關(guān)于湖北的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的關(guān)于湖北的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　湖北的作文1

　　“大山的子孫喲！愛(ài)太陽(yáng)喲，太陽(yáng)那個(gè)愛(ài)著(zhù)喲，山里的人吶！”這是一首燴炎人口的高山民歌，它像一股清泉，一滴圣水，流在我的心中，滴在我的心田。

　　山歌樸實(shí)，宛轉，悠揚，富有傳奇色彩，擁有山的味道。作為湖北人，我心中也有一支歌，下面請大家欣賞我給大家唱的山歌。

　　第一支山歌——人才歌。

　　湖北位于祖國中部，物華天寶，地靈人杰，素有重教興學(xué)，培養人才的優(yōu)良傳統�！拔┏�有才，于斯為盛”，古今皆出人才。提起湖北名人，那真是聞名海內外。這里有開(kāi)創(chuàng )浪漫主義詩(shī)風(fēng)的一代偉人屈原，有世界上第一部茶葉專(zhuān)著(zhù)《茶經(jīng)》的作者茶圣陸羽，有活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，有學(xué)者、民主戰士聞一多，有戲劇家曹禺……

　　這里單提一位，明代醫藥學(xué)家——李時(shí)珍。蘄春縣蘄州鎮人。他刻苦學(xué)習，積極鉆研醫學(xué)，同時(shí)遍讀經(jīng)史百家書(shū)，病人都“千里就醫于門(mén)”，皆“立活不取值”。為了編好《本草綱目》，他學(xué)習“神龍嘗百草”的精神，自1565年開(kāi)始，歷盡艱辛，先后到武當山等地收集藥物標本和處方，并拜訪(fǎng)漁人、藥工、捕蛇者為師。有參考歷代有關(guān)醫藥方面的書(shū)籍800余種，“考古證今，窮究物理”，收錄了上千萬(wàn)字的札記和材料。于1578年完成192萬(wàn)字的《本草綱目》，這部書(shū)在世界科學(xué)史上占有重要地位，李時(shí)珍也被聯(lián)合國評為值得紀念的世界十大杰出科學(xué)家之一。

　　聽(tīng)完了第一首歌，連我自己都被湖北的歷史所吸引、感染了。

　　第二支山歌——山水歌。

　　湖北山清水秀，單是鄂西，就有數不完道不盡的山水資源。這里擁有世界上最多種類(lèi)的第三紀大冰川動(dòng)植物化石，是古生物的天然避難所；這里擁有對人體健康特別有益的物質(zhì)硒，是全國獨有的富硒之地；這里擁有長(cháng)江三峽、武當山、神農架、清江山水畫(huà)廊等世界奇觀(guān)；這里有三峽大壩、葛洲壩工程、丹江口水庫等人見(jiàn)奇跡。目前鄂西生態(tài)文化旅游圈擁有兩處世界文化遺產(chǎn)（武當山和明顯陵）、擁有國家級和省級歷史文化名城七座，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)35個(gè)，國家級自然保護區7個(gè)……

　　這里的山，鐘毓靈秀，青翠欲滴，這里的水，清澈見(jiàn)底，似練似紗。生活在這片山水中的各族兒女，純樸善良，勤勞勇敢、心靈手巧，他們用自己的雙手，把這片熱土裝扮的更美麗。一曲悠悠的山水歌，似乎把我們帶進(jìn)美麗的神話(huà)世界。

　　聽(tīng)完了這首歌，你是不是被湖北那如畫(huà)的風(fēng)景吸引住了呢？是不是也想去那里領(lǐng)略一下神仙的風(fēng)采呢？那我們還得了解了解現在的湖北，下面就請來(lái)聽(tīng)第三首歌

　　第三支山歌——發(fā)展歌

　　湖北提出了符合實(shí)際獨具特色的發(fā)展戰略“兩圈一帶”�！皟扇Α敝傅氖俏錆h城市圈和鄂西生態(tài)文化旅游圈�！耙粠А敝傅氖情L(cháng)江經(jīng)濟帶。

　　目前，以大城市武漢為核心，周邊黃石等八個(gè)城市構成的經(jīng)濟聯(lián)合體，趨于一體化的發(fā)展態(tài)勢已經(jīng)形成，其帶動(dòng)輻射作用日益增強�，F在湖北每一個(gè)城市都在行動(dòng)，用自己的優(yōu)勢，在經(jīng)濟、文化上奮起直追。

　　鄂西生態(tài)文化旅游圈發(fā)展也在火熱進(jìn)行中，鄂西各地，都在尋找自己的`優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　長(cháng)江經(jīng)濟帶更是煥發(fā)生機活力，大型鋼鐵、化工、建材等產(chǎn)業(yè)不約而同的依江而建，伴水而生。武漢新港建設，重現“黃金水道”的魅力。今日的湖北正在奮起直追！

　　山歌樸實(shí)、宛轉、悠揚，擁有山水的味道；湖北人純樸、善良、美麗，彌漫傳奇色彩！湖北如詩(shī)如畫(huà)的河山，像一幅漸漸展開(kāi)的畫(huà)卷；湖北近年來(lái)取得一連串輝煌驕人的成就，那么的令人陶醉。如此秀美的風(fēng)景、悠久的歷史，那么優(yōu)美，恰似一支支山歌，包含深情，傾訴熱愛(ài)，道出信心，她吸引著(zhù)四面八方的客人，到湖北來(lái)探親旅游、參觀(guān)考察、投資興業(yè)。我們相信，湖北的明天會(huì )更好，這支山歌會(huì )越來(lái)越有吸引力。

　　湖北的作文2

　　耳邊朦朧響起，社會(huì )課上班主任講的話(huà)，“人們的社會(huì )角色是在不斷變化著(zhù)的，我們還可能扮演許多其他的社會(huì )角色，我們不知一個(gè)角色……”的確，我不止一個(gè)角色。

　　在學(xué)校里，我是一位學(xué)生，在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，認真完成作業(yè)，與伙伴同坐一間教室時(shí)，我們是同學(xué)、是朋友，一同學(xué)習，一同游戲；在家里時(shí)，我是孩子，是爸爸媽媽的掌上明珠，是他們的小幫手；在商店時(shí)，我是消費者，在商店里精心挑選商品，付出金錢(qián)，收獲我所心儀的東西。在奧運會(huì )時(shí)，我就是一個(gè)普普通通的中國人，為奧運健兒們加油助威，當他們奪冠的時(shí)候，我會(huì )用心從喉嚨里發(fā)出吶喊，為他們歡慶，為他們驕傲……

　　是的，我的的確確有這么多的角色，它們無(wú)處不在隨時(shí)隨地地陪伴著(zhù)我們。我不止一個(gè)角色，那么，如何適應這多重的身份，如何使我稱(chēng)職地扮演好這“不止一個(gè)”的角色，使這些角色升級為主角呢？

　　角色的扮演需要理想，這就好比在夜晚仰望星空，總會(huì )有一顆北極星指明前方，點(diǎn)亮前進(jìn)的路，童謠，我們心中的星空也應該是如此：繁星點(diǎn)點(diǎn)，星空璀璨，其中一顆星星光彩奪目，照亮前方，使人忍不住想把它摘下來(lái)，它驅使著(zhù)我們獲得美好的東西而前進(jìn)；反之，若是一個(gè)人心目中的星空是死寂一片，星光暗淡，空洞漆黑的天際中沒(méi)有一顆指明星，那他必然扮演不好他的各種角色。角色的的扮演，只有擁有遠大的理想，樹(shù)立志向并為之努力，才能扮演好自己的角色。

　　角色的扮演需要學(xué)習。學(xué)校教室里，朗朗書(shū)聲不絕于耳，老師們的.諄諄教誨，同學(xué)們認真學(xué)習，在這里頭，有著(zhù)演好角色的關(guān)鍵，任何角色的扮演都有從幼稚到成熟的過(guò)程，每一個(gè)角色的成功都離不開(kāi)之前的努力、學(xué)習、鍛煉和磨礪，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？學(xué)習與鍛煉，是一個(gè)角色成熟合格的必經(jīng)之路。

　　角色的扮演需要擺脫依賴(lài)，從出生、幼兒、成長(cháng)為兒童、少年、青年，父母的關(guān)懷如同一簇簇蒲公英開(kāi)遍了我的成長(cháng)之路，但卻也如同溫室困住了我的獨立性。而我正如同溫室里的花朵，在父母的呵護下茁壯成長(cháng)，但卻無(wú)法擺脫對溫室的依賴(lài)，離開(kāi)溫室之后的生存能力有待考驗。我不可能永遠呆在溫室里，總有一天我會(huì )暴露在烈日下，如果那時(shí)我沒(méi)有練就出色扮演角色的能力，那將面對殘酷環(huán)境的折磨。所以，我應該獨立起來(lái)，在如同熔爐般的環(huán)境中練就生存能力，適應獨立的生活，使我的角色更加完美。

　　的確，我不只一個(gè)角色，可我還沒(méi)有“不止一個(gè)”完美的角色，但在我各方面的努力下，總有一天，我能高聲吶喊，我不止一個(gè)角色，而且“不止一個(gè)”角色是精彩的！

　　湖北的作文3

　　【作文題目】

　　27.請從下面兩題中任選一題作文。

　　題一：思想、感情 、態(tài)度等，用言語(yǔ)、行為顯示出來(lái)，即為“表達”。把愛(ài)表達出來(lái)，你會(huì )被更多關(guān)愛(ài)包圍;把幸福表達出來(lái)，你會(huì )感受更多幸福;把失意表達出來(lái)，你會(huì )獲得真誠幫助……勇于表達，善于表達，成長(cháng)更順利，生活更美好。

　　請以“ 需要表達”為題寫(xiě)一篇文章。

　　題二：閱讀下面材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

　　在這人世間，有些路是非要單獨一個(gè)人去面對，單獨一個(gè)人去跋涉的，路再長(cháng)、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。

　　——席慕蓉

　　要求：

　�、僬埾仍诖痤}卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。

　�、谌暨x題一，請先將題目補充完整，若選題二，請自擬題目。

　�、哿⒁庾远�，文體自選(除詩(shī)歌外)，不得套作，不得抄襲。

　�、茏謹挡簧儆�600字。

　�、菸闹胁坏贸霈F真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

　　【愛(ài)需要表達】

　　“媽?zhuān)�今天是母親節，祝您節日快樂(lè )!”“好，快樂(lè )�！薄澳愫桶稚眢w都還好吧?”“我們都好，不要操心�！边@是每周六晚八點(diǎn)整我家的親情熱線(xiàn)。熱線(xiàn)的那頭是遠在千里年事已高的雙親，熱線(xiàn)的這頭是年近不惑的我和妻，還有女兒塵。熱線(xiàn)串起的是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流淌的卻是親情與愛(ài)的暖流。的確，愛(ài)是需要表達的!

