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關(guān)于描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文（精選67篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 1
陽(yáng)春三月，柳枝吐蕊，春風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機�？吹絼e人手里的風(fēng)箏在空中飛舞，我躍躍欲試。我多么想放飛自己親手做的風(fēng)箏��！一回到家，我就馬不停蹄地開(kāi)始做風(fēng)箏。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！闭孀銎痫L(fēng)箏來(lái)我就犯了難，因為這是我第一次制作風(fēng)箏。于是，姥姥便成了我的顧問(wèn)，她動(dòng)口，我動(dòng)手。經(jīng)過(guò)姥姥的講解，我才明白：普通風(fēng)箏的做法一般是采用竹子做骨架，紙做肉。將竹子削成竹片，利用竹片的韌性做風(fēng)箏的骨架。我做了一個(gè)三角形的骨架�？墒俏医壍腵骨架老是不對稱(chēng)，挽疙瘩留的線(xiàn)頭太長(cháng)，我急得頭上直冒汗。后來(lái)我終于做好了一個(gè)令我滿(mǎn)意的風(fēng)箏骨架。接下來(lái)我把準備好的宣紙糊在骨架上，再系上線(xiàn)，就做好了。我在做好的風(fēng)箏上畫(huà)了一只老鷹，又在風(fēng)箏邊緣粘上彩色皺紋紙。
拿著(zhù)自己做的風(fēng)箏往外跑，在空地上，我乘著(zhù)勁風(fēng)順手一放，風(fēng)箏便靜靜地升上空中。風(fēng)箏引來(lái)同伴們駐足觀(guān)賞，自己心里洋洋得意。我感到自己克服困難取得成功的那一刻才是最幸福的！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 2
今天上午，我們的任務(wù)是制作風(fēng)箏。每天都有新鮮的事做，真讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來(lái)到了教室。
老師向我們詳細地介紹了風(fēng)箏的歷史、種類(lèi)等，并示范了做風(fēng)箏的過(guò)程。坐著(zhù)的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3厘米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標記。接著(zhù)，我便開(kāi)始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開(kāi)始，一根竹條兒被削了下來(lái)，可漸漸的`，削下來(lái)的竹條越來(lái)越細，簡(jiǎn)直是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來(lái)，輕輕地從凸出來(lái)的地方開(kāi)始削，竹棒經(jīng)過(guò)了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看同學(xué)，張舒怡已在粘貼了，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經(jīng)過(guò)不斷地修復，竹棒終于成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終于做成為了一只風(fēng)箏。我拎著(zhù)風(fēng)箏隨同學(xué)們奔向操場(chǎng)。
大家牽著(zhù)風(fēng)箏串成了一條線(xiàn)，浩浩蕩蕩地前行。來(lái)到寬闊的操場(chǎng)，在老師的指揮下，我們排好了隊形，只聽(tīng)一聲“放”，老師手牽線(xiàn)率先奔了起來(lái)，串形風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。因風(fēng)力不夠，不一會(huì )兒，風(fēng)箏“呼”的一下掉了下來(lái)，大家的臉也一下陰沉下來(lái)。第二次試飛，風(fēng)箏終于“擺擺尾巴”竄上了天，猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著(zhù)自己的神氣。全班同學(xué)一起歡呼起來(lái)，為我們的成功而自豪。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 3
今天我們上了一堂有趣的美術(shù)課，這一節美術(shù)課與往日不同，是做一個(gè)風(fēng)箏！做風(fēng)箏，這多簡(jiǎn)單，把兩根竹絲搭起一個(gè)十字架，在用紙包上不就行了。我信心十足，立刻動(dòng)手了，但是卻不知我高興地太早了。
我準備了水彩筆、一張半透明紙、一團棉線(xiàn)、雙面膠、三根竹絲和一把剪刀。
該上美術(shù)課了，我把這些東西拿出來(lái)，就開(kāi)始做了。第一步：先把兩根竹絲綁成一個(gè)十字架。第二步：把包好的竹絲粘在半透明紙上，并把半透明紙剪成一個(gè)你喜歡的圖案。第三步比較簡(jiǎn)單，就是把圖案還到風(fēng)箏上，讓你的風(fēng)箏變得更加美麗。最后把棉線(xiàn)拉長(cháng)再檢查一下你的風(fēng)箏做得對不對。就可以快快樂(lè )樂(lè )地放風(fēng)箏了！我做的時(shí)候總是遇到困難，在纏線(xiàn)的.時(shí)候，總是把十字架搭歪了，我拼命地搭，好容易才搭起來(lái)。等做好了，我去看別人做的，發(fā)現我少了一段長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)原來(lái)是我發(fā)棉線(xiàn)都用在纏架子上了，我有弄了很久才成功了�？磥�(lái)，做風(fēng)箏看起來(lái)容易，但做起來(lái)難��！
雖然現在社會(huì )上到處都可以賣(mài)到一個(gè)很好的風(fēng)箏，但只有自己做的風(fēng)箏玩起來(lái)才有意義。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 4
風(fēng)箏起源于古代，距現代約有1700年的歷史了。從原來(lái)一成不變的風(fēng)箏到現在演變成了各種各樣、千姿百態(tài)的風(fēng)箏。風(fēng)箏原叫紙鳶，大多數都用于通風(fēng)報信。
今天，老師給我們布置了一項艱巨的任務(wù)——制作風(fēng)箏。大家都知道買(mǎi)的風(fēng)箏都是色彩斑斕的。比如：漂亮的美人魚(yú)，可愛(ài)的蝴蝶……我們玩得可高興了�？晌覀円婚_(kāi)始動(dòng)手做風(fēng)箏，就可謂是困難重重，有的人愁眉苦臉的，像被霜打的茄子，著(zhù)急地撓撓頭。
可是，老師的任務(wù)像一句圣旨，我們不得不乖乖地領(lǐng)命。說(shuō)干就干，我們先準備好材料：宣紙、膠水、竹條、顏料、繩子。材料準備好，我們正式開(kāi)始做風(fēng)箏。第一步：用繩子把竹條固定住。第二步：把繩子繞竹條的十字架?chē)?zhù)，再把繩子系上。第三步，用膠水把宣紙粘在紙條上。最后用顏料在風(fēng)箏上寫(xiě)幾個(gè)字，風(fēng)箏就做好了。
自己做的風(fēng)箏雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的'好看，但是自己動(dòng)手做的，能感受到做風(fēng)箏的樂(lè )趣，希望它能飛上高高的天空，自由自在地翱翔。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 5
今天，小桔燈舉行了制作風(fēng)箏這個(gè)活動(dòng)，我們高興的都要跳了起來(lái)。第二天，我們把所有的材料都帶來(lái)了，但也有一些人沒(méi)帶。這些材料分別有：素描紙、報紙、剪刀、膠水、水彩筆、繩子。開(kāi)始前老師把我們每三個(gè)人一組的排了起來(lái)，我、伏優(yōu)，陳子涵一組，開(kāi)始動(dòng)手的.時(shí)候，我心想做風(fēng)箏應該很簡(jiǎn)單吧！沒(méi)想到做起來(lái)卻難得不得了。
我們把竹竿擺成了十字架的形狀，伏優(yōu)來(lái)用線(xiàn)將竹竿繞了一圈，陳子涵專(zhuān)門(mén)來(lái)把膠水涂在上面，而我只是把十字架穩住而已，但如果不穩住的話(huà)，我們制作的風(fēng)箏一定很丑，我像一個(gè)堅強的大樹(shù)，把十字架扶的穩穩的，我們三個(gè)一人一份工作，等繞完以后，再把報紙弄上去，再用一張白紙弄上去，又把線(xiàn)弄上去，伏優(yōu)又在白紙上畫(huà)了畫(huà)，他畫(huà)了三朵美麗的花兒，本來(lái)很漂亮的，可是伏優(yōu)說(shuō)：“我把它們畫(huà)鎧甲吧！”我們也沒(méi)吱聲，伏優(yōu)一畫(huà)，就變得很丑很丑了，但因為這是我們第一個(gè)親手做的風(fēng)箏，所以還是很高興！
通過(guò)這次做風(fēng)箏，我感受到了做任何事都不能驕傲。驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 6
星期天，我興致勃勃地想自己親手做一個(gè)風(fēng)箏。
想做就做，我先找來(lái)兩根竹子做支架，橫、豎各放一根擺成一個(gè)“十”字，然后再用細繩把“十”字扎牢固，接著(zhù)找來(lái)一張堅韌的圓形的紙來(lái)做風(fēng)箏的翼，用透明膠粘牢，然后再粘上兩條長(cháng)長(cháng)的尾巴，最后系上長(cháng)長(cháng)的繩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我自已親手做的風(fēng)箏終于大功告成了。
我和媽媽興奮地拿著(zhù)自已完成的'作品直奔海濱公園，一路上，我想著(zhù)自已做的風(fēng)箏能在空中展翅飛舞，我激動(dòng)得連自已都要飛起來(lái)。到海濱公園后，我迫不及待的放開(kāi)繩子，但是我的風(fēng)箏就是飛不高，我一下象泄了氣的皮球。媽媽看我失望樣子，馬上鼓勵我說(shuō)：“子健，別喪氣，我們跟別人的對比一下，找出問(wèn)題所在，重新做過(guò)，失敗是成功之母，相信我們會(huì )成功的�！苯�(jīng)過(guò)與別人的風(fēng)箏對比，我找出兩個(gè)問(wèn)題：一、支架的竹子太粗太重，二、繩子系得不平衡。我和媽媽趕緊跑回家，重新找來(lái)材料，重新做了一個(gè)非常精巧的風(fēng)箏，再次拿到海濱公園放飛，這一次飛得很高，我終于成功了。
通過(guò)這次做風(fēng)箏，使我明白了一個(gè)道理：做事遇到困難后，不能灰心喪氣，要找出問(wèn)題所在，積極解決問(wèn)題就會(huì )取得成功。失敗是成功之母。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 7
今天，我們又一次來(lái)到了青少年科技中心，這一次的活動(dòng)內容是“風(fēng)箏制作與放飛”。
上午，我們活動(dòng)的主要內容是做風(fēng)箏。做風(fēng)箏前，老師先讓我們看一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的傳說(shuō)，再詳細又認真的教我們制作風(fēng)箏。大家都聚精會(huì )神地看著(zhù)老師的示范。教室里鴉雀無(wú)聲，好像一根針掉下來(lái)也聽(tīng)的見(jiàn)�？雌饋�(lái)做風(fēng)箏真是非常有趣��！
終于輪到我們自己動(dòng)手做了，教室里像炸開(kāi)了鍋的螞蟻，一下子沸騰起來(lái)了，因為做風(fēng)箏太有趣啦！我們先上去拿材料，再按照老師說(shuō)的先設計圖案我們一小組設計的是機器貓的頭，再扎骨架，我們先把骨架設計成半圓形的，再用白色的細線(xiàn)把它連起來(lái)，然后我們在用毛筆沾點(diǎn)黑色顏料畫(huà)輪廓，再用彩色顏料涂色，最后糊面。終于最后經(jīng)過(guò)我們的'努力，風(fēng)箏終于完成了。
下午，我們要去操場(chǎng)上放風(fēng)箏。老師先教我們怎樣才能放飛風(fēng)箏，然后幫我們拴上提線(xiàn)。我們拿著(zhù)自己做的風(fēng)箏，來(lái)到了操場(chǎng)上，大家興奮不已。
開(kāi)始活動(dòng)了，我們先學(xué)著(zhù)老師的樣子，我拿著(zhù)風(fēng)箏吳韞潔拿著(zhù)線(xiàn)，我們不停的在奔跑，后來(lái)還是沒(méi)成功。于是我們又換了一種方法，我拿著(zhù)線(xiàn)和風(fēng)箏，飛快地奔跑。后來(lái)，我們終于成功了。
在這一天中，我們學(xué)到了許多知識，我真希望下次還能來(lái)這里上課。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 8
風(fēng)箏節快到了，我和爸爸一起忙著(zhù)做風(fēng)箏。
我先去小店里買(mǎi)來(lái)了做風(fēng)箏的材料：有竹簽、白膠、線(xiàn)，還有糊風(fēng)箏面的宣紙。一切準備就緒，爸爸做風(fēng)箏，我當起了他的助手。
先把一根竹篾放在另一根竹篾距離點(diǎn)20厘米的位置上，然后用線(xiàn)把三根竹篾固定在一起，這樣骨架就完成了。再就是小心翼翼地把宣紙拿了出來(lái)，想了一下畫(huà)什么，我想了一會(huì )兒，畫(huà)只可愛(ài)的`小肥貓吧！想好后，就馬上動(dòng)筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。不過(guò)爸爸說(shuō)要用報紙墊著(zhù)，才不會(huì )印下去。我馬上拿了一張報紙，把宣紙放上去，拿起筆畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)了好一會(huì )兒，才把小肥貓畫(huà)成了，這可費了我好大的力氣。接著(zhù)，我拿起水彩筆涂上顏色，這會(huì )顯得更加漂亮。我心驚膽戰的，害怕把紙弄破了，我小心地把宣紙揭下來(lái)，我才松了一口氣。后面一步就是我最興奮的時(shí)候，那就就是把宣紙粘上去。這步由爸爸來(lái)完成。先打開(kāi)白膠，擠出一點(diǎn)粘上去，很快就完成了，還有一個(gè)尾巴，我準備在最后一天里完成。
看著(zhù)完成的風(fēng)箏面我心里美滋滋的，不知有多高興啦！
這就是我第一次做的風(fēng)箏，雖沒(méi)有朱師傅做得那么精致，但我相信只要通過(guò)不斷地努力，一定會(huì )更加出色。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 9
陽(yáng)春三月，楊柳吐蕊，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節。沒(méi)有風(fēng)箏可怎么得了？有了，我自己做一個(gè)吧！這主意不錯，說(shuō)干就干！
我飛到電腦旁，搜索做風(fēng)箏的材料，如：竹竿、紙條、紙等……于是，我開(kāi)始不亦樂(lè )乎地找起這些材料來(lái)。不一會(huì )兒，材料就準備好了。輪到做風(fēng)箏這一步驟了。
我先把竹竿擱在一邊，然后仔細地把漿糊涂在紙上，哎呀！粘歪了！沒(méi)辦法，只能重新做了。我又從柜子里取出一張紙，再把它裁成一個(gè)菱形，把漿糊涂在紙上，再小心翼翼地把竹竿粘在紙上，這一次終于成功了。我再把另外的幾根也粘了上去。最后我把紙條涂上漿糊，分幾次粘在了風(fēng)箏上面。一個(gè)風(fēng)箏就這樣在我的手中誕生了。
我又想，如果加上一些美麗的圖案是不是會(huì )更完美呢？想到這里，我又興致勃勃地在我的`風(fēng)箏上畫(huà)了幾個(gè)小人兒，他們正在快樂(lè )地嬉戲著(zhù)，玩鬧著(zhù)，樂(lè )不可支……
