小組爭紅星比賽作文（精選15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小組爭紅星比賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小組爭紅星比賽作文 1

　　上個(gè)星期四上外教課，Matt老師用阿拉伯數字在黑板上寫(xiě)了四個(gè)日期。翻譯老師說(shuō)：“同學(xué)們把數字寫(xiě)的日期改寫(xiě)成英文，一個(gè)組寫(xiě)一個(gè)日期。如果哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)完，就趕緊站起來(lái)，老師會(huì )過(guò)來(lái)看的。寫(xiě)對了，哪個(gè)組就得一顆星�！�

　　我寫(xiě)完了一個(gè)日期，第一個(gè)站起來(lái)，Matt老師先走過(guò)來(lái)看我的，我們第四組得了第一顆星。比賽就這樣進(jìn)行著(zhù)。 Matt老師用阿拉伯數字在黑板上單獨寫(xiě)了一個(gè)日期：“25/12”，讓全班同學(xué)都改寫(xiě)成英文。我把25看成了26，寫(xiě)成 26th of December。老師過(guò)來(lái)看，說(shuō)：“No，You’re wrong. It’s 25. Not 26.”結果給第二組留了個(gè)機會(huì )。接著(zhù)，劉海鈺為我們組爭了第三顆星。這時(shí)，第二組是四顆星，第一組是一顆星，第三組是0顆星。我們落到第二組后面去了，我和劉海鈺十分焦急。這時(shí)，我想全班寫(xiě)同一個(gè)日期后，可能比賽就完了吧。沒(méi)想到，老師又出了幾道題。我們組達到七顆星了。第一組已經(jīng)是兩顆星了。其他兩個(gè)組還在原位。

　　最后，Matt老師讓我們填寫(xiě)一周里的'三個(gè)日期名稱(chēng)�！癕onday，Wednesday，Thursday”，我很快寫(xiě)完了。老師看了我的書(shū)寫(xiě)后，認為這三個(gè)單詞比較長(cháng)，而我能在短時(shí)間內全寫(xiě)對，就給我們組獎了5顆星，我們組同學(xué)都很驚訝。

　　正好下課鈴響了。老師說(shuō)我們組贏(yíng)了，并給我們組每人發(fā)了一個(gè)貼片�！耙�，我們組贏(yíng)了！”全組同學(xué)異口同聲地喊道，我們組有些同學(xué)高興的在座位上亂蹦亂跳。

　　小組爭紅星比賽作文 2

　　在我們班里，有一個(gè)特別的傳統活動(dòng)——小組爭紅星比賽。這個(gè)活動(dòng)不僅增加了同學(xué)們之間的團隊合作意識，還激發(fā)了大家的學(xué)習熱情。每當新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，老師就會(huì )宣布新一輪的比賽規則，而我們則懷著(zhù)激動(dòng)的心情迎接挑戰。

　　今年的`規則是這樣的：每個(gè)小組需要通過(guò)完成各種任務(wù)來(lái)贏(yíng)得紅星，這些任務(wù)包括課堂表現、作業(yè)質(zhì)量、課外閱讀等各個(gè)方面。獲得最多紅星的小組將在期末得到一份特別獎勵——一次由老師帶領(lǐng)的戶(hù)外探險活動(dòng)！

　　為了能夠贏(yíng)得這份珍貴的獎勵，我們小組制定了詳細的計劃。首先，在課堂上每個(gè)人都必須積極發(fā)言，爭取給老師留下好印象；其次，對于每次布置的家庭作業(yè)都要認真對待，確保不出現任何錯誤；最后，我們還約定每周至少讀一本書(shū)，并且分享讀書(shū)心得。通過(guò)這樣一系列的努力，漸漸地，我們小組的名字越來(lái)越多地出現在了班級榮譽(yù)榜上。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力奮斗，最終我們以微弱優(yōu)勢贏(yíng)得了這次比賽。當聽(tīng)到老師宣布結果那一刻，全組成員都歡呼起來(lái)，因為我們知道這是對我們辛勤付出最好的回報。更重要的是，通過(guò)這次經(jīng)歷，我們都深刻體會(huì )到了團結協(xié)作的重要性以及堅持不懈所能帶來(lái)的成就。