　　最美情話(huà)

　　在父親鼻咽癌放療的`那段日子，我見(jiàn)證了父母愛(ài)的表達。放療做到十幾次的時(shí)候，父親似變了個(gè)人。形容枯槁，骨瘦如柴，頭發(fā)大把大把地掉，臉上被放射線(xiàn)照過(guò)的地方皮膚發(fā)黑，牙齒脫落，吃什么都吐。母親一邊忙地里的活一邊精心照顧父親，每天變著(zhù)花樣給父親做吃的，可每次母親忙活半天，父親卻咽不下幾口就撂在一邊。每每這時(shí)母親總是毫無(wú)怨言的將飯菜收回廚房，還小聲對我說(shuō)：“你爸年輕時(shí)最?lèi)?ài)吃，可…”哽咽處眼淚早已悄然滑落。晚上母親也睡不了安穩覺(jué)，得給父親揉搓頸部減輕疼痛。每次半夜醒來(lái)，總看到橘黃的燈光下一雙佝僂的身影，沒(méi)有言語(yǔ)�？墒悄且�，迷迷糊糊中我卻聽(tīng)到：“孩他媽?zhuān)�這段日子可辛苦你了，跟著(zhù)我你沒(méi)享一天福，到老了還讓你受罪，等我病好了，我每天做飯洗衣侍候你”“不辛苦，等著(zhù)你侍候我呢”聽(tīng)著(zhù)父母平淡如水的對話(huà)，我的眼睛竟有些模糊。這如水的情話(huà)中流淌的可是父母四十年相依相攜的愛(ài)啊!

　　最美背影

　　“老公，我今天下班早，我去接姑娘�！薄昂玫摹被氐郊�，一邊鶯歌小唱一邊準備晚飯—紅燒雞塊。出水，油煎，上料，悶煮。忙碌的廚房里香氣彌漫，歌聲陶醉中的我仿佛看到:妻品嘗著(zhù)佳肴喜滋滋的笑臉，塵兒狼吞虎咽的吃相�！袄习�，我們回來(lái)嘍�！薄昂�，洗手準備吃飯吧!”飯菜上桌，晚餐正式開(kāi)動(dòng)。我給塵和妻分別夾上她們最?lèi)?ài)吃的雞翅和雞肝�！袄习�，廚藝見(jiàn)長(cháng)啊�！薄袄瞎�，你這個(gè)學(xué)徒可是青出于藍而勝于藍啊�！笨粗�(zhù)我家兩位美女邊吃邊恭維我，心里樂(lè )滋滋的。 “塵寶，我們今天見(jiàn)到最美背影了，對不?”妻滿(mǎn)臉笑意地說(shuō)，“嗯，補充一點(diǎn)是，身高僅160厘米的男人的最美背影�！迸畠荷酚薪槭碌卮鸬�。我一臉疑惑， “什么最美背影?”她倆立即哈哈大笑起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“你啊!”“能夠準時(shí)回家給老婆孩子做飯的老公和老爸就該頒發(fā)最佳老公老爸獎，廚房忙碌的身影就是最美背影!”兩位美女斬釘截鐵地說(shuō)。哦，原來(lái)是…我笑了，妻和塵也笑了。笑聲在餐廳里回蕩，愛(ài)意在表達中流淌。

　　最好禮物

　　“爸，今天是父親節，祝您節日快樂(lè )，不能回家看您和媽?zhuān)�您們辛苦了�！薄爸x謝你，沒(méi)事的，你忙，監考這兩天還好吧!”“嗯，很好，放心吧!”父親節的中午我家的親情熱線(xiàn)開(kāi)通了，父親竟然還記得上星期六我給他說(shuō)起的中考監考這事，心里默默地為細心的父親點(diǎn)個(gè)贊。掛了電話(huà)，打開(kāi)流量，QQ空間中一條動(dòng)態(tài)不停地閃動(dòng)，打開(kāi)：“塵寶：@蘇醒的小樹(shù)父親節快樂(lè )(擁抱)”。一股暖流流遍周身，還有什么禮物比得上女兒的祝福呢?幸福的暖流在周身流淌。

　　作為兒子，丈夫，父親，我是幸福的。我在愛(ài)的表達中愛(ài)與被愛(ài)。愛(ài)需要表達，表達出你的愛(ài)，你就是最幸福的!

　　湖北的作文4

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。

　　春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)齊桓公。鮑叔對桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首�？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也�！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多(稱(chēng)贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也�！�

　　班級計劃舉行讀書(shū)會(huì )，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個(gè)感觸最深?請結合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。

　　要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

　　以樂(lè )怡情，以樂(lè )育人

　　西塞羅曾言：“我對理想的追求，是以善為歷程，美為最終目標的�！倍�音樂(lè )，正是善與美的完美結合。和諧的旋律、變化的節奏，音樂(lè )陶冶性情、滋養靈魂;飽滿(mǎn)的情感、蘊藏的思想，音樂(lè )亦能催生勇氣、振奮精神。以音樂(lè )之美怡情，進(jìn)而以音樂(lè )之善育人，方能收獲盡善盡美之效。

　　“八音合奏，終和且平�！币魳�(lè )之美，在于其優(yōu)美的旋律與律動(dòng)的節奏�！班朽星星绣e雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”，一曲琵琶，或急或緩，或高亢或低吟，攝人心魄;“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，二十三弦之器，卻能遍擬萬(wàn)物之音、縱攬天地之聲，扣人心弦;“羌管弄晴，菱歌泛夜”，這是江南的婉約軟語(yǔ)，如千回百轉之淙淙流水，輕吟于心田;“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，這是塞北的鏗鏘曲調，如鋪天蓋地之滾滾黃沙，響徹于心間。從古時(shí)的“宮商角徵羽”，到西方的“哆來(lái)咪發(fā)唆”，人們對于音律、和弦、節奏等等的要求與體驗是具有普適意義的。音樂(lè )本身就是一門(mén)美的藝術(shù)，那些渾然天成的規律是自然賜予世間的禮物，更是人類(lèi)自身智慧的結晶。

　　“音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！币魳�(lè )之美，也在于其朗朗上口的歌詞與其背后深刻的思想。除了單純作為一種傳遞聽(tīng)覺(jué)愉悅的工具，音樂(lè )亦是創(chuàng )作者們表達自我、尋找共鳴的手段，以特定技巧修飾其表達、強化其主題，才能更易于記誦與傳播。是“詩(shī)三百”中的重章疊句，以和諧的音韻流傳下先民們“在河之洲”的淺唱低吟;是《義勇軍進(jìn)行曲中》“起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!”的反復強化，以簡(jiǎn)潔而有力的呼喊宣告出中華兒女保家衛國的決心;“炮彈要在天空飛多少次，才能被永遠禁止”，鮑勃·迪倫在其民謠音樂(lè )中發(fā)出如詩(shī)般的追問(wèn)……音樂(lè )，何嘗不是訴說(shuō)與表達，何嘗不似詩(shī)詞與文章?

　　“止怒莫若詩(shī)，去憂(yōu)莫若樂(lè )”，音樂(lè )之美，更在于其真切動(dòng)人的情感與飽滿(mǎn)充沛的精神。在命運的考驗面前，盲藝人阿炳以《二泉映月》盡傾悲慟之情，亦讓后人為其潸然淚下，失聰的音樂(lè )家貝多芬以《命運交響曲》盡顯不屈意志，亦為后世留下無(wú)盡的精神寶庫;在歷史的風(fēng)云之中，莊重典雅的禮樂(lè )之音在“雅樂(lè )治國”的西周盛世中誕生，高亢震撼的《馬賽曲》從轟轟烈烈的法國大革命中走來(lái);在時(shí)代的召喚之下，《我和我的'祖國》歌頌祖國大好河山，凝聚一代代中華兒女的價(jià)值認同，《飛天》引人夢(mèng)回絲路，奏響新時(shí)代合作共贏(yíng)的和平樂(lè )章……音樂(lè )本是個(gè)人的藝術(shù)結晶，而其背后的情感與精神能喚起世人共鳴、響應時(shí)代需求、折射社會(huì )變遷，因而具有了更高遠的現實(shí)意義與傳世價(jià)值。

　　“推開(kāi)美的晨門(mén)，我走進(jìn)善的領(lǐng)域�！币蝗缈鬃釉陉惤^糧之時(shí)仍弦歌不絕，你我亦能讓音樂(lè )成為寂寞時(shí)、困厄時(shí)、迷惘時(shí)靈魂的伊甸園、心靈的桃花源、精神的助推器。愿你我在優(yōu)美的樂(lè )聲中深耕心靈的牧場(chǎng)，在激昂的曲調里拔節精神的高度，由美及善，方為至境。

　　湖北的作文5

　　趁著(zhù)太陽(yáng)還在西邊流連，我和媽媽踏出家門(mén)，信馬由韁，探尋身邊的綠意。

　　走著(zhù)走著(zhù)，一片綠引起我的注意，那兒有好多植物，傲然挺立，相排列成行，儼然是一道綠色的屏障。

　　通向這個(gè)屏障的是一座不加修飾的小橋。大家信步向前，來(lái)到屏障前。放眼望去，一排綠色中夾著(zhù)一些粉色的、白色的、紅色的花，仿佛一塊綠色的屏風(fēng)立在水邊。

　　屏障的入口是幾株矮小的桂花樹(shù)，幾朵淡黃的桂花零星地散落在枝葉叢中，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。剛抽出來(lái)的葉子是嫩黃嫩黃的，在陽(yáng)光下仿佛涂了一層油彩。

　　和桂花樹(shù)相隔的是開(kāi)得絢麗的玉蘭花。在綠油油的葉叢中，一朵朵玉蘭花高雅地綻放著(zhù)，散發(fā)出幽幽的淡香。玉蘭花有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛開(kāi)出兩三片花瓣，仿佛害羞的少女羞答答地低著(zhù)頭。幾只小蜜蜂迫不及待地鉆了進(jìn)來(lái)，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(cháng)。有的已經(jīng)全部怒放，迎風(fēng)搖曳�；ò耆崮鄣孟駤雰旱男δ�，甜美、純潔，惹人青睞。有的花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(cháng)成近兩吋長(cháng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了細珠似的小顆粒，這就是孕育著(zhù)新生命的種子。

　　在綠葉的映襯下，花朵是那樣潔凈、優(yōu)雅。我沒(méi)辦法用文字準確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái);說(shuō)它玉潔冰清吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性??總之，只憑優(yōu)美的詞句是不可以概括它的全部?jì)群�的�?/p>

　　再往前走幾步，一小叢的月季上傲然綻放著(zhù)一朵粉紅色的月季花�；▋翰淮�，卻經(jīng)受著(zhù)心雨的洗禮。旁邊的杜鵑花也不甘示弱，相繼開(kāi)放�；▋翰欢�，零星地散落在綠葉中，卻向大家宣示著(zhù)自身也是春季的寵兒。

　　繼續往前走，迎面而來(lái)的是一株批把樹(shù)�？上Т藭r(shí)并沒(méi)有黃燦燦的枇杷供大家采摘。我看到的只是細細長(cháng)長(cháng)的枇杷葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，甚是賞心悅目。

　　緊挨著(zhù)枇杷樹(shù)的是一些高大的不知名的樹(shù)。那筆直的枝干上，一團綠葉扶搖直上，像一把剛撐開(kāi)的綠色小傘。有些樹(shù)的主干上還被翠綠的.藤蔓附住，顯得分外妖嬈。時(shí)不時(shí)地還有幾只白鷺飛來(lái)，停落在其間，倒有些“新藤綠樹(shù)白鴉，小橋流水人家”的意境了。這些樹(shù)錯落有致地分布在這綠色的屏障中，使得這小小的一片土地透出些許森林的味道。