我的風(fēng)箏完成了，我好開(kāi)心呀！我帶著(zhù)我的風(fēng)箏，攜著(zhù)我的夢(mèng)想，一起去飛翔。的開(kāi)水“哦，不，我不要這樣的結果，我的頭發(fā)……”
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 10
我、媽媽和姐姐今天做風(fēng)箏。
我們要做兩個(gè)風(fēng)箏，先做姐姐的，再做我的，那要很長(cháng)時(shí)間的。好在姐姐的風(fēng)箏的邊框已經(jīng)做好。只要包上條幅，再畫(huà)上畫(huà)就行了。我和姐姐難的不會(huì )做，只會(huì )做簡(jiǎn)單的，所以我和姐姐都做五角星。
包條幅是最難的步驟，所以我和姐姐摁著(zhù)條幅，媽媽用雙面膠粘。
媽媽只粘好了一個(gè)角，我就按奈不住了，非要自己試一試。姐姐非常怕我把她的弄壞，不放心。但我對我自己充滿(mǎn)信心。
我非常小心地弄，我也不想讓姐姐拿個(gè)壞風(fēng)箏去學(xué)校。我小心翼翼的`粘，功夫不負有心人，我終于把其它角都粘好了。
姐姐我風(fēng)箏還沒(méi)有畫(huà)畫(huà)，可是貼被要最后畫(huà)畫(huà)。所以我就開(kāi)始做了。
我突然感覺(jué)風(fēng)箏的框架好難做。怎么做也做不成。最后還是媽媽幫我做的。
我有了剛才的經(jīng)驗，包條幅簡(jiǎn)直對我小菜一碟。
我的風(fēng)箏該畫(huà)畫(huà)了。媽媽提議我像國旗那樣畫(huà)，中間畫(huà)四顆星星，五個(gè)角上寫(xiě)五個(gè)字。
我經(jīng)過(guò)深思熟慮，終于決定寫(xiě)“我愛(ài)您中國”這五個(gè)字。
我終于畫(huà)完了，我的風(fēng)箏終于做好了！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 11
今天是星期六，我、媽媽、奶奶和弟弟一起去放風(fēng)箏。春風(fēng)吹在臉上，很舒服。我望了望天空，燦爛的太陽(yáng)下有數不清的風(fēng)箏，在空中蕩漾。
在江邊時(shí)，來(lái)來(lái)往往的大風(fēng)吹過(guò)，灑在臉上，清涼清涼的。我往上望去，天空上奇形怪狀的風(fēng)箏飛過(guò)。有蛇形的，有老鷹的，有水母的……好多好多，還有一條金色的“長(cháng)龍”從我頭頂飛過(guò)。
我們開(kāi)始做風(fēng)箏，把風(fēng)箏用兩根桿子支起來(lái)，系上繩子就好完成了。
一開(kāi)始我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，拿起風(fēng)箏心想：放風(fēng)箏多簡(jiǎn)單，不就是拉著(zhù)線(xiàn)跑嗎？有什么難度呢？可是當我放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏卻不聽(tīng)話(huà)了。我往前跑，它卻往后扯，我正準備收現，但它正使勁的拉線(xiàn)。最后，我終于忍不住了，把線(xiàn)往下一扯，可是意外發(fā)生了，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，線(xiàn)斷了。我急得像熱鍋上的螞蟻。風(fēng)箏像在對我說(shuō)：“再見(jiàn)小主人！我飛走了�！苯又�(zhù)，風(fēng)箏掉在江邊的大石頭上，卡住了。
我重新放起風(fēng)箏，但一陣是在發(fā)狂的大風(fēng)吹來(lái)，這讓風(fēng)箏高興了，它拉著(zhù)我跑，我雙腳都站不住了。我只能被風(fēng)箏拉著(zhù)跑。終于，到風(fēng)停了，我抓住這個(gè)機會(huì )，使勁兒扯線(xiàn)，風(fēng)箏才停下來(lái)，我對風(fēng)箏說(shuō)：“你再調皮，我就不要你了�！�
今天我玩的'很高興，玩的最歡的是風(fēng)箏。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 12
四月初，朱校長(cháng)正式宣布科技節開(kāi)幕！四年級科技節活動(dòng)內容是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。整一個(gè)四年級都在認真地準備著(zhù)，我們班也不例外，也熱情地迎接比賽的到來(lái)。
今天下午，我去各個(gè)班級看了一圈，發(fā)現別的班的同學(xué)有的把風(fēng)箏“畫(huà)上了妝”，變得美麗無(wú)比，精美十足；有的把給風(fēng)箏改裝了，使它更容易飛起來(lái)，把它變得更平穩，飛得更高；有的把風(fēng)箏線(xiàn)越接越長(cháng)，越接越長(cháng)，好讓風(fēng)箏飛在高空之上高高飄揚……
站在操場(chǎng)上，抬頭仰望天空，各色各樣奇形怪狀的風(fēng)箏盡收眼底：有正方形“笑臉“的.，有長(cháng)方形“海綿寶寶”的，甚至還有菱形“大餅”的；動(dòng)物類(lèi)的還有小燕子、公雞、小鳥(niǎo)等各種各樣的特色風(fēng)箏。天空中風(fēng)箏密布，搞得像一個(gè)賣(mài)風(fēng)箏的大集市哩！
我們班的同學(xué)也興致勃勃。同學(xué)們改裝的改裝，裝飾的裝飾，試放風(fēng)箏的試放風(fēng)箏，都忙得不亦樂(lè )乎……
我相信，明天的科技節一定會(huì )圓滿(mǎn)成功！明天的放風(fēng)箏大賽一定會(huì )，開(kāi)展得十分順利！明天各位同學(xué)的表現，也一定是相當精彩，相當的激烈，相當的激動(dòng)人心！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 13
周末江老師給我們安排了一個(gè)作業(yè)，就是做風(fēng)箏。
周六下午，我和爺爺準備開(kāi)始做風(fēng)箏。首先，我們要準備好材料，有無(wú)色塑料布、艾條、剪刀、線(xiàn)、紅色彩條。第一步：把塑料布剪成一個(gè)等腰三角形，三角形的兩邊各折2厘米，奶奶用縫紉機扎成一個(gè)小細長(cháng)條。第二步：把兩根長(cháng)約60厘米的艾條，用砂紙打磨光滑后分別插入細長(cháng)條里。爺爺從風(fēng)箏的中間縫上一塊像帆船一樣的小三角形。第三步：在風(fēng)箏的背部固定上一個(gè)小半圓形的艾條。第四步：用剪刀剪下一段長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，在兩根艾條的交叉點(diǎn)上、下位置各戳一個(gè)小洞，在中間的小三角形上也戳一個(gè)小洞，用線(xiàn)穿過(guò)艾條上、下的小洞，繞到中間小三角形上的小洞，在交叉點(diǎn)位置上打個(gè)結。最后，給風(fēng)箏兩邊縫上紅色的布條，在風(fēng)箏的最下方縫上兩條長(cháng)約兩米的紅布條，當做尾巴，可以起到平衡的作用。我和媽媽一起給風(fēng)箏貼上美麗的彩貼，風(fēng)箏立刻穿上一件漂亮的外衣。這樣一只漂亮的`風(fēng)箏就做好了。
這只風(fēng)箏雖然做的樣式簡(jiǎn)單，但是培養了我的動(dòng)手能力，給我來(lái)了樂(lè )趣。我希望我的風(fēng)箏在空中自由飛翔，翩翩起舞。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 14
“看風(fēng)箏飄飄，看風(fēng)箏飄飄，它飛上藍天，它飛上云霄……”這一周我們學(xué)校是以風(fēng)箏為主題的，我們做了風(fēng)箏，也做了風(fēng)箏的手抄報，學(xué)習風(fēng)箏的歌……光有這些，不放風(fēng)箏那不就不好了嗎。
今天下午第一節課正好是體育課，我和張耀城帶著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到到了操場(chǎng)。以前的風(fēng)箏白棍兒找不著(zhù)了，老師給我們找了一個(gè)，正好可以放，我們有可以吧夢(mèng)想“放飛”了。
我們按照以前的樣子，把我們的`新風(fēng)箏蝙蝠風(fēng)箏插好棍兒，系上線(xiàn)，把風(fēng)箏放飛了。一看就知道比以前難放起來(lái)，都忘了咋放了，沒(méi)有以前的風(fēng)箏好，還是以前的“老戰士”好用。沒(méi)有關(guān)系，張耀城拿著(zhù)線(xiàn)盤(pán)，我把風(fēng)箏往天上一放，飛起來(lái)了，可是風(fēng)向不對，呵呵，管他呢。我看著(zhù)他明顯跟原來(lái)放風(fēng)這的姿勢不一樣，看別人放的多高呀，熟悉熟悉這個(gè)風(fēng)箏吧。以前放風(fēng)箏比賽我們還拿了二等獎呢，為啥現在不行了。我和他努力再努力，終于！終于！落下了。
“咋了？”“站隊了！”“哦�！痹瓉�(lái)我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)讓把風(fēng)箏收起來(lái)，應該是我太入迷了吧？
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 15
星期六，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到黎明街小學(xué)學(xué)習制作風(fēng)箏。
以前也放過(guò)風(fēng)箏，也嘗試著(zhù)自己做過(guò)風(fēng)箏，可是一次也沒(méi)成功過(guò)，有這么一個(gè)學(xué)習做風(fēng)箏的機會(huì )，我高興極了。
來(lái)到黎明街小學(xué)的教師閱覽室，等了一會(huì )兒后，一位戴著(zhù)帽子的老爺爺走了進(jìn)來(lái)。原來(lái)他就是教我們做風(fēng)箏的老師，他是德城區模型協(xié)會(huì )的陸老師。
他剛上來(lái)就展示了自己做的十三米長(cháng)的大龍風(fēng)箏，在講臺上都展示不開(kāi)，那真是唯妙唯俏，還是立體的呢！又展示了兩只蝴蝶，一只藍色的，另一只是紅色的，陸老師說(shuō)這蘊含著(zhù)一個(gè)美好的民間傳說(shuō)：“梁山伯與祝英臺”�？瓷先ダ先思液軔�(ài)惜自己做的風(fēng)箏，把風(fēng)箏收起來(lái)的時(shí)候，都不讓別人插手。
接下來(lái)，陸老師用他那淳樸的鄉腔給我們講了風(fēng)箏的`制作過(guò)程：先構思、繪圖，再在面料的邊上貼上一層透明膠帶，中間也要貼。再在三分之一處粘上用竹子做的骨架，中間也要貼一根，橫著(zhù)的那一根要用兩個(gè)塑料固定管固定。最后拴上線(xiàn)，風(fēng)箏就做好了。他最后告訴我們東南風(fēng)和西南鳳適合放風(fēng)箏，下雨時(shí)不要放風(fēng)箏。
陸老師幽默又親切的講解讓我很快學(xué)會(huì )了做風(fēng)箏。
這真是有意義第一天，我有信心在風(fēng)箏比賽上和我的風(fēng)箏一 展 風(fēng)采！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 16
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！币馑际寝r歷二月，草在長(cháng)高，鳥(niǎo)兒們飛翔，堤岸旁的楊柳也沉醉春煙中。小孩子們放學(xué)回家，還不到五點(diǎn)便借用吹得十分溫和的春風(fēng)，放起風(fēng)箏。我們亦如那些小孩，要放風(fēng)箏，今天先做。
這些“冬風(fēng)”把我們“吹”進(jìn)食堂，像一輛小火車(chē)一樣把我們拉了進(jìn)去。聽(tīng)聞，今日要畫(huà)風(fēng)箏，這對于我。美術(shù)差得“要死”的我，就像一個(gè)燙手的.山芋、一道世界級的難題�？嗨稼は�，終于畫(huà)了一個(gè)未知生物在未知地點(diǎn)玩，未知生物的耳朵、背包和未知植物的顏色……不用說(shuō)，全是未知。滿(mǎn)“天”飛舞的“雪花”，更加襯托出丑蚊子，看也不愿看的丑。
“歷盡九九八十一難”，我終于畫(huà)好了它，剛來(lái)一陣“狂風(fēng)”，我本是一個(gè)不好的“匠人”，做了一個(gè)脆弱的風(fēng)箏，損失慘重�！帮w”走了兩個(gè)東西，為把它“二人”找到，我掘地三尺，才看見(jiàn)一個(gè)，難道另外一個(gè)“藏于九地之下？”“媽呀，難不成我要挖無(wú)數個(gè)地球？”唉，不說(shuō)了，真的好慘。還是回家問(wèn)好了。
好期待明天的放風(fēng)箏呀！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 17
星期五，江老師給我們布置作業(yè)的時(shí)候，讓每個(gè)人在周末做一個(gè)風(fēng)箏，同學(xué)們聽(tīng)后，十分激動(dòng)，有的和前后桌交流，有的在那里歡蹦亂跳，還有的大聲歡呼：“太棒了！太棒了！”我也在心里歡呼，禁不住笑了起來(lái)。
星期天，我早早吃完午飯，就和爸爸一起準備做風(fēng)箏。我們先從網(wǎng)上查找資料，然后準備做風(fēng)箏的`材料。有針、線(xiàn)剪刀、水彩筆、竹簽。
剛開(kāi)始，我們想廢物利用，用我的一把壞了的小雨傘來(lái)做，可是一不小心裁錯了，僅有的布就沒(méi)有了，我們只好放棄了。
用什么好呢？我們在家找起來(lái)，忽然爸爸眼前一亮說(shuō)：“浴簾不錯，就用浴簾吧！”我們把浴簾取下，裁成三角狀，中間縫上風(fēng)箏的骨架，兩邊縫上竹簽，風(fēng)箏的基本形成。接著(zhù)，把剩余的布裁成長(cháng)條，縫在三角的兩旁。緊接著(zhù)用水彩筆在上面畫(huà)上大大的、圓圓的眼睛，紅彤彤的小臉，月牙狀的小嘴，可愛(ài)的風(fēng)箏就大功告成了。
看著(zhù)可愛(ài)的風(fēng)箏，我真高興！做風(fēng)箏還真不是件容易的事，我和爸爸可是費了九牛二虎之力，用了3個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，我總是弄不好，所以手工大部分是爸爸做的，我的動(dòng)手能力還真需要加強��！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 18
馬上就到每年一次的全年級風(fēng)箏大賽了，誰(shuí)不想露一手呢！
沒(méi)料到這一次老師來(lái)了個(gè)大甩手，楞是不給任何提示，要求我們完全獨立去動(dòng)手。既然這樣，那我們就自個(gè)兒試試吧！
先把竹子削好，接著(zhù)就找中點(diǎn)心。
我心里有底，忙找來(lái)一根線(xiàn)，剪出一根和竹子同樣長(cháng)的線(xiàn)來(lái)，再將線(xiàn)對折又和竹子對齊，中心點(diǎn)邊輕易的找到了。
緊張工作了一陣子，風(fēng)箏樣子顯出來(lái)，只剩下安肚線(xiàn)了。安肚線(xiàn)的重點(diǎn)對于我來(lái)說(shuō)是在熟悉不過(guò)了：上線(xiàn)水平下線(xiàn)斜。
我找來(lái)線(xiàn)，用針在中心位鉆了洞然后將線(xiàn)穿過(guò)去再將三根現全系在一起。經(jīng)檢查，的'確符合找重心的要求。
用了整整一節課時(shí)間，我終于完成了任務(wù)，一只美麗的風(fēng)箏誕生了。
語(yǔ)文老師得知我們學(xué)做了風(fēng)箏，決定安排試飛，并要求我們以風(fēng)箏為題寫(xiě)作文。
下午第二節課后，老師讓我們都帶上各自的風(fēng)箏，到操場(chǎng)上放飛�？粗�(zhù)同學(xué)們的風(fēng)箏一個(gè)個(gè)飛上天空，我也不示弱，將自己的風(fēng)箏放起來(lái)。
“哈，飛起來(lái)啦，風(fēng)箏上天了！我高興極了，心里說(shuō)，小風(fēng)箏，你在飛高點(diǎn)吧！小風(fēng)箏好像懂我的心事似的一個(gè)勁兒的往上踹，越踹越高······
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 19
今天，天氣很好，晴空萬(wàn)里，我提出要自己做風(fēng)箏，并且和爸爸比賽放風(fēng)箏。
于是，我上網(wǎng)搜索做風(fēng)箏的方法：首先要準備幾根結實(shí)的空心管子，數米長(cháng)的尼龍繩和一塊布。