　　小組爭紅星比賽作文 3

　　自從班主任提出了“小組爭紅星”這一創(chuàng )新性舉措以來(lái)，整個(gè)班級的學(xué)習氛圍變得更加濃厚了。作為其中的一員，我也積極參與到了這場(chǎng)別開(kāi)生面的競爭當中。

　　按照規定，每個(gè)小組都需要圍繞著(zhù)幾個(gè)核心指標展開(kāi)較量，比如日常行為規范、學(xué)習成績(jì)進(jìn)步幅度、參與集體活動(dòng)的積極性等等。每達到一定標準就可以為自己所在的隊伍增添一顆閃閃發(fā)光的'小星星�？粗�(zhù)墻上逐漸增多的紅星數量，大家都充滿(mǎn)了斗志。

　　為了幫助我們小組獲得更多榮譽(yù)，我和隊友們想盡辦法提升自我。課間休息時(shí)，我們會(huì )聚在一起討論難題；放學(xué)后，則會(huì )相約圖書(shū)館共同查閱資料。此外，我還主動(dòng)承擔起了組織小組活動(dòng)的任務(wù)，比如策劃周末的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這不僅增進(jìn)了彼此間的了解與友誼，也讓我們的團隊更加緊密團結。

　　功夫不負有心人，在全體成員共同努力下，我們終于如愿以?xún)數爻蔀榱吮酒诒荣愔凶畲蟮内A(yíng)家。頒獎典禮上，當我從老師手中接過(guò)那枚象征著(zhù)勝利的獎牌時(shí)，心中充滿(mǎn)了難以言表的喜悅和自豪感。但更重要的是，這段經(jīng)歷教會(huì )了我如何更好地與他人合作，同時(shí)也讓我認識到，只要目標明確并為之不懈努力，就沒(méi)有克服不了的困難。

　　小組爭紅星比賽作文 4

　　“加油！加油！”教室里傳來(lái)陣陣歡呼聲，一場(chǎng)激烈的小組爭紅星比賽正在進(jìn)行。

　　老師為了激勵我們更好地學(xué)習，制定了小組爭紅星的規則。哪個(gè)小組在課堂表現、作業(yè)完成情況、紀律遵守等方面表現出色，就能獲得紅星。紅星數量最多的小組，會(huì )得到神秘獎勵。

　　比賽開(kāi)始后，每個(gè)小組都鉚足了勁。我們小組更是團結一心，積極應對各種挑戰。課堂上，大家都全神貫注地聽(tīng)講，踴躍發(fā)言。每當老師提出問(wèn)題，我們小組的成員總是爭先恐后地舉手，生怕錯過(guò)任何一個(gè)為小組爭光的機會(huì )。在作業(yè)方面，我們小組也毫不含糊，每個(gè)人都認真完成作業(yè)，字跡工整，正確率高。遇到難題時(shí)，大家會(huì )一起討論，互相幫助，共同攻克難關(guān)。

　　然而，比賽并非一帆風(fēng)順。有一次，我們小組的一位同學(xué)在課堂上偷偷說(shuō)話(huà)，被老師發(fā)現了。按照規則，我們小組被扣掉了一顆紅星。那一刻，大家的心情都十分沮喪，仿佛剛剛燃起的希望之火被潑了一盆冷水。但我們并沒(méi)有因此而氣餒，而是互相鼓勵，重新振作起來(lái)。從那以后，我們更加嚴格要求自己，時(shí)刻提醒自己要遵守紀律。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們小組的紅星數量逐漸增加，與其他小組的'差距也越來(lái)越小。在最后的統計中，我們小組以微弱的優(yōu)勢獲得了第一名。當老師宣布結果的那一刻，我們小組的成員都歡呼雀躍起來(lái)，臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容。

　　這次小組爭紅星比賽，讓我深刻體會(huì )到了團結的力量。只要大家心往一處想，勁往一處使，就沒(méi)有克服不了的困難。同時(shí)，我也明白了遵守紀律的重要性，只有嚴格要求自己，才能取得更好的成績(jì)。我相信，在今后的學(xué)習和生活中，我們小組會(huì )繼續保持這種團結協(xié)作的精神，不斷努力，爭取取得更多的榮譽(yù)。

　　小組爭紅星比賽作文 5

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，一場(chǎng)別開(kāi)生面的小組爭紅星比賽拉開(kāi)了帷幕。

