眼角有點(diǎn)濕。老師竟微笑了一下，并沒(méi)有生氣。天哪，竟沒(méi)有生氣也沒(méi)有罵我！出乎意料，我可把后面的臺詞都想好了！不按照我的思路出牌！
“知錯就改就是好孩子！以后不能撒謊了！”她微笑著(zhù)。我臉更紅了，眼淚不爭氣地流了出來(lái)。接著(zhù)，她給我上了重要的一課。
走出辦公室，我擦干眼淚，外面的花草樹(shù)木昂首挺胸，向我微笑，陽(yáng)光燦爛！
難忘今日作文 16
我一生中最難以忘懷、對我最好的人就是中年級時(shí)的導師──陳老師。
剛升上三年級時(shí)，我的心中滿(mǎn)是害怕和恐懼，深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡，再忙也要撥空陪我們。乍看之下，陳老師睡得相當安穩，不過(guò)她都是瞇著(zhù)眼，觀(guān)察我們的一舉一動(dòng)，任何事都瞞不過(guò)她的“天眼”。陳老師好像會(huì )讀心術(shù)一樣，看透了我們每一個(gè)人的心，尤其是我，她知道我會(huì )害怕、會(huì )緊張，因此她常常鼓勵我，讓我不但交到了朋友，成績(jì)還一直維持在前三名。陳老師對我呵護有加，若是一科科目考壞了，她就留下來(lái)教我，直到我懂﹔若是和同學(xué)吵架了，她就慢慢地替我們解決紛爭，讓我們重新變成好朋友。
陳老師的恩情我一輩子都忘不了，因此我也不會(huì )做出忤逆她的事。不過(guò)那一次，我真的很對不起陳老師。那天全班都很吵，于是班長(cháng)就上去管秩序，班長(cháng)大喊：“通通安靜﹗再吵的`我登記起來(lái)喔！”不過(guò)全班還是照樣講話(huà)，完全不理班長(cháng)，唯獨我沒(méi)有，但不知班長(cháng)為何登記我的名字，我就站起來(lái)頂嘴，結果陳老聽(tīng)到了，把我抓出去外面訓斥了一番。那時(shí)我居然頂撞了她，讓她對我非常失望。
之后陳老師原諒了我，但我知道在她心中，我已被蓋下了一個(gè)壞學(xué)生的印章，我想跟她道歉，卻說(shuō)不出口，這讓我非常難過(guò)，一直到了要升五年級的時(shí)候，我才說(shuō)出口。陳老師聽(tīng)完了我的道歉之后，她的眼眶滿(mǎn)是淚水，抱著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！老師早就原諒你了！”那時(shí)我知道做出忤逆老師的事會(huì )讓他們非常傷心。
陳老師每個(gè)禮拜都會(huì )特別花一節課來(lái)講故事，他講的故事聽(tīng)起來(lái)淺顯易懂，但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的改變我們，讓我們在無(wú)形中默默成長(cháng)，了解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人，給我力量和鼓勵，遇到了她，我才知道人生的道理，學(xué)會(huì )做人處事的態(tài)度。
難忘今日作文 17
轉眼間，我們在母校的六年光陰就要結束了，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都歷歷在目，回憶在我的腦海中。
記得在三年級的時(shí)候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對我們十分關(guān)愛(ài)，對我們十分關(guān)心，她對我的關(guān)心與愛(ài)甚至超過(guò)了她對自己的兒子！她下班了不管兒子，無(wú)償的為學(xué)習不好的同學(xué)補差。她在平時(shí)也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們其中有一件事我到現在都還記憶猶新。
有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙老師聽(tīng)后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見(jiàn)她拿出自己平時(shí)午休的躺椅放下，給我躺上去�？匆�(jiàn)她還拿出自己的小被子，親自給我蓋上�？匆�(jiàn)她嫻熟的動(dòng)作，多么像照顧自己的孩子一樣，這是她像我的媽媽��！
