班主任離開(kāi)之后記敘文

　　星期三，班主任老師說(shuō)她要去外地學(xué)習，希望同學(xué)們在她走之后表現得更好。我們表面保持沉默，但部分學(xué)生心里卻在暗喜，從我內心來(lái)講如釋重負。

　　我們在前兩天表現得還不錯，但在第三天最后一節自習課的時(shí)候就原形畢露了：最后一節課，數學(xué)辦公室離教室最近，但老師去開(kāi)會(huì )了，英語(yǔ)老師辦公室在3樓，她聽(tīng)不見(jiàn)。此時(shí)，班里像是有幾只蒼蠅，不停地嗡嗡作響，班長(cháng)也不知道誰(shuí)在說(shuō)，于是順其自然。又過(guò)了一會(huì )，我們也被“熏陶”了，我們開(kāi)始小聲的說(shuō)，在下面嘀嘀咕咕。而那幾個(gè)罪魁禍首開(kāi)始放開(kāi)聲地說(shuō)。班長(cháng)開(kāi)始管了：“安靜！”班長(cháng)對著(zhù)我們說(shuō)，但為時(shí)已晚，現在無(wú)濟于事�！鞍察o！”班長(cháng)又說(shuō)了一句。但還是沒(méi)壓著(zhù)氣勢如虹的我們。班長(cháng)急了，要知道，紀律不好，歸根到底他還是有責任的。這時(shí)不知道誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了�！边@招立竿見(jiàn)影，頓時(shí)圍成一伙說(shuō)話(huà)的趕緊調整好姿勢，不管三七二十一就拿起書(shū)，連拿反了都不知道，看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)趕緊把漫畫(huà)書(shū)收起來(lái)，拿出課本，班里鴉雀無(wú)聲，馬上“聰明人”發(fā)現這是個(gè)把戲，班里的躁動(dòng)又開(kāi)始了……

　　不速之客來(lái)了，班長(cháng)的救星來(lái)了，是校長(cháng)還是老師我們也不清楚。他面帶嚴肅的表情說(shuō)：“這還是自習嗎，你瞧瞧你們，一個(gè)個(gè)還像樣嗎，要學(xué)會(huì )自己管理自己呀！自己的前途掌握在自己手中呀”他帶著(zhù)嘆息和無(wú)奈走出了教室……大部分同學(xué)若有所思都開(kāi)始了自習，我也不例外，父母的期盼和叮囑在我耳邊縈繞，少壯不努力，老大徒傷悲的詩(shī)句也開(kāi)始在我腦海里浮現，學(xué)習是為了自己呀這些大道理不言而喻，但真正做到的有哪些呀。我的`臉羞愧的紅了……數學(xué)老師開(kāi)完會(huì )，回來(lái)后看到我們一個(gè)個(gè)在乖乖的學(xué)習，感到很欣慰�？湮覀冋媸呛脴拥�，我們你看看我，我看看你，都羞愧的低下了頭。

　　哎，老師不在的時(shí)候……

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