- 相關(guān)推薦
那些年里的那些人記敘文900字（精選10篇）
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達一定的中心的一種文體形式。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的那些年里的那些人記敘文900字，歡迎大家分享。
那些年里的那些人記敘文 1
水沸騰了，冒出來(lái)的白煙像鞏乃斯的馬，萬(wàn)馬奔騰，并發(fā)出撕裂的聲音。倒入透明的茶壺中，茶葉與沸水一同翻滾，頓時(shí)香氣撲鼻。拿起細小的茶杯，輕輕放在唇邊碰一下，溫度適中。再含一小口慢慢品嘗茶香的誘惑。今晚，我與你一同暢談那些年那些人做過(guò)的那些事。
冬
北國的雪，落了。北國的冰，結了。北國的樹(shù)，枯了。那年，爺爺知道自己的兒子報名參軍到哈爾濱服兵役那是件讓爺爺整天擔憂(yōu)的事情，但爺爺了解你的倔強的脾氣，連夜縫制棉夾，秋褲和厚襪子。就擔心你不夠暖，還特意將家里僅剩的存款拿出來(lái)買(mǎi)最好的料子。那天爺爺強忍著(zhù)淚水將你送進(jìn)火車(chē)站，那晚，爺爺徹夜未眠。到了哈爾濱部隊，每天凌晨就把你從沉夢(mèng)中拉起，刺耳的哨子聲督促了你要嚴格訓練，遵守規矩，保家衛國。長(cháng)期的軍姿和踏步讓你的軍靴慢慢的磨裂了，踏著(zhù)雪，通過(guò)雪，刺心般的痛，在雪白的操場(chǎng)上留下了42尺的血色腳印。那年，是哈爾濱最寒冷的冬天，北國的雪，看似溫柔又非溫柔。北國的冰，看似脆弱又非脆弱，北國的樹(shù)，看似堅硬又非堅硬。
春
北國的春，雪未融。北國的河，冰未融。北國的樹(shù)，葉未開(kāi)。那年，你開(kāi)始想念家里，但是你想著(zhù)作為一名保家衛國的軍人，肩負著(zhù)上戰場(chǎng)的使命，無(wú)情地炮灰狠狠地散落在你的右眼，讓你疼痛無(wú)比。在哈爾濱的邊境，簡(jiǎn)陋的醫療條件，軍醫們只能隨便給你包扎。就因為這樣，給你的右眼留下了后遺癥—右眼視力逐年下降。北國的春，沒(méi)有南方那樣的溫暖。北國的春，沒(méi)有南方那樣滋潤。北國的春，沒(méi)有南方那樣美麗。
秋
南方的秋，干燥的。南方的秋，涼爽的。南方的秋，感動(dòng)的。那年，你匆匆地趕下火車(chē)，看見(jiàn)火車(chē)站門(mén)口，那位已兩鬢發(fā)白，駝背的，聲音也沒(méi)有那年送你進(jìn)火車(chē)站那么洪亮的人。你走到爺爺身邊拍拍他的'肩說(shuō)：爸，兒子回來(lái)了。這句話(huà)爺爺已經(jīng)等候兩年了。爺爺抬起頭，瞇著(zhù)眼，望著(zhù)你，摸著(zhù)你的面。顫抖地說(shuō)：真的是兒子，我的兒子回來(lái)了�；貋�(lái)就好。那時(shí)你并沒(méi)有告訴他你眼睛的事情，但其實(shí)爺爺已經(jīng)察覺(jué)了。爺爺不管秋風(fēng)狂吼，也要尋醫問(wèn)藥。最后，用了一道偏方治了一下就算了。南方的秋，沒(méi)有北國的冬那樣殘酷，南方的秋，沒(méi)有北國的春那樣無(wú)情，南方的秋，沒(méi)有北國秋那樣的冷酷。
聽(tīng)完你那些年，你做過(guò)的那些事。拿起茶色正濃的茶杯，輕嘗一口以便苦澀，而你卻淡定自如，一口又一口品嘗，說(shuō)：茶，澀了，才好喝。
那些年里的那些人記敘文 2
逝去的，那些事，那些人。
從何起，我已經(jīng)12歲了。對于那些，童真的一切，我是該搖手說(shuō)再見(jiàn)了吧。
從何起，我又已經(jīng)從一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩變成了一個(gè)有煩惱，并且很文靜的女生，思想不再有童趣，只有，花飛花落的感情，和憂(yōu)傷的思想�；蛟S這就是“一地繁華，一地憂(yōu)傷”吧。