　　不知不覺(jué)，夜幕已下�；椟S的路燈下，回首望望身后的屏障，陡然發(fā)現，這屏障是如此地熟知，再細瞧，剛才走過(guò)的就是家門(mén)口的那條路。原來(lái)，我一直處在綠意中。

　　回家的路上，心情無(wú)限美好。河對岸搖曳多姿的綠柳，道路兩旁整齊劃一的綠化帶，小區里蒼翠欲滴的景觀(guān)樹(shù)??有時(shí)候，綠就在身邊，只是你尚未發(fā)現。

　　湖北的作文6

　　“今年是我省進(jìn)入新課標高考的第三年，材料作文延續了以往風(fēng)格。材料講述的是某學(xué)�！�山羊過(guò)獨木橋’比賽，習慣做法是按既定規則進(jìn)行勝負對決，但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過(guò)橋完成了比賽，這引起了激烈爭論和思考�！焙�景敏分析，材料內容清晰、指向較為明確，表明了如何對待規則與如何對待新情況的問(wèn)題，考生作文凡依此立意，或談?wù)撟袷匾巹t，或談?wù)撟兺ǔ鲂�，或探討二者之間的關(guān)系，以及由此生發(fā)開(kāi)去思考相關(guān)的人生、社會(huì )問(wèn)題，均視為符合題意。

　　今年我省高考滿(mǎn)分作文，題目為《墨守規則亦為大道》。胡景敏等綜合評卷組專(zhuān)家們意見(jiàn)認為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以“合作共贏(yíng)”為主題，而這個(gè)考生則亮出新穎觀(guān)點(diǎn)，強調體育比賽、社會(huì )制度、交通秩序都需要制度需要規則，只有大家都遵守制度，才能促進(jìn)社會(huì )和諧。

　　評卷組專(zhuān)家認為，滿(mǎn)分作文的最重要原因并不完全是立意新穎，而是語(yǔ)言表達能力非常出色，一是視野開(kāi)闊、知識面廣，對名人名言和社會(huì )各方面事例的引用駕輕就熟；二是邏輯清晰，通篇文章起承轉合非常自然；三是語(yǔ)言能力強，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，能夠讓評卷組專(zhuān)家眼前一亮。

　　日常閱讀積累少文章“沒(méi)神”

　　今年作文命題雖保持穩定，但統計結果顯示，今年作文及格率約為88。5%，比往年降低不少。對此，胡景敏分析認為，近88。5%的考生能夠緊扣材料、準確立意，而少數考生則出現了審題偏差，導致基本符合題意、偏離題意甚至文不對題。多數閱卷老師認為，學(xué)生面對開(kāi)放性的`題目，審題理解能力和應試靈活性不夠，出現這一問(wèn)題的根源在于學(xué)生日常閱讀積累不夠，知識面過(guò)窄，思維能力弱化�！敖衲旮呖甲魑牡碾y點(diǎn)就在于對學(xué)生理性思維能力的考查，考生必須要加強理性思維訓練，培養辯證分析問(wèn)題的能力�！焙�景敏建議，考生要學(xué)會(huì )運用理性思考，從現象與本質(zhì)、過(guò)程與結果、共性與個(gè)性、內因與外因、量變與質(zhì)變、主觀(guān)與客觀(guān)、過(guò)程與結果、必然與偶然、認識與實(shí)踐、物質(zhì)與精神等多角度理解題意，整體把握材料內容含意構思行文，這直接關(guān)系到作文的選材、布局乃至文章的深度，是作文的生命線(xiàn)。

　　淺閱讀帶來(lái)語(yǔ)言粗糙化

　　不少閱卷老師還發(fā)現，目前高考作文在整體上存在一個(gè)不良發(fā)展趨勢，包括直接套用精彩文句、過(guò)于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實(shí)感和寫(xiě)作模式死板等，這類(lèi)作文普遍分數不會(huì )很高。統計數據顯示，我省多數考生作文得分集中在36分至45分之間，占到73。06%。

　　胡景敏介紹，從高考評卷情況來(lái)看，考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現象普遍存在，這暴露出考生表達能力的欠缺�！白魑脑u閱不反對考生對已有精彩文句(段)進(jìn)行模仿借鑒，但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)，這樣會(huì )使語(yǔ)言滯澀，風(fēng)格雜糅，導致內容與題意脫離�！�

　　此外，受現代社會(huì )信息交互便捷等影響，多數考生作文體現出較為明顯的語(yǔ)言粗糙化傾向�！半m然從語(yǔ)句上來(lái)看沒(méi)有語(yǔ)病，但是組織語(yǔ)言的說(shuō)理性較差，表意不清晰，表達不準確，難以體現文字的思想性、文學(xué)性和藝術(shù)性�！�

　　胡景敏建議，考生在備考中只有學(xué)會(huì )廣泛積累素材豐富寫(xiě)作內容，并學(xué)會(huì )錘煉語(yǔ)言提升有效表達，才能寫(xiě)出高分作文�！翱忌�在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中要注重收集積累相關(guān)素材，用心思考其蘊含的做人做事的道理，構建自己個(gè)性化的素材庫。同時(shí)，要注重錘煉作文語(yǔ)言，提升表達意蘊，增強文章閱讀的美感�！�

　　湖北的作文7

　　廬山需要近觀(guān)，近觀(guān)其清溪怪石、七彩洞巖千姿百態(tài)；廬山需要遙望，遙望其煙云環(huán)繞，水霧繚撥。麥田需要近觀(guān)，近觀(guān)朵朵麥穗飽滿(mǎn)欲墜；麥田需要遙望，遙望滾滾的麥浪，向藍天潑撒金黃。生活需要近觀(guān)，陽(yáng)光的絢麗，小鳥(niǎo)的歡鳴，路人的微笑，點(diǎn)點(diǎn)的細節讓生活那么快樂(lè )美好；生活需要遙望，當你站在命運的山巔上，遙看那曾經(jīng)讓你無(wú)比痛苦的挫傷——原來(lái)它們是那么渺小。

　　當你哇哇地來(lái)到這個(gè)世界上，上帝的親吻讓你帶著(zhù)他那寬厚的仁慈，開(kāi)始你的人生旅程。你便從此進(jìn)入了近觀(guān)生活，父母的呵護，親人的關(guān)愛(ài)，朋友的支持，無(wú)一不讓你感覺(jué)到生活的幸福和美滿(mǎn)。一如近觀(guān)廬山的泉水山石讓你心曠神怡；田野的飽滿(mǎn)稻穗讓人感到豐收的喜悅；陽(yáng)光普照，人丁興旺讓你有世外桃源般的感受。這些快樂(lè )使人生之舟風(fēng)帆脹滿(mǎn)，使生活充滿(mǎn)希冀，使人們對未來(lái)有著(zhù)無(wú)限的向往。

　　但是，沒(méi)有人會(huì )是上帝永遠的寵兒，有時(shí)你頭上光環(huán)失色，挫折苦難相繼降臨。事業(yè)的挫折、學(xué)業(yè)的失意、親人的離去、朋友的`背叛，每一個(gè)情景都會(huì )讓你痛不欲生，讓你的生活忽然暗淡無(wú)光。當你覺(jué)得你人生兵敗如山倒時(shí)，當你覺(jué)得生命不幸被卷入苦難的漩渦時(shí)，當你覺(jué)得未來(lái)毫無(wú)意義時(shí)，朋友，請你跳出來(lái)，跳出來(lái)吧！站到生活的圈外，站到足夠高的心境邊緣，遙望生命的長(cháng)河，在她那蜿蜒曲折的身軀中，你現在所遭遇的種種磨礪，僅僅只是河床中一顆顆滾動(dòng)的砂石，只是你漫長(cháng)的人生路途上可以忽略的一個(gè)細節。那些可怕的黑暗，那些洶涌的漩渦，都僅僅是失意中的你臆想出來(lái)的“災難”。要明白啊，從你整個(gè)生命的過(guò)程中來(lái)看，所謂的“災難”，都渺小得不足掛齒�；艚鹪谒�事業(yè)的頂峰時(shí)期，卻連遭病創(chuàng )，沉重的打擊足以使他的精神崩潰，然而他跳到了“災難”的圈外，看到了病痛的可逾越性、人生的坎坷性，終于戰勝了病魔，飛越了坎坷。他那偉大的毅力被世人所景仰，他那偉大的成果被世人所珍重。越王勾踐承受了亡國之痛，扛住了數十載的非人的屈辱，他堅守復國信念，是因為他在圈外遙望到了生命之光，他看到了勝利復仇的希望，最終他創(chuàng )造了不可思議的歷史奇跡。試問(wèn)，如果他沒(méi)有逃出身內的“心魔”，遙望生命的本能，哪里會(huì )有力量支持他東山再起？是啊，遙望給人以清醒的頭腦，讓人更懂得生命的美好；遙望給人以勇氣，讓人因看到希望而不畏艱險；遙望給人以信心，讓人重振旗鼓，遠離過(guò)去，面向未來(lái)。

　　近觀(guān)人生細膩，充滿(mǎn)溫馨的感動(dòng)，點(diǎn)滴甘甜滲進(jìn)心頭；遙望人生壯闊，帶著(zhù)既往不咎的豪邁，收獲信心迎接更多的美麗。如此的近觀(guān)與遙望，和諧統一，它讓我們快樂(lè )永恒，痛苦消逝，生命的美麗盡收眼底！

　　湖北的作文8

　　前言：在舊書(shū)卷了毛邊，折了紙張，這是一部舊書(shū)的品相；泛黃的紙張，氤氳的樟腦香氣，這是一部舊書(shū)的氣韻；依舊清晰地文字，依然鮮活的思想，依然動(dòng)人的情感，這是一部舊書(shū)的靈魂。就像古玩一樣，舊書(shū)是時(shí)光深處走出來(lái)的歷史的時(shí)節，操著(zhù)多年以前的語(yǔ)言，娓娓向你講述光陰的故事。點(diǎn)起一豆燭光，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉上下翻飛時(shí)，捧一本舊書(shū)，看著(zhù)字里行間自己曾做下的批注，讀著(zhù)自己昔日不敢茍同的見(jiàn)解，時(shí)光失落了界限，那多日想不明的問(wèn)題在書(shū)的指點(diǎn)下，在從前的自己的指點(diǎn)下豁然開(kāi)朗，每一本舊書(shū)的背后，都藏著(zhù)一位智者，一片幽深的時(shí)光之海。有一位詩(shī)人說(shuō)，雪花是天堂送往人間的信，于穿梭中溝通了塵世與天堂。我想說(shuō)，舊書(shū)是昨天寫(xiě)給今天的信，于捧讀中消除了時(shí)光界限。若非如此，那“成一家之言”的《史記》何以被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱”？那以史為鑒的《資治通鑒》何以被一代又一代的統治者反復捧讀？舊書(shū)是歷史的使節，它于冷靜理智的敘述中帶給人以思考，逝去的史實(shí)在舊書(shū)中得到了永生，它以薄如蟬翼的紙張承載了千萬(wàn)年的歷史興衰、榮辱更迭，轉而以清晰明了的語(yǔ)言給后人以告誡。如非如此，岳飛的“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”何以引得后人慷慨朗讀？李白的“明月不歸沉碧海，白云愁色滿(mǎn)蒼梧”何以引得人愁緒滿(mǎn)懷？陸游的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”何以引人氣概壯闊？舊書(shū)是情感的記錄，它以一紙墨跡記錄下舊時(shí)人、舊時(shí)情，記錄報國無(wú)門(mén)的悲壯，記錄友人逝去的傷感，記錄愛(ài)國愛(ài)家的豪情，任時(shí)光荏苒，人已去，情還在，舊書(shū)在再次被翻動(dòng)時(shí)，每一種情感都在低吟絮語(yǔ)。當同樣的靈魂在舊書(shū)中找到知音，穿越千年的真情依然可以催人淚下。如今的年代，是一個(gè)人人都想當作者卻找不到讀者的年代，紛繁的都市腳步踏碎了細膩的夢(mèng)，舊書(shū)躲在角落里低語(yǔ)，低語(yǔ)著(zhù)歷史的告誡，低語(yǔ)著(zhù)“陌上花緩緩開(kāi)”的古老約定，低語(yǔ)著(zhù)不滅的情、不變的理，渴望被人閱讀，被人理解。海德格爾說(shuō)人要詩(shī)意地棲居在大地上，所以在偷得浮生半日閑的時(shí)候，捧起一本舊書(shū)，聽(tīng)光陰的故事，領(lǐng)千年的情，每一本舊書(shū)的背后，都藏著(zhù)一個(gè)幽深的�！�…

