手心的太陽(yáng)高中示范記敘文
某日在書(shū)柜里，翻出一本牛皮紙封面的書(shū)，幾個(gè)手寫(xiě)的大字，具體的內容已模糊了。粗略瀏覽過(guò)大半，才發(fā)現這是一個(gè)厚厚的筆記本，日期、天氣之類(lèi)都記得很詳細，而它封面的署名，是外公。
猛然想起，自從今年春節一別，就再沒(méi)和外公見(jiàn)過(guò)面了，連電話(huà)也直接被忽略。
外公做了一輩子的中醫，如今卻連出門(mén)都已不方便。只能在身體好的時(shí)候到院子里踱幾步。望著(zhù)手上的從醫工作筆記，想象著(zhù)他當年記下它們時(shí)的一絲不茍的神情，似乎有些明白了為什么他對我一直很?chē)绤枴?/p>
其實(shí)小孩子都不喜歡被約束太多，很久很久以前，我的假期都是在外公家的那個(gè)小鎮上度過(guò)的。每天都有一部分時(shí)間要做功課，還要雷打不動(dòng)地寫(xiě)三張紙的硬筆書(shū)法，自然會(huì )有煩躁的情緒，卻也只能埋在心里。所以，在那個(gè)不懂事的年代，總是很怨恨大人們的安排，現在想想，也確實(shí)很幼稚。
因為大多數時(shí)候，外公對我還是疼愛(ài)有加、呵護備至的。
印象最深的是某個(gè)晚上，正如很多矯情的故事一樣，那也是個(gè)雨夜。具體地說(shuō)，是一個(gè)雷電交加的雨夜。那天我和爸爸媽媽一起去了外公家度假，外公家門(mén)口有一條長(cháng)長(cháng)的緩坡，坡下是外公的小院，坡上還有一棟屬于他的新房子，只是沒(méi)什么布置。晚上，就像很多個(gè)在那里的晚上一樣，我和外婆在坡下的房子睡覺(jué)，爸爸媽媽去了“上面”�？墒悄且惶煳宜煤懿话�，第一次感到缺乏安全感。后來(lái)終于被雷聲驚醒，就開(kāi)始哭鬧著(zhù)要去找媽媽?zhuān)詈笸夤珜?shí)在拗不過(guò)我，只好答應。家里唯一的雨傘被值夜班的姨父拿走了，外公將一件厚厚的軍大衣披在我頭上，拿起手電就抱著(zhù)我向外跑。我連鞋子都沒(méi)來(lái)得及穿，就把兩只腳放在他的口袋里，一路上還哼著(zhù)歌似乎挺得意。透過(guò)大衣的縫隙看到鎮中學(xué)那邊總是有“之”字形的閃電，整個(gè)沒(méi)有路燈的小道被它照得很明亮。
我忽略了外公沉重的喘息聲和發(fā)白的臉，忘記了他身體不好，不能劇烈運動(dòng)，當時(shí)我才四歲，可對于他來(lái)說(shuō)，也是不輕的分量了。到那兒之后，敲了好久的門(mén)，爸爸才來(lái)開(kāi)，而我又開(kāi)始沒(méi)有道理地大哭，仿佛是受了很大的委屈。爸爸將裹在我身上的大衣遞給外公，但他只是擺擺手，又朝屋里指了指，大概是讓我們拿去當被子再蓋一層，還沒(méi)等我想明白，他就消失在雨霧中了。
每當我想到外公，總會(huì )不由自主地想起這件事，盡管過(guò)去了近十三年，但它似乎越來(lái)越清晰，每一次回味都增加一絲溫暖和心酸。
還有那個(gè)關(guān)于馬頭琴的故事。
小時(shí)候在家里，媽媽總會(huì )在睡前為我念幾個(gè)童話(huà)，這個(gè)習慣一直保持到小學(xué)四年級。暑假到了外公家，總是癡纏著(zhù)他，這給不善言辭的他造成了很大的困擾。剛開(kāi)始他也是回避，可過(guò)了幾天，他竟主動(dòng)提出要講，并且沒(méi)有用故事書(shū)，和媽媽有很大不同，這也讓我興致很高。第一個(gè)就是講“馬頭琴”，很好聽(tīng)，也很動(dòng)人，外公講得也極富感情�？墒呛髞�(lái)的幾篇故事。卻總是讓我不太滿(mǎn)意，直到發(fā)現他的床頭有一本新故事書(shū)，才反應過(guò)來(lái)，也許他是努力地背下來(lái)的，努力地拋開(kāi)“讀書(shū)”的形式，只是因為我喜歡。