我在家里找到幾根廢管子，把管子拼成一個(gè)十字骨架，再用尼龍繩穿起來(lái)固定好骨架并打好結。媽媽找來(lái)一件已經(jīng)不穿的白色襯衫給我，我把它剪成燕子的`形狀，并在上面畫(huà)上我最?lèi)?ài)的小豬佩奇和她的弟弟喬治，用膠水把畫(huà)黏在骨架上，這樣風(fēng)箏大功告成！
不知道爸爸做得怎么樣了？我偷偷跑到爸爸身后。哇！爸爸竟然在他的風(fēng)箏上畫(huà)了一條張牙舞爪的龍！
我們一起來(lái)到小區的草地上，我和爸爸都做好了充分的準備。這時(shí)，起風(fēng)了，我們開(kāi)始一起比賽放風(fēng)箏，我弄了半天風(fēng)箏也飛不動(dòng)。還是爸爸有經(jīng)驗，他把風(fēng)箏拿在手里，起步、助跑、松手，風(fēng)箏就這樣乘著(zhù)風(fēng)向緩緩地起來(lái)了，爸爸手里的繩子一疊一拽，仿佛是給了風(fēng)箏動(dòng)力，讓它越飛越高。正當爸爸得意洋洋地，開(kāi)始宣布他的風(fēng)箏快要成功的時(shí)候，突然，爸爸驚呼一聲——風(fēng)箏以直線(xiàn)的方式墜落到地上。原來(lái)風(fēng)箏的骨架松了，風(fēng)箏掉了下來(lái)。媽媽宣布這次比賽都以失敗而結尾。
我很沮喪，一點(diǎn)都不高興，連上樓都沒(méi)有力氣。這時(shí)，媽媽摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一時(shí)的失敗并不能代表什么，雖然你今天沒(méi)有成功，但是你參與了整個(gè)風(fēng)箏制作的過(guò)程，這其中的樂(lè )趣可是你在書(shū)本里學(xué)不到的呢！”
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 20
今天，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽帶我去杭州工藝美術(shù)博物館。我看見(jiàn)了許多民間工藝，它們都被評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。有油紙傘、風(fēng)箏、制扇、陶藝、剪紙、刺繡……等。其中，我最喜歡的是風(fēng)箏。
風(fēng)箏早在漢代就已在中國出現，當時(shí)又稱(chēng)“紙鳶”。漢代曾用它測量地面的距離，南朝有利用紙鳶傳達消息的記載。杭州男女老少熱衷于放風(fēng)箏，由此風(fēng)箏種類(lèi)越制約多，越制越精。
我知道了很多風(fēng)箏的知識，了解了傳統的風(fēng)箏制作講究“四藝”-----扎、糊、繪、放。我也在一位制作老師的幫忙下親手制作了一只風(fēng)箏。首先，我耐心地把三支細細的毛竹扎成一個(gè)“工”字型，這就是做風(fēng)箏的“扎”。然后將毛竹留有“青皮”的一面仔細地涂上膠水，再把一張白色的桃花紙小心翼翼地糊在毛竹上，這就是做風(fēng)箏的“糊”。風(fēng)箏大概的框架做好了，接下來(lái)，我們要開(kāi)始“繪”了。我在糊好的風(fēng)箏上畫(huà)了一條大大的金魚(yú)，眼睛圓圓的，肚子胖胖的`，尾巴長(cháng)長(cháng)的�，F在可以來(lái)涂色了，金魚(yú)的眼睛我畫(huà)了紅色，它的肚子我涂成了金黃色，最后的尾巴我選了橙黃色，這樣我的金魚(yú)風(fēng)箏就畫(huà)好了。之后我用吹風(fēng)機把風(fēng)箏上的顏料吹干，再系上風(fēng)箏線(xiàn)，這樣風(fēng)箏就做好了。我和爸爸還帶著(zhù)風(fēng)箏到公園里去試飛，我看著(zhù)迎著(zhù)風(fēng)飛得高高的風(fēng)箏，我高興地笑了。
我真愛(ài)我親手做的風(fēng)箏！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 21
你們看了這個(gè)題目，肯定會(huì )感到奇怪：“別人都是放風(fēng)箏，你為什么會(huì )做風(fēng)箏呢？”沒(méi)錯，我在三年級的時(shí)候就有這么一回。
那是在一個(gè)星期天的上午，我閑著(zhù)沒(méi)事做，便滿(mǎn)腦子想著(zhù)“鬼主意”。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“做風(fēng)箏吧！自己親手做的風(fēng)箏肯定比買(mǎi)的好玩！”“好！反正風(fēng)箏容易做！”我叫著(zhù)。我先拿一張廢報紙，把廢報紙剪成一個(gè)大大的正方形，再拿來(lái)了兩根從買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏里抽出來(lái)的木棒，用透明膠把木棒粘在報紙上。最后，但讓是把線(xiàn)綁在木棒上啦！哈哈！一只“風(fēng)箏”小寶寶出世了！我迫不及待地把風(fēng)箏放上天空�！斑�？為什么會(huì )放不高的呢？”我自言自語(yǔ)。在一旁看的各哥似乎看穿了我的'心思，故意裝成一個(gè)老熟手，說(shuō)：“小妹，你真是太自不量力了吧？你竟然‘易做不做偏做難’，你應該做塑料袋風(fēng)箏�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又開(kāi)始做另一只風(fēng)箏。我先拿一個(gè)紅彤彤的塑料袋綁一個(gè)結，變成一個(gè)自制氣球了。然后用線(xiàn)綁住結。但是我左看右看，前看后看，總覺(jué)得欠了一點(diǎn)東西。忽然，我瞅了一眼旁邊的布娃娃，哦！對了，外貌！我連忙用彩色筆畫(huà)一條一條的彩帶，做“風(fēng)箏”的頭發(fā)。我又按照布娃娃的臉跟神情畫(huà)在袋子上。阿！一個(gè)美麗的“小姑娘風(fēng)箏”又降臨人世了！我把“風(fēng)箏”放高，越看越覺(jué)得“風(fēng)箏”猶如一個(gè)小姑娘一樣亭亭玉立，在天空中跳起了自創(chuàng )的裙子舞。我看得如癡如醉了，可惜“風(fēng)箏放飛無(wú)限好，只是已經(jīng)近中午”阿！
我愛(ài)我做得風(fēng)箏！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 22
九九重陽(yáng)節，又稱(chēng)老人節。學(xué)校請來(lái)了一些同學(xué)的爺爺奶奶參加活動(dòng)，和我們一起做紙鳶。
真是太幸運了，我被分到了徐童周那一組，今天她爺爺也來(lái)了，要知道，她爺爺有一雙巧手，做的工藝品可是很不錯的哦！
先選取樣式，經(jīng)過(guò)一番討論，我們選了精致的小金魚(yú)風(fēng)箏。
徐爺爺可是有備而來(lái)，他從大袋子里抽出一根根細竹棒來(lái)做風(fēng)箏骨架。同學(xué)們也上來(lái)幫忙，有的認真地按著(zhù)骨架，有的細心地修剪多余的部分。第二步就難了，要做一個(gè)彎骨架。細竹棒可經(jīng)不起折騰，一折就斷。徐爺爺想了一會(huì )兒，從兜里掏出一個(gè)打火機，在對半處劃了一條痕跡。燒了約十秒后，竹棒慢慢變軟，變成了聽(tīng)話(huà)的乖寶寶，可以任由我們彎折了。我們用力向下折，老師也趕來(lái)幫忙。在我們的齊心協(xié)力下，最難的部分也順利完成了。我們把它豎起來(lái)，一副風(fēng)箏骨架完成了。
接下來(lái)就是畫(huà)畫(huà)了，我們先在宣紙上畫(huà)了倆圓溜溜的大眼睛，再畫(huà)上胖乎乎的身體和大波浪般的`魚(yú)尾。這時(shí)，老師卻說(shuō)時(shí)間不多了。我們每人手拿一支粗毛筆，沾上水粉揮筆涂色，即使水被我們弄得滿(mǎn)地都是，但我們一點(diǎn)也不在乎，刷刷刷幾筆下去，一條金魚(yú)被我們裝扮得漂漂亮亮，好看極了！我們把骨架裝了上去，一只好看的風(fēng)箏做好了，我們迫不及待地與它合了影。
風(fēng)箏做完，大家一起到操場(chǎng)上放風(fēng)箏，比比誰(shuí)的風(fēng)箏做得漂亮，誰(shuí)做的風(fēng)箏飛得高，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 23
你們肯定放過(guò)風(fēng)箏，但不一定做過(guò)風(fēng)箏吧?星期五上午，我和李想、李沛雨一直在美術(shù)室里做風(fēng)箏。
美術(shù)室就是美術(shù)室，關(guān)于手工的材料，真是應有盡有。不一會(huì )兒，我們需要的東西馬上就找齊了： 竹簽、皺紙、彩色垃圾袋、鉛畫(huà)紙……
材料找齊了，我們馬上就開(kāi)始了。李想和李沛雨要把竹簽搭成了一個(gè)“x”形，用透明膠固定好，再用紙繩把外面的四個(gè)點(diǎn)連起來(lái)，再蓋上垃圾袋……總之，她們的活很多很多。比起她們，我的任務(wù)就輕松多了。我只要在大鉛畫(huà)紙上畫(huà)一只大黑白豬，再剪下來(lái)就行了。要知道畫(huà)黑白豬可是我的強項。我們正式開(kāi)始了。我畫(huà)完一個(gè)部位就讓李想看看，我按照我以前的方法畫(huà)，可李想覺(jué)得我畫(huà)的耳朵、眼睛和鼻子很不可愛(ài)，又幫我修改。經(jīng)過(guò)她的“畫(huà)龍點(diǎn)晴”，小豬頓時(shí)可愛(ài)了起來(lái)。胖嘟嘟的身體，水靈靈的'眼睛，好像在跟我們說(shuō)話(huà)。李沛雨更好玩，說(shuō)黑白豬的褲子是肚兜，說(shuō)它的鼻子還沒(méi)畫(huà)出鼻孔的時(shí)候，像是嘴巴。呵呵!最好玩的要數她們倆粘垃圾袋了。粘的時(shí)候，偏了一點(diǎn)，弄出一個(gè)大洞，李想一點(diǎn)一點(diǎn)地補，但她們最好的一塊“布料”被我涂顏色涂掉了�？伤齻z蹲在那里，還是耐心地用小塊“布料”補著(zhù)……
經(jīng)過(guò)一節多課的努力，我們的黑白豬風(fēng)箏終于做好了。因為沒(méi)線(xiàn)，我把一根包裝線(xiàn)系上，在走廊里跑來(lái)跑去�！帮L(fēng)箏飛起來(lái)了!”我們高聲歡呼著(zhù)。第一次做風(fēng)箏，想不到成功了!耶!
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 24
陽(yáng)春三月，正是放飛風(fēng)箏的好時(shí)機�？吹絼e人手里的風(fēng)箏在天空中飛舞，我也多么想放飛一個(gè)自己親手做的風(fēng)箏��！
正巧，美術(shù)課上老師要教我們如何制作風(fēng)箏，我高興極了。老師先講解如何制作風(fēng)箏，我一聽(tīng)，覺(jué)得太簡(jiǎn)單了！只要先用四根竹棍子搭一個(gè)骨架，用一根線(xiàn)把它系住，再粘上宣紙，畫(huà)上圖案，貼上一根大尾巴不就大告成功了嗎？！所以我迫不及待地拿出制作風(fēng)箏的材料，按老師的'要求做了起來(lái)。正是看看容易，做起來(lái)難，我的線(xiàn)總是扎不住竹子骨架，只好跑上講臺請教老師。此時(shí)，老師已被同學(xué)們圍得里三層外三層了，我好不容易擠上去請老師幫我扎了一根骨架，可余下的還是扎不住，所以，只好一次一次的往講臺上跑……終于在老師的指導下，用了一節課的時(shí)間做了半個(gè)骨架，這在我們班上算是做得快的了！我拿著(zhù)半個(gè)骨架在教室里轉了一圈，發(fā)現有個(gè)同學(xué)已做好了，但風(fēng)箏兩邊大小不一樣，我估計這風(fēng)箏還沒(méi)飛上天就要散架了。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“太難做了，我寧愿花錢(qián)去買(mǎi)風(fēng)箏，也不高興自己做�！蔽矣X(jué)得買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏與自己親手做的不一樣，自己做的風(fēng)箏飛起來(lái)那才有意思呢！老師聽(tīng)了這話(huà)也感慨地說(shuō)：“你們的動(dòng)手能力太差了！”我想：是��！我們這一代人都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的，都依賴(lài)慣了，的確要多動(dòng)動(dòng)手了，不然的話(huà)，以后學(xué)歷再高，在生活上卻像個(gè)弱智者，這有什么用呢？
回家后，我在爺爺的幫助下，終于做好了風(fēng)箏，我把風(fēng)箏拿到籃球場(chǎng)上放飛了，它飛得好高好高……
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 25
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節是美術(shù)課，我們學(xué)做風(fēng)箏。 在柴老師講完做風(fēng)箏的方法后， 我們大家開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)。 我和我的搭檔-鐘佳怡也開(kāi)動(dòng)起來(lái)。 我對鐘佳怡說(shuō)：“小鐘，我先給竹竿涂白膠吧， 你先歇會(huì )兒！”“好的！” 鐘佳怡笑著(zhù)回答。 我拔下白膠 的 蓋 子， 在竹竿上抹了一遍， 然后將竹竿固定在做風(fēng)箏的紙上， 接著(zhù)有重復了一遍剛才的動(dòng)作， 將另一根竹竿固定了上去。 “來(lái)！用白布固定！” 鐘佳怡麻利地用白膠在小片的白布上涂抹， 然后用手將竹竿做第二次固定， 并將白布貼在了竹竿的'頂部�！癘VER！”我開(kāi)心地說(shuō)，心想：“嘻嘻，我真棒！”
該裝上風(fēng)箏的線(xiàn)了， 我說(shuō)：“用我的筆來(lái)刺孔！” 說(shuō)完便用筆在竹竿拼成的“十字架”中心的對角處插了進(jìn)去， 又在另一個(gè)斜對角刺了一個(gè)洞。 最后，我門(mén)一起用細鐵絲插入孔中，打上結， 又用手中伸出的白線(xiàn)在鐵絲上打了個(gè)死結�！疤昧�！”鐘佳怡興奮地大叫。
“該畫(huà)畫(huà)了，畫(huà)貓如何？”鐘佳怡迫不及待地問(wèn)，“沒(méi)創(chuàng )意！不如來(lái)個(gè)《夕陽(yáng)西下圖》吧？”“好！”兩個(gè)人一拍即合， 我和鐘佳怡拿起筆， 在風(fēng)箏的正面用藍顏料畫(huà)了起來(lái)。 “叮鈴鈴”“恩！ 下課了！” 我沮喪地說(shuō)�！皼](méi)辦法！ 我們下次再做吧！”“好的！”我回答。
想知道第二節課的內容嗎？我有空告訴你！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 26
當你讀到這個(gè)題目的時(shí)候，你會(huì )大吃一驚：“別人都放風(fēng)箏。你為什么做風(fēng)箏？”沒(méi)錯，我三年級的時(shí)候有過(guò)一次。
那是在一個(gè)星期天的早上，我無(wú)事可做的時(shí)候，滿(mǎn)腦子都是“餿主意”。突然，所謂的“第六靈感”興奮地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“做個(gè)風(fēng)箏！自己做的風(fēng)箏肯定比買(mǎi)的好玩！”
“好！反正風(fēng)箏好做！”我哭了。我先拿了一張廢報紙，剪成一個(gè)大方塊。然后我從買(mǎi)的風(fēng)箏里拿出兩根木棍，用透明膠水粘在報紙上。最后，但是讓我們把繩子綁在棍子上！哈哈！一個(gè)風(fēng)箏寶寶誕生了！我迫不及待地想把風(fēng)箏放在天空�！斑�？為什么不高？”我對自己說(shuō)。旁邊看的哥們好像看穿了我的心思，故意裝成老專(zhuān)家說(shuō)：“小姐姐，你真的不自量力？你其實(shí)是‘好做，不難做’，你應該做個(gè)塑料袋風(fēng)箏�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又開(kāi)始做另一只風(fēng)箏。我用紅色塑料袋打了個(gè)結，把它變成了自制的氣球。然后用線(xiàn)打結。但我左右看，前后看，總覺(jué)得欠了什么。突然，我看了一眼旁邊的娃娃，哦！對了，外貌！