　　老師站在講臺上，微笑著(zhù)宣布比賽規則：“今天的比賽內容是英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)和句子翻譯。每個(gè)小組推選一名代表上臺，在規定時(shí)間內完成聽(tīng)寫(xiě)和翻譯任務(wù)。正確率最高的小組將獲得一顆紅星�！�

　　我們小組經(jīng)過(guò)討論，決定推選英語(yǔ)成績(jì)最好的小李上臺。小李自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，拿起粉筆，準備迎接挑戰。隨著(zhù)老師念出的一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，小李迅速地在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)。他的手速飛快，字跡也十分工整。在句子翻譯環(huán)節，小李更是思維敏捷，準確地翻譯出了每一個(gè)句子。

　　其他小組的代表也不甘示弱，他們在黑板上奮筆疾書(shū)，都想為自己的`小組贏(yíng)得紅星。教室里彌漫著(zhù)緊張的氣氛，大家都屏住呼吸，等待著(zhù)比賽結果的揭曉。

　　當老師統計完各小組的正確率后，我們小組以微弱的優(yōu)勢獲得了第一名。我們興奮地歡呼起來(lái)，互相擁抱慶祝。老師為我們小組頒發(fā)了一顆閃閃發(fā)光的紅星，并鼓勵我們繼續努力。

　　在接下來(lái)的日子里，我們小組為了能獲得更多的紅星，更加努力地學(xué)習英語(yǔ)。每天早上，我們都會(huì )早早地來(lái)到教室，一起朗讀英語(yǔ)單詞和課文；課間休息時(shí)，我們會(huì )互相提問(wèn)英語(yǔ)單詞和句子，加深記憶；放學(xué)后，我們還會(huì )一起完成英語(yǔ)作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師請教。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，我們小組的英語(yǔ)水平有了很大的提高。在一次單元測試中，我們小組的平均成績(jì)在班級中名列前茅。老師看到我們的進(jìn)步，又為我們小組獎勵了一顆紅星。

　　這次小組爭紅星比賽，不僅讓我們提高了英語(yǔ)成績(jì)，還培養了我們的團隊合作精神和競爭意識。在今后的學(xué)習中，我們會(huì )繼續發(fā)揚這種團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，爭取取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

　　小組爭紅星比賽作文 6

　　學(xué)校里舉行了一場(chǎng)小組爭紅星比賽，比賽項目是數學(xué)口算。每個(gè)小組的成員都要在規定時(shí)間內完成一定數量的口算題，正確率越高，獲得的紅星就越多。

　　我們小組的成員們得知比賽消息后，都摩拳擦掌，躍躍欲試。為了能在比賽中取得好成績(jì)，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行了緊張的練習。大家互相出題，互相批改，還一起討論口算的技巧和方法。

　　比賽那天，教室里氣氛十分緊張。每個(gè)小組的成員都圍坐在一起，眼睛緊緊地盯著(zhù)試卷，手中的筆不停地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。我們小組的成員們分工明確，有的負責快速計算，有的`負責仔細檢查。遇到難題時(shí)，大家會(huì )一起思考，共同尋找解決辦法。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于到了交卷的時(shí)候。我們懷著(zhù)忐忑的心情等待著(zhù)比賽結果的公布。當老師宣布我們小組獲得了第一名時(shí)，我們激動(dòng)得跳了起來(lái)。老師為我們小組頒發(fā)了一顆鮮艷的紅星，并表?yè)P我們小組團結協(xié)作、勇于拼搏的精神。

　　有了這次成功的經(jīng)驗，我們小組更加努力了。在接下來(lái)的語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)比賽中，我們小組同樣表現出色。我們利用課余時(shí)間背誦生字詞，互相聽(tīng)寫(xiě)，糾正錯誤。在比賽中，我們小組的成員們沉著(zhù)冷靜，認真書(shū)寫(xiě)，最終獲得了第二名的好成績(jì)。

　　隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，我們小組獲得的紅星越來(lái)越多�？粗�(zhù)墻上那顆顆閃耀的紅星，我們的心里充滿(mǎn)了自豪和成就感。這些紅星不僅是我們努力的見(jiàn)證，更是我們團結協(xié)作的象征。

　　通過(guò)這次小組爭紅星比賽，我明白了團結就是力量。一個(gè)人的能力是有限的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成績(jì)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了在競爭中不斷進(jìn)步，在挑戰中超越自我。我相信，在今后的學(xué)習和生活中，我們小組會(huì )繼續努力，創(chuàng )造更加輝煌的成績(jì)。