每天的早晨，總是獨自一個(gè)人，走在大街上，享受著(zhù)風(fēng)肆意的吹拂，和臉龐那絲絲涼意。太陽(yáng)也照在身上，把整個(gè)人的惆悵都照出去了，得到的只是暖洋洋。風(fēng)與熱的交融，感覺(jué)甚深。到學(xué)校了，打開(kāi)書(shū)包，拿出鉛筆盒，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。等老師來(lái)了，再拿出書(shū)認真地讀。嘴巴是在讀，心飄到了外面，和云一起漂浮，漂浮，漂浮……下課，整理書(shū)包，回家。還是獨自一個(gè)人，走在街上，望著(zhù)那些人，那些繁華。不禁感到，這個(gè)世界的.可笑。
周末，上上電腦，寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，無(wú)聊的時(shí)候再看看書(shū)吧。也有那么一丁點(diǎn)的時(shí)間是屬于我的。我把那點(diǎn)時(shí)間，拿去和朋友娛樂(lè )。雖然說(shuō)童真逝去了，但是，可以有樂(lè )趣吧？那些時(shí)間，真的是一個(gè)星期最開(kāi)心的時(shí)間�？墒�，那時(shí)間飄逝后，我不再奢望，等待著(zhù)下一個(gè)星期。而且每次這個(gè)時(shí)候，我會(huì )拋開(kāi)所有人，所有事，和陽(yáng)光交融，在太陽(yáng)下，散發(fā)自己的悲哀，把溫暖照進(jìn)心里。此時(shí)，我很開(kāi)心很開(kāi)心，把所有煩惱都忘掉了，眼里只有太陽(yáng)，沒(méi)有人，即使再重要的人，也沒(méi)有。就算天塌下來(lái)，我依舊快樂(lè )。
寒假了，也是過(guò)年了。雖然算不上快樂(lè )，但是也算不上悲傷。只是，過(guò)年要開(kāi)心對吧？開(kāi)心了，又怎樣，沒(méi)人在乎我的感受，還束縛我的自由，這，我很悲哀，怎么開(kāi)心得起來(lái)？過(guò)年，回味著(zhù)一年，想一想喜怒哀樂(lè )，想一想以后要怎么過(guò)。再想一想，那些逝去的人和事，覺(jué)得撕心裂肺。一滴什么東西？流了下來(lái)？冰涼的，痛苦的，融在一起。傻傻地回憶著(zhù)，那些人，那些事。呵，它們可能回來(lái)嗎？笑自己的可笑和無(wú)知，那一刻才知道以前有多么純真，幼稚。那一刻才知道，那些人，那些事不可能回來(lái)了。那一刻才知道，哭著(zhù)笑，多么疼，多么痛苦，多么勉強！
2009年了，我還在奢望嗎？逝去的那些人和事，不該回憶了嗎？
那些年里的那些人記敘文 3
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)放�！}記
“咯咯咯——”一串銀鈴般的笑聲，清晰地傳入我的耳際。我漫步到紫藤架下，昔日的小伙伴的身影不斷在我腦海中閃現。腳下，是一個(gè)個(gè)金色的光斑，被紫藤的枝葉分隔開(kāi)來(lái)，隨著(zhù)風(fēng)兒的嬉鬧，如小精靈般跳躍起來(lái)。我在石椅上坐下，頭頂上的那片紫霞令我心醉神迷�；秀敝�，往日與小伙伴們在紫藤架下嬉戲的場(chǎng)景再次浮現在眼前。
那時(shí)，我們才上二年級。每天下課，我們五個(gè)小伙伴便手拉著(zhù)手，飛奔至紫藤架下，開(kāi)始玩“母雞捉小雞”的游戲�！昂诎缀诎着洹敝赡鄣耐暟橹�(zhù)紫藤花兒的芳香飄向遠方。選出了母雞，我們一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，“母雞”左拐一下右轉一下，扭身去抓最后一只“小雞”。紫藤花兒的花瓣飛舞著(zhù)，將幽香送入我們鼻中�！翱┛┛�！”歡樂(lè )的笑聲被風(fēng)兒送到路人的耳邊，快樂(lè )充溢著(zhù)每個(gè)人的心房。
突然，我腳下一滑，只聽(tīng)“砰”地一聲，我重重地摔倒在地。好疼��！但這怪不了任何一個(gè)人，可淚水卻不爭氣地溢出了眼眶�！皢鑶琛毙』锇閭兪肿銦o(wú)措，其中一個(gè)低聲說(shuō)了一句什么，她們竟全都跑走了！她們竟然丟下我不管了！絕望與無(wú)助充斥著(zhù)我的心房，方才的歡樂(lè )消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是無(wú)邊無(wú)際的孤寂。我揉了揉擦破了的膝蓋，努力支撐著(zhù)站了起來(lái)，坐在石椅上。此時(shí)那紛飛的花瓣，在我眼中是多么的凄涼！這時(shí)，小伙伴們回來(lái)了，一個(gè)拿著(zhù)創(chuàng )可貼，兩個(gè)過(guò)來(lái)安慰我，一個(gè)變戲法似的`從背后拿出一串美麗的紫藤花兒！我忘了疼痛，欣喜地接過(guò)那一串完好的、風(fēng)鈴兒般的紫藤花兒。這一定是剛才她們趁值日生不注意時(shí)摘的，還得冒著(zhù)摔傷的危險。我感動(dòng)得淚水漣漣，心中充滿(mǎn)了幸福。
