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一件事給我的啟示作文500字
昨天我去上英語(yǔ)課，當老師把練習冊發(fā)下來(lái)時(shí)，我滿(mǎn)懷信心的打開(kāi)它，可那紅紅的96分，讓我大失所望，本以為這次又可以考一個(gè)100分，怎么回事呢？這可以有關(guān)學(xué)校書(shū)本的練習冊，不是太難，翻開(kāi)一看，讓我甚是不解。
這道題我和別人對過(guò)答案，一模一樣�？伤剂�100，而我卻是96分，是不是老師批錯了？如果是批錯了，我就可以考98分了，我與她的差距也就不那么大了。這里有一道題我是寫(xiě)錯了，可這道題，我和她寫(xiě)的明明就是一模一樣的，我把她的拿了過(guò)來(lái)，一看，一模一樣的答案，可一個(gè)是大大的錯號，一個(gè)是刺眼的對鉤。
我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你這道題就是錯的，沒(méi)有批錯�！薄翱蔀槭裁此木蛯α�？”老師說(shuō)：“那是她太“幸運”了，沒(méi)有批出來(lái)，再說(shuō)，老師批這么多本作業(yè)，總會(huì )有批錯的時(shí)候，不是嗎？”回到座位上，她扭頭過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉笑容：“嘻嘻，是我太幸運了哦！沒(méi)有辦法，嘻嘻�！彼倪@番話(huà)，讓我心生不滿(mǎn)，不就是批錯一道題嗎？你僥幸考了100分有什么了不起？哼，下次就算是老師批錯十道題，我也要超過(guò)你，別忘了，有一道題還是你抄我的，不然的話(huà)，咱們就扯平了�？呻m然這樣想，我還是不服，為什么偏偏批錯我的，而不是她的呢？
后來(lái)，老師的一番話(huà)讓我明白了，她并不是真真正正的幸運，我才是。
“做題為的是什么？就是為了把你不會(huì )的找出來(lái)，把它學(xué)會(huì )，考出高分，讓同學(xué)為你鼓掌，那是次要的。在這期間，總要有一個(gè)過(guò)程，就像小孩子，剛出生就會(huì )走路了嗎？不是，或許有些小孩，摔倒很多次，才學(xué)會(huì )走路，不是嗎？”
老師開(kāi)始講題了。我認認真真的聽(tīng)著(zhù)老師講每一道題，到了那道題時(shí)，我更加認真地聽(tīng)，她，還是在不停地回頭看我，面帶笑容，尤其是，在那道題時(shí)。
可我明白了：這只是一次小小的練習，我需要的不是高分和掌聲，而是，找出不會(huì )的把它學(xué)會(huì )，每次練習的目的都是這樣的，當然，如果能得到高分和掌聲，那更好，可是得不到，也不能氣餒。能把會(huì )的作對，把不會(huì )的學(xué)會(huì )，那才是最好的。經(jīng)過(guò)一次次的練習，我一定會(huì )讓老師，就算批再多的作業(yè)也不會(huì )再在我的作業(yè)上找出一個(gè)錯題，批上一個(gè)錯號�？伤�，只不過(guò)是一時(shí)的“幸運”，可她并不會(huì )一直這樣“幸運”下去，只有基礎好，努力后的成果才是最可靠的，只靠那一時(shí)的“幸運”是不行的。雖然她的學(xué)習還不錯，但我一定會(huì )超過(guò)她，就算超不過(guò)她也要和她并列，絕對不會(huì )再落在她的后面了。
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