　　小組爭紅星比賽作文 7

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)小組爭紅星比賽，比賽項目是科學(xué)實(shí)驗�！笨茖W(xué)老師的話(huà)音剛落，教室里就沸騰了起來(lái)。

　　我們小組迅速?lài)�坐在一起，討論�?zhù)實(shí)驗方案。經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，我們決定做一個(gè)“火山爆發(fā)”的實(shí)驗。為了確保實(shí)驗能夠成功，我們分工合作，有的負責準備實(shí)驗材料，有的負責查閱實(shí)驗步驟，有的負責記錄實(shí)驗現象。

　　比賽開(kāi)始了，其他小組也都在緊張地忙碌著(zhù)。我們小組按照預定的方案，小心翼翼地進(jìn)行著(zhù)實(shí)驗。先將小蘇打和醋按照一定的比例混合在一起，然后迅速將混合液倒入火山模型中。只見(jiàn)火山模型中瞬間冒出了大量的'氣泡，就像火山爆發(fā)一樣，十分壯觀(guān)。

　　我們小組的成員們興奮地歡呼起來(lái)，認為這次實(shí)驗一定會(huì )取得成功。然而，當老師檢查我們的實(shí)驗結果時(shí)，卻發(fā)現我們的實(shí)驗現象描述不夠準確，記錄也不夠詳細。因此，我們小組只獲得了一顆紅星。

　　看到其他小組因為實(shí)驗成功而獲得了更多的紅星，我們的心里有些失落。但我們并沒(méi)有因此而放棄，而是認真總結了這次實(shí)驗的經(jīng)驗教訓。我們意識到，在實(shí)驗過(guò)程中，不僅要注重實(shí)驗現象，還要準確記錄實(shí)驗數據和現象，這樣才能在比賽中取得好成績(jì)。

　　接下來(lái)的日子里，我們小組更加努力地學(xué)習科學(xué)知識，不斷進(jìn)行實(shí)驗練習。我們互相交流實(shí)驗心得，共同探討實(shí)驗中遇到的問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐中，我們的實(shí)驗技能得到了很大的提高。

　　終于，又到了科學(xué)實(shí)驗比賽的時(shí)候。這次，我們小組信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，進(jìn)行了一個(gè)“電路連接”的實(shí)驗。我們按照電路圖的要求，仔細地連接著(zhù)每一根導線(xiàn)，確保電路連接正確。當開(kāi)關(guān)打開(kāi)的那一刻，燈泡亮了起來(lái)，實(shí)驗成功了！

　　老師為我們小組獎勵了兩顆紅星，并表?yè)P我們小組在失敗中不斷成長(cháng)，勇于挑戰自我的精神�？粗�(zhù)墻上那兩顆鮮艷的紅星，我們的臉上露出了燦爛的笑容。

　　這次小組爭紅星比賽，讓我明白了失敗并不可怕，只要我們能從失敗中吸取教訓，不斷努力，就一定能取得成功。同時(shí)，我也體會(huì )到了科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣，激發(fā)了我對科學(xué)知識的探索欲望。

　　小組爭紅星比賽作文 8

　　在校園里，小組爭紅星比賽正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。這次比賽的規則是，每個(gè)小組要通過(guò)完成各種任務(wù)來(lái)獲得紅星，任務(wù)包括衛生打掃、課堂表現、體育活動(dòng)等。紅星數量最多的小組將獲得豐厚的獎勵。

　　我們小組的成員們得知比賽規則后，紛紛表示要全力以赴，爭取獲得第一名。在衛生打掃方面，我們小組分工明確，有的負責掃地，有的負責擦窗戶(hù)，有的負責擺放桌椅。大家干得熱火朝天，不一會(huì )兒，教室就被打掃得干干凈凈。老師檢查后，對我們小組的衛生工作給予了高度評價(jià)，并獎勵了我們一顆紅星。

　　在課堂表現上，我們小組的成員們也十分積極。每當老師提出問(wèn)題，我們都會(huì )踴躍發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解。我們小組的討論氛圍十分濃厚，大家互相交流，共同進(jìn)步。在一次語(yǔ)文課上，我們小組的成員們通過(guò)精彩的'討論，提出了一種獨特的閱讀理解方法，得到了老師的表?yè)P，又為我們小組贏(yíng)得了一顆紅星。