“咯咯咯——”又是一串笑聲將我的思緒拉了回來(lái)。那么童真的回憶不會(huì )再有了，我甚至很久沒(méi)來(lái)看看這些芬芳的風(fēng)鈴兒了。誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記住。物是人非，時(shí)光不再。我輕輕地揮手，不帶走一片云彩。
那些年里的那些人記敘文 4
樓房似乎已在觸手可及的地方。有人說(shuō)，農村將要成為歷史。也有人說(shuō)，那些農民也將成為歷史。但真的如此嗎？我們真的能夠失去那些村落，那些人，可以嗎？
作為那些人的一分子，每當我看到父母終日在田間地頭勞作的身影，我曾經(jīng)多么地憤恨，以為是農村帶給母親這么多辛勞；我曾經(jīng)多么渴望沒(méi)有農村，幻想那時(shí)父母臉上不再有汗水而是幸福的笑容；曾經(jīng)我看到一個(gè)城里人以鄙視的眼光望著(zhù)那似乎有些荒涼的村落，自卑的感覺(jué)深深地刺痛了我幼小的心靈。
時(shí)間總會(huì )給人成熟的'機會(huì )。當第一次走進(jìn)城市看到母親小心翼翼的表情和那些絢麗而陌生的霓虹；當第一次獨自進(jìn)城，聽(tīng)見(jiàn)父母百般的囑咐；當每每看到城市街道上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和一張張毫無(wú)表情的面龐。我開(kāi)始明白，離開(kāi)了帶著(zhù)泥土芳香的村落我將失去什么，有又將會(huì )得到什么。
也許很久以后，農村真的已經(jīng)成為歷史的遺跡。一個(gè)人站在車(chē)水馬龍的街頭，他在想些什么呢？也許他在為心中的高樓而獨自感嘆，也許他在擔心一路飆升的房?jì)r(jià)，也許他在迷失，尋找最初的自己……如果沒(méi)有農村，生活將不再有簡(jiǎn)單，每個(gè)人都將為追求而忙碌，是夢(mèng)想或是欲望的高樓讓人們努力再努力。許多人會(huì )被生活所累，疲憊的不只有身體，更多的是心靈。但是，想要逃離，卻找不到方向。因為那些淳樸的土地早已成為歷史的云煙，因為那些簡(jiǎn)單的人們已經(jīng)成為往昔的一角……我甚至無(wú)法想象生活將會(huì )是什么樣子。
也許是從那時(shí)我不再怨恨生我養我的土地。母親說(shuō)過(guò)，每個(gè)村落都有自己的根，而這也孕育了每個(gè)不同的村子。也許此時(shí)我才明白那根正是我們不愿丟棄的品格。田間地頭，我的額頭上滲出汗水，但我并不掩飾我的疲憊；村頭小璐，我看到小伙伴那天真的笑容和父輩人隊豐收的渴望；田野上，我看到那孕育著(zhù)豐收的天地，蒲公英精靈漫天飛舞……我笑了，因為我很幸福。
也許這里少了夢(mèng)想的顏色，或許這里失去了高樓的宏偉。但這里沒(méi)有車(chē)輛汽笛的轟鳴，也不再有莫名的害怕和不安。這里有有簡(jiǎn)單單的溫暖，這里有最真實(shí)的生活。在這里靈魂不再掩飾，心靈在豐收的田野上飛翔。
那些村落，孕育了那些人。那些人，擁有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。失去了他們，何處去尋覓那些簡(jiǎn)單，那些真實(shí)……
那些年里的那些人記敘文 5
三月天，蜜蜂鉆出來(lái)，嗡嗡地鬧著(zhù)。油菜花開(kāi)了，開(kāi)得那樣盛，鋪滿(mǎn)了一望無(wú)際的金黃。這是我家鄉最常見(jiàn)的風(fēng)景，如今，我也好多年沒(méi)回老家了。
