搶課風(fēng)波記敘文

　　我們班的“三大金剛”素來(lái)愛(ài)占副課，期末考試迫在眉睫，我們那是加班加點(diǎn)的復習，想取個(gè)好成績(jì)。而老師呢？拼命給我們施加壓力，特別是————霸占副課！

　　“叮鈴鈴”下課鈴終于響了，下課就是令人期待已久，心花怒放的`體活課，數學(xué)課剛一下課，我們就讓體活課代表趕緊去請“老佛爺”—————體活老師，可我們的體活課代表回來(lái)沒(méi)精打采的說(shuō)：”我壓根兒就沒(méi)見(jiàn)到體活老師，只見(jiàn)數學(xué)老師說(shuō)下節還是數學(xué)課�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)那是怨聲矮氣，叫苦不迭啊。

　　由于下節課是數學(xué)課，數學(xué)老師已經(jīng)命令課代表去發(fā)作業(yè)本了。但是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到英語(yǔ)老師來(lái)了，只見(jiàn)手中拿著(zhù)教材和收音機說(shuō)：“下節我們上英語(yǔ)，請大家做好課前準備�！笨汕芭磐瑢W(xué)對英語(yǔ)老師說(shuō)下節是數學(xué)，可英語(yǔ)老師好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，走出了教室。過(guò)了2分鐘，語(yǔ)文老師來(lái)了，讓班長(cháng)把試卷發(fā)下去說(shuō)：“下兩節課都是語(yǔ)文�！蔽覀冃睦锵耄赫Z(yǔ)文老師的胃口可真大，一下吃了我們兩節課。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只見(jiàn)“三大金剛”都健步如飛，風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到教室。頓時(shí)，三位老師在門(mén)口進(jìn)行了談判，語(yǔ)文老師說(shuō)：“我是學(xué)校的副書(shū)記，課應該給我�！笨捎⒄Z(yǔ)老師哪里肯把到嘴的肉拱手讓人說(shuō)：“我是班主任，我有權指定下節上什么課�！睌祵W(xué)老師自知職位比不過(guò)他們，所以硬的不行就來(lái)軟的了，說(shuō)：“兩位行行好吧，你們看我們班的數學(xué)可以說(shuō)是全校倒數了，如果再不加緊的話(huà)……”語(yǔ)文老師一看談判不成，但由于已經(jīng)占領(lǐng)了第二節課的高地，所以說(shuō)手一叉腰，一扭小蠻腰，一甩馬尾辮，扭頭就走。只剩數學(xué)老師和英語(yǔ)老師還在紛爭中�！岸ｂ忊彙毕抡n了！

　　這次搶課風(fēng)波我們僥幸獲勝！

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