　　舊書(shū)不久前，一則議論引發(fā)無(wú)數國人的討論-——魯迅攜書(shū)走人，金庸提刀上陣。想來(lái)，魯迅先生的書(shū)市舊了，不再新鮮了，那些事情遠了，可以淡忘了吧？現在可還有人能夠記得《三國演義》“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的宏偉氣勢？可還有人記得《刺客列傳》“一劍揮毫，光寒九州”的勇往直前？可還有人記得畫(huà)皮臉上撕下的猙獰？可還有人記得風(fēng)波亭中的`滴滴殘血？可還有……人自然是有的�？梢布磳⒉辉儆辛�。網(wǎng)絡(luò )盛行，視頻橫飛，人們以為，手執一本舊書(shū)，品一壺香茗的日子早該結束了。有了電腦，書(shū)成了累贅；有了咖啡，茶成了糞土�？磿�(shū)麻煩，哪里比得上看看電視。于是自然而然的，人們提到三國，不再去議論“合久必分，分久必合”的驚天之句，而是議論何處武打，何處愛(ài)情，樂(lè )此不疲，有滋有味。當人們提到《畫(huà)皮》，不再去品味何處兇險，何處纏綿的絕美場(chǎng)景，而是談?wù)撃澄挥靶悄硞�(gè)導演的緋聞趣事。當人們提到刺客，不再去暢想彗星襲月，白虹貫日的天地異象，而是去深究“無(wú)名”的種種帥氣，令人欽羨。然而，一部電視，哪里能寫(xiě)盡金戈鐵馬，謀臣策士的勇與智？哪里能刻畫(huà)出鬼魅麗影，陰氣森然的怖與懼？又哪里能表達壯士一去不復返的悲涼與氣概？多少年歷史的沉淀，本越發(fā)锃亮的精華，在這個(gè)時(shí)代都變“舊”了，“舊”的無(wú)人問(wèn)津，“舊”的令人生厭，然而這似乎也是正常，無(wú)可厚非的。連魯迅先生，不過(guò)幾十年歲月的文字，也被摒棄，被歸為“舊書(shū)”，更遑論這些“老古董”了�；蛟S中國在這幾十年的飛速發(fā)展中已經(jīng)足夠強大，強大到“舊書(shū)”中所蘊含的文化可以舍棄，所擁有的精神可以遺棄，所記載的國恥可以忘懷了吧……或許中國真的已經(jīng)超越美國，畢竟，《孫子兵法》這本舊書(shū)，在國內讀的人甚少，在西點(diǎn)軍校卻仍被奉為圭臬。那些舊書(shū)被翻開(kāi)的機會(huì )越來(lái)越少，究竟是薪盡火傳還是薪盡火滅？只希望在這“舊書(shū)”燃盡之后，再有一位魯迅先生發(fā)出彷徨的吶喊。

　　湖北的作文9

　　【作文題目】

　　說(shuō)真話(huà)，抒真情，往往須在細小處著(zhù)筆。朱自清在《背影》中對父親過(guò)鐵道、上下月臺買(mǎi)橘子的情景，進(jìn)行了深情的抒寫(xiě);沈石溪在《斑羚飛渡》里對老斑羚犧牲生命換取下一代生存的那一躍，進(jìn)行了動(dòng)人的描畫(huà)。生活中，也常�？梢�(jiàn)這樣觸動(dòng)心靈的人或事......

　　請以下面的格式擬定標題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。

　　【我懂了媽媽的愛(ài)】

　　窗外，舞蝶般的落葉闖入女孩的眼簾。女孩無(wú)聊地轉動(dòng)著(zhù)筆，無(wú)奈地發(fā)出一聲嘆息。

　　從小，她便認為自己是世上最不幸的人。她是個(gè)獨生女，八歲的她，被奶奶寵得像個(gè)公主，可來(lái)到這里后，她發(fā)現，自己并沒(méi)有得到母愛(ài)。這讓她感覺(jué)從天堂掉入地獄。為此，女孩不再愛(ài)媽媽?zhuān)�在她心里，結下了一塊又冷又硬的冰。女孩學(xué)習十分刻苦，為的是早日離開(kāi)媽媽?zhuān)�獨立生活�?/p>

　　女孩上了初三，不同以往，初三開(kāi)始上晚自習了。女孩所住的那條巷子很黑，而且還有狗叫。同學(xué)們都勸女孩讓她的媽媽出來(lái)接她。女孩卻憤憤地想：“誰(shuí)要她接?我又不是膽小鬼!再說(shuō)，她愿意嗎?”上晚自習的第一天，那陰森森的巷子讓她毛骨悚然。但第二天，巷子口卻意外地出現了一盞燈，而值班的老大爺正在通電話(huà)。時(shí)間一天天過(guò)去了，她覺(jué)得納悶：為什么每次她到達巷子口時(shí)，老大爺都在接電話(huà)?她決定聽(tīng)聽(tīng)老大爺都說(shuō)了些什么。這天晚上，女孩到達巷口后，果不其然，老大爺又在接電話(huà)。她躡手躡腳地來(lái)到值班室門(mén)口，側著(zhù)耳朵傾聽(tīng)�！胺判陌�，筱筱回來(lái)了!”她一驚，便有兩個(gè)字定格在腦�！�—爸爸。頓時(shí)，一股潺潺暖流從她心間淌過(guò)。到家后，女孩笑著(zhù)給爸爸削了個(gè)蘋(píng)果泡了杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不著(zhù)頭腦。而此時(shí)，正在房間里寫(xiě)東西的.媽媽投來(lái)幾道目光，女孩說(shuō)不出那其中包含了些什么。

　　次日是周六，女孩走進(jìn)爸媽的房間拿雜志，卻無(wú)意間看見(jiàn)一本忘記上鎖的日記。她好奇地打開(kāi)了，看了看字跡，是媽媽的。里面的內容令她怔住了：“筱筱上初三了，我好高興!”“筱筱今天又和我吵架了，怎么辦?”……她一頁(yè)頁(yè)地翻閱著(zhù)，那飽含深情的字句讓她的眼睛濕潤了。日記中的最后一篇，是昨晚寫(xiě)的：

　　親愛(ài)的筱筱，每天晚上能聽(tīng)見(jiàn)值班老大爺對我說(shuō)你回來(lái)了，我很高興。我真想親自去接你，也想好好愛(ài)你，但你小時(shí)候被寵慣了，所以，我不能寵你。如果我過(guò)分溺愛(ài)你，你現在又該是怎樣的一個(gè)人?處于叛逆期的你，肯定不能理解我。但我覺(jué)得，你以后會(huì )諒解我的。剛才你給爸爸削蘋(píng)果泡茶，我心里又高興又妒忌，多想你也為媽媽這樣做啊!

　　女孩已淚如雨下。滴滴的淚水漾開(kāi)在日記本上，仿佛一朵朵沐著(zhù)春陽(yáng)的小花，把她心中的冰融化成溫暖的春天。她來(lái)到廚房，燉了鍋媽媽最?lèi)?ài)喝的湯。此時(shí)，媽媽的腳步聲飄進(jìn)女孩的耳朵。她打開(kāi)門(mén)，正要開(kāi)門(mén)的媽媽一愣，而她卻一下?lián)淞诉^(guò)去。 “媽?zhuān)�我懂了你的�?ài)，我給你燉了鍋湯，很香的�！睖I水從媽媽眼中涌出，也許是感動(dòng)的情愫，也許是喜極而泣�！罢娴膯�?”“不是真的還是煮的?!”媽媽抹著(zhù)熱淚笑了。

　　窗外，舞蝶般的落葉闖入母女倆的眼簾。女孩高興地想：“我很幸運，因為我有世上最好的媽媽!我更慶幸，我懂了媽媽的愛(ài)”

　　點(diǎn)評

　　1.提分點(diǎn)：用景物描寫(xiě)為人物營(yíng)造出凄涼孤寂的活動(dòng)氛圍，也為下文故事發(fā)展做鋪墊。

　　2.提分點(diǎn)：欲揚先抑，由女孩對母親的冷漠談起，設下懸念，引人入勝。

　　3.提分點(diǎn)：側面渲染，用老大爺打電話(huà)的細節烘托媽媽對自己的愛(ài)。

　　湖北的作文10

　　何謂方圓？不同的視角會(huì )有不同的看法。

　　用數學(xué)的語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)悍绞堑冗吘匦�，圓是與圓心等距離的點(diǎn)的集合。而在我的眼里，方圓并非兩個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形，而是兩個(gè)外延無(wú)限寬廣的哲學(xué)概念。

　　首先。方圓，是性別。男人是方，女人是圓。

　　男人看世界充滿(mǎn)曲折；女人看世界充滿(mǎn)圓滿(mǎn)。男人崇尚的是輪廓清晰的正直，女人追求的是圓圓潤潤的溫柔。男人要掠奪的是方方的城池，在事業(yè)上揚名立萬(wàn)。女人要掠奪的是圓圓的銅板，在生活中享受安逸。方形與方形之間可以無(wú)縫交匯，因此男人可以擁有N個(gè)兩肋插刀的哥們。圓形與圓形之間只可能有一兩個(gè)交點(diǎn)，因此女人只能擁有一兩個(gè)閨蜜。方形的周長(cháng)，是一道簡(jiǎn)單的數學(xué)算式，圓形的周長(cháng)，是一個(gè)復雜的數學(xué)理論，即使電腦也無(wú)法精確計算出標準答案。如果說(shuō)π=3。14（三點(diǎn)腰四），那么我的理解是：三點(diǎn)寓意女性的美麗，腰是女性豐姿綽約的核心，四也許是轎車(chē)的車(chē)輪個(gè)數，也許是寢室的諧音，但無(wú)論房子以后車(chē)子，那都是很多女性的追求。圓周率冥冥中似乎在以隱喻的方式詮釋一道算式：女人=圓。