我趕緊一條一條地畫(huà)絲帶，做風(fēng)箏的頭發(fā)。我根據娃娃的臉和表情在包里畫(huà)了出來(lái)。��！一只美麗的'“小女孩風(fēng)箏”又來(lái)到了人間！我把風(fēng)箏放得高高的，越看越覺(jué)得它像小女孩一樣優(yōu)雅，我在天上跳著(zhù)自己的裙舞。我被它迷住了，可惜“放風(fēng)箏無(wú)限好，但快中午了”！
我愛(ài)我的風(fēng)箏！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 27
你們放過(guò)風(fēng)箏嗎？我想大家一定放過(guò)，但你們親手做過(guò)風(fēng)箏嗎？今天我們寫(xiě)作班就來(lái)做風(fēng)箏。
首先，風(fēng)箏協(xié)會(huì )的周爺爺給我們介紹了風(fēng)箏的來(lái)歷。原來(lái)風(fēng)箏在古時(shí)候并不叫“風(fēng)箏”，而是叫“鵲”，是戰國時(shí)期的魯班發(fā)明的。到了漢朝，風(fēng)箏又改名叫“紙鳶”。直到五代時(shí)期，才叫做風(fēng)箏。周爺爺又拿來(lái)了竹架子給我們做了示范，讓我們知道了風(fēng)箏的制作過(guò)程。
聽(tīng)完了周爺爺的講解，老師給我們分了小組，并發(fā)了材料：膠水、竹架子、剪刀、宣紙畫(huà)和棉線(xiàn)。我興奮不已，連忙動(dòng)起手來(lái)。我拿起棉線(xiàn)，在竹架子的兩個(gè)交合處分別繞了兩圈，并打了一個(gè)結，用來(lái)固定架子。固定好了竹架子，該糊紙了。我把膠水涂在了竹架子青的那一面，然后把薄薄的宣紙畫(huà)，輕輕地粘在了竹架子的正中央�？墒切埉�(huà)太小了，把竹架子露在了外面，于是我們用多余的'宣紙粘在了露出了竹架子的地方�，F在風(fēng)箏是無(wú)一不缺了。為了風(fēng)箏的外形更加美觀(guān)漂亮，我們小組決定再給風(fēng)箏添上花邊和尾巴�；ㄟ呌眉舻都舫闪瞬ɡ诵蔚�，尾巴是用宣紙剪的長(cháng)方形線(xiàn)條粘上去的。最后，周爺爺給我們的風(fēng)箏綁上了線(xiàn)，大家忙得不亦樂(lè )乎，終于把風(fēng)箏做好了。
看著(zhù)我們親手制作的勞動(dòng)成果，我不禁給風(fēng)箏取了個(gè)名字——四魚(yú)戲水。今天我真高興，自己親手做了風(fēng)箏，還獲得了許多收獲！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 28
學(xué)校要舉行做風(fēng)箏比賽，大家聽(tīng)到這個(gè)消息后都很興奮，七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)，有人要做三角形的風(fēng)箏，有人要做蝴蝶風(fēng)箏，還有人要做老鷹風(fēng)箏。
回到家我就把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)职峙呐男乜诘靡庋笱蟮兀骸胺判陌�！只要你想做，爸爸一定幫你做一個(gè)好看的風(fēng)箏�！蔽腋吲d地一蹦三跳說(shuō)：“耶，太棒了，我們現在就開(kāi)始做�！�
我先找來(lái)一張紙，為風(fēng)箏畫(huà)個(gè)設計圖。我左思右想畫(huà)什么好呢，忽然看到魚(yú)缸里的.金魚(yú)，我就設計個(gè)金魚(yú)風(fēng)箏吧。爸爸找來(lái)一塊布，幾根又細又長(cháng)的竹棍。我先在布上面畫(huà)了一條金魚(yú)，又拿來(lái)顏料把金魚(yú)的身體和尾巴涂成紅色，把眼睛涂成了黑色。又找來(lái)兩條飄帶，在飄帶上寫(xiě)了一副對聯(lián)“臘梅吐芳迎紅日，綠柳展枝舞春風(fēng)”。然后我和爸爸用竹棍做成了風(fēng)箏的骨架，用線(xiàn)把布縫到骨架上，再接上飄帶和線(xiàn)，不一會(huì )金魚(yú)風(fēng)箏就做好了。
我們拿著(zhù)風(fēng)箏到樓下試飛，我舉著(zhù)風(fēng)箏，爸爸拿著(zhù)線(xiàn)。爸爸大喊了一聲“放�！蔽野扬L(fēng)箏往上拋了出去，爸爸一邊放線(xiàn)一邊跑著(zhù)，漸漸地，風(fēng)箏慢悠悠地飛上了藍天，穿過(guò)樓房，飛過(guò)公園，來(lái)到小樹(shù)林旁，過(guò)了一會(huì )風(fēng)箏掉了下來(lái)，原來(lái)是一根竹棍松了掉了下來(lái)。我們又給風(fēng)箏加了兩根棍子，又試了一次，風(fēng)箏再次飛到了天空。金魚(yú)風(fēng)箏在陽(yáng)光的照耀下活靈活現的，一會(huì )兒搖頭擺尾，一會(huì )兒沖我眨眨眼睛。我看到自己做的風(fēng)箏飛上天空，心里特別高興，
我也學(xué)會(huì )做風(fēng)箏了。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 29
這天風(fēng)很大，讓我們不由得想起了電視里的放風(fēng)箏�？墒菦](méi)有風(fēng)箏��！于是我們決定找工具來(lái)做風(fēng)箏。
我們首先要找到一些棍子，來(lái)做風(fēng)箏的支架。我知道哪里有，可是那里有好多蚊子。一想到我們會(huì )做出漂亮的風(fēng)箏就顧不上蚊子了。我們走到那棵樹(shù)下，伸手去折斷它的樹(shù)枝�？赡芤粫�(huì )兒手腳已經(jīng)滿(mǎn)是蚊子包了。真的很癢，但我們的樹(shù)枝還不夠。我們深吸了一口氣，又走進(jìn)了"蚊子樹(shù)"下，文字還是那樣貪婪的'吸著(zhù)我們的血。
可我們不能退縮，一定要完成風(fēng)箏，這個(gè)信念一直支撐著(zhù)我們使我們堅持下去。終于夠了，我們擺脫了蚊子�？墒菨M(mǎn)身都是蚊子包，又癢又疼。我們只好先回家涂點(diǎn)藥了�？晌覀冞�是不甘心我們一定要完成我們的風(fēng)箏。不玩要我們有去找做風(fēng)箏的布料了。
可是不管怎么找也找不到合適的。開(kāi)始找了一條水泥帶，但…不行。后來(lái)的就更加了，我們非�！敕艞�，卻又覺(jué)得不甘心。就在這時(shí)候身上的蚊子包開(kāi)始發(fā)作了，就想讓我們堅持下去的告誡。我們開(kāi)動(dòng)腦筋想替代布料的東西，最后我們只能想到紙了。我們把棍子連接成風(fēng)箏的形狀，然后用紙做成風(fēng)箏的“帆”了，左拼右湊，終于完成了。
我們的心也感到了安慰、開(kāi)心。我們找來(lái)繩子綁著(zhù)，像電視上那放，可是怎么也飛不起來(lái)。我們有點(diǎn)失望，于是我們把我們的名字寫(xiě)上去了，并且畫(huà)上了一張笑臉，掛在一棵樹(shù)上，希望我們像笑臉一永遠快樂(lè )。
風(fēng)箏失敗了，但我們也體會(huì )了做風(fēng)箏的趣味。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 30
你們看了這個(gè)題目，肯定會(huì )感到奇怪：“別人都是放風(fēng)箏，你為什么會(huì )做風(fēng)箏呢？”沒(méi)錯，我在三年級的時(shí)候就有這么一回。
這是在一個(gè)星期天的上午，我閑著(zhù)沒(méi)事做，便滿(mǎn)腦子想著(zhù)“鬼主意”。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“做風(fēng)箏吧！自己親手做的風(fēng)箏肯定比買(mǎi)的好玩！”“好！反正風(fēng)箏容易做！”我叫著(zhù)。我先拿一張廢報紙，把廢報紙剪成一個(gè)大大的正方形，再拿來(lái)了兩根從買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏里抽出來(lái)的木棒，用透明膠把木棒粘在報紙上。最后，但讓是把線(xiàn)綁在木棒上啦！哈哈！一只“風(fēng)箏”小寶寶出世了！我迫不及待地把風(fēng)箏放上天空�！斑�？為什么會(huì )放不高的呢？”我自言自語(yǔ)。在一旁看的各哥似乎看穿了我的'心思，故意裝成一個(gè)老熟手，說(shuō)：“小妹，你真是太自不量力了吧？你竟然‘易做不做偏做難’，你應該做塑料袋風(fēng)箏�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又開(kāi)始做另一只風(fēng)箏。我先拿一個(gè)紅彤彤的塑料袋綁一個(gè)結，變成一個(gè)自制氣球了。然后用線(xiàn)綁住結。但是我左看右看，前看后看，總覺(jué)得欠了一點(diǎn)東西。忽然，我瞅了一眼旁邊的布娃娃，哦！對了，外貌！我連忙用彩色筆畫(huà)一條一條的彩帶，做“風(fēng)箏”的頭發(fā)。我又按照布娃娃的臉跟神情畫(huà)在袋子上。��！一個(gè)美麗的“小姑娘風(fēng)箏”又降臨人世了！我把“風(fēng)箏”放高，越看越覺(jué)得“風(fēng)箏”猶如一個(gè)小姑娘一樣亭亭玉立，在天空中跳起了自創(chuàng )的裙子舞。我看得如癡如醉了，可惜“風(fēng)箏放飛無(wú)限好，只是已經(jīng)近中午”��！
我愛(ài)我做得風(fēng)箏！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 31
我總想動(dòng)手做一個(gè)，但是沒(méi)有任何的材料，也不會(huì )做，正巧老師在放假之前的時(shí)候給我們留了個(gè)實(shí)踐作業(yè)，就是要做風(fēng)箏。這讓我很高興，心想：“我做的風(fēng)箏也許還能飛上天�！�
我們剛回到家，我就急著(zhù)讓爸爸媽媽幫我做一個(gè)風(fēng)箏�？墒菦](méi)有材料，我們歷盡千辛萬(wàn)苦終于湊齊了“竹條”“宣紙”這兩件東西，其中這竹條可是來(lái)之不易，我們直接跑到了花店里要那個(gè)大花籃子上面的竹條，那個(gè)竹條還是有點(diǎn)粗，但起碼是竹條�？偹阋_(kāi)工了，爸爸主要幫助我做支架，媽媽主要幫助我畫(huà)風(fēng)箏。我們先綁好支架，綁支架的時(shí)候，要先用鉗子拆開(kāi)上面的鐵絲，就拆用了老長(cháng)時(shí)間，拼支架的時(shí)候，后面還是多了一點(diǎn)，我想去掉它，但爸爸媽媽說(shuō)，這個(gè)可以當把兒使。
綁好支架以后，就該貼宣紙了，媽媽把一個(gè)個(gè)宣紙拼成了一個(gè)三角形，然后貼在上面這樣就成了一只白風(fēng)箏，我先描了一次邊，然后就又給剪了下來(lái)，然后我們把剪下來(lái)的紙給貼在了支架上，反面也又做了一次，最后就只剩下畫(huà)畫(huà)了。媽媽先把紙分成四個(gè)框，我在里面畫(huà)了一些畫(huà)，這樣就大功告成了，接著(zhù)再做尾巴，媽媽說(shuō)這個(gè)由她來(lái)做，最后做得還挺好看的。
看著(zhù)我們做的.風(fēng)箏，我高興得不行，媽媽爸爸也說(shuō)這個(gè)也挺好的，做這個(gè)風(fēng)箏總共做了一個(gè)下午，把我們搞的都很累。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 32
春天來(lái)了，又到了萬(wàn)物復蘇的季節，樹(shù)綠花紅的。在這個(gè)季節里，有很多小朋友們喜歡的活動(dòng)。其中，放風(fēng)箏是我最喜歡的一個(gè)活動(dòng)。
周末，我在家里閑得無(wú)聊，想自己做一個(gè)風(fēng)箏玩玩。首先，我找了三根木棍，想要做風(fēng)箏的框架。經(jīng)過(guò)我的細心測量，我發(fā)現木棍的長(cháng)度都不一樣，于是我用小刀將它們鋸成相同的長(cháng)度，所以它們就可以拼成一個(gè)等邊三角形了。接著(zhù)，我拿膠帶將它們粘在一起。我又找了兩根細木棍，將它們粘在三角形中間構成一個(gè)“十字架”形狀，用來(lái)穩固。
之后，我拿了一張畫(huà)著(zhù)“魚(yú)”的大紙，并將它粘在了三角形框架上。為了好看，我在三角形的底部粘上三條橙色絲帶。最后，我將買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏線(xiàn)牢牢地綁在了剛才的“十字架”中間。這樣，一只完整的風(fēng)箏就在我的手中“誕生”了。
既然風(fēng)箏已經(jīng)做好了，那么接下去就是放風(fēng)箏的時(shí)候了。
吃完中飯后，我拿著(zhù)我自己做的風(fēng)箏興高采烈地跑到了小區的草坪上。因為我是一個(gè)人來(lái)的，所以我需要想一個(gè)辦法，來(lái)彌補沒(méi)有人幫我拿風(fēng)箏讓我放的`問(wèn)題。
于是，我把風(fēng)箏綁有線(xiàn)的一面平放在地上。我放出了大概兩米的線(xiàn)，往后看了一眼風(fēng)箏，就準備開(kāi)始放飛了�！叭�，二，一…”我在心里默默數，然后用力握緊了手中的線(xiàn)朝著(zhù)前面飛快地跑去。手中的線(xiàn)筒上的線(xiàn)越來(lái)越，風(fēng)箏飛起來(lái)了，而且越飛越高。我開(kāi)心極了！
這是我第一次自己能動(dòng)手做風(fēng)箏，而且是用自己一個(gè)人的力量放飛了風(fēng)箏，這真是一次難忘的經(jīng)歷��！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 33
在第三節課上，老師跟我們說(shuō)下個(gè)星期要去春游，我們都興奮起來(lái)，當老師說(shuō)那天還要進(jìn)行放自己做的風(fēng)箏時(shí)，我們都恨不得現在就可以開(kāi)始放風(fēng)箏。
一會(huì )到家，我就開(kāi)始準備做風(fēng)箏的材料了，我先拿了一張草稿紙開(kāi)始畫(huà)風(fēng)箏。我想，風(fēng)箏應該多大呢？想了一會(huì )兒，我的腦海里逐漸出現了一個(gè)風(fēng)箏的雛形，我就把我想的畫(huà)到了紙上，一邊畫(huà)，一邊在旁邊標注，長(cháng)應該四十厘米夠了，最寬應該六十厘米，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，一個(gè)三角風(fēng)箏就出現在我的.草稿紙上�？墒怯钟腥齻�(gè)問(wèn)題擺在我的面前，第一，風(fēng)箏的紙怎么辦？太厚了風(fēng)箏會(huì )飛不起來(lái)。第二，骨架怎么辦？骨架用的竹子在我們這里很難找到。第三，繩子怎么辦？繩子太短風(fēng)箏會(huì )飛不起來(lái)。想了一會(huì )兒，我就想出了答案，第一個(gè)問(wèn)題可以用4k的畫(huà)紙，第二個(gè)問(wèn)題我可以用一次性筷子，第三個(gè)問(wèn)題，我可以用繩子和繩子綁在一起。
第二天，我買(mǎi)來(lái)了4k的畫(huà)紙，拿來(lái)了幾雙一次性筷子，把長(cháng)短不一的繩子綁在一起，我又用尺子在4k的畫(huà)紙上畫(huà)出了三角形風(fēng)箏的樣子，然后再畫(huà)出骨架的位置，畫(huà)完后，我就把它剪了下來(lái)，之后，我把一次性筷子貼在我畫(huà)的骨架的位置上，最后，我再把繩子綁在骨架上。
等都弄好了之后，我再粘好膠水，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)膠水徹底干了，我的風(fēng)箏做完了。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 34
軍訓的時(shí)候，由于天空突然下起了大雨，所以教官決定把戶(hù)外訓練改上室內的軍技課——學(xué)習動(dòng)手做一只風(fēng)箏。這個(gè)臨時(shí)的決定讓我們大家都十分的興奮。
大家來(lái)到活動(dòng)室，按照要求分好組。教官把材料發(fā)下來(lái)讓我們大家先了解一下，材料有漿糊、彩紙、線(xiàn)、剪刀還有幾根竹棒。接著(zhù)，教官詢(xún)問(wèn)我們中是否有人以前做過(guò)風(fēng)箏，有些同學(xué)說(shuō)有，但大多數都和我一樣是沒(méi)有經(jīng)驗的。于是，教官開(kāi)始耐心的'講解，大致步驟是：首先將竹棒按照自己想做的風(fēng)箏外形用線(xiàn)固定；然后把制裁剪成風(fēng)箏的形狀；最后，用漿糊將紙粘在風(fēng)箏的架子上，等到晾干就可以進(jìn)行試飛了。
