愛(ài)與痛的邊緣記敘文800字
誠然，父母有父母的生活，但是作為父母，教育子女當是其最重要的職責，陪伴子女也是其必要的義務(wù)，所以別讓子女從小就徘徊在愛(ài)與痛的邊緣。
陜西西安的蒲偉既是一名戶(hù)外運動(dòng)的愛(ài)好者，也是兒子的陪伴者，他懂得在現實(shí)生活中應投入更多的時(shí)間去了解孩子，去滿(mǎn)足孩子，給予孩子足夠的溫暖與安全感。并且他以運動(dòng)達人的身份帶著(zhù)略有戶(hù)外經(jīng)驗的兒子去體驗生活，去感受人世間的冷暖，雖然每一位家長(cháng)都懂得這種教育方式，而且也都能隨口說(shuō)出一些類(lèi)似的方式、方法，但有誰(shuí)會(huì )像蒲偉那樣將父愛(ài)互動(dòng)置于最為重要的位置，并且和孩子一起行動(dòng)呢？
也許許多父親并不缺乏對子女的關(guān)心，不過(guò)他們看重“陪著(zhù)”卻忽視了“陪伴”。陪著(zhù)的思想就是嚴格要求孩子，每天規定孩子的學(xué)習實(shí)踐，每周送孩子去補課等，但是這種方式不是去了解他們，也不是關(guān)心他們成長(cháng)的良好途徑，陪伴則是給予孩子精神上的鼓勵，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他們的想法，然后帶他們去滿(mǎn)足物質(zhì)或精神上的需求，而不是一味地嚴格管教。
在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們總想遠離家鄉去大城市發(fā)展，給家人帶來(lái)更多的物質(zhì)財富，導致孩子從小就在沒(méi)有父愛(ài)或母愛(ài)的陪伴下成長(cháng)，孩子心中的心理陰影可想而知。父親更多地承擔了家庭的經(jīng)濟功能，難免出現了角色的.沖突，作為父母，應該捫心自問(wèn)：“既然給了他生命，就要對他的成長(cháng)負責，身邊的陪伴難道比物質(zhì)的陪伴更次要嗎？”不需要大財富，只需要小陪伴，讓身邊的小財富帶來(lái)精神上的大陪伴，何樂(lè )而不為呢？
從父親本身的角度來(lái)看，父愛(ài)如山，山高情重，不要受外界干擾與陳舊觀(guān)念的裹挾，不要大男子主義地認為父親花費太多時(shí)間和精力陪伴孩子有損臉面，而應該認為這是和孩子一起走向遠方，走向野外，讓自己和孩子多一些獨處的時(shí)光。這樣的感情才會(huì )得到升華，相處時(shí)間越長(cháng)，父子（女）關(guān)系就會(huì )更加密切。
成長(cháng)中的孩子心靈最為脆弱，無(wú)人懂的悲傷，沒(méi)人聽(tīng)的抱怨，總會(huì )在痛的邊緣上徘徊。
真正愛(ài)孩子，就應當與孩子手挽手，心連心；真正愛(ài)孩子，就應當給孩子溫暖的懷抱；真正愛(ài)孩子，就應該盡自己最大的努力去呵護與陪伴孩子。讓孩子遠離痛的邊緣，抵達愛(ài)的港灣。
【借而鑒之】
題目新穎有創(chuàng )意，開(kāi)篇點(diǎn)題，觀(guān)點(diǎn)明晰！“從父愛(ài)的角度去解讀話(huà)題，讓本來(lái)很難表達的一種思考，變得柳暗花明、豁然開(kāi)朗，產(chǎn)生了很強的說(shuō)服力和感染力。如果再加入一些“陪伴”的意義，則更佳。
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