　　其次，方圓是社會(huì )。方是法律，圓是生活。

　　法律其實(shí)就是一個(gè)方方框架，她是以國家強制力保證實(shí)施的行為規范。生活其實(shí)就是一個(gè)裝在正方形里面的內接圓，內接圓再大，也不可能突破正方形的邊框限制。這說(shuō)明：生活允許自由，但自由的幅度是在法律框架內的個(gè)性選擇。按照數學(xué)的理論，內接圓與正方形最多只能有四個(gè)交點(diǎn)。我認為：上方的交點(diǎn)寓意擴展，社會(huì )容許我們自下而上推動(dòng)法律框架的擴展，但在法制框架實(shí)現擴展前，我們只能在現有法律框架下生活；下方的交點(diǎn)寓意挖掘，社會(huì )容許我們挖掘法律的空隙，但挖掘行為不能洞穿法律底線(xiàn)。左邊的交點(diǎn)寓意抗爭，社會(huì )容許我們對法律進(jìn)行抗爭，但抗爭必須以法律框架的邊線(xiàn)為壁壘，不得突破。右邊的交點(diǎn)表示維護，法律規限內的合法權益，我們應該以框架的右緣交點(diǎn)為目標，不能逾越。很多人也許都會(huì )做過(guò)一道這樣的數學(xué)題：給你一條繩子，用繩子圍成一個(gè)矩形，什么時(shí)候矩形的面積最大？答案很簡(jiǎn)單，當你用繩子圍一個(gè)正方形的時(shí)候，面積最大。其實(shí)，如果將正方形的邊長(cháng)對等寓意為法律的公平，只有公平的法律才會(huì )創(chuàng )造最寬廣的社會(huì )空間。

　　第三、方圓是一種服務(wù)。方是服務(wù)范疇，圓是服務(wù)意識。

　　服務(wù)是一個(gè)復雜的概念。服務(wù)的范圍往往是棱角清晰的“方”。但服務(wù)的意識卻是沒(méi)有尖角的“圓”。以近日轟動(dòng)全國的廈門(mén)公交縱火案為例，就目前所披露的信息，縱火者陳水總行兇的誘因是政府職能部門(mén)服務(wù)意識缺失造成的。也許，有關(guān)部門(mén)不受理陳水總社保申報，符合政府服務(wù)范疇的“方”。但是，對于陳水總這樣一個(gè)特殊的'服務(wù)對象，缺乏服務(wù)意識上的“圓”則變成誘發(fā)悲劇的導火線(xiàn)。中央倡導服務(wù)型政府，其核心是“圓圓的”服務(wù)意識，而不是“方方的”服務(wù)范疇。所謂上善若水，服務(wù)型政府的服務(wù)就應該象水一樣富有容器適從性，遇見(jiàn)方形的對象，提供方形的服務(wù)，遇見(jiàn)圓形的對象，提供圓形的服務(wù)，遇見(jiàn)不規則的服務(wù)需求，就應該以超常規的服務(wù)意識，提供N邊形服務(wù)。這一點(diǎn)，對于所有從事服務(wù)工作的從業(yè)者而言，都具有指導意義。

　　綜上，理解方圓，其實(shí)就是理解世界的一個(gè)過(guò)程。用辨證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)詮釋?zhuān)�方與圓是一對矛盾。矛盾的雙方既相互對立，又相互統一。筆者才疏，閱世有限，粗淺觀(guān)點(diǎn)，難免謬誤，祈蒙指正。

　　湖北的作文11

　　長(cháng)江萬(wàn)里，氣勢恢宏，鳳鳴九天，生機勃勃。

　　自古以來(lái)，荊楚大地物華天寶，人杰地靈，是中華文明的重要源頭。作為當代青年，我們要將自己的家鄉湖北發(fā)展得越來(lái)越棒。

　　處處文明美湖北。在這里，因為我們的不亂扔垃圾，您會(huì )看到潔凈的馬路；在這里，因為我們的講究衛生，您會(huì )吃到美味又衛生的食品；在這里，因為我們的文明素養，在乘公共汽車(chē)時(shí)，您會(huì )看到乘客們主動(dòng)投幣，主動(dòng)讓座；在這里，因為我們的彬彬有禮，您會(huì )得到熱情的幫助；在這里，因為我們的德智體美勞您會(huì )看到一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生們；在這里，因為我們的衣著(zhù)整齊，您會(huì )見(jiàn)到親切可愛(ài)的湖北人。哦，不知不覺(jué)，一股文明氣息蕩漾在我省上空！

　　擁有文明，我們豈不是擁有了世上最為寶貴的財富嗎？

　　好學(xué)自強美湖北。有位讓人印象十分深刻的女孩——她有著(zhù)童真的年齡和笑容，但卻經(jīng)歷了許多成年人都無(wú)法承受的痛楚。她用幼嫩的雙肩扛起了生活的大山。是的，她就是一個(gè)平凡而又不平凡的女孩，她的名字叫徐夢(mèng)婷。小夢(mèng)婷不僅堅強的扛起整個(gè)家，而且學(xué)習非�？炭�，一直擔任班長(cháng)。她用柔嫩的雙肩為家庭撐起了一片天。她是美湖北的代表。當然，不僅小夢(mèng)婷是堅強好學(xué)的人，還有盲人”鋼琴王子“孫巖。在三歲，他失明了，但是他沒(méi)有對生活感到絕望。他一步一步地堅持著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習著(zhù)音樂(lè )知識，最終進(jìn)入了中央音樂(lè )學(xué)院，開(kāi)創(chuàng )了國內音樂(lè )學(xué)府盲人大學(xué)生的先河。他也是美湖北的代表。還有曾是跳水運動(dòng)員的董明；90后的美學(xué)生張文池……美湖北的榜樣就在我們的身邊。

　　好學(xué)自強的所有湖北人，把我省裝扮得越發(fā)亮麗。我也要做一個(gè)好學(xué)自強的.人，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，為把我省裝扮得越發(fā)亮麗獻上一份力。

　　感恩之心美湖北。今年的五月十二日是母親節。班上的同學(xué)們有的給母親送鮮花，有的給母親送卡片，有的給母親送一個(gè)親密的吻……我看到了，我看到一個(gè)個(gè)母親臉上幸福的笑容了。當然，在我們的生活中，不僅需要感恩母親，還有父親，長(cháng)輩，老師以及一切�，F在的我們擁有著(zhù)幸福的生活，只有常懷感恩之心，這份幸福才不會(huì )輕易失去。

　　感恩的心，感恩一切，她讓湖北更棒更美！

　　美麗的湖北有美麗的人。他們就在我的身邊伴我成長(cháng)。作為青少年，我有責任繼承他們的優(yōu)良傳統�，F在，我是一名普通的高中生，但是我也可以為發(fā)展美麗湖北獻上一點(diǎn)微薄之力�，F在的我，可以說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當文明人。成長(cháng)的我，可以努力學(xué)習，考上好的大學(xué)為湖北人爭光，未來(lái)的我，可以驕傲的說(shuō)一句：湖北因有我而為榮！

　　其實(shí)，為美麗湖北獻上一份力并不是什么難事。所有的湖北人，讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，一起將我們的家鄉湖北裝飾得更加美麗吧！

　　湖北的作文12

　　孔子說(shuō)過(guò)：“未知生，焉知死？”關(guān)于死亡，連孔子這樣的圣人都避諱，當徒兒?jiǎn)?wèn)到了關(guān)于死的問(wèn)題就用反問(wèn)的方式來(lái)避開(kāi)。至于蕓蕓眾生，更是竭力不說(shuō)死，即使萬(wàn)不得已說(shuō)到死也會(huì )用“去世”、“老了”、“不在了”等詞語(yǔ)來(lái)替代。只有毛主席一向不忌諱談?wù)撍�，他老人最為�?zhù)名的論斷是：“中國人死都不怕，還怕困難嗎？” 在我看來(lái)，談不談死，怕不怕死，死對每一個(gè)人都是公平的，每人都在天堂門(mén)口徘徊著(zhù)�？v然你位高權重，縱然你富甲天下，縱然你學(xué)富五車(chē)，縱然無(wú)敵天下，最終還是要到天堂報到的。

　　“力拔山兮氣蓋世”的項羽兵敗烏江，拔劍自刎，固然可悲。他的老朋友、老對手劉邦也不過(guò)多活了十幾年，多享受了一點(diǎn)兒榮華富貴，附帶還因為廢立太子的事情跟呂太后生了幾場(chǎng)氣，因為防范韓信等人叛亂而少睡了許多夜好覺(jué)，最后他躺到病榻上才悟出了人生終有一死的道理，以至于拒絕醫治，一命歸天。在天堂門(mén)口，除了像劉邦這樣達觀(guān)的皇帝外，也有很多非常怕死的，有的信佛，有的煉丹，有的吸露，還有的派出團隊去東海里尋仙，結果都是徒勞無(wú)功，最終都乖乖地躺進(jìn)陵墓安息去了。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都離天堂只有一步之遙。據我父親說(shuō)，在我一歲多的時(shí)候，一天正在屋檐下爬著(zhù)玩耍，生產(chǎn)隊修路放炮飛來(lái)一塊石頭，打在屋檐上落了下來(lái)，緊挨著(zhù)我的頭皮落地，差一點(diǎn)兒要了我的小命兒。聽(tīng)了這事，我常想，我這條小命兒是撿回來(lái)的，無(wú)論寵辱富貧，我都得好好珍惜，好好活著(zhù)。如果說(shuō)這事兒發(fā)生在我不記事的時(shí)候，不必信以為真，但十年前我差一點(diǎn)兒死去的事兒卻讓我記憶猶新。冬季的一天，妻子上街去買(mǎi)菜，我躺在被窩里休息，沒(méi)想到取暖的煤火煙囪壞了，讓我中了煤氣。當我妻子回家時(shí)，我已經(jīng)無(wú)力再去開(kāi)門(mén)，遲上個(gè)十分八分我就要到天堂里去報到了。

　　楚辭上說(shuō)：“悲莫悲兮親分離�！庇H人的故去，留給人的傷痛最深，也給人以感觸天堂門(mén)口的機會(huì )。我姥爺是烈士，據說(shuō)是被國民黨的軍隊剝皮處死的。但那畢竟很遙遠，像是飄進(jìn)我腦海的神話(huà)故事。等我姥姥快要去世的時(shí)候，被病魔折磨得一把骨頭的姥姥，最想看到的是我們這些外甥。按照她的要求，媽媽把我帶到了她身邊，我怯生生地盯著(zhù)蒼老、垂死的姥姥，怕得不敢做聲，姥姥卻伸出布滿(mǎn)青筋的手撫摸著(zhù)我的頭，眼里充滿(mǎn)著(zhù)欣慰的`喜色。從她的眼神里，我讀出了一位即將步入天堂的老者對后代的希望，期望自己的血脈在人世間代代相傳下去。后來(lái)，疼我愛(ài)我的爺爺奶奶，慈祥、和善的岳父，相繼離我而去，留給我的是不盡的哀思，也讓我更加深切地感受到了進(jìn)入天堂之門(mén)在所難免，而且與自己越來(lái)越近。

　　走出校門(mén)二十多年了，同學(xué)們要聚會(huì )一次。有位同學(xué)打電話(huà)來(lái)邀我，我推說(shuō)工作太忙難以脫身，電話(huà)那邊傳來(lái)了一聲嘆息：“老徐，還是來(lái)吧。說(shuō)不定再過(guò)幾年就見(jiàn)不到這么多人了�！彪S后，他告訴我某某同學(xué)不慎失火被燒死了，某某同學(xué)生死未卜下落不明了。這讓我傷感了好久。是呀，歲月無(wú)情，死亡無(wú)情，而同學(xué)之情卻彌足珍貴，比起生命和友情，那種工作太忙的托詞也顯得太蒼白無(wú)力了。

　　一生百年，匆匆就完。無(wú)論我們樂(lè )意與否，無(wú)論我們想起與否，每天都有人降生世間跨入天堂，這是人生開(kāi)幕、謝幕的重頭戲。既然我們非常僥幸地來(lái)到了這個(gè)世界上，非常僥幸地活到現在，而且還不知道上帝什么時(shí)候要召我們到天堂去，我們就該好好活著(zhù)，活得精彩些，活得灑脫些，活得詩(shī)意些，為了告慰那些先走一步的親友，也為了無(wú)愧于將來(lái)追思我們的后生。

　　湖北的作文13

　　【作文題目】

　　請以“我心中的那___________(一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”為題寫(xiě)一篇文章。

　　要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)如選題一，請在提示的四個(gè)選項中任選一個(gè)詞語(yǔ)補全題目;如選題二，圍繞話(huà)題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書(shū)寫(xiě)工整規范。(5)文中不得出現真實(shí)的人名、地名、校名。

　　【滿(mǎn)分作文】

　　“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風(fēng)雨過(guò)去后……”耳畔響起了《我的太陽(yáng)》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽(yáng)。感謝您發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，照射著(zhù)整個(gè)大地，灑進(jìn)了我的心底!