雖然看著(zhù)教官講解的十分簡(jiǎn)單，而且做得也十分快，但是自己上手的時(shí)候發(fā)現不是那么的容易了。我準備做一個(gè)蝴蝶形狀的風(fēng)箏，但是它的框架不是很好做，每當我想要把這邊固定時(shí)，那邊的竹棒就又起來(lái)了，最后在同組同學(xué)的幫助下完成了框架的固定。接著(zhù)我開(kāi)始裁剪彩紙，我選擇了黃色作為蝴蝶身軀的顏色，而翅膀選擇了粉紅色。把彩紙貼在框架上，一只蝴蝶就出現了。咦！仿佛缺少了什么，眼睛！于是我又開(kāi)始制作了眼睛，把眼睛貼上，風(fēng)箏更加好看了。最后，靜靜等待著(zhù)風(fēng)箏的晾干。在此期間，看到同學(xué)們做到風(fēng)箏，有燕子的、金魚(yú)的，還有人物畫(huà)像的等等，各式各樣的風(fēng)箏讓我們大家都十分滿(mǎn)足。
雖然至今還沒(méi)有正式的試飛過(guò)風(fēng)箏，但是我一定會(huì )在一天將風(fēng)箏送上天空……
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 35
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，現在剛好是農歷2月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節，也剛好在美術(shù)課上，老師布置了讓我們自己做風(fēng)箏的任務(wù)，于是趁這個(gè)周末，我就開(kāi)始實(shí)踐了。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！北疽詾樽鲲L(fēng)箏非常簡(jiǎn)單，只要準備好材料隨便貼貼就可以了，但真做起風(fēng)箏來(lái)我就犯傻了。因為做風(fēng)箏有許多的注意事項，比如左右必須平等，風(fēng)箏頭必須比風(fēng)箏尾要高，綁線(xiàn)時(shí)必須綁緊等等事項都不能馬馬虎虎地隨便做。
仔細回顧了一番老師在課堂上的講解之，我就開(kāi)始了制作。我選的是一只有小鹿圖案的風(fēng)箏。首先我拿了四根竹條，要把其中的兩根用繩子綁起來(lái)。第一次綁線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)沒(méi)綁緊，風(fēng)箏的架子傾斜了，第二次因為沒(méi)找準中心點(diǎn)，綁的骨架不對稱(chēng)。我只能又重新開(kāi)始。這一次，我吸取前兩次的經(jīng)驗教訓，費了九牛二虎之力，終于做好了一個(gè)令我滿(mǎn)意的.風(fēng)箏骨架。把骨架貼在風(fēng)箏中間，再把另外兩根貼在離風(fēng)箏邊緣一厘米的地方，然后我在風(fēng)箏的后端貼了一條七彩的長(cháng)長(cháng)的尾巴。最后就開(kāi)始上色了。上色上好后，拿著(zhù)自己親手制作的風(fēng)箏，我興沖沖地往外跑，趁著(zhù)勁風(fēng)，這只會(huì )飛的鹿展開(kāi)了隱形的翅膀，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。
看著(zhù)翱翔的風(fēng)箏，想著(zhù)制作時(shí)的繁瑣步驟，我一陣感慨：“真是世上無(wú)難事， 只怕有心人��！”
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 36
說(shuō)起放風(fēng)箏，真是慚愧啊。我放了N次就有N―1次的失敗經(jīng)歷。其中一次是人杰地靈，天公作美，這才讓我的風(fēng)箏完成了擁抱藍天的理想。第一次放風(fēng)箏是在小學(xué)三年級的時(shí)候。那時(shí)，校園刮起了“風(fēng)箏”風(fēng)，不光是風(fēng)，簡(jiǎn)直是電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨！一下課，天上到處是風(fēng)箏，藍色的天空襯托著(zhù)五顏綠色的風(fēng)箏，煞是好看。天空中飄來(lái)飄去的風(fēng)箏，飄得我心里之癢癢。經(jīng)不起風(fēng)箏誘惑的我，也買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏。
那時(shí)候我的品位還真是奇怪，別的女孩喜歡蝴蝶、蜻蜓，而我偏騙喜歡老鷹！還買(mǎi)了一個(gè)老鷹風(fēng)箏！哎呀，管它是蝴蝶還是老鷹，能飛就是好風(fēng)箏！
哎，眼看著(zhù)別人的風(fēng)箏與藍天擁抱，可我的老鷹風(fēng)箏卻還在5米左右的.半空中徘徊。好不容易飛上天了，還沒(méi)等我吹呼，我那可憐的老鷹像中了槍似的，從半空中直愣愣地掉下來(lái)�？纯磩e人的風(fēng)箏，飛得多高��！哎，真是受打擊……可又有什么辦法呢？……沒(méi)事沒(méi)事，失敗是成功他媽?zhuān)谖业牟恍概ο�，老鷹終于飛上藍天啦�。ㄕ坡�、香擯、禮花、蛋糕……）……恩？我的風(fēng)箏呢？一低頭，哎，又緊急迫降了！哎我還沒(méi)陶醉完呢！別人的老鷹風(fēng)箏搏擊長(cháng)空，我的怎么搏擊大地呢？別人把老鷹風(fēng)箏比做飛機，怎么一到我這兒就成了挖土機？
在N次飛翔計劃失敗后，我把老鷹風(fēng)箏改造成了裝飾品，掛在了床頭。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 37
今天德州晚報小記者團組織我們學(xué)做風(fēng)箏，由陸老師教我們。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，一副躍躍欲試的樣子。
陸老師給大家展示了一個(gè)長(cháng)13米的風(fēng)箏，美極了，上面畫(huà)著(zhù)一條藍色的長(cháng)龍，活靈活現的，仿佛在天上騰云駕霧。接著(zhù)他又展示了兩只蝴蝶，其中一只是藍色的，我看著(zhù)有點(diǎn)像章魚(yú)，還有一只紅蝴蝶，有著(zhù)一雙美麗的大眼睛。用線(xiàn)把它們拴起來(lái)，兩個(gè)一起放，真是又新穎又別致！最引人注目的是那只燕子，尖尖的尾巴真像剪刀，我仿佛看到它在天上飛時(shí)，驕傲地說(shuō)：“有本事你上來(lái)比試比試！”
陸老師話(huà)題一轉：“剛才那些太復雜，你們做不了，這回我們做一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的�！�
做風(fēng)箏要先準備如下材料：布、竹坯子、膠帶（雙面膠，透明膠）、剪刀、尺子、記號筆、針和線(xiàn)、骨架、砂紙。輕的'風(fēng)箏可以用小轉輪。下面開(kāi)始講解做風(fēng)箏的步驟。首先設計好圖形畫(huà)好圖案，先對折必須折好了，再剪個(gè)圖形，對折處要貼上透明膠帶，把多余的膠帶剪掉，兩邊和中間都要貼上透明膠帶，橫著(zhù)在三分之一那兒貼上一道，再用雙面膠把竹坯子貼上，就成骨架了，要貼上三個(gè)，先用透明膠貼兩側。把雙面膠皮弄下來(lái)粘到上面去，再貼中間，先對折一下，找出中間位置，讓兩邊一樣大小。竹子如果長(cháng)就削一削。上面有毛刺，就用砂紙磨一磨。用固定插頭把竹坯子固定住，再用透明膠粘到橫著(zhù)的那條膠帶上。中間橫著(zhù)的竹子必須是正好的，最后別忘了用連接鉤把線(xiàn)栓到線(xiàn)盤(pán)上，一個(gè)漂亮的風(fēng)箏就做好了！
你也來(lái)制作一個(gè)風(fēng)箏吧！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 38
我一直夢(mèng)想自己能親手制作一個(gè)風(fēng)箏，看著(zhù)它拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，伴著(zhù)呼嘯的風(fēng)兒，在空中輕聲吟唱著(zhù)歡快的旋律。我終于如愿以?xún)敗?/p>
前不久，王老師給我們布置了一項特殊的數學(xué)作業(yè)——做風(fēng)箏。說(shuō)干就干，我找來(lái)紙、繩、和竹簽做了一個(gè)四邊形的風(fēng)箏，但一放飛，它就立刻給我來(lái)了一個(gè)“下馬威”，無(wú)論我怎么用力，也飛不起來(lái)。我很失落，趕緊上網(wǎng)查閱了資料，這才恍然大悟，原來(lái)我的風(fēng)箏“病”得不輕啊，它不僅骨架重，而且“衣服”太單薄容易爛，也沒(méi)有漂亮的尾巴，最關(guān)鍵的是，它不是一個(gè)精確的軸對稱(chēng)圖形。給它診斷病情后，我開(kāi)始“對癥下藥”了。
我和爸爸來(lái)到人民公園開(kāi)始尋找骨架的原材料，在成片的竹林里，我一眼就發(fā)現了兩根枯死的竹棍，我如獲至寶地拿在手里，又跑去買(mǎi)來(lái)了棉線(xiàn)、尼龍線(xiàn)、砂紙等。一切準備就緒，我們開(kāi)始動(dòng)工了。我們截竹條、綁竹條、做中軸、固定兩腰、連接點(diǎn)涂膠……費了九占二虎之力，風(fēng)箏的.骨架終于搭建好了。我突發(fā)奇想，用棉紙拼色在一起，給它穿上了一件絢麗多彩的華麗衣裳。為了讓它在空中姿態(tài)穩定，我給它做了三條長(cháng)長(cháng)的尾巴，并連接了風(fēng)箏線(xiàn)，終于大功告成了！我們的風(fēng)箏終于在天上自由自在地飛起來(lái)了！
原來(lái)制作風(fēng)箏不是一件簡(jiǎn)單的事，需要精心地準備、一絲不茍地計算測量以及超強的耐心。雖然花費了四個(gè)半小時(shí)制作風(fēng)箏，卻讓我感受到其實(shí)數學(xué)就在身邊。制作風(fēng)箏必須利用三角形的平移、對稱(chēng)原理，因為三角形穩定性強、阻力小。
我明白了做任何事情，只有一絲不茍，用積極的態(tài)度對待它，用心思考，勇敢嘗試，才能成功并且收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 39
你們看了這個(gè)題目，肯定會(huì )感到奇怪：“別人都就是放風(fēng)箏，你為什么會(huì )做風(fēng)箏呢？”沒(méi)錯，我在三年級的時(shí)候就有這么一回。
那就是在一個(gè)星期天的上午，我閑著(zhù)沒(méi)事做，便滿(mǎn)腦子想著(zhù)“鬼主意”。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“做風(fēng)箏吧！自己親手做的風(fēng)箏肯定比買(mǎi)的好玩！”“好！反正風(fēng)箏容易做！”我叫著(zhù)。我先拿一張廢報紙，把廢報紙剪成一個(gè)大大的正方形，再拿來(lái)了兩根從買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏里抽出來(lái)的木棒，用透明膠把木棒粘在報紙上。最后，但讓就是把線(xiàn)綁在木棒上啦！哈哈！一只“風(fēng)箏”小寶寶出世了！我迫不及待地把風(fēng)箏放上天空�！斑�？為什么會(huì )放不高的呢？”我自言自語(yǔ)。在一旁看的各哥似乎看穿了我的心思，故意裝成一個(gè)老熟手，說(shuō)：“小妹，你真就是太自不量力了吧？你竟然‘易做不做偏做難’，你應該做塑料袋風(fēng)箏�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又開(kāi)始做另一只風(fēng)箏。我先拿一個(gè)紅彤彤的塑料袋綁一個(gè)結，變成一個(gè)自制氣球了。然后用線(xiàn)綁住結。但就是我左看右看，前看后看，總覺(jué)得欠了一點(diǎn)東西。忽然，我瞅了一眼旁邊的`布娃娃，哦！對了，外貌！我連忙用彩色筆畫(huà)一條一條的彩帶，做“風(fēng)箏”的頭發(fā)。我又按照布娃娃的臉和神情畫(huà)在袋子上。��！一個(gè)美麗的“小姑娘風(fēng)箏”又降臨人世了！我把“風(fēng)箏”放高，越看越覺(jué)得“風(fēng)箏”猶如一個(gè)小姑娘一樣亭亭玉立，在天空中跳起了自創(chuàng )的裙子舞。我看得如癡如醉了，可惜“風(fēng)箏放飛無(wú)限好，只就是已經(jīng)近中午”��！
我愛(ài)我做得風(fēng)箏！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 40
“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！比驴墒欠棚L(fēng)箏的最好時(shí)節，我怎么能錯過(guò)這難得的機會(huì )呢？以前都是媽媽買(mǎi)風(fēng)箏給我，今年我想親手做個(gè)風(fēng)箏。媽媽帶我去商店買(mǎi)了材料后，我迫不及待地把材料放到客廳的桌子上，開(kāi)始想做什么形狀的風(fēng)箏。因為我喜歡老鷹自由翱翔的樣子，就做一只老鷹風(fēng)箏吧。
我用剪刀在風(fēng)箏布上裁剪好老鷹的模樣之后，又挑了紅色、金黃色、藍色和黑色的顏料。先用起黑色勾出老鷹的輪廓，然后選紅色、金黃色、黑色和藍色給老鷹的身體、翅膀和眼睛涂色。哎呀，一滴藍色顏料不小心滴到了風(fēng)箏布上，真讓我心里著(zhù)急，“怎么辦？怎么辦？”這時(shí)我靈機一動(dòng)，在那里畫(huà)了一朵花。我自言自語(yǔ)：“啊，老鷹的'嘴里叼了一朵花，哈哈�！眿寢尶戳丝滟澋溃骸澳銜�(huì )隨機應變了，以后遇到任何事情都這樣�！毕旅媸亲铍y的一步，要用雙面膠把支架固定在風(fēng)箏布上。它總是不聽(tīng)使喚歪來(lái)歪去，我粘了很多次才做好。最后一步把風(fēng)箏線(xiàn)系在風(fēng)箏架上，一個(gè)栩栩如生的老鷹風(fēng)箏就展現在了我的眼前。
我和媽媽拿著(zhù)做好的風(fēng)箏附近的公園放�？次乙稽c(diǎn)都不會(huì )放，媽媽耐心地給我講起了放風(fēng)箏的技巧：“首先，一手輕輕地捏住風(fēng)箏的支架，一手把線(xiàn)拉直，先助跑幾步，然后把風(fēng)箏送出去，讓風(fēng)箏飛起來(lái)，再慢慢放線(xiàn)讓風(fēng)箏逐漸飛高，記住不能讓風(fēng)箏線(xiàn)打結�！憋L(fēng)箏終于飛起來(lái)了，像一只真的老鷹在藍天上凌空翱翔。在這次做風(fēng)箏的過(guò)程中，我體驗到了自己動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè )，還掌握了放風(fēng)箏的技巧�？粗�(zhù)自己親手做出來(lái)的風(fēng)箏能在空中飛起來(lái)，真開(kāi)心��！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 41
從開(kāi)學(xué)到現在，我們在“高雅領(lǐng)域”一共做了3個(gè)風(fēng)箏，在制作風(fēng)箏的過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題，不過(guò)最終還是解決了。
在制作第一個(gè)風(fēng)箏的時(shí)候，首先，我們用竹簽搭好了一個(gè)十字型的骨架，用雙面膠和透明膠將它固定好，接著(zhù)把宣紙剪成了一個(gè)菱形的圖案。隨后，將菱形圖案貼到了搭好的骨架上面。然后就到上色的環(huán)節了，在這個(gè)環(huán)節中，風(fēng)箏被分為四部分上色，每個(gè)同學(xué)負責一部分。這四部分顏色分別是紅色、藍色、綠色和黃色。但是，我們發(fā)現這個(gè)風(fēng)箏形狀不對稱(chēng)，用水粉上色時(shí)導致局部破損，所以沒(méi)經(jīng)過(guò)試飛，就放棄了。
后來(lái)，又考慮到我們屬于“高雅領(lǐng)域”，于是決定做一個(gè)更美觀(guān)高雅的燕子風(fēng)箏。第一步還是搭骨架，我們用蘆葦條搭出了燕子造型的骨架，它的翅膀是彎彎的。第二步，用宣紙剪出燕子的形狀，用雙面膠粘在已搭好的骨架上。第三步，又到了上色環(huán)節，我們按照想象中的'樣子，描繪出燕子的各個(gè)部位。一個(gè)漂亮的燕子風(fēng)箏就做好了，我們舉著(zhù)風(fēng)箏信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對老師說(shuō)：“我們可以去試飛了!”