這時(shí)她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我喝不喝水，一會(huì )兒又問(wèn)我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動(dòng)不以！在這里我要向老師說(shuō)一句；”老師辛苦了”！
培育了我們六年的母校，我也不會(huì )忘記。一進(jìn)校園，左右兩邊就能看見(jiàn)有2個(gè)小花壇，這兩個(gè)小花壇里種著(zhù)許多美麗的花草，他們有的`紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來(lái)到校園的中心小操場(chǎng)，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個(gè)不同的形狀，代表太陽(yáng)地球，月亮。接著(zhù)看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來(lái)到大操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)四周，種著(zhù)一棵棵廣玉蘭樹(shù)，每當春天一到，它便成了報春使者，開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！
在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無(wú)窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動(dòng)……都讓我們終生受益！
現在，我們馬上就要離開(kāi)母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時(shí)間！
難忘今日作文 18
平淡的一天天往往都是透明的，只要那么一些難忘的回憶，便可以暈染上屬于自己的獨特色彩。
每天入睡前，我總會(huì )閉眼細想那些難忘的事情，每個(gè)場(chǎng)景緊緊牽引著(zhù)我的心。
初中的日子過(guò)的快是快，但每天的生活從不是循規蹈矩，而是即興演出。
時(shí)間又轉回到那天的語(yǔ)文課上，窗外同學(xué)們玩耍的聲音顯得格外刺耳，教室里十分安靜，寧靜的透進(jìn)骨子里。我低下頭，緊握著(zhù)筆，手心的汗濕的像大海，從遠處看，大抵像極了一枝被人掐焉的花兒。我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，“怦怦怦”亂撞，看著(zhù)我毫無(wú)思緒的那題，我只是默默祈禱著(zhù)我不要成為那個(gè)被老師挑中的“幸運兒�！�
盼什么沒(méi)什么怕什么來(lái)什么。最終那個(gè)“幸運兒”竟是我自己，報道我名字的那一刻，我猶如被閃電擊中，抽搐了下，于是便慢慢站起身，怎么辦？是說(shuō)出那個(gè)我根本不確定的答案，還是像塊木頭一動(dòng)都不動(dòng)？腦子跟不上嘴，我拿起試卷，支支吾吾地說(shuō)出答案，從頭到尾，同學(xué)們都沒(méi)有一點(diǎn)反應，這更加使得害怕，幾秒鐘可怕的寂靜過(guò)后，我聽(tīng)到了一句如同大雨打擊在我身上的話(huà)—你的閱讀題答的.真的有點(diǎn)爛，以至于你的語(yǔ)文分數經(jīng)�？疾桓�。失望，摻雜在這句話(huà)里，使我更加不知所措了。委婉的語(yǔ)句里讓我不知道該怎么做才能博得信任。沒(méi)有激動(dòng)的語(yǔ)言，更沒(méi)有憤怒的語(yǔ)氣，但又比憤怒更加透心涼。
下課后，我又被叫了出去，“老師批評你不是為了刁難你，而是讓你成長(cháng)，更加有高標準高要求。我深陷進(jìn)反思里，那語(yǔ)氣是溫柔的，我知道了自己是被需要的那個(gè)人，但令我懊悔的是，對于老師懇切的發(fā)問(wèn)，我并沒(méi)有明顯的回應。但那一句課上的教導以及課下的安慰便早已成了難忘的瞬間了。我是不是真的辜負老師的希望了呢？我一直自我發(fā)問(wèn)到。我是否只了解到課堂上嚴厲的老師而又忽略了真正的她呢？到底有沒(méi)有以后干蕭紅的眼睛看魯迅先生，還是像讀者那樣對他敬而遠之呢？
這件事已經(jīng)過(guò)去了許久，但依舊無(wú)法忘懷，像百年大樹(shù)深深扎根在土地中，永遠不會(huì )倒。
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