　　您還記得那次晨讀的情景吧?教室里，同學(xué)們都在認認真真地讀書(shū)，忽然，我感覺(jué)有個(gè)身影在我的課桌旁經(jīng)過(guò)，我一抬頭，桌子上出現了一瓶牛奶，上面有幾個(gè)字：“喝了長(cháng)高高�！痹俪�那個(gè)身影望去——只見(jiàn)您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子，一個(gè)由于營(yíng)養不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽(yáng)光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)!

　　您是否還記得那次午休的時(shí)候呢?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，后來(lái)，外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來(lái)——噢!您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶(hù)邊，把每一扇窗戶(hù)都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來(lái)的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們吧!老師，您知道嗎，在這冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的愛(ài)!

　　您還記得那個(gè)炎熱的夏日嗎?那天，我們在樓梯口相遇，我說(shuō)了一句“老師好!”您微微地笑了，走過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱?”突然，您發(fā)現我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關(guān)切地問(wèn)：“呀!這是怎么回事?蚊子咬的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上您就給我買(mǎi)來(lái)了驅蚊花露水。我又驚訝又感動(dòng)……啊!老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的關(guān)懷!

　　老師，您知道嗎?我時(shí)常會(huì )憶起您，我時(shí)常會(huì )抱著(zhù)那花露水瓶子睡覺(jué)，我時(shí)常會(huì )穿著(zhù)您送我的帶著(zhù)香味的衣裳。我特別希望，長(cháng)大以后做一個(gè)像您那樣的`人，不斷把溫暖和快樂(lè )送給他人。

　　尊敬的老師，您是一輪不落的太陽(yáng)，永遠照耀著(zhù)我的心房。您趕走了一個(gè)貧困學(xué)生內心的郁悶和孤寂，驅走了我內心的陰暗，您讓我感受到了生命無(wú)限的溫暖、世界的無(wú)比美好!感謝您，老師，感謝您的愛(ài)，感謝您灑給我的陽(yáng)光!?

　　湖北的作文14

　　根據湖北的老風(fēng)俗，春節也是差不多在臘月初旬就開(kāi)始了，家家戶(hù)戶(hù)都在準備過(guò)年吃的食物。到了嚴冬，便是臘月中最冷的時(shí)候，人們把提前準備的臘魚(yú)、臘肉拿出來(lái)曬，好讓吃起來(lái)更加入味。臘八這天家家都熬臘八粥，把小米、花生、桂圓、核桃、紅豆、黑豆合攏來(lái)，便熬成了粥，有些在外地打工的人早早地趕回了家，挨家挨戶(hù)去串門(mén)，人家定會(huì )端出熱乎乎的臘八粥招待。

　　過(guò)了臘八就是年，人們開(kāi)始做各種糖餅，有紅糖餅、黑糖餅、芝麻糖餅。鋪戶(hù)加緊上年貨，街上比往常熱鬧許多，有賣(mài)春聯(lián)的、賣(mài)年畫(huà)的、賣(mài)大紅燈籠的。孩子們聽(tīng)到吆喝聲，早已按耐不住內心的激動(dòng)，三步并作兩步地跑去買(mǎi)爆竹。

　　別的地方臘月二十三過(guò)小年，在我們湖北卻是臘月二十四過(guò)小年，據說(shuō)我們湖北還有這么一個(gè)說(shuō)法：過(guò)小年，大人們必須把小孩打一頓。我也不知道為什么會(huì )有這樣的說(shuō)法，當然這個(gè)舊時(shí)說(shuō)法現在不作興了，否則那還不成為我們小孩的受難日��！現在過(guò)小年，必然少不了小孩玩的鞭炮，大人都陪著(zhù)小孩子放爆竹，這也是小孩兒們一年中最快樂(lè )的時(shí)候。這天晚上，奶奶還要在廚房祭拜灶王，給灶王燒紙錢(qián)、放鞭炮，祈求灶王讓家里“柴”（財）源廣進(jìn)。

　　過(guò)了小年，離年越來(lái)越近，年味兒也越來(lái)越濃了。人們在門(mén)外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好喜慶的年畫(huà)，窗戶(hù)貼上“�！�。不過(guò)根據湖北的風(fēng)俗，“�！弊直仨毜惯^(guò)來(lái)貼，寓意是福到了。家里都得大掃除一次，把雞、鴨、魚(yú)、肉都預備充足，家里的果盤(pán)添上一些堅果、糖果。

　　除夕到，洗邋遢。我們早早地就起了床。奶奶佝僂著(zhù)背在廚房緊張而麻利地做年夜飯，媽媽忙著(zhù)給弟弟洗邋遢，洗完了邋遢，才能穿上新衣裳。

　　年夜飯陸續都上了桌，幾十種菜品的香味撲鼻而來(lái)，一大桌的菜讓我應接不暇。我手起筷落，夾起一塊紅繞肉猛地塞進(jìn)嘴里，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“你慢點(diǎn)，又沒(méi)人和你搶�！蔽覔狭藫项^，手舉酒杯向爸爸媽媽送祝福：“爸爸媽媽?zhuān)�我祝你們在新的一年里財源滾滾，數錢(qián)數到手抽筋！”“爸爸媽媽也祝你學(xué)業(yè)有成，學(xué)習更上一層樓！”一家人其樂(lè )融融地說(shuō)笑著(zhù)。

　　到了除夕夜，我們坐在電視機前，邊嗑瓜子邊看春晚，小品逗得大家哈哈大笑。除夕夜里，家家都得守歲，外面鞭炮聲陣陣，璀璨奪目的煙花綻放在夜空中。

　　初一至初三，媽媽要在家中接待客人，爸爸則要去親朋好友家拜年。

　　到了初六，多數鋪戶(hù)都開(kāi)了張，鞭炮聲日夜不絕。

　　元宵節到了，那是春節的最后一個(gè)高潮，我們必須吃湯圓，寓意一家人團團圓圓。大家圍著(zhù)桌子吃熱氣騰騰的湯圓，一口咬下去，里面的芝麻餡就立刻鉆了出來(lái)，那比蜜還甜的芝麻和著(zhù)那柔軟的`湯圓皮一起緩緩吞入肚中，這種味道真是妙不可言，仿佛吐出來(lái)的氣都帶了芝麻的清香，真是令人百吃不厭��！

　　一眨眼，年就過(guò)完了，到了正月十九，孩子們該上學(xué)的上學(xué)，大人們該上班的上班，湖北的春節真是分外熱鬧。

　　湖北的作文15

　　語(yǔ)文課上，老師拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“‘在錯誤的時(shí)間、錯誤的地點(diǎn)，認識了錯誤的人，是一種悲哀；而在錯誤的時(shí)間、錯誤的地點(diǎn)，認識正確的人，是一種憂(yōu)傷�！�你能找出這句話(huà)中的錯誤嗎？”

　　看到這道題，我第一反應就是老師想讓我們找出這句話(huà)的語(yǔ)病。于是，我趕緊逐字逐字地尋找，逐字逐句地分析�？煞治隽苏�整五分鐘，壓根就沒(méi)有發(fā)現這題是哪里錯了。我非常著(zhù)急，要知道平時(shí)做這種題，我不僅做得快，而且正確率高。難道是我腦子短路了嗎？

　　我百思不得其解，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)舉手了。老師點(diǎn)了其中一個(gè)同學(xué)的名字，那個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了他的答案。但他說(shuō)了幾個(gè)根本就不存在的語(yǔ)病，很明顯錯了。老師又點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，他們也都是挑語(yǔ)法上的錯誤，老師聽(tīng)后，臉上依舊帶著(zhù)笑容，卻仍舊不置可否。

　　無(wú)奈，老師點(diǎn)了一個(gè)不起眼的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這句話(huà)有五處錯誤�！薄盀槭裁�？”“因為這句話(huà)出現了五次‘錯誤’這個(gè)詞，而且題目也是這樣問(wèn)的�！薄疤炷�！這樣簡(jiǎn)單？！”我瞪大了眼睛，猛地拍了一下桌子，這難道是腦筋急轉彎嗎？怎么能這么解答呢？

　　老師卻笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“這位同學(xué)真不錯，你答對了�！笨粗�(zhù)我們吃驚的.神情，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你們一定很吃驚。不是題目很難，而是你們的慣性思維把問(wèn)題弄復雜了。當我們發(fā)現從一個(gè)角度考慮問(wèn)題行不通時(shí)，就應該換一個(gè)角度去思考。做這題，大家習慣往挑語(yǔ)病的牛角尖里死鉆，跳出不這個(gè)圈子，不知道變通”“原來(lái)，換個(gè)角度思考問(wèn)題，我居然都沒(méi)想到！”“我差點(diǎn)想到了，但一想，不可能這么簡(jiǎn)單啊，于是”同學(xué)們議論紛紛。

　　這時(shí)，我的腦海里突然浮現一個(gè)故事。

　　一位作家在家里寫(xiě)稿，四歲的兒子吵著(zhù)要他陪。這位作家很煩，隨手將一本雜志的封底撕碎，對他兒子說(shuō)：“你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩�！边^(guò)了不到五分鐘，兒子又來(lái)拖他的手說(shuō)：“爸爸，我拼好了，陪我玩！”作家很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說(shuō)謊話(huà)就不好了。你怎么可能這么快就拼好世界地圖！”兒子非常委屈，“可是我真的拼好了呀！”作家一看，果然如此。難道家里出現了神童？他非常好奇地問(wèn)：“你是怎么做到的？”兒子說(shuō)：“世界地圖的背面是一個(gè)人的頭像。我反過(guò)來(lái)拼，只要把這個(gè)人頭像拼好了，世界地圖就完整了�！�

　　僅僅是打破常規，換個(gè)角度，從背面的人頭像來(lái)拼湊世界地圖，小孩居然輕松地解決了大人要花費很長(cháng)時(shí)間才能解決的問(wèn)題。