　　然而，在體育活動(dòng)中，我們小組遇到了一些困難。在一次跳繩比賽中，我們小組的幾位成員因為平時(shí)缺乏鍛煉，成績(jì)不太理想�？粗�(zhù)其他小組因為跳繩成績(jì)優(yōu)異而獲得了紅星，我們的心里十分著(zhù)急。但我們并沒(méi)有氣餒，而是利用課余時(shí)間加強鍛煉。我們互相鼓勵，互相監督，每天堅持跳繩練習。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們小組的跳繩成績(jì)有了很大的提高。在一次體育課上，我們小組的成員們在跳繩比賽中表現出色，取得了優(yōu)異的成績(jì)。老師為我們小組獎勵了一顆紅星。

　　隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，我們小組獲得的紅星越來(lái)越多。在最后的統計中，我們小組以總分第一名的成績(jì)獲得了勝利。當老師宣布結果的那一刻，我們小組的成員們都歡呼起來(lái)，激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　這次小組爭紅星比賽，讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì )了如何與小組成員合作，共同完成任務(wù)，還明白了只要堅持不懈地努力，就一定能克服困難，取得成功。這些紅星將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵我在今后的學(xué)習和生活中不斷努力，追求卓越。

　　小組爭紅星比賽作文 9

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小組爭紅星比賽。這不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的競賽，更是一次團隊合作精神的大考驗。

　　比賽規則很簡(jiǎn)單：每完成一個(gè)任務(wù)就可以獲得一顆紅星作為獎勵，最終擁有最多紅星的小組將贏(yíng)得勝利。任務(wù)包括了知識問(wèn)答、體育競技以及創(chuàng )意展示等多個(gè)方面，旨在全面考察同學(xué)們的能力與素質(zhì)。

　　隨著(zhù)裁判老師一聲令下，比賽正式開(kāi)始。首先進(jìn)行的是知識問(wèn)答環(huán)節，題目涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。各小組成員積極討論，每個(gè)人都貢獻出自己的一份力量，努力為自己的隊伍爭取更多的分數。接著(zhù)是體育項目——接力跑，只見(jiàn)運動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，在跑道上奮力沖刺，觀(guān)眾席上的加油聲此起彼伏，氣氛十分熱烈。

　　最讓人期待的莫過(guò)于最后的創(chuàng )意展示部分了。每個(gè)小組都準備了一個(gè)小節目來(lái)展現他們獨特的'風(fēng)采。有的表演了短劇，有的則帶來(lái)了歌舞表演……精彩紛呈，令人目不暇接。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅增強了班級內部的凝聚力，也讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習到了很多知識。

　　經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐后，“夢(mèng)想飛翔”小組以微弱優(yōu)勢奪得了冠軍。雖然其他隊伍沒(méi)有獲得第一名，但大家都表示收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，最重要的是學(xué)會(huì )了如何更好地與他人協(xié)作，共同解決問(wèn)題。這次比賽讓我們深刻體會(huì )到：“團結就是力量”，只有齊心協(xié)力才能克服困難，取得成功！

　　小組爭紅星比賽作文 10

　　今天是個(gè)特別的日子，因為我們要參加一場(chǎng)名為“爭紅星”的趣味運動(dòng)會(huì )。這項活動(dòng)是由學(xué)校組織的，目的是為了增強學(xué)生之間的友誼和團隊協(xié)作能力。

　　早上八點(diǎn)整，全校師生齊聚操場(chǎng)，校長(cháng)發(fā)表了簡(jiǎn)短而熱情洋溢的講話(huà)后，比賽便拉開(kāi)了帷幕。本次比賽分為四個(gè)環(huán)節：智慧問(wèn)答、速度挑戰、藝術(shù)創(chuàng )作以及環(huán)保行動(dòng)。每個(gè)環(huán)節結束后，獲勝的小組都可以得到一枚閃亮的紅星作為獎勵。

　　第一項是智慧問(wèn)答，題目涵蓋了科學(xué)常識、歷史地理等多方面的內容。雖然有些問(wèn)題對我們來(lái)說(shuō)比較難，但在隊友們的幫助下，我們都盡力回答正確。接下來(lái)的速度挑戰更是考驗了我們的體力與耐力，尤其是在跳繩比賽中，我和我的小伙伴們一起努力，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)贏(yíng)得了寶貴的紅星。