小時(shí)候，每次抵達外婆家，外婆都會(huì )給我煮一個(gè)雞蛋，或者炒一盤(pán)蠶豆。那個(gè)味道呀，簡(jiǎn)直是極香的誘惑！因為家貧，對于我來(lái)講，雞蛋可不是天天能吃到的。每次外婆看見(jiàn)我來(lái)，眼睛就會(huì )笑瞇成一條縫。盡管她手里正補著(zhù)衣服，或者織著(zhù)毛衣，也會(huì )立刻放下手中的活，去生火煮雞蛋。每次外公都會(huì )埋怨她：“給他吃那么多雞蛋做什么，家里的雞蛋都快被這小子吃完了！”外婆趕忙說(shuō)：“小點(diǎn)聲，別嚇著(zhù)孩子了！”他們在廚房嘈嘈切切地吵著(zhù)，我在客廳里悠閑地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片。吃著(zhù)外婆煮的雞蛋，那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的孩子！
家鄉還有一位老人讓我魂縈夢(mèng)牽。
小時(shí)候的我體弱多病，總逃不了吃藥與打針的.命運。每次我生病時(shí)，奶奶總會(huì )端著(zhù)一碗水放在門(mén)口，手里握著(zhù)幾只筷子蹲下去，然后又起來(lái)，嘴里念念叨叨的，不知在說(shuō)些什么。每次她念完之后總會(huì )加上一句話(huà)：“你們不要碰我的乖乖啊，我給你們燒紙錢(qián)，讓他快點(diǎn)好起來(lái)吧！”筷子在碗里立起來(lái)時(shí)，奶奶才會(huì )松口氣。迷信的奶奶以為這樣就可以讓我好得快一些。每次做完禱告，奶奶都會(huì )用手撫摸我的臉。歲月鍛造了她的雙手，雖粗糙，但，暖極了。她總會(huì )問(wèn)我：“乖乖，你想吃什么呀，奶奶給你做�！痹谀菚r(shí)，我總會(huì )想吃云吞。家里沒(méi)有做云吞的材料，奶奶便走路到很遠的小鎮上去買(mǎi)。那時(shí)，我還天真地認為，其實(shí)生病也挺好的。
而這世上最疼我的人大概便是我那老母親了吧。
母親總說(shuō)：“有一次，你發(fā)高燒，幸好及時(shí)送到了醫院，否則后果不堪設想啊�！痹谝慌缘哪棠糖那母嬖V我，那是冬天，父親恰好出差，母親不會(huì )開(kāi)車(chē)，母親就里三層外三層地把我裹住背著(zhù)我一步步地走向醫院，到醫院時(shí)，我倒是沒(méi)事，可母親卻倒下了……聽(tīng)著(zhù)，我的心感到愧疚。母親天天為我操勞，而我，卻總是惹她生氣。我便不好意思地問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)阌袥](méi)有后悔生了我呀？”母親只回了一句：“你呀！”聽(tīng)到這句話(huà)，心里有種不知名的幸福與快樂(lè )，無(wú)法平息。
如今，我已經(jīng)長(cháng)大了！外婆和奶奶也已經(jīng)老了，而母親也正慢慢地老去。幸好，她們還健康，還在陪伴著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我，就像星星陪著(zhù)月亮，永遠不變！
那些年里的那些人記敘文 6
睡不著(zhù)，我想我真的應該吃anmianyao了，不是嗎？一閉上眼睛，就會(huì )立刻浮現魚(yú)龍混珠的畫(huà)面，我不能和任何人傾訴，只能用文字牢記下心中的感覺(jué)。
燈光刺得眼睛好痛，已經(jīng)整3天沒(méi)有睡過(guò)好覺(jué)了。每次出去，必定后悔！
3年了，每年一次。
每次回到溫暖的家中，心里都會(huì )有愧對于父母。
在那里，我和他們是現得那么的格格不入，那是給他們面子，才融入他們的，站在渺小的角落里，顯得多么的不自然。
不學(xué)無(wú)術(shù)的少年，我討厭！我不應該和他們在一起的，只是覺(jué)得他們很惡心。我不喜歡外面花燈酒綠的世界，就算是每天過(guò)著(zhù)最平淡無(wú)奇的生活，我也會(huì )甘心！失眠，過(guò)去我的字典里根本就沒(méi)有這個(gè)詞，應該是我做了愧對于自己、父母的事才會(huì )這樣吧。我喜歡過(guò)著(zhù)每天像編號一套程序的生活：
家---學(xué)校---家---補課