　　生活中，我們要學(xué)會(huì )打破常規，換個(gè)角度思考問(wèn)題。很多事都不止有一個(gè)角度，須知一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。只要換個(gè)角度想，人生一定會(huì )更精彩。

　　湖北的作文16

　　我愛(ài)的就是你——中國話(huà)。

　　愛(ài)你的發(fā)音抑揚頓挫，愛(ài)你的筆畫(huà)千奇百變，愛(ài)你的意蘊綿延深長(cháng)�？傊�，你的一切，我都愛(ài)。

　　小時(shí)候，媽媽教我唱《祖國媽媽》，我只知道我的祖國是中國，她的名字叫中華，我說(shuō)的話(huà)叫作中國話(huà)。似乎就是那個(gè)時(shí)候，“中國話(huà)”這三個(gè)字便已植入了我的心中。

　　漸漸地，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)充滿(mǎn)著(zhù)美和力的漢字，學(xué)會(huì )了讀美妙動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )了用中國語(yǔ)言表達我的思想，抒發(fā)我的感情。我知道，這一輩子，到哪兒都離不開(kāi)中國話(huà)了。你已經(jīng)深入到我的靈魂，滲入了我的骨髓。每次，我用那支有力的鋼筆描繪我眼中明媚的春光；每次，我在潔白的紙上寫(xiě)上滿(mǎn)天繁星講述的話(huà)語(yǔ)；每次，我用精美的小本兒記下游覽過(guò)的美麗景色，我的心，都那么澎湃起伏，那么熱情激動(dòng)。因為我終于有能力跟我的.祖國對話(huà)，跟我的靈魂對話(huà)，那是你，是你成全了我。是你啊，中國話(huà)。

　　可是對不起，有一段時(shí)間，我冷落了你。那是我最開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我被english那柔美的線(xiàn)條吸引了，我渴望掌握那流暢得讓我心醉的文字和讓我心動(dòng)的聲音。我一心撲在她那兒，留在你身上的心思全部被一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地抽走，我不知道你的寂寞，直到有一天我厭倦那些繁雜的單調，厭倦了那些毫無(wú)變化的字母，我突然地那么失魂落魄，那么地想念你。中國話(huà)啊，我回來(lái)了啊，因為我刻骨銘心地依戀著(zhù)你。

　　可是，我為什么偏偏鐘情于你呢？我明白了，因為你是中華民族的魂啊，我怎么能離得開(kāi)民族的靈魂呢？

　　還記得，在古代埃及，古代羅馬，古代巴比倫，古代中國這四大文明起源時(shí)，你作為中華民族的使者，傳遞著(zhù)我們中國人的聲音，傳遞著(zhù)中華文明，宣揚了華夏民族的輝煌！幾千幾萬(wàn)年過(guò)去了，古代埃及、羅馬、巴比倫的文明早已被歷史塵封，它們的影子早已灰飛煙滅，可唯有你，越發(fā)的生機勃勃，充滿(mǎn)活力，唯有中國，挺直了脊梁屹立于世界民族之林，成為東方的“明珠”。中華民族的生命力永遠都是那么頑強，歷史無(wú)法抹滅，它只能為你喝彩！

　　我有什么理由不愛(ài)你？遠古的甲骨上有你的身影，張騫帶到西域的古籍上有你，記載古老中國文明的史冊上有你，中華民族的血液流淌的就是你的魂��！

　　我真的全身心地敬仰著(zhù)你，你不用懷疑。我真的愛(ài)的就是你——中國話(huà)，愛(ài)的就是你——我偉大的祖國！

　　教師點(diǎn)評

　　本文感情飽滿(mǎn)，真摯，抒發(fā)自己與母語(yǔ)的血肉聯(lián)系，反省自己對母語(yǔ)曾經(jīng)的冷落，回想“幾千幾萬(wàn)年”母語(yǔ)傳遞的文明與創(chuàng )造的輝煌，表明自己對母語(yǔ)“刻骨銘心地依戀”的情懷，切合題意，中心突出，內容充實(shí)。結構完整，首尾照應，表達自然流暢，排比等修辭手法運用靈活、恰當。有很強的表現力，有個(gè)性色彩。

　　湖北的作文17

　　我的外婆是在住的比較偏僻的鄉下，既沒(méi)有什么跟我差不多大的小朋友，也沒(méi)有可以去玩的地方，所以我覺(jué)得在外婆家非常無(wú)聊。

　　我跟媽媽吵著(zhù)說(shuō)，呆在這里太沒(méi)味了，除了看電視，就沒(méi)有好玩的啦！媽媽說(shuō)：“那我帶你去外婆家附近看風(fēng)景去�！�

　　太陽(yáng)下山了，媽媽叫我一起出發(fā)去小河邊玩，因為小河邊比較涼快。小姨家就住在河的旁邊，聽(tīng)媽媽說(shuō)小姨生了一個(gè)可愛(ài)的小弟弟，那我們就先去看小弟弟吧！剛進(jìn)房門(mén)，一條小狗突然跑了出來(lái)汪汪大叫，嚇得我一蹦三尺高。媽媽說(shuō)你那么怕干嘛？你又不是不認識它，我仔細一看，哦，原來(lái)是三毛啊。

　　小弟弟長(cháng)得白白胖胖的好可愛(ài)，媽媽和小姨聊了一會(huì )兒，我們就去河邊了，走著(zhù)走著(zhù)沒(méi)多久，我發(fā)現以前的這個(gè)小河，現在已經(jīng)變成了一條大河。媽媽告訴我，那是因為發(fā)電站的水流到了這條河里，所以這條河變得很寬，水很大，流的很急，而且還好冰，水剛流出來(lái)的時(shí)候就是一道幾米寬的爆布，多么壯觀(guān)呀！

　　河的兩邊有綠油油的小樹(shù)、大樹(shù)，河的旁邊還有農民伯伯種的玉米，現在玉米熟了，一個(gè)個(gè)金黃的.玉米像一個(gè)個(gè)戰士一樣，堅強的守衛著(zhù)自己的崗位。田里面還有種紅薯的、種白果樹(shù)的，看上去到處都是綠油油的一片，外婆那里真的是有山有水有美景。

　　向遠處看去，山更是美不勝收，太陽(yáng)還在山后面，就像是這座山在發(fā)光，更加體現了它的美。

　　沒(méi)想到外婆這兒還有這么美的地方，真是不虛此行呀！

　　2擴寫(xiě)湖心亭看雪400字

　　崇禎五年的十二月份，我那時(shí)客居在西湖。杭州的大雪，接連下了三天三夜，天氣十分的寒冷，凜冽的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪籠罩著(zhù)這個(gè)世界。

　　此時(shí)，湖中的以往的人聲，鳥(niǎo)聲，全部都已經(jīng)消失了。到了那天晚上初更以后，八點(diǎn)左右。我撐著(zhù)一葉扁舟，穿上厚重而又暖和的毛皮大衣，帶著(zhù)一個(gè)熾熱的小火爐獨自前往湖心亭看雪去了。

　　此時(shí)，刺骨凜冽的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著(zhù)，冰花在眼前一片彌漫。那時(shí)，天與云與山與水全部早已成為雪白一片糊上所顯映出來(lái)的影子，只有一道長(cháng)長(cháng)的堤痕的影子。一點(diǎn)湖心亭的輪廓，與我的一葉小舟，與船上的兩三個(gè)人罷了。

　　靠近了岸邊，我在漆黑的夜晚獨自走到湖心亭上�？匆�(jiàn)有兩個(gè)人將毛氈子鋪在地上相對著(zhù)坐下，一位童子正將酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我十分驚喜的對我說(shuō)：“想不到湖上還有這樣的人！”此時(shí)我心里也十分的興奮，他們將我拉過(guò)去一起痛痛快快的喝酒暢飲著(zhù)正所謂“酒逢知己千杯少”。我勉強喝了三大杯酒才離去。臨走時(shí)問(wèn)他們的姓氏得知她們原來(lái)是金陵人，也是客居在此地。

　　到了下沉的時(shí)候，船夫獨自一人自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“不要說(shuō)相公您癡，原來(lái)還有像您一樣癡的人呢！”

　　湖北的作文18

　　“大人盼插田，小孩盼過(guò)年”。在湖北，過(guò)年是從臘月二十三開(kāi)始的。有民謠云：“二十三，送燈盞；二十四，剔魚(yú)刺；二十五，敲大鼓；二十六，福豬肉；二十七，除臟跡；二十八，福雞鴨；二十九，家家有�！币恢焙娃r耕文化息息相關(guān)的中國年，不管在物資短缺年代還是經(jīng)濟發(fā)達時(shí)期，從來(lái)都是人們渴盼的特殊節日。

　　湖北省群藝館研究員、《楚風(fēng)楚俗》等湖北風(fēng)俗畫(huà)冊的拍攝者吳志堅感慨，“龍鳳呈祥、高蹺龍燈、海馬、趕象、三十的火、十五的燈……在濃郁的荊風(fēng)楚韻中，那些最古老而淳樸的湖北年俗，實(shí)在讓人大開(kāi)眼界！”“談年飯”邊吃邊聊迎新年，武漢早期的居民大多是明末清初由周邊地區（沔陽(yáng)、漢陽(yáng)、黃陂、孝感等地）遷入的，因此，武漢的過(guò)年習俗散發(fā)著(zhù)濃郁的鄉土氣息：除了要收拾屋子，換春聯(lián)，貼門(mén)神，過(guò)小年時(shí)要請灶神，除夕這天，男人還要將水缸挑滿(mǎn)，這叫“福水長(cháng)流，子孫富足”，女人要在之前做好全家人的新鞋，這叫“過(guò)年穿新鞋，喜事一起來(lái)”。等到了年三十這天，全家歡聚一堂吃上一頓豐盛的“談年飯”（如今多稱(chēng)為“團年飯”）。

　　武漢的年夜飯，一般要上“三全”（全雞、全鴨、全魚(yú)）、“三糕”（魚(yú)糕、肉糕、羊糕）、“三丸”（魚(yú)丸、肉丸、藕丸）。開(kāi)飯時(shí)間多在天黑之前，有的家庭一直吃到轉鐘，表示“越吃越亮”，既然是“談年”，還得邊吃飯邊聊天，回顧過(guò)去展望未來(lái)，互表祝福。湖北過(guò)春節習俗還有哪些呢？除夕夜漫山遍野“點(diǎn)墳燈”在湖北江漢平原上，特別是農村地區，每到除夕夜來(lái)臨之前，人們習慣給已故的親人“上墳燈”，也叫“送燈亮”。就是把好吃好喝的送到祖墳上，再點(diǎn)上蠟燭祭祖。不過(guò)，這種風(fēng)俗在很多地方已淡化。