老師帶著(zhù)我們來(lái)到樓下，我們按照放風(fēng)箏的要求進(jìn)行了試飛，可是風(fēng)箏始終飛不高，還總是像風(fēng)車(chē)一樣不停的打轉，試飛失敗了!我們經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，認為這個(gè)燕子風(fēng)箏的獨特造型，容易造成風(fēng)箏起飛后打轉，所以我們決定還是重新制作菱形風(fēng)箏。
按照第一次制作菱形風(fēng)箏的經(jīng)驗和教訓，我們特別在骨架搭建和上色環(huán)節進(jìn)行了改進(jìn)，用尺子精確測量骨架的長(cháng)度，確保風(fēng)箏兩邊對稱(chēng)，上色的時(shí)候控制了蘸水量，保證宣紙保持完好，最終成功做出了一個(gè)讓大家都很滿(mǎn)意的菱形風(fēng)箏，期待下次課上試飛成功。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 42
“結伴兒童褲褶紅，手提線(xiàn)索罵天公。人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)�！贝号ㄩ_(kāi)，百花齊放百家爭鳴，春天是個(gè)放風(fēng)箏、做風(fēng)箏的好季節。我因為感覺(jué)自己買(mǎi)個(gè)風(fēng)箏玩沒(méi)有意思，又浪費錢(qián)又不好玩，正好作業(yè)上也有做風(fēng)箏的這一項作業(yè)，所以我打算做一個(gè)風(fēng)箏然后放放。
因為作業(yè)單上寫(xiě)的是和家長(cháng)一起做風(fēng)箏，家里，媽媽小時(shí)候不玩風(fēng)箏，但是爸爸玩，于是我跟爸爸抽出一下午的時(shí)間來(lái)做風(fēng)箏。
我先上網(wǎng)搜了搜，發(fā)現要用竹棍和宣紙做，可是這兩樣東西我們家都沒(méi)有。但是這都難不倒我的“萬(wàn)能爸爸”果不其然，爸爸跟我去大奶奶家借了2給麥秸稈，我們用到把麥秸稈劈成兩半，然后削干凈，當做架子，沒(méi)有宣紙，我們用3張A4紙當做宣紙。
我原本想做的是蝴蝶，但是一想太麻煩了，于是我決定做小魚(yú)，讓小魚(yú)把天空當做浩瀚的大海，他呢？則在大海中盡情的“游來(lái)游去”我們把麥秸稈劈成了四片，每一篇都很光。爸爸風(fēng)箏架打成了一個(gè)菱形，然后又用膠水把A4紙粘在上面，這樣，小魚(yú)的身子就做好了。但是身子前面有一點(diǎn)麥秸稈出來(lái)了，顯得不怎么可愛(ài)了，于是我用紙疊了個(gè)美麗的愛(ài)心，粘在上面當做魚(yú)兒的頭吧！做完這些，我又開(kāi)始做魚(yú)兒的尾巴，爸爸把紙折起來(lái)，然后對著(zhù)撕開(kāi)，再用膠水粘在上面就好了。
爸爸涼了涼干了，我在上面畫(huà)上了小魚(yú)的畫(huà)，真的挺像小魚(yú)呢！
做好了以后，我和爸爸把風(fēng)箏掛上線(xiàn)，然后試著(zhù)飛了飛，還是能飛的.，但是這能飛一點(diǎn)，但是我還是很開(kāi)心，因為我做的風(fēng)箏成功了。
我喜歡動(dòng)手實(shí)踐做風(fēng)箏，跟喜歡看著(zhù)自己的“戰利品”在天空中自由的翱翔！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 43
這星期，班主任老師可拋了個(gè)難題給我們——做風(fēng)箏。初聞試題，我眼珠子瞪得老大：這是什么題目��！坑我們的吧！短暫的寂靜后，我忍不住爆了句粗口：“次奧！”現在回顧一下我的“艱苦歷程”吧！
做竹條
為了挑選適合做風(fēng)箏骨架的竹條，這個(gè)周末，我特意回了趟奶奶家。老爸先從嗮谷場(chǎng)撿了根砍掉枝葉的竹子，把它放在門(mén)前的石頭上，在倒數第三節的竹節上方一點(diǎn)兒的位置，用鋸子鋸斷。
爺爺用刀把竹筒２兩半，又把兩個(gè)竹片分成兩半，再輕輕刮去竹節突起的地方。只見(jiàn)爺爺一手握住刀柄偏上的位置，一手握住竹條，豎著(zhù)向一半的位置劈下去。然后刮去外面的青皮，一根竹條就做好了。
做骨架
爸爸拿來(lái)媽媽縫衣服用的細線(xiàn)，把幾根竹條成“豐”字連接起來(lái)，再用稍長(cháng)的線(xiàn)把竹條兩端銜接起來(lái)，一個(gè)骨架就完成了。
做風(fēng)箏
把骨架放在風(fēng)箏紙的.正中間，剪出一個(gè)小洞，把骨架的頂端從洞里穿過(guò)去，再把多余的紙往里折，用透明膠固定。用同樣的方法處理好兩邊的風(fēng)箏紙，當然，剪破的紙就不需要了。我和爸爸下手都很輕，生怕一用力就把紙弄破。尾端的竹條就不用處理了。
把兩條中等粗細，略長(cháng)的紙連成一條，再以同樣的手法制作一條，分別在左、右，骨架尾端偏上一點(diǎn)的位置固定。
在三個(gè)終點(diǎn)成倒三角形狀連接線(xiàn)。找出以前風(fēng)箏線(xiàn)連接，一個(gè)簡(jiǎn)略的風(fēng)箏就做好了。
試飛
我一手握住線(xiàn)軸，一手拉著(zhù)線(xiàn)，風(fēng)箏在空中飄搖了一陣，悠悠落地。我嘆了口氣，略微調整了線(xiàn)的位置，進(jìn)行第二次試飛。這次比上次好多了，風(fēng)箏在空中搖蕩了幾次便能平穩飛行了！
爺爺做的竹條，爸爸做的骨架，我做的連接、試飛。充滿(mǎn)了期許的風(fēng)箏，一定會(huì )飛去遠方，捎來(lái)甜蜜的祝福！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 44
星期天，天氣格外好，微風(fēng)習習，晴空萬(wàn)里。這樣的好天氣不禁讓我產(chǎn)生了想放風(fēng)箏的沖動(dòng)。于是，我纏著(zhù)爸爸教我做風(fēng)箏。
說(shuō)干就干，我找來(lái)紙、剪刀、膠水和一些必備的材料。等一切準備就緒后，我便開(kāi)始讓爸爸教我做風(fēng)箏。
爸爸先給我示范了一遍，很快，我就掌握做風(fēng)箏的要領(lǐng)了！
我照著(zhù)爸爸的樣子，先找來(lái)一張紙，將它裁成菱形，這就是風(fēng)箏的“身體”了。我用刀將竹條削得薄薄的�？墒�，一不小心，將一根竹條削斷了，所以，我只好重新再削一根了。我共削了三根長(cháng)一些的竹條和一根較短的竹條，其中兩根長(cháng)一些的.竹條和一根較短的竹條是用來(lái)橫貼在風(fēng)箏的“身軀”上的，另一根長(cháng)竹條則要豎著(zhù)貼在它的“身軀”的中軸上的。我在竹條上涂好膠水，先將三根橫的貼好，最后才小心翼翼地貼好那根豎的了�！耙驗檫@根豎的貼歪了，就會(huì )影響風(fēng)箏的平衡性�！卑职謱ξ艺f(shuō)。聽(tīng)了爸爸的這一句話(huà)，我就更加小心地貼了起來(lái)，深怕一不留神給貼歪了。貼好竹條后，我深深地吸了一口氣——大功即將告成。接下來(lái)，就是接風(fēng)箏線(xiàn)了。我看了看風(fēng)箏的“身軀”，終于找到合適的地方，我拿上風(fēng)箏線(xiàn)，慢慢地打上了一個(gè)小結。就這樣，一只栩栩如生的風(fēng)箏做好了。
我按捺不住內心的好奇，拿起風(fēng)箏飛快地跑出去試飛。過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)來(lái)了，我的風(fēng)箏起飛了，而且越飛越高，簡(jiǎn)直要飛到云霄。
看著(zhù)高高飛翔的風(fēng)箏，讓我更加懂得“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
我喜歡這樣的課，它讓我盡情地發(fā)揮了動(dòng)手能力，同時(shí)我的內心也得到了全新的洗禮。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 45
今天我們大家都盼著(zhù)最后一節課快快到來(lái)，因為孫老師要教我們做風(fēng)箏。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我們等待多時(shí)的勞技課終于開(kāi)始了，早早地把準備好的風(fēng)箏材料放在課桌上，個(gè)個(gè)躍躍欲試。這時(shí)孫老師進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我們這么興奮，笑著(zhù)說(shuō)：“大家先不要著(zhù)急，先聽(tīng)我講做風(fēng)箏的要領(lǐng)。之后，再兩人一組做風(fēng)箏！”教室里一下安靜了下來(lái)，大家都品息凝神地聽(tīng)著(zhù)，像是怕聽(tīng)漏了某個(gè)重要的環(huán)節似的。孫老師講完后，教室里又炸開(kāi)了鍋，你一句，我一句地討論起來(lái)，因為大家都是第一次做風(fēng)箏，不知道如何下手，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難��！
我和小金一組，先拿出一根已經(jīng)變成“U”形的竹片做沙燕的頭和身體，再拿出兩根較長(cháng)的竹片固定在“U”形竹片上作為燕子的一對翅膀。我倆費了九牛二虎之力總算綁好了，沒(méi)想到：這竹片的綁法還是大有門(mén)堂的！要兩邊對稱(chēng)，不能偏移，還要幫得結實(shí)，不然風(fēng)箏肯定飛不起來(lái)。最后拿出兩根較短的竹片交叉固定在”U”形竹片的下半部分作為沙燕的“剪刀尾”。就這樣，在我倆的共同努力下，沙燕的`骨架完成了。同時(shí)下課鈴響了，我只好帶著(zhù)這個(gè)半成品回家做了。
回到家，我小心翼翼地拿出宣紙，上面已經(jīng)有了沙燕的輪廓，只要給它“化化妝”就行了。我又拿來(lái)水粉仔仔細細地給這只沙燕上了色，最后就是把上好色的宣紙粘到風(fēng)箏骨架上。我心驚膽戰的，害怕把紙給弄破了，粘好后，又把多余的紙用美工刀裁掉，這才松了一口氣，在爸爸的幫助下，在風(fēng)箏的背面連上了專(zhuān)門(mén)的放飛線(xiàn)，可以牽引風(fēng)箏飛得更高，這樣一個(gè)完整的沙燕就大功告成了。
雖然自己做的風(fēng)箏沒(méi)有買(mǎi)的那么華麗，那么精致，但這是通過(guò)我自己的勞動(dòng)完成的，心里別提有多么高興了！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 46
今天上午，我們的任務(wù)就是制作風(fēng)箏。每一天都有新鮮的事做，真是讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來(lái)到了教室。
老師向我們詳細地介紹了風(fēng)箏的歷史、種類(lèi)等，并示范了做風(fēng)箏的過(guò)程。坐著(zhù)的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3 厘米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標記。接著(zhù)，我便開(kāi)始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開(kāi)始，一根竹條兒被削了下來(lái)，可漸漸的，削下來(lái)的竹條越來(lái)越細，簡(jiǎn)直是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來(lái)，輕輕地從凸出來(lái)的地方開(kāi)始削，竹棒經(jīng)過(guò)了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看其他的同學(xué)，張舒怡已在粘貼了，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經(jīng)過(guò)不斷地修復，竹棒終于成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終于做成為了一只風(fēng)箏。我拎著(zhù)風(fēng)箏隨同學(xué)們奔向操場(chǎng)。
大家牽著(zhù)風(fēng)箏串成了一條線(xiàn)，浩浩蕩蕩地前行。來(lái)到寬闊的操場(chǎng)，在老師的`指揮下，我們排好了隊形，只聽(tīng)一聲“放”，老師手牽線(xiàn)率先奔了起來(lái)，串形風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。因風(fēng)力不夠，不一會(huì )兒，風(fēng)箏“呼”的一下掉了下來(lái)，大家的臉也一下陰沉下來(lái)。第二次試飛，風(fēng)箏終于是“擺擺尾巴”竄上了天，就猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著(zhù)自己的神氣。全班同學(xué)一起歡呼起來(lái)，為我們的成功而自豪。
這一次的制作風(fēng)箏活動(dòng)，我收獲不小，提高了我的動(dòng)手能力，體驗了成功的喜悅。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 47
今天的風(fēng)真大��！正適合去放風(fēng)箏�？墒�，正當我把風(fēng)箏拿出來(lái)的時(shí)，“嘩啦”一聲，風(fēng)箏全部散落開(kāi)來(lái)了。我頓時(shí)傻眼了，心里想：風(fēng)箏散架了，我不能風(fēng)箏了�？墒墙裉焓欠棚L(fēng)的最佳時(shí)期，怎么能錯過(guò)呢？有了！我就自己來(lái)做一個(gè)風(fēng)箏吧！
說(shuō)干就干，我從散落一地的風(fēng)箏中好不容易找出了幾個(gè)沒(méi)有被損壞的零件，有風(fēng)箏線(xiàn)和幾個(gè)鉤棍子的圓圈。我從手工箱里找到了許多絲布，把他們縫在一起，在找出棉布加厚。光做這個(gè)風(fēng)箏的“身子”就費了我九牛二虎之力，忙得不可開(kāi)交，一會(huì )兒拿剪刀，一會(huì )兒拿膠布，一會(huì )兒剪歪了，只好重新拿一塊絲布剪。接著(zhù)，我把圓圈用雙面膠貼在了風(fēng)箏背面，把三個(gè)小孔粘在了絲布最上面一段和最下面兩端。風(fēng)箏的'“身子”做完后，我就要做風(fēng)箏的“骨頭”了。我不費吹灰之力就找到了兩根又細又硬的棍子，可是，我怎么也插不進(jìn)那個(gè)圓圈，因為找到的棍子太硬了，兩頭好不容易插進(jìn)去了，結果“咔嘣”一聲斷了，我記得都要哭出來(lái)了。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我什么事，我說(shuō)：“我這個(gè)棍子太硬了，插不進(jìn)去，好不容易插進(jìn)去了，那棍子卻斷了，我真是要被急死了�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“我去給你找兩根合適的木棍�！闭f(shuō)著(zhù)，她就去附近的楊柳樹(shù)下找到了兩根不軟不硬，長(cháng)度也剛剛好的木棍。我謝了媽媽?zhuān)囍?zhù)把木棍往小孔里一插，不費吹灰之力就插進(jìn)了小孔，而且還沒(méi)有斷。只剩最后一步了，我從針線(xiàn)包里拿出了一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，接在風(fēng)箏“身子”下面。然后，我拿來(lái)粘紙，貼在了風(fēng)箏“身上”，就大功告成了。
看著(zhù)我自己親手做的風(fēng)箏我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。在做風(fēng)箏的過(guò)程中，我明白了只有付出才有收獲。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 48
我今年10歲，上小學(xué)四年級，我會(huì )的本領(lǐng)很多；有跳繩，有打籃球，踢足球，還有做風(fēng)箏......一說(shuō)到做風(fēng)箏，我就想到爸爸在我小學(xué)二年級時(shí)，暑假，爸爸教我做風(fēng)箏。
在暑假，我再花園里時(shí)，看見(jiàn)有許多小朋友在哪里放風(fēng)箏，我上前找到一位小朋友，就問(wèn)他：“你的風(fēng)箏在哪里買(mǎi)的呀？”他聽(tīng)到了，一邊盯著(zhù)風(fēng)箏，一邊跟我說(shuō)：“這風(fēng)箏呀，可不是買(mǎi)的，是我爺爺親手做的.�！薄芭�，那我也回家叫我爸爸幫我做一個(gè)�！蔽倚睦锪w慕的想。我回到家，就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，幫我做一個(gè)風(fēng)箏吧！”爸爸聽(tīng)了，疑惑不解得問(wèn)：“你為什么要讓我給你做風(fēng)箏呢？”“因為我看到別人都有做的風(fēng)箏，所以想讓你給我做一個(gè)�！卑职致�(tīng)了，就立刻拿出工具，教我做。