就算是沒(méi)有什么新意，只要能和父母小小的幸福著(zhù)就好。
現在的我，變了，所有的人都這樣說(shuō)。
頭好痛，討厭拿著(zhù)金錢(qián)到處揮霍，就算家里有再多的錢(qián)也不是你自己掙得，更不是西北風(fēng)刮來(lái)的！僅此一次，也是最后一次，就算我不要那些朋友，也在不會(huì )去那些地方了。
明年恐怕也沒(méi)有什么機會(huì )了，明年這個(gè)時(shí)候我們就要中考了。長(cháng)這么大沒(méi)有為什么人流過(guò)淚，我的眼淚不值得為別人流，之為我自己。此時(shí)的我，已淚流滿(mǎn)面，哽咽的說(shuō)不出什么話(huà)了。今天，很對不起媽媽?zhuān)o我買(mǎi)了衣服，帶我去吃KFC，走的時(shí)候給了我一張紅色的老人頭，而我呢？卻拿著(zhù)鈔票到處揮霍？每當閉上眼睛，那些人，那些事兒，就讓我惡心，真的`很骯臟。媽媽回來(lái)，不但沒(méi)有罵我，反而問(wèn)我玩的開(kāi)心嗎？你罵罵我也好啊，我心里才會(huì )好受一些啊。
世界上的任何萬(wàn)物都是分節季的，既然在春天，就不要做秋天的事。那些無(wú)聊的女生，我無(wú)法融入他們的世界。成天喊著(zhù)自己寂寞被傷透了之類(lèi)的話(huà)。白駒過(guò)隙，初中2年即將過(guò)去，回首和你們在一起走過(guò)的路，真的沒(méi)有什么可值得回憶的。
我曾經(jīng)的摯友，我還天真的以為，你是上帝賜給我的，可以陪我走過(guò)初中三年的旅伴，但我真的希望她能一直成為我的旅伴，一起走完這剩下的這段遍布棘刺的路�，F在是我該放手了嗎？
過(guò)早的成熟，就會(huì )過(guò)早的凋謝，不是么？安靜是明白，但卻無(wú)聲了感慨。
該經(jīng)歷的，我們都會(huì )經(jīng)歷的，但不是現在。以為這樣就能找到真愛(ài)？那只能說(shuō)你太幼稚。
那些年里的那些人記敘文 7
今年的夏天似乎比往年要熱一些，午后，漫步在校園的小路上，校道兩旁的花草正茂盛的生長(cháng)著(zhù)。夏日的蟬鳴，帶著(zhù)些許的煩躁；夏天的天空，總是夾雜著(zhù)慵懶的氣息，望著(zhù)這稀疏的倒影，記憶之門(mén)也隨之被打開(kāi)……
一樣的天空，一樣的風(fēng)景，卻因為一群朝氣蓬勃的大哥哥大姐姐的到來(lái)而有了另外一番情趣。因為你們的到來(lái)，那個(gè)夏天，不孤單不煩躁。
拖著(zhù)行李箱，帶上微笑，下鄉實(shí)踐的大學(xué)生們來(lái)了。這也意味著(zhù)我們快樂(lè )的七天學(xué)習之旅就此展開(kāi)了。
在我們這群你們看來(lái)天真活潑的小孩的笑聲歌聲中，我們度過(guò)了短短的七天。七天里，我們都是邊玩邊學(xué)習地走過(guò)來(lái)的。就像是我們的語(yǔ)文老師連《新聞兩則》都不曾教完；新松哥哥和小君姐姐那首默契十足的《好心分手》，逗樂(lè )了全班；物理課上，我們關(guān)于聲速和光速快慢的問(wèn)題爭辯不休時(shí)的激情和熱鬧，至今都還記憶猶新。課后，小君姐笑著(zhù)說(shuō)：“這群孩子，真的是太活潑了�！笨墒呛髞�(lái)，我們才知道——光速確實(shí)是比聲速快……現在回過(guò)頭來(lái)想想，那時(shí)的我們，真的年少無(wú)知。那種感覺(jué)，很溫馨，很美好。
在那堂關(guān)于“夢(mèng)想”的課堂上，我們第一次深入地了解了“夢(mèng)想”這一概念。在你們的暢談下，激發(fā)了我們對大學(xué)的向往和憧憬。說(shuō)實(shí)話(huà)，在你們沒(méi)來(lái)之前，我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)“大學(xué)”這個(gè)既熟悉又陌生的`地方會(huì )是什么樣子。在你們來(lái)了之后，我們對外面的世界又有了更進(jìn)一步的了解。
在那堂旋律優(yōu)美的音樂(lè )課上，我們收獲了慢慢地快樂(lè )。思思姐姐的那首《下雨了》，給我們留下了深刻的印象！你的風(fēng)趣，你的活潑感染了我們所有人，我們會(huì )永遠記得！