　　最讓我難忘的是藝術(shù)創(chuàng )作環(huán)節。我們需要利用廢舊物品制作一件手工藝品，并且要體現出環(huán)保的理念。我們小組決定做一個(gè)風(fēng)車(chē)模型，象征著(zhù)綠色能源的美好未來(lái)。經(jīng)過(guò)精心設計與制作，我們的作品得到了評委老師們的一致好評，再次為小組增添了榮譽(yù)。

　　最后一個(gè)環(huán)節是環(huán)保行動(dòng)，要求每個(gè)小組去校園內撿拾垃圾并分類(lèi)處理。這不僅讓我們學(xué)到了垃圾分類(lèi)的`知識，也培養了良好的環(huán)境保護意識。當看到原本雜亂無(wú)章的地方變得干凈整潔時(shí)，心中充滿(mǎn)了成就感。

　　盡管比賽已經(jīng)結束，但那份團結協(xié)作的精神卻深深地烙印在每個(gè)人的心中。小小的紅星背后承載著(zhù)大大的夢(mèng)想——那就是讓這個(gè)世界變得更加美好。我相信只要我們攜手共進(jìn)，就沒(méi)有克服不了的困難！

　　小組爭紅星比賽作文 11

　　上個(gè)星期四，外教課上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小組爭紅星比賽，至今讓我難以忘懷。

　　上課伊始，外教老師用阿拉伯數字在黑板上寫(xiě)了四個(gè)日期，隨后翻譯老師說(shuō)道：“同學(xué)們，把數字寫(xiě)的日期改寫(xiě)成英文，一個(gè)組寫(xiě)一個(gè)日期。如果哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)完，就趕緊站起來(lái)，老師會(huì )過(guò)來(lái)看的。寫(xiě)對了，哪個(gè)組就得一顆星�！�

　　比賽開(kāi)始，我全神貫注，迅速將一個(gè)日期改寫(xiě)成英文，第一個(gè)站了起來(lái)。老師先走過(guò)來(lái)查看我的答案，確認無(wú)誤后，我們第四組成功獲得第一顆星。那一刻，我心中滿(mǎn)是喜悅，組員們也向我投來(lái)贊許的目光。

　　然而，比賽并非一帆風(fēng)順。當老師單獨在黑板上寫(xiě)了一個(gè)日期讓全班同學(xué)都改寫(xiě)成英文時(shí)，我因一時(shí)疏忽，把25看成了26，寫(xiě)完后趕緊站起來(lái)。老師過(guò)來(lái)看后，搖了搖頭，這個(gè)機會(huì )便留給了第二組。我有些懊惱，但很快調整狀態(tài)，繼續投入到比賽中。

　　好在劉海鈺表現出色，為我們組爭了第三顆星。此時(shí)，第二組已經(jīng)累積了四顆星，第一組有一顆星，第三組還未得分，我們組暫時(shí)落后。我和劉海鈺心急如焚，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)比賽的.進(jìn)展。

　　就在我們焦急萬(wàn)分時(shí)，老師又出了幾道題。我們組齊心協(xié)力，積極思考，成功達到七顆星。而第一組也拿到了兩顆星，其他兩個(gè)組依舊原地踏步。

　　最后，老師讓我們填寫(xiě)一周里的三個(gè)日期名稱(chēng)。我憑借扎實(shí)的英語(yǔ)基礎，很快寫(xiě)完。老師看了我的書(shū)寫(xiě)后，認為這三個(gè)單詞比較長(cháng)，而我能在短時(shí)間內全寫(xiě)對，就給我們組額外獎了5顆星。這突如其來(lái)的驚喜讓我們組同學(xué)都驚訝不已，歡呼聲在教室里回蕩。

　　隨著(zhù)下課鈴響，老師宣布我們組贏(yíng)得了比賽，并給我們組每人發(fā)了一個(gè)貼片。那一刻，我們全組同學(xué)異口同聲地喊道，有的同學(xué)高興得在座位上亂蹦亂跳。這次小組爭紅星比賽，不僅讓我收獲了榮譽(yù)，更讓我明白了團隊合作的重要性。

　　小組爭紅星比賽作文 12

　　在我的學(xué)習生涯中，有一次小組爭紅星比賽，如同一顆璀璨的星星，照亮了我成長(cháng)的道路。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，老師為了激發(fā)我們的學(xué)習積極性，組織了一場(chǎng)小組爭紅星比賽。比賽規則是：根據每個(gè)小組在課堂表現、作業(yè)完成情況、考試成績(jì)等方面的綜合表現，給予相應的'紅星獎勵。