再后來(lái)，他就經(jīng)常講“馬頭琴”，每一次的開(kāi)場(chǎng)白都是“我今天講的你沒(méi)聽(tīng)過(guò)，肯定喜歡”，如此反復，我才明白原來(lái)他的記憶已大不如從前。直到現在，他仍然喜歡搬兩個(gè)小凳子，和我一人坐一個(gè)，在院子里曬一下午太陽(yáng)，經(jīng)常問(wèn)我想不想聽(tīng)“馬頭琴”，說(shuō)那是他小時(shí)候，他爺爺講給他聽(tīng)的，一個(gè)關(guān)于小男孩和小馬駒之間深厚友誼的令人感動(dòng)的故事。
上了高中以后，寒暑假都在補課中度過(guò)，被沉重的功課壓得喘不過(guò)氣來(lái)，不能再回到當年，那些自由的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。表妹現在上小學(xué)三年級，也經(jīng)常去外公家度假，偶爾看到外公為她梳頭，似乎又讓我想起了某些遙遠的場(chǎng)景。
譬如我經(jīng)常貪婪而滿(mǎn)足地舔著(zhù)他手心的'糖粒，他總說(shuō)癢，一邊逗趣一邊享受著(zhù)我的快樂(lè )。
譬如元宵節他把我頂在肩膀上去看燈會(huì )，我常常會(huì )蒙住他的眼睛。
譬如他講紅色革命之類(lèi)的故事給我聽(tīng)，還講到他小時(shí)候的艱辛。
譬如他第一次笨手笨腳地為我梳小辮兒。
——慢慢地從生疏到嫻熟，就像對現在的表妹。
還有很多很多。
他知道早期教育對一個(gè)孩子多么重要，所以在學(xué)習上也從不對我放松�？吹浆F在的表妹，在他的“逼迫”下學(xué)唐詩(shī)，學(xué)成語(yǔ)，仿佛看見(jiàn)當年的自己，帶點(diǎn)不滿(mǎn)和厭煩的情緒，完全不能讀懂他的苦心。
到現在，在書(shū)柜里發(fā)現外公的工作筆記和幾本中醫藥學(xué)書(shū)，才想起這是他專(zhuān)門(mén)托人送來(lái)給我的，而我從來(lái)沒(méi)打開(kāi)過(guò)。還想起，分科前他打來(lái)電話(huà)問(wèn)我的選擇，知道我去文科后，很低沉地說(shuō)“好，好，學(xué)文也挺好”。就在那一瞬間，我仿佛看見(jiàn)他落寞地放下話(huà)筒的背影，明白了外公想說(shuō)而又沒(méi)有說(shuō)出的話(huà)。因為他一輩子的中醫生涯，他也許是希望我將他的熱愛(ài)延續，卻沒(méi)有用長(cháng)輩的權威給我壓力——他一向是這樣的。
以前有人說(shuō)，父母是一本書(shū)，但我覺(jué)得，外公給我的愛(ài)更是一本比父愛(ài)、母愛(ài)深沉很多的書(shū)，直到上了高中，從懵懂到漸漸明朗，還是無(wú)法完全讀懂它。它一向是被我列入“神圣”的東西，也是我長(cháng)大后才明白的卻無(wú)法參透的東西。
外公知道，從小與父母有些生疏的孩子會(huì )不健康地成長(cháng)，他知道我需要并渴望關(guān)懷，所以他包容我，鼓勵我，理智地愛(ài)著(zhù)我。
承載著(zhù)這份濃濃的愛(ài)，不管前方是什么，我都會(huì )順著(zhù)他的目光一直走下去，握著(zhù)他的溫熱。
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