　　最讓吳志堅難忘的，是到湖北十堰鄖西縣“上墳燈”的經(jīng)歷，有一年，他還特意帶兒子一起去鄖西過(guò)年。十五晚“趕毛狗”唱“燈歌”“耍毛狗，耍毛狗，耍到你家灶門(mén)口……”在湖北的'鄂西土家族中至今還流傳著(zhù)“趕毛狗”的歌謠。毛狗就是狐貍。它原來(lái)和人是朋友，但卻常偷雞吃。激怒人類(lèi)放火燒了它的老窩。從此就有了正月十五晚放爆竹燒草竹趕毛狗的風(fēng)俗�！摆s毛狗”的風(fēng)俗非常古老，最早可見(jiàn)于魏晉南北朝時(shí)期的《荊楚歲時(shí)記》。據說(shuō)，只有趕走了毛狗才會(huì )六畜平安，田地不長(cháng)雜草�！袄�川燈歌”起源于利川市柏楊一帶，距今有上百年歷史。利川燈歌中的眾多民歌和古老的竹枝歌一脈相承，具有很高的民族文化藝術(shù)價(jià)值。有記載從清朝開(kāi)始，群眾逢年過(guò)節、喜慶集會(huì )、玩龍船時(shí)都要唱燈歌，現在知名的“龍船調”前身就是利川燈歌。

　　目前，《利川燈歌》已經(jīng)成功進(jìn)入湖北省“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護名錄。而在龍船調的故鄉利川，正月十五晚，還有唱“燈歌”的風(fēng)俗。一到十五的晚上，當地農民就會(huì )組成幾十人的隊伍，高舉著(zhù)扎成龍形的花燈，走街串巷，經(jīng)過(guò)誰(shuí)家門(mén)口，誰(shuí)家就放鞭炮，幾熱鬧。如果隊伍停在了誰(shuí)家門(mén)口，就會(huì )開(kāi)始唱“燈歌”，周?chē)鷷?huì )唱的人都會(huì )跟著(zhù)唱……

　　通過(guò)以上對于湖北過(guò)春節習俗介紹，大家記下了嗎？

　　湖北的作文19

　　今天我帶著(zhù)昊昊去參觀(guān)湖北省博物館，說(shuō)來(lái)慚愧到今天才帶他去�？偢杏X(jué)這些文物古董小孩子會(huì )感到枯燥無(wú)味，不感興趣，起先他確實(shí)對博物館沒(méi)有什么概念，不知道是什么地方。于是在去之前，我打開(kāi)電腦通過(guò)百度搜索到湖北省博物館的網(wǎng)站，做了些預習功課�？吹绞〔┪镳^里還珍藏有鼎，才激起了昊昊的一絲興趣。這還來(lái)源于近期他正在看的《楚漢英雄志》，書(shū)中講到了項羽力大無(wú)比，能舉起一個(gè)重幾噸的鼎。所以在他的概念里鼎是個(gè)非常大、非常重的容器。

　　期待中我們來(lái)到了省博物館，很驚奇在物欲橫流的今天這里居然是免費參觀(guān)，不用花一分錢(qián)就能看到幾千年以前的文物，還能讓兒子大開(kāi)眼界，學(xué)到很多知識呢！更為詫異的是進(jìn)門(mén)后不讓帶任何液體，門(mén)口放著(zhù)很多游客自帶的飲料。我讓昊昊猜猜其中原因，這家伙不愛(ài)動(dòng)腦筋，一句“不知道”就打發(fā)了我。我猜測可能是出于安全的考慮，擔心有不法分子帶著(zhù)汽油等易燃物品入內引發(fā)火災而將這些無(wú)價(jià)之寶毀于一旦吧。我準備讓昊昊出博物館時(shí)問(wèn)問(wèn)工作人員，但遺憾的是最后還是給忘問(wèn)了。

　　博物館目前舉辦有《楚文化展》、《鄖縣人——長(cháng)江中游的遠古人類(lèi)》、《屈家嶺——長(cháng)江中游的.史前文化》、《盤(pán)龍城——長(cháng)江中游的青銅文明》、《書(shū)寫(xiě)歷史——戰國秦漢簡(jiǎn)牘》、《秦漢漆器藝術(shù)》、《土與火的藝術(shù)——古代瓷器專(zhuān)題展》、《九連墩紀事》、《梁莊王墓——鄭和時(shí)代的瑰寶》、《曾侯乙墓》、《荊楚百年英杰》等十多個(gè)展覽。

　　我們首先去的是《楚文化展》，里面陳列了很多青銅容器和兵器，有形態(tài)各異的銅敦、銅鼎、銅缶、銅甕、銅盤(pán)、銅劍、銅矛......其中最讓人印象深刻的是四大鎮館之寶之一的越王勾踐青銅劍。（另三個(gè)寶分別是鄖縣人頭蓋骨、元青花四愛(ài)圖梅瓶、曾侯乙編鐘）在導游繪聲繪色的講解中，我們了解到了青銅劍的來(lái)源與歷史。該劍1965年12月出土于湖北省江陵望山的一號楚國貴族墓（距春秋時(shí)代楚國別都紀南城故址7公里）�？脊殴ぷ髡咴谀怪魅松眢w的左手邊，發(fā)現一柄裝在黑色漆木箱鞘內的名貴青銅劍。青銅劍與劍鞘吻合得十分緊密。拔劍出鞘，寒光耀目，而且毫無(wú)銹蝕，刃薄鋒利。試之以紙，20余層一劃而破。劍全長(cháng)為55.6厘米，其中劍身長(cháng)45.6厘米，劍格寬5厘米。劍身滿(mǎn)飾黑色菱形幾何暗花紋，劍格正和反面還分別用藍色琉璃和綠松石鑲嵌成美麗的紋飾，劍柄以絲繩纏縛，劍首向外形翻卷作圓箍，內鑄有極其精細的11道同心圓圈。

　　為何經(jīng)過(guò)幾千年的歷史這把劍卻毫無(wú)銹蝕還如此鋒利呢？據導游介紹，根據現代科學(xué)測定，劍的表面大部分地方含有不同程度的硫。硫化銅可以防銹，因此，有的專(zhuān)家認為當時(shí)人們已掌握了運用硫化銅進(jìn)行表面防銹處理的先進(jìn)工藝，即是這柄劍之所以千年不銹的根本原因。但另一種看法認為，越王勾踐青銅劍千年不銹的真正原因在于特殊的密封條件，并且浸泡于酸、堿適度的中性水中。專(zhuān)家仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，孰是孰非，確是一個(gè)難解之謎。

　　接著(zhù)我們走馬觀(guān)花的依次參觀(guān)了秦漢漆器、古代瓷器、鄖縣人頭蓋骨等文物。其中昊昊看到密閉的玻璃柜中陳列的鄖縣人頭蓋骨時(shí)居然冒出一句：“這好像爆米花呀”。引得周?chē)�駐足參觀(guān)者的哄堂大笑，并發(fā)出感慨只有小孩子才有如此豐富的想象力。昊昊更加得意起來(lái)，不停的品頭論足。

　　整個(gè)博物館實(shí)在是太大、文物實(shí)在是太豐富了，我們逗留了4-5個(gè)小時(shí)，看得眼花繚亂，最后都有點(diǎn)暈頭耷腦，甚至快麻木了�？磥�(lái)中國幾千年的歷史文化是需要時(shí)間去慢慢的欣賞、細細的品味，才能真正了解她的精髓的。

　　湖北的作文20

　　它沒(méi)有學(xué)名，也沒(méi)有什么典故，老家奶奶告訴我說(shuō)，祖祖輩輩都叫它“芋頭圓子”，是我們老家湖北陽(yáng)新祖祖輩輩傳下來(lái)的手工美食。每年春節，當地家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )做這個(gè)芋頭圓子，而且大年三十的年夜飯飯桌上都有這個(gè)美食。奶奶每次做這個(gè)芋頭圓子的時(shí)候都會(huì )邊做邊深情地對我們小輩們說(shuō)，吃了這個(gè)芋頭圓子，來(lái)年一定會(huì )萬(wàn)事如意，團團圓圓。我感受到這個(gè)芋頭圓子不僅僅是一道美食，更包含著(zhù)奶奶對我們深深的愛(ài)。

　　芋頭圓子制作起來(lái)比較復雜，它的主要原料為番薯淀粉和芋頭。

　　第一步是制作番薯淀粉。制作番薯淀粉需要用到一口大水缸，一塊很大的紗布。先將番薯洗凈不用去皮，而且番薯一定要新鮮的挖起來(lái)的，不能放置太長(cháng)時(shí)間。然后用小機器進(jìn)行粉碎，粉碎的同時(shí)還會(huì )加一些水，避免碎末過(guò)于干燥。粉碎后的番薯碎末放入一塊很大的紗布里，然后將包有番薯碎末的紗布放入裝有清水的水缸。然后爺爺、奶奶就會(huì )一人拉住紗布的一頭在水里蕩啊蕩的，淀粉就會(huì )在這個(gè)搖擺的過(guò)程中，悄悄地濾除紗布，又靜靜地沉入水缸。奶奶還告訴我說(shuō)，這個(gè)制作淀粉的過(guò)程室外溫度不能太高或太低，一般要在0-10℃之間。過(guò)了5、6天之后，再去看那口水缸，只見(jiàn)水缸底部是一層白白的淀粉，自然沉淀的淀粉平整得就像一面鏡子，上面的水也是清澈異常。最后會(huì )將淀粉撈出，放在太陽(yáng)底下晾曬干。這樣番薯淀粉就制成了。

　　第二步就是關(guān)鍵的和“面團”了。奶奶會(huì )用一個(gè)玻璃瓶子將番薯淀粉碾成粉末，然后將蒸熟的芋頭去皮放入淀粉中，淀粉和芋頭的比例大概是2:3左右。淀粉和芋頭在盆里就被奶奶揉啊揉的，也許他們互相不喜歡，但是最終會(huì )在我奶奶的一雙巧手下，和和睦睦地融合在一起。奶奶說(shuō)揉的.時(shí)候不能加水，并且要根據和出的“面團”軟硬來(lái)決定是加淀粉還是芋頭。至于何為合適的軟硬，奶奶說(shuō)她也說(shuō)不清楚，只能憑多年的經(jīng)驗和手感來(lái)決定。和好的“面團”不可以馬上使用，要在上面蓋上干凈的濕毛巾，濕毛巾不能太濕，要輕輕一擰不出水為準。這感覺(jué)就像一張被子蓋在嬰兒身上一樣，我無(wú)法知道，面團在這段時(shí)間會(huì )發(fā)生什么變化。奶奶說(shuō)這個(gè)作用是為了防止有的淀粉沒(méi)有完全跟芋頭融合。3、4個(gè)小時(shí)后，奶奶會(huì )又對這個(gè)沉睡的面團揉啊揉的，要揉到輕輕一拉面團，面團帶著(zhù)一絲韌性才行。

　　第三步就成了八仙過(guò)海各顯神通的制作餡的環(huán)節了。制作餡的過(guò)程跟制作包子餡過(guò)程一樣，你可以根據自己的喜好，調和各種餡，酸甜苦辣自由發(fā)揮。我最喜歡的餡是粉絲、豬肉末、蘿卜絲。

　　剩下的環(huán)節跟蒸包子一樣，放鍋里干蒸。蒸熟后的芋頭圓子是烏灰色的，表面光潔，用手指輕輕的一點(diǎn)，它會(huì )輕微地凹陷下去，然后又馬上恢復原樣，可愛(ài)極了。

　　趁熱輕輕地咬上一口，圓子皮一點(diǎn)都不粘牙齒，和著(zhù)里面的餡，真是美味無(wú)窮。

　　每次春節回老家，奶奶都會(huì )親手制作芋頭圓子，我非常想念這個(gè)芋頭圓子，我更想念我的家鄉和我老家的爺爺、奶奶。

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