　　比賽開(kāi)始后，各個(gè)小組都摩拳擦掌，躍躍欲試。我們小組也不例外，大家迅速制定策略，明確分工。在課堂上，我們積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，每一個(gè)知識點(diǎn)都不放過(guò)；作業(yè)方面，我們相互督促，認真完成，力求做到盡善盡美；考試前，我們共同復習，互相提問(wèn)，查漏補缺。

　　然而，競爭是殘酷的。在比賽過(guò)程中，我們遇到了不少強勁的對手。有一次，在課堂討論環(huán)節，我們小組原本準備得很充分，但在發(fā)言時(shí)，由于緊張，一位同學(xué)表達不夠清晰，導致我們失去了一次獲得紅星的機會(huì )。那一刻，組員們都有些沮喪，但我們并沒(méi)有氣餒。

　　回到小組后，我們認真總結經(jīng)驗教訓，互相鼓勵。在接下來(lái)的日子里，我們更加努力。終于，在一次重要的考試中，我們小組全體成員都取得了優(yōu)異的成績(jì)，為我們組贏(yíng)得了寶貴的紅星。

　　隨著(zhù)比賽的推進(jìn)，各小組之間的差距逐漸拉大。我們小組憑借著(zhù)堅持不懈的努力和團結協(xié)作的精神，一路過(guò)關(guān)斬將，紅星數量不斷增加。

　　比賽結束的那一天，老師公布了最終結果。當聽(tīng)到我們小組獲得第一名時(shí)，大家都激動(dòng)得熱淚盈眶。那一刻，我們深刻體會(huì )到了付出就會(huì )有回報的道理。這次小組爭紅星比賽，不僅讓我們在學(xué)習上取得了進(jìn)步，更讓我們懂得了團結的力量是無(wú)窮的。

　　小組爭紅星比賽作文 13

　　校園生活就像一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，而小組爭紅星比賽則是這幅畫(huà)卷中濃墨重彩的一筆。

　　為了增強我們的學(xué)習動(dòng)力和團隊協(xié)作能力，老師組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小組爭紅星比賽。比賽內容涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科，每個(gè)小組需要通過(guò)完成各種任務(wù)來(lái)獲得紅星。

　　比賽一開(kāi)始，各個(gè)小組都展現出了強烈的競爭意識。我們小組迅速進(jìn)入狀態(tài)，成員們各司其職。在語(yǔ)文任務(wù)中，擅長(cháng)寫(xiě)作的同學(xué)負責撰寫(xiě)文章，語(yǔ)言表達流暢的.同學(xué)則負責朗誦和講解；數學(xué)任務(wù)里，邏輯思維強的同學(xué)負責解題，計算能力快的同學(xué)負責檢查答案；英語(yǔ)任務(wù)中，口語(yǔ)好的同學(xué)負責對話(huà)和表演，書(shū)寫(xiě)規范的同學(xué)負責書(shū)寫(xiě)單詞和句子。

　　然而，比賽并非一帆風(fēng)順。在一次數學(xué)任務(wù)中，我們遇到了一個(gè)難題，大家各執一詞，爭論不休，導致任務(wù)進(jìn)度停滯不前。眼看著(zhù)其他小組陸續完成任務(wù)，獲得了紅星，我們心急如焚。

　　就在我們陷入困境時(shí)，組長(cháng)站了出來(lái)，他冷靜地分析問(wèn)題，引導大家重新思考。在他的組織下，我們重新梳理思路，最終成功解決了難題，順利完成了任務(wù)，獲得了一顆珍貴的紅星。

　　在接下來(lái)的比賽中，我們小組繼續保持團結協(xié)作的精神，不斷克服困難。雖然過(guò)程中也有失誤和挫折，但我們始終沒(méi)有放棄。

　　比賽結束后，我們小組獲得了不錯的成績(jì)。通過(guò)這次小組爭紅星比賽，我明白了團隊的力量是強大的，只要大家齊心協(xié)力，就沒(méi)有克服不了的困難。同時(shí)，我也認識到了自己的不足之處，在今后的學(xué)習和生活中，我將不斷努力，提升自己的能力，為團隊做出更大的貢獻。