爸爸拿了許多工具——做風(fēng)箏的工具。有一張大紙、八根竹子、繩子和膠水，準備好后，就開(kāi)始教我做。我先按爸爸說(shuō)的再紙上畫(huà)好風(fēng)箏的形狀，再涂色，再把竹子貼在紙上，再用線(xiàn)綁在里面，爸爸這時(shí)說(shuō)：“這樣做的不對，應該綁在這里�！薄芭�！知道了，謝謝爸爸�！蔽依^續做，不過(guò)，做風(fēng)箏不是一時(shí)半會(huì )的事。我做好了，到公園放，我找我的好朋友比賽，結果，飛到一半掉了下來(lái)，我去找爸爸，爸爸在底下加了兩片紙條。我又到公園里去放，結果又掉下來(lái)了，我又找爸爸，爸爸全神貫注得思考了一下，又在底下加了一片紙條，我再到公園里放，終于，飛了上去，而且飛得很高。
在這次的做風(fēng)箏，讓我變得更有耐心了�！安灰バ判�，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果的�！边@個(gè)道理讓我永生難忘。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 49
春天風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的季節。一個(gè)星期日上午，我在我家附近的廣場(chǎng)上看人放風(fēng)箏。在空中飄著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶、老鷹、蜻蜓……五顏六色，把天空點(diǎn)綴得那么美麗。我多么渴望自己也有一只風(fēng)箏��！
我回家央求爸爸給我買(mǎi)一只，爸爸沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“買(mǎi)的不好，咱自己扎吧�！蔽也桓吲d地說(shuō)：“那么費事，哪兒有買(mǎi)現成的好！”爸爸說(shuō)：“自己動(dòng)手扎的，放起來(lái)才有意思，才能體會(huì )到勞動(dòng)創(chuàng )造了美�！蔽艺０土艘幌卵劬�，心想也是�！澳悄徒涛以��！蔽业哪樕坝申庌D晴”了。爸爸問(wèn)我：“你想扎個(gè)什么樣的'？”我想了想說(shuō)：“扎個(gè)五角星的吧，要紅色的�！t星閃閃，放光彩，紅星閃閃，照我心……’”我一邊說(shuō)，一邊學(xué)著(zhù)潘冬子的樣子唱起來(lái)，逗得爸爸大笑起來(lái)。
爸爸找來(lái)了扎風(fēng)箏的竹條、彩紙等，便開(kāi)始扎了起來(lái)。爸爸當導演，我當演員。我用五根細竹條，擺成了一個(gè)五角星，爸爸幫我用線(xiàn)扎結實(shí)�？蚣茉昧�，就該糊紅紙了。我把竹條都涂上膠水，爸爸幫我仔細地把紙糊上。接著(zhù)在五角星的五個(gè)角的頂點(diǎn)系上了五根線(xiàn)，又把五條線(xiàn)系在一起，拴上放飛線(xiàn)，一個(gè)“五角星”風(fēng)箏就扎好了�？粗�(zhù)面前的風(fēng)箏，我總覺(jué)得還少點(diǎn)什么，于是我用彩筆在風(fēng)箏上畫(huà)了一只和平鴿。爸爸看了，還一個(gè)勁兒地夸我有“藝術(shù)細胞”呢！
我迫不及待地想檢閱一下自己的勞動(dòng)成果，讓美麗的五角星和和平鴿一起飛上天空。
我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng)，爸爸擎著(zhù)風(fēng)箏，我拽著(zhù)放飛線(xiàn)向前跑。風(fēng)箏終于飛上了藍天，它載著(zhù)我的理想、我童年的夢(mèng)，飛上了碧藍碧藍的天空……
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 50
今天上午，我們的任務(wù)就是制作風(fēng)箏。每天都有新鮮的事做，真讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來(lái)到了教室。
老師向我們詳細地介紹了風(fēng)箏的歷史、種類(lèi)等，并示范了做風(fēng)箏的過(guò)程。坐著(zhù)的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3厘米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標記。接著(zhù)，我便開(kāi)始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開(kāi)始，一根竹條兒被削了下來(lái)，可漸漸的，削下來(lái)的竹條越來(lái)越細，簡(jiǎn)直就是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來(lái)，輕輕地從凸出來(lái)的地方開(kāi)始削，竹棒經(jīng)過(guò)了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看同學(xué)，張舒怡已在粘貼了，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經(jīng)過(guò)不斷地修復，竹棒終于成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終于做成為了一只風(fēng)箏。我拎著(zhù)風(fēng)箏隨同學(xué)們奔向操場(chǎng)。
大家牽著(zhù)風(fēng)箏串成了一條線(xiàn)，浩浩蕩蕩地前行。來(lái)到寬闊的`操場(chǎng)，在老師的指揮下，我們排好了隊形，只聽(tīng)一聲“放”，老師手牽線(xiàn)率先奔了起來(lái)，串形風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。因風(fēng)力不夠，不一會(huì )兒，風(fēng)箏“呼”的一下掉了下來(lái)，大家的臉也一下陰沉下來(lái)。第二次試飛，風(fēng)箏終于“擺擺尾巴”竄上了天，猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著(zhù)自己的神氣。全班同學(xué)一起歡呼起來(lái)，為我們的成功而自豪。
這次制作風(fēng)箏活動(dòng)，我收獲不小，提高了我的動(dòng)手能力，體驗了成功的喜悅。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 51
今天，老師布置了一項作業(yè)，讓我們做一個(gè)風(fēng)箏。
做風(fēng)箏，我可是毫無(wú)頭緒，無(wú)從下手，于是我在家里不停的找可用的工具和材料。我茫然的找來(lái)了剪刀，繩子和膠水，這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，微笑著(zhù)說(shuō)："兒子，你很棒，但是工具還不夠齊全�！蔽乙苫蟛唤獾膯�(wèn)："怎么？難道做風(fēng)箏很麻煩嗎？”"不麻煩”媽媽回答著(zhù)，耐心的又幫我找來(lái)了小刀，報紙和竹竿。
開(kāi)始工作了，媽媽成了我的指導。我按照媽媽的講解步驟，首先把一根長(cháng)竹竿用小刀劈成五根細竹條，用三根拼成三角形的風(fēng)箏骨架，接著(zhù)用其余的兩根在三角形中間搭一個(gè)十字，再用繩子把竹竿的每個(gè)關(guān)節部位綁起來(lái)，然后再用報紙把風(fēng)箏骨架包起來(lái)，用膠水粘住�？粗�(zhù)基本成形的風(fēng)箏，我的`心情非常激動(dòng)，真想一秒完成。到了最后一步剪尾巴了，"這很簡(jiǎn)單",心里想著(zhù)我剪了一條，仔細一看，哇，歪歪扭扭好難看，重新再剪一條，怎么還是寬窄不一樣啊，"怎么回事"急得我滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)，媽媽說(shuō)："冷靜一下，仔細觀(guān)察�！眿寢尩倪@番話(huà)馬上讓我鎮定下來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思考，我終于明白了，原來(lái)是沒(méi)有對準直線(xiàn)，于是我更加認真了，剪一下，看一下，終于剪出了筆直的尾巴，完成了最后一道工序。就這樣一個(gè)完整的風(fēng)箏就做好了。我激動(dòng)得拿著(zhù)風(fēng)箏跳了起來(lái)，噢，成功了”我大喊著(zhù)，拿著(zhù)風(fēng)箏跑到空地，放飛風(fēng)箏，看著(zhù)風(fēng)箏飛向天空，我好自豪��！
經(jīng)過(guò)這次自己動(dòng)手做風(fēng)箏，使我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。這和我們在學(xué)習中遇到的困難一樣，只要你努力了，認真地做了，就一定會(huì )成功。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 52
當夜晚的空調不再嗡嗡作響時(shí)，我意識到秋天到了。
風(fēng)開(kāi)始刮了起來(lái)，落葉在空中打著(zhù)旋兒，黃的、綠的，好像被誰(shuí)肆意撕毀的包裝紙。爸爸提議去放風(fēng)箏。我記得似乎哪本書(shū)上看過(guò)，說(shuō)秋天的氣流是往下的，不適合放風(fēng)箏。
“那也無(wú)妨�！卑职中π�，抓起風(fēng)箏，“要不就當散散步吧�！�
蘇頌公園里。當那只鮮艷的笑臉風(fēng)箏拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，在兩米高的`高空中滑翔時(shí)，我看著(zhù)爸爸拽著(zhù)金色的風(fēng)箏線(xiàn)賣(mài)力地扯著(zhù)。我早已在多次失敗中失去了耐心�！耙�，算了吧?”我問(wèn)道。然而爸爸似乎沒(méi)有聽(tīng)到。因為此時(shí)正好吹來(lái)了一陣風(fēng)，那風(fēng)箏像打了雞血似地猛一振翅。爸爸見(jiàn)狀，也趕緊逆著(zhù)風(fēng)狂奔起來(lái)�！澳菢記](méi)用的……”我默默停步，暗自想著(zhù)。
果然，風(fēng)停后，爸爸略一放慢腳步，那風(fēng)箏也跟著(zhù)一怔。他也只得無(wú)奈地再跑。眼看此時(shí)離小廣場(chǎng)邊緣已近在咫尺了，爸爸只得停住。那風(fēng)箏便飄飄忽忽地落了下來(lái)。此時(shí)再看那只風(fēng)箏，那眉眼間仿佛寫(xiě)滿(mǎn)了嘲笑。
“算了，你是對的�！卑职滞�(zhù)漸黑的天空，有些遺憾地笑道:“秋天不適合放風(fēng)箏�！蔽倚睦镱D時(shí)有根弦似乎被觸動(dòng)了一下。秋天不適合風(fēng)箏，就像有時(shí)候成功暫未到達。失敗了，總有人鼓勵你從哪跌倒從哪站起來(lái)，因為成功都要靠堅持�？墒�，謀事在人，成事在天。不知是否有人想過(guò)，夏末秋初的風(fēng)箏，一旦隕落，便難再展翅了。
在我看來(lái)，有些時(shí)候，一味的堅持倒不如認清時(shí)節。秋天不是放風(fēng)箏的季節，可卻適合人們去野外郊游。在廣場(chǎng)上一遍遍地轉動(dòng)線(xiàn)圈，只會(huì )讓風(fēng)箏一次次痛苦地跌落。
別做那只秋天的風(fēng)箏。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 53
今天，毛老師讓我們做一個(gè)風(fēng)箏。兩個(gè)人可以合作。買(mǎi)了所有材料后，找了個(gè)好朋友幫忙。我們開(kāi)始在紙上畫(huà)風(fēng)箏的輪廓。起初，我們順利地畫(huà)出了風(fēng)箏的輪廓。但是當竹條被用來(lái)制作蝴蝶風(fēng)箏的輪廓時(shí)，我們不能固定蝴蝶的翅膀。經(jīng)過(guò)20多分鐘的改進(jìn)，我們終于解決了這個(gè)問(wèn)題。但我們只是遇到了一點(diǎn)小困難。說(shuō)到制作蝴蝶的觸須，我們發(fā)現制作觸須是多么困難。那個(gè)竹條太難玩了。用力過(guò)猛，竹條就會(huì )斷。我們想了很久，還是過(guò)不了這個(gè)難關(guān)。所以我們一次又一次地決定不做蝴蝶風(fēng)箏，而是做一個(gè)大的三角形風(fēng)箏。
于是，我們開(kāi)始施工。我們把木條放在一起，用雙面膠帶固定。然后，我們進(jìn)行下一步，用桃皮紙包裹風(fēng)箏的輪廓，用雙面膠帶固定。我們經(jīng)歷了所有的艱難困苦。我們花了將近一個(gè)小時(shí)才最終把紙粘上。
我們開(kāi)始“打扮”風(fēng)箏，就是畫(huà)圖案。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的討論，我們決定在風(fēng)箏上畫(huà)奧運五環(huán)和福娃。福娃晶晶和福娃迎來(lái)了這三個(gè)活潑可愛(ài)的福娃。
但光說(shuō)他不行，就跟紙上談兵的趙括一樣。他只會(huì )玩三寸不爛之舌，但是他帶兵打仗，輸的一塌糊涂。我們好不容易畫(huà)出了奧運五環(huán)，開(kāi)始畫(huà)三個(gè)可愛(ài)淘氣的福娃。
我們花了將近半個(gè)小時(shí)畫(huà)福娃，最后把圖案都畫(huà)完了。
畫(huà)完之后，再看我們畫(huà)的.圖案，我和我的好朋友都忍不住頭暈。原來(lái)是由于過(guò)多的水分向旁邊滲出來(lái)了，簡(jiǎn)直慘不忍睹。但我們對此無(wú)能為力。畢竟是我們辛辛苦苦做的風(fēng)箏！
��！通過(guò)這次做風(fēng)箏的經(jīng)歷，我知道做任何事情都沒(méi)有你想象的那么容易。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 54
比起被人親昵的玩物——比如風(fēng)箏，我更愿意做一只擁有自由的流浪狗。
我常常想和大家說(shuō)說(shuō)關(guān)于少年烏塔的故事，可是，很多人都會(huì )聳聳肩膀，走開(kāi)。
讀讀寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)背背……每年，每月每日，每時(shí)，每分，每秒，我們都在反復著(zhù)這些機械的動(dòng)作，仿佛小小的孩子都成了枯燥的劃一的機器人，不斷地、呆板地、麻木地重復著(zhù)電腦發(fā)出的指令。
因為作業(yè)，速度慢的孩子只能眼巴巴地看著(zhù)窗外的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；因為分數，與高分相差一點(diǎn)點(diǎn)的孩子只能遺憾的想著(zhù)幾乎能唾手可得的禮物；因為一句“你真乖”，我們不想去做的事情也得埋頭去完成。我們的時(shí)間被成績(jì)、被學(xué)習、被榮耀無(wú)情的拉去了我們的理想，被稀里糊涂地淹沒(méi)了。我想去看電影——作業(yè)在先；我想去野營(yíng)——考了一百分再說(shuō)；我想去吃烤肉——家里更安全 。我幾乎沒(méi)有出去玩過(guò)，沒(méi)有看過(guò)電視機上介紹的外面的世界，沒(méi)機會(huì )嘗到書(shū)本上的精彩。直到讀完烏塔的故事，我才驀然發(fā)現：一個(gè)幾十歲的'小小少年，竟可以單獨游遍“地球村”的“大樹(shù)林”！
當然，回到現實(shí)生活，我也知道外面的壞人很多，我們作為一個(gè)涉世未深的孩子，分辨不了那么多的善與惡。我們與陌生人只能互不相識，我們在外面無(wú)法得到像家一樣的安全保護，我們的父母太疼愛(ài)自己的孩子，永遠擔心孩子在外面會(huì )受到傷害——其實(shí)，家長(cháng)們確實(shí)很無(wú)奈。
可是，我還是不想用線(xiàn)拉住自己的風(fēng)箏——哪怕這根線(xiàn)很長(cháng)很長(cháng)，我更愿意成為只能自己成長(cháng)的流浪狗——哪怕要吃很多很多的苦頭。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 55
三月的一天清晨，我被一陣“哐，哐，——-”的聲音吵醒了，我想，是誰(shuí)打擾了我的美夢(mèng)呢？
我穿好衣服，半夢(mèng)半醒地走出房間，努力睜開(kāi)我正在打架的雙眼。咦？怎么是爸爸？我突然想起我對爸爸說(shuō)過(guò)我想要一個(gè)風(fēng)箏，爸爸在做風(fēng)箏？看著(zhù)那結實(shí)的臂膀，那有點(diǎn)灰的卷頭發(fā)我想起爸爸憔悴的臉，因為天天搬石碑而起了老繭的雙手。
這時(shí)，爸爸一轉身拿水喝，看見(jiàn)了我，他一驚，又帶笑容問(wèn)：“喲，你怎么起來(lái)了，是我把你吵醒了？”我搖搖頭，說(shuō)：“我睡醒了。爸爸，您在干什么呢？”
