因為有了期盼600字記敘文

　　也許是自身脾氣微微火爆的原因，也許是態(tài)度的原因，小時(shí)候的我至始至終都是一個(gè)差生。我渴望得到老師的表?yè)P，討厭老師對我嚴厲的批評，我日思夜想，滿(mǎn)腦子都想得到老師的表?yè)P。

　　光有想法并沒(méi)有用，于是我開(kāi)啟了努力的學(xué)習之旅�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！毕抡n鈴被敲響了。一心想要得到表?yè)P的我如同潮水一般迅速地向老師奔去，想幫老師搬本子。但是事實(shí)卻不盡人意，好心辦壞事。我一不小心跑過(guò)頭了，還把已經(jīng)整理得整整齊齊的本子弄亂了。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，平日溫柔的老師瞬間變得嚴厲起來(lái)：“張曉昕，你還能做什么呀？你還是乖乖地學(xué)習吧�！甭�(tīng)到老師說(shuō)話(huà)的我，頓時(shí)心灰意冷，踏著(zhù)沉重的步伐，坐在座位上學(xué)習了。

　　本以為事情就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到后來(lái)，老師主動(dòng)給我一次機會(huì )，讓我好好表現——幫她拿一個(gè)重要文件。心急的我像離弦的箭一般沖了出去，按照叮囑的要求去辦，把重要文件緊緊地抱在胸前，生怕把它弄壞了。不知怎么的，一個(gè)人急匆匆地從我眼前跑過(guò)，害得我把重要文件重重地摔在地上，反映快速的我連忙把文件收拾起來(lái)，但是文件順序被弄亂了，必須重新整，我又在不經(jīng)意間闖禍了。

　　積極向上的我一點(diǎn)兒都不在意這兩次的意外，反而更加增強了我想要得到表?yè)P的.心，我要從學(xué)習上努力。我認真地對待學(xué)習、作業(yè)，認真地審題，一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)字，不敢怠慢作業(yè)本。作業(yè)本寫(xiě)完了，我生怕有錯誤，又從頭到尾仔仔細細地檢查了一遍。作業(yè)本收上去了，我緊張地期待著(zhù)老師對我的表?yè)P，想起得到老師的表?yè)P我就不禁哈哈大笑起來(lái)。

　　果不其然，有付出就會(huì )有收獲，之聽(tīng)見(jiàn)耳旁傳來(lái)老師自豪的表?yè)P聲：“張曉昕，只要你努力，就是最棒的！”我興奮不已，心情久久無(wú)法平復，是她讓我知道了：只要有期盼，并且為之而努力，就會(huì )成功！加油吧，有期待的人們！

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