　　小組爭紅星比賽作文 14

　　“加油！加油！”教室里傳來(lái)陣陣熱烈的加油聲，一場(chǎng)激烈的小組爭紅星比賽正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。

　　老師為了激發(fā)我們的學(xué)習熱情，提高我們的綜合素質(zhì)，精心策劃了這場(chǎng)比賽。比賽規則是：每個(gè)小組通過(guò)完成課堂任務(wù)、課后作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等方面的挑戰來(lái)獲得紅星，紅星數量最多的小組將獲得最終的勝利。

　　比賽開(kāi)始后，各個(gè)小組都迅速行動(dòng)起來(lái)。我們小組也不甘示弱，成員們紛紛發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在課堂任務(wù)中，我們積極思考，踴躍發(fā)言，為了給小組贏(yíng)得紅星，每個(gè)人都使出了渾身解數。課后作業(yè)方面，我們認真對待，遇到難題時(shí)，大家相互討論，共同解決。

　　在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節，我們小組選擇了“環(huán)保小衛士”這個(gè)主題。我們分工合作，有的'同學(xué)負責收集環(huán)保資料，有的同學(xué)負責制作宣傳海報，有的同學(xué)負責向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了很多困難，比如資料收集不全面、海報制作不精美等，但我們沒(méi)有退縮，而是相互鼓勵，共同努力。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們的實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，不僅為小組贏(yíng)得了紅星，還讓更多的同學(xué)了解了環(huán)保知識，增強了環(huán)保意識。

　　隨著(zhù)比賽的推進(jìn)，競爭越來(lái)越激烈。各個(gè)小組都使出了渾身解數，紅星數量也在不斷變化。我們小組雖然暫時(shí)領(lǐng)先，但我們絲毫不敢松懈。

　　最終，比賽結果揭曉，我們小組以微弱的優(yōu)勢獲得了第一名。那一刻，我們歡呼雀躍，心中充滿(mǎn)了喜悅和自豪。這次小組爭紅星比賽，讓我明白了團結協(xié)作的重要性，也讓我在挑戰中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。

　　小組爭紅星比賽作文 15

　　在我的記憶深處，有一次小組爭紅星比賽，如同一場(chǎng)精彩的冒險，讓我收獲頗豐。

　　那是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的學(xué)期，老師為了激發(fā)我們的學(xué)習動(dòng)力，舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小組爭紅星比賽。比賽內容豐富多樣，包括學(xué)科知識競賽、才藝表演、社會(huì )實(shí)踐等多個(gè)方面。

　　比賽一開(kāi)始，各個(gè)小組都充滿(mǎn)了斗志。我們小組迅速組建起來(lái)，成員們來(lái)自不同的學(xué)習層次，但大家都有一個(gè)共同的目標——贏(yíng)得比賽。

　　在學(xué)科知識競賽環(huán)節，我們小組遇到了強勁的對手。面對難題，我們沒(méi)有慌亂，而是冷靜分析，共同探討。在才藝表演中，我們充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)，精心排練節目。為了呈現出最好的效果，我們利用課余時(shí)間反復練習，每一個(gè)動(dòng)作、每一句臺詞都力求完美。

　　社會(huì )實(shí)踐環(huán)節是比賽的一大亮點(diǎn)。我們小組選擇了“關(guān)愛(ài)孤寡老人”這個(gè)主題。我們走進(jìn)社區，與老人們聊天、為他們打掃房間、表演節目。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅給老人們帶來(lái)了快樂(lè )，也讓自己懂得了關(guān)愛(ài)他人的重要性。

　　然而，比賽的道路并非一帆風(fēng)順。在一次學(xué)科競賽中，我們小組因為粗心大意，失去了一些紅星。那一刻，大家都有些沮喪，但我們沒(méi)有互相指責，而是相互安慰，總結經(jīng)驗教訓。

　　在接下來(lái)的`比賽中，我們小組更加努力，不斷調整策略。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的激烈角逐，比賽終于落下了帷幕。我們小組憑借著(zhù)出色的表現，獲得了比賽的勝利。

　　這次小組爭紅星比賽，讓我明白了團隊的力量是無(wú)窮的，只要大家心往一處想，勁往一處使，就沒(méi)有克服不了的困難。同時(shí)，它也讓我在挑戰中不斷成長(cháng)，變得更加自信和堅強。

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