在那堂緊急自救的課堂上，我們掌握了自救的技能和緊急應對的沉著(zhù)冷靜。還記得張明你的真人模擬標本，給全班帶去了笑容。事后，你還會(huì )紅著(zhù)臉不好意思呢！哈！我們班的開(kāi)心果。
……
就像是歌曲唱的“天總會(huì )黑，人總會(huì )離別……”我們在笑聲中迎來(lái)最后的幾天。每個(gè)人都沉浸在離別的苦惱中，突然間的冷清，讓每個(gè)人都感到不習慣。你們會(huì )安慰我們說(shuō)：“我們會(huì )回來(lái)的！”我們都知道，只是不舍……
天下沒(méi)有不散的宴席。最后一天，我們以最熱鬧的晚會(huì )送走了你們，以最燦爛的微笑祝福著(zhù)你們，我們會(huì )期待下次的相逢，是的，我們期待著(zhù)……
短短的七天，給我們留下了最珍貴的記憶；短短的七天，給我們留下了許多不可名狀的感動(dòng)；短短的七天，留下了我們的年少輕狂。我們會(huì )記得，那年夏天的歌，那年夏天的那些人。
那些年里的那些人記敘文 8
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往讓人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，血衰之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹窄之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振：人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉：萬(wàn)古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因挫折放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵……。
那些年：秦末；那些人：項羽；那些事……。
秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)梢上聽(tīng)聞的，是烏鴉得意的破鳴。如此凄涼，因為項羽舉劍的姿勢更添悲狀！你承受不了一敗涂地的境況，你承受不了茍且偷安的卑微，你承受不了歷史的評說(shuō)，于是你自刎烏江。面對磨難，項羽選擇了逃避，選擇了懦弱，甚至不敢給自己一個(gè)東山再起的機會(huì )，于是后人時(shí)時(shí)慨嘆，滾滾烏江水日夜嗚鳴咽出最凄婉的曲調。
就算在風(fēng)中流淚，風(fēng)也不會(huì )停止，只有笑對風(fēng)雨，才能迎來(lái)生命的朗朗晴天，項羽不明白，而他們明白，所以當磨難襲來(lái)，他們沒(méi)有被擊倒，越大的風(fēng)，他們的.身姿越挺拔堅定，與風(fēng)共舞，與磨難同行，這是勇者的姿態(tài)。
那些年：唐朝；那些人：李白；那些事……
屢遭冷棄，長(cháng)安的繁華掩蓋不了你心中的孤寂。力士脫靴，那也只不過(guò)是你對所謂盛世唐朝的嘲弄。如松的傲骨，你又怎甘于摧眉折腰事權貴？于是你離開(kāi)了，游目騁懷，暢游于草木之畔，浪跡于山水之間，你終于走出了“停杯投箸不能食”的茫然，也終于重新豎起了濟滄海的云帆。入樽的月色下，你的眸子清涼如初，因為你心中有陽(yáng)光，及時(shí)磨難再大，風(fēng)再大，也吹不散你驕傲的笑容。面對磨難，李白選擇了豁達，才有絢麗多姿的千首詩(shī)篇。
那些年：西漢夏陽(yáng)；那些人：司馬遷；那些事：……
你遭遇了宮刑的奇恥大辱，你匍匐在地上的樣子成了多少人的笑柄，牢獄的陰暗潮濕遮擋了你生命的全部陽(yáng)光。而你，卻在幾近灰白的境遇中，在牢獄陰濕的墻壁上，勇敢的為自己畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)！用信念做筆，使“通古今之變，成一家之言”的夢(mèng)想重新點(diǎn)亮你生命的燭光。于是你筆耕不輟，于是你日以繼夜，于是你廢寢忘食，于是你成就了《史記》，抑或說(shuō)，《史記》成就了你。面對磨難，司馬遷選擇了執著(zhù)于夢(mèng)想，由此他的生命有了另一個(gè)起點(diǎn)，浩浩青史上才奏出了絕美的華章。
其實(shí)，人生是一個(gè)海，亂穿時(shí)空、驚濤拍岸是一種風(fēng)景，兩岸潮平、波平如鏡是另一種風(fēng)景，人生的歲月流量總要在總流量中達到平衡。磨難，往往給了我們另一種生命的可能，讓我們時(shí)時(shí)堅信，風(fēng)再大，也吹不散笑容。
那些年里的那些人記敘文 9
時(shí)光不是流水，奔流到大概之中你便無(wú)法再從海水中將它尋覓，匆匆而過(guò)的時(shí)光，雖然走的和水一樣自然，可是，它卻留下了可以追尋它的信息，以至于，在今天，我依舊還能想起，那些年，那些人，那些事。
廊坊這里的柳絮漫天飛舞，家鄉這個(gè)時(shí)候，我想大概也應該是這個(gè)樣子，景色依舊，可是，曾經(jīng)的人，早已不在那飛絮之中，那些年，我們行走于楊柳之下，那些年，我們笑談著(zhù)未來(lái)，如今，曾經(jīng)談過(guò)的話(huà)題，有的實(shí)現了，有的，卻被遺忘了，無(wú)論怎樣，至少，曾經(jīng)還只知道玩的開(kāi)心的少年都已經(jīng)長(cháng)大，如今的我們?yōu)榱烁髯缘膶?lái)，奔波于祖國的各地，雖然不能再行走相伴，可是，那遙遠的時(shí)空，卻將我們聯(lián)系在了一起，我們，仍然是一起。
那些年，有過(guò)苦，有過(guò)樂(lè )，像是一杯老酒，回味十足，從小學(xué)到初中，再從初中到高中，最后又從高中過(guò)度到了正在進(jìn)行時(shí)的現在，曾經(jīng)的快樂(lè )，如今仍能勾起嘴角的弧度。曾經(jīng)的憂(yōu)傷，如今，淡的快看不清顏色，曾經(jīng)的愛(ài)恨情仇，如今，美好的，鎖在自己的內心，像是孩童喜愛(ài)的玩具，被自己小心保護著(zhù)，那些憂(yōu)傷，那些憂(yōu)愁，似乎從未在乎過(guò)，任憑它隨時(shí)間流逝，再深，到最后，不過(guò)只是一聲嘆息，然后那僅剩的傷感，也隨著(zhù)這聲嘆息，消逝在空氣中。
那些人，那些朋友，那些過(guò)客，無(wú)論曾經(jīng)如何，現在想想，真的是一種緣分，這個(gè)世界這么大，那么多人，偏偏我們聚在了一起，應該是上蒼的冥冥中的注定，翻開(kāi)塵封的相冊，看著(zhù)小學(xué)，初中，高中的集體照，突然發(fā)現，自己的故事中，有過(guò)太多的人物，而每一個(gè)人物，其實(shí)都是一本看不完的書(shū)，每一本書(shū)，都或多或少的.教會(huì )了我些東西，促進(jìn)了我的成長(cháng)。如今，那些人中，雖然有些人早已不在，雖然有些人消失在我的記憶中，可是，我的生命之中，仍然有他們留下的影子。如今，雖然我一個(gè)人生活在他鄉，但是，我不孤獨，仿佛，那些人，依舊在我身旁，而且，那些人，還在增加。
那些事，熱戀時(shí)的犯傻，生氣時(shí)的沖動(dòng)，溫暖中的感動(dòng)，困惑中的指引，還有好多，說(shuō)不盡，道不完，還記得初中時(shí)和朋友打打鬧鬧，還記得高中時(shí)追過(guò)的女孩，還記得那路燈下我靜靜等待我愛(ài)的女孩的身影，還記得我和哥們勾肩搭背在廣場(chǎng)上咆哮著(zhù)目標，還記得自己傷心時(shí)和朋友在外大口吃飯，還記得，還記得的，實(shí)在太多，那些事，寫(xiě)滿(mǎn)了幾本日記，那些事，仍然影響著(zhù)今天。那些事，在我心中，留下了太多的影子，以至于，我時(shí)常會(huì )莫名的回味過(guò)去。
那些，過(guò)去了么？沒(méi)有，那些還在我的身邊，那些年，那些人，那些事，仍然譜寫(xiě)著(zhù)今天的故事。
那些年里的那些人記敘文 10
他是我表哥的朋友，他長(cháng)得高大、帥氣，喜歡長(cháng)跑。他現在是某重點(diǎn)大學(xué)體育系的大三學(xué)生，他的名字叫…..,我們稱(chēng)他“超”吧，超這一輩子不能忘的人是他的高中的校長(cháng)，超盼望暑假快點(diǎn)到來(lái)，因他特別想念他的恩師校長(cháng)，他要看望他。
超曾經(jīng)是一個(gè)讓很多老師都頭疼的孩子。從小學(xué)到初中，他的成績(jì)在班里都是倒數。初中畢業(yè)后。他連一所高中都沒(méi)考上。家人很無(wú)奈地把他送到鄭州的一所私立學(xué)校。
交私立學(xué)校的那一筆學(xué)費都是從親戚、朋友那里借來(lái)的。臨走，家人找到校長(cháng)，希望校長(cháng)能夠幫孩子一把。
校長(cháng)通過(guò)各種途徑了解超熱愛(ài)長(cháng)跑。于是第二天早上校長(cháng)就出現在那條跑道上。他見(jiàn)到了超，還叫了他的名字，超很驚訝，從小到大，除了接受別人冷漠的目光，還從來(lái)沒(méi)有被哪個(gè)人---尤其是這個(gè)看起來(lái)像老師模樣的人關(guān)注過(guò)。他的心里起了一種很微妙的感動(dòng)。
一個(gè)又一個(gè)星期過(guò)去了。一次跑步的時(shí)候，校長(cháng)裝作很不經(jīng)意地說(shuō)：“超，我想給你提個(gè)小小的建議，如果一個(gè)月后你做到了，我就滿(mǎn)足你一個(gè)愿望！從今天開(kāi)始，能不能堅持坐在教室里？當然，只要不影響別人上課，你在教室里干什么都行�！�
超很爽快地答應了，接下來(lái)的一星期里，超真的都坐在了教室里，不過(guò)他基本上也沒(méi)怎么聽(tīng)課。
第二個(gè)星期，校長(cháng)說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你是不是開(kāi)始寫(xiě)點(diǎn)東西了？你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么�！�
超想：就找一些自己喜歡的東西吵吧！
第三個(gè)星期，校長(cháng)說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你可以找自己喜歡的學(xué)科聽(tīng)一聽(tīng)，隨便記一下筆記，好嗎？”超就照著(zhù)做了。
到第四個(gè)星期的時(shí)候，校長(cháng)說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你試著(zhù)去聽(tīng)聽(tīng)你不喜歡的課吧，其實(shí)有些東西也很有意思的�！�
不知不覺(jué)中，超在一天天變化著(zhù)。唯一不變的是，是他們每天早上的長(cháng)跑。
終于到了滿(mǎn)足超愿望的時(shí)候了。超此時(shí)已經(jīng)知道，每天陪自己跑步的是校長(cháng)。而且，他們一起跑步的情景讓班里的`同學(xué)們很是羨慕。超就說(shuō)想和校長(cháng)照張相。校長(cháng)說(shuō)，好辦！不過(guò)我希望與你的第二張合影時(shí)你考上大學(xué)的時(shí)候！
三年過(guò)去了，出乎很多人意料的是：超以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了某重點(diǎn)大學(xué)的體育系！
家里有“差生”的孩子，請您不要困惑，你可以從超的成長(cháng)過(guò)程中得到一點(diǎn)啟發(fā)。其實(shí)，一個(gè)孩子不管他基礎如何，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )有一種超乎我們想象的結果。如果你是“差生”的家長(cháng)或老師，你有耐心讓孩子這樣做嗎？這位校長(cháng)做到了，相信你也能夠，只要你愿意。
向優(yōu)秀的校長(cháng)致以崇高的敬意！
【那些年里的那些人記敘文】相關(guān)文章：
感謝那些人03-20
童年里的那些夢(mèng)05-01
那些人作文500字（通用48篇）03-02
初中時(shí)代的那些人作文600字（精選39篇）01-04
致童年里的小美好02-25
那些燦爛的細節記敘文（通用30篇）01-26