“我？我呀，正在做風(fēng)箏呀，本來(lái)想給你個(gè)驚喜，做好了再給你。但，被你發(fā)現了�！倍潭痰膸拙湓�(huà)，讓我感到了爸爸的好，爸爸對我的'好。我蹲在爸爸旁邊，像只小貓，看著(zhù)爸爸把家里不穿了的舊衣服，剪成三角形、長(cháng)方條，用縫衣服的線(xiàn)一針一針縫合在木條做的風(fēng)箏骨架上。爸爸還會(huì )做針線(xiàn)活，讓我吃驚，他是個(gè)石匠啊。爸爸又厚又黑的手上扎出了血。過(guò)了幾小時(shí)，風(fēng)箏做好了，我們飛奔到樓，準備放風(fēng)箏。
沙，沙，-一陣清風(fēng)向我們襲來(lái)，夾雜著(zhù)一絲絲愉悅的味道。爸爸輕輕托住風(fēng)箏，像托著(zhù)個(gè)寶貝，小心翼翼的。我拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，準備向前跑，借風(fēng)的力量，讓風(fēng)箏飛上天，
“出發(fā)！”爸爸大聲說(shuō)。我努力向前跑，跑出十幾米遠，風(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái)。我和爸爸調整了風(fēng)箏的方向，反復試跑了幾次，最終以失敗告終。唉，雖然失敗了，我感受到了爸爸對我的愛(ài)，深深的愛(ài)。
風(fēng)箏，爸爸做給我的風(fēng)箏，比用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的珍貴多了，比那些昂貴的首飾重要多了，感情是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。親人對你只有好，沒(méi)有壞，都是為你著(zhù)想。
爸爸，你的風(fēng)箏我好喜歡。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 56
國慶期間，我懷著(zhù)期待的心情，跟媽媽一起去運河博物館逛廟會(huì )，興致勃勃地參觀(guān)了那里的手工藝活態(tài)展示館，體驗了很多傳統文化活動(dòng)，其中最吸引我的還是做微型風(fēng)箏。
幫忙準備的是一位笑呵呵的老爺爺。因為我想做個(gè)金魚(yú)形狀的風(fēng)箏，所以老爺爺就取出一片畫(huà)著(zhù)金魚(yú)的薄如蟬翼的綢布，先用細棍做好一個(gè)十字骨架，然后麻利地穿針引線(xiàn)，把手掌大小的.綢布小心翼翼地縫合在骨架上�？粗�(zhù)他嫻熟的動(dòng)作，我不禁對他的制作技藝贊嘆不已。
接下來(lái)就開(kāi)始由我涂風(fēng)箏啦！哇，這里有好多顏色的水彩筆！我挑了紅色、黃色、藍色、綠色和粉色，先后為金魚(yú)的頭和鱗片涂上了艷麗的黃色，接著(zhù)，再給它那靈活的大尾巴涂上耀眼的紅色顏色，最后選紫色、橙色給金魚(yú)的鰭和眼睛涂色，這樣，一條栩栩如生的五彩金魚(yú)就完成啦！
下面“剪”這個(gè)步驟可讓我傷透了腦筋，要用一把大剪刀把金魚(yú)輪廓線(xiàn)周?chē)侨Π咨慕z綢剪下來(lái)。我本來(lái)就不擅長(cháng)剪紙，于是左看看右看看，找不到入手的地方。正在我一頭霧水、不知所措的時(shí)候，一旁的老爺爺耐心地給我做示范，一步一步地教我剪，還提醒我哪里要小心……在老爺爺的熱心幫助下，我終于完成了手工。
瞧，一條靈活的大金魚(yú)就這樣誕生了，老爺爺幫我把風(fēng)箏系在繩子上，繩子則綁在一根大粗棍上，風(fēng)一吹，金魚(yú)風(fēng)箏就飄飄搖搖地飛起，在空中展示它的美麗，仿佛在說(shuō)：“謝謝你們，讓我獲得了生命和美麗！”老爺爺告訴我，風(fēng)箏是我國特有的傳統文化，這種微型風(fēng)箏是杭州特有的傳統風(fēng)箏，最高可以飛到百米以上。
我喜歡我的金魚(yú)風(fēng)箏，我熱愛(ài)這個(gè)傳統文化。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 57
上個(gè)星期，學(xué)校向每個(gè)班布置了一項任務(wù)：每位同學(xué)自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏。我們還沒(méi)有做過(guò)風(fēng)箏，消息傳到班上，全班就像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的議論開(kāi)了�！澳阏f(shuō)風(fēng)箏用什么紙做？”“當然就是用宣紙或報紙做了，你如果有布的話(huà)，用布做好了�！薄丶液�，大家各自大展身手，開(kāi)始“勞動(dòng)”起來(lái)。
由于還沒(méi)有做過(guò)能飛起來(lái)的風(fēng)箏，竟一時(shí)不知所措。還就是媽媽提醒了我：上網(wǎng)查查制作方法。對呀，我怎么沒(méi)想到呢？打開(kāi)電腦，開(kāi)始搜索。找到后，就按照制作方法開(kāi)始制作起來(lái)。
取竹篾子兩根（各50cm左右），一根橫一根豎，把橫的一根的25cm處用十字線(xiàn)法系在豎的一根15cm處，系牢固，并于十字中間留出線(xiàn)頭3-5厘米，用于連結風(fēng)箏線(xiàn)。
再用線(xiàn)繞竹篾兒骨架的四端繞結一周，每邊應撐緊。
把菱形骨架平放在彩紙一方，沿菱形骨架邊線(xiàn)多出2厘米邊剪出一菱形彩紙，然后，涂膠水在菱形骨架上和紙邊進(jìn)行糊粘。
把菱形風(fēng)箏放一邊待干，再用余下的紙剪出寬4厘米的紙條，粘接成長(cháng)度為100厘米的3個(gè)紙條，作為菱形風(fēng)箏的配重，粘在菱形風(fēng)箏的下端。
按照制作方法，我很快就做好了。由于時(shí)間來(lái)不及，我只用彩紙剪成花瓣形狀，拼接成了花朵，簡(jiǎn)單修飾了一番。
滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)的心情，和爸爸媽媽到了樓下。心里不免忐忑不安，分不起來(lái)怎么辦？這一切不就白費功夫了！媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏，我拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，隨著(zhù)媽媽松手的那一剎那，我奔跑起來(lái)�！俺晒α�，你真棒！”媽媽喊道。我欣喜若狂！只可惜風(fēng)箏飛的.不就是太高！
這次制作風(fēng)箏，帶給我很多的啟發(fā)：我們要多親自動(dòng)手，這樣才能體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣。當然我們做的比不上外面賣(mài)的效果好！但這就是我們自己動(dòng)手得來(lái)的成果，畢竟在做的過(guò)程中，融入了自己的智慧和耐心。做完并成果后，你心里的那種成就感只有自己才能體會(huì )到！而且還充滿(mǎn)樂(lè )趣！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 58
啦啦啦……我喜歡做風(fēng)箏，我一邊唱著(zhù)歌一邊拿著(zhù)風(fēng)箏，開(kāi)心極了！
到了食堂，我大腦里的腦電波就開(kāi)啟了極大的作用，它正幫我尋找著(zhù)干凈又整潔的桌子，嗯，……不行，這邊太臟；咦！這邊是朝著(zhù)門(mén)口的，太冷了；這邊燈光太暗不行，過(guò)了一個(gè)世紀……終于找到了完美干凈又整潔燈光又亮的地方，我舒舒服服地坐在那里，等著(zhù)老師的到來(lái)。
老師過(guò)來(lái)了，嗯……先把風(fēng)箏材料包打開(kāi)，我慢慢地打開(kāi)了材料包，生怕把袋子弄破了，輕輕的，慢慢的，完美！我瞄了眼說(shuō)明書(shū)，我的`天哪！這也太太太太難了吧！又要縫制、又要大頭針、又要木棍、還要雙面膠、剪刀，沒(méi)關(guān)系！我一樣能完成。
額！我看看，第一步：拿出兩根木棍，把它拼成十字，這時(shí)我們就要拿出主角“風(fēng)箏”！雙面膠呢？雙面膠去哪了？我心里默默念著(zhù)：“雙面膠大姐你快出來(lái)！”加了“大姐”兩個(gè)字，雙面膠很快就蹦了出來(lái)，呵呵！這可真是得意的雙面膠��！
找出來(lái)了雙面膠，當然也是有用的。那就是……哎呀！我要干啥來(lái)著(zhù)？忘了！忘了�。銖姷奈⑿Γ┡丁蚁肫饋�(lái)了，我要把雙面膠貼在木棍上，貼在風(fēng)箏的背后（貼成十字）。
撕～哎呦喂！糟糕，糟糕，貼到衣服上了。我小心翼翼地把粘滿(mǎn)雙面膠的木棍取了下來(lái)，貼到了風(fēng)箏上，��！怎么貼歪了？我又取了下來(lái)，找準了位置，貼到了風(fēng)箏上，好了！ok！現在我們走向第二步！
第二步：繪畫(huà)自己喜歡的圖案，涂上自己喜歡的顏色！嗯，這個(gè)簡(jiǎn)單，我對自己充滿(mǎn)了信心！我先拿起顏料盤(pán)，去衛生間接了點(diǎn)水，放到了桌子上，我打開(kāi)了紅色顏料蓋，蘸了點(diǎn)紅色，開(kāi)始畫(huà)老鷹的翅膀，一筆一畫(huà)，像是在寫(xiě)字一樣，真好玩！我又蘸了點(diǎn)黃色、綠色、橘色、藍色作為裝飾（不是一起蘸，是分開(kāi)蘸），再蘸了點(diǎn)黑色畫(huà)眼睛和嘴巴，很久很久很久很久過(guò)后……
我的半成品老鷹，大功告成，雖然做的不怎么樣，可這是我辛辛苦苦的勞動(dòng)成果！
夜里，我抱著(zhù)風(fēng)箏入睡，夢(mèng)見(jiàn)我變成了風(fēng)箏，在陽(yáng)光明媚的天空，奮力飛了上去！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 59
春天到了，萬(wàn)物蘇醒，春風(fēng)徐徐，讓人感到?jīng)隹�。我萌發(fā)了自己做風(fēng)箏的念頭。
說(shuō)做就做，我準備好了做風(fēng)箏的材料：有棍子、紙、膠水、透明膠、剪刀、繩子。這可是我第一次做風(fēng)箏，所以不太熟。我先把一張長(cháng)方形的紙剪成菱形，把兩根小棍子搭成一個(gè)十字架，在中間接點(diǎn)上涂上膠水，這就是第一步;第二步就是拿透明膠在菱形四邊粘上，包括反面;第三步就是把十字架和菱形形粘在一塊，并用透明膠固定，把繩子從十字架上穿過(guò)打個(gè)結，繩子另一端綁在一根棍子上。就這樣，一個(gè)風(fēng)箏出世了。
我拿著(zhù)我的風(fēng)箏在花園里放飛，興奮不已。
從這件事中我懂得了：只有享受自己的勞動(dòng)成果才是最快樂(lè )的。
春天到了，小草探出了頭，仿佛等不及了想要看看春天的美景;桃花開(kāi)了，一片片花瓣，被風(fēng)吹掉的花瓣夾帶著(zhù)雨露飄落在地上，好看極了;葉子襯托出梨花的美麗，梨花綻放出他燦爛的笑臉，回報人們的贊賞;小河兩岸的拍拍柳樹(shù)，長(cháng)的很有規律，長(cháng)長(cháng)的柳條像小朋友的'辮子，垂到水面上，顯得很有活力。春天來(lái)了，一切都顯得生機勃勃。
春天就像一雙靈巧的雙手，把人們種下的小麥拔得高高的，青翠欲流。一條條小河流成一片“�！�，環(huán)視著(zhù)遠方，就能看到一大片的麥子。微風(fēng)吹來(lái)，麥子形成一層層的波浪，我也跟著(zhù)有點(diǎn)飄飄然，這種感覺(jué)真的美妙極了。
還有的農民伯伯在地里種上了各種蔬菜籽，不但能讓人們吃上新鮮的蔬菜，它們開(kāi)的花還能形成美麗的風(fēng)景。例如油菜，油菜花開(kāi)的時(shí)候，遠遠一看貌似花的海洋，黃黃地顏色像是緞子，美麗極了!
地頭的楊樹(shù)長(cháng)出了葉子，風(fēng)一吹，就會(huì )有聲音在耳邊拂過(guò)，好似他們在這美麗的風(fēng)景中高歌，形成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他們一邊唱一邊跳，世上恐怕沒(méi)有人會(huì )配合的如此默契和諧!
春天里的風(fēng)景，好似畫(huà)家畫(huà)筆下的畫(huà)，美妙動(dòng)人;好似詩(shī)人口中的詩(shī)，無(wú)與倫比。我愛(ài)春天，更愛(ài)這如畫(huà)的景色。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 60
再見(jiàn)老友魏風(fēng)，已是多年后的秋天。
楓紅秋葉稀，攜幼子返鄉，回來(lái)第一件事情就是找魏兄。步入四聲坊，周?chē)墓饩耙讶徊皇怯洃浀哪�。昔日的油紙店早已關(guān)張，對門(mén)的刺繡鋪也做起了手機買(mǎi)賣(mài)，曾經(jīng)上演皮影戲和昆曲兒的小戲臺，而今擴大成的電影院……門(mén)庭若市，熙熙攘攘。
在這一片喧囂之中，老魏的風(fēng)箏鋪顯得格格不入。木制的大門(mén)已開(kāi)裂，門(mén)前牌匾上的“碧落騰空千丈起，清風(fēng)扶搖共白云”漆色褪盡。
抬腿邁過(guò)門(mén)檻，只見(jiàn)老魏伏在他那張樟木桌上，正做著(zhù)一張風(fēng)箏。這是正宗的肥沙燕風(fēng)箏，竹條還是切的那么細，上條平直堅韌，下條柔軟隨形，連煨烤出的弧度都是隨風(fēng)順勢的。多年不見(jiàn)，手藝已如此精湛，我不禁驚訝，深吸了一口氣。
可就是一氣兒的細微聲響，便驚動(dòng)了老魏。
“喲，笙兒哥帶著(zhù)小笙兒哥來(lái)了。招待不周，招待不周�！彼鹕碛�，我順勢坐下，兒子好奇地趴在桌邊，瞧著(zhù)桌上的半成品風(fēng)箏。我說(shuō)：“今年庚寅，照老例兒，得做只大紅的燕兒吧？”
“可不，等我繪完這半面，帶我們的小笙兒挑個(gè)紙鳶放去！”說(shuō)罷，用滿(mǎn)是老繭的手拂了拂我兒子的鼻尖。
遲暮的`夕陽(yáng)似乎穿不透鱗次櫛比的建筑，空中孤孤一只紙鳶顯得突兀而不合時(shí)宜。那風(fēng)箏飛得并不安穩，有一瞬間幾乎跌落。
“你說(shuō)人們都干別的去了，你一直在做風(fēng)箏，真的就沒(méi)有別的出路了嗎？”我感慨著(zhù)。
孩童稚嫩的笑聲穿過(guò)了黃昏，穿破了幾分秋日里的寂寥。
“可我們手藝人注定是與靜為伴的，南鷂北鳶兩千年傳下來(lái)不能就這么斷了�！�
我們靜靜看著(zhù)天上那風(fēng)箏，它也迎著(zhù)風(fēng)羈羈絆絆仍倔強地飛翔著(zhù)。
魏兄一生堅守，為著(zhù)一顆放飛的心，他將畢生赤忱奉上。市場(chǎng)冷清也好，同行流失也罷，他就靜靜坐他的桌前，不多言語(yǔ)，埋頭做著(zhù)一個(gè)一個(gè)的風(fēng)箏……
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 61
上個(gè)星期，學(xué)校向每個(gè)班布置了一項任務(wù)：每位同學(xué)自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏。我們還沒(méi)有做過(guò)風(fēng)箏，消息傳到班上，全班就象小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的議論開(kāi)了�！澳阏f(shuō)風(fēng)箏用什么紙做？”“當然是用宣紙或報紙做了，你如果有布的話(huà)，用布做好了�！薄丶液�，大家各自大展身手，開(kāi)始“勞動(dòng)”起來(lái)。
由于還沒(méi)有做過(guò)能飛起來(lái)的風(fēng)箏，竟一時(shí)不知所措。還是媽媽提醒了我：上網(wǎng)查查制作方法。對呀，我怎么沒(méi)想到呢？打開(kāi)電腦，開(kāi)始搜索。找到后，就按照制作方法開(kāi)始制作起來(lái)。
取竹篾子兩根（各50cm左右），一根橫一根豎，把橫的一根的25cm處用十字線(xiàn)法系在豎的一根15cm處，系牢固，并于十字中間留出線(xiàn)頭3-5厘米，用于連結風(fēng)箏線(xiàn)。
再用線(xiàn)繞竹篾兒骨架的四端繞結一周，每邊應撐緊。
把菱形骨架平放在彩紙一方，沿菱形骨架邊線(xiàn)多出2厘米邊剪出一菱形彩紙，然后，涂膠水在菱形骨架上跟紙邊進(jìn)行糊粘。
把菱形風(fēng)箏放一邊待干，再用余下的紙剪出寬4厘米的紙條，粘接成長(cháng)度為100厘米的3個(gè)紙條，作為菱形風(fēng)箏的配重，粘在菱形風(fēng)箏的下端。
按照制作方法，我很快就做好了。由于時(shí)間來(lái)不及，我只用彩紙剪成花瓣形狀，拼接成了花朵，簡(jiǎn)單修飾了一番。
滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)的心情，跟爸爸媽媽到了樓下。心里不免忐忑不安，分不起來(lái)怎么辦？這一切不就白費功夫了！媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏，我拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，隨著(zhù)媽媽松手的那一剎那，我奔跑起來(lái)�！俺晒α�，你真棒！”媽媽喊道。我欣喜若狂！只可惜風(fēng)箏飛的不是太高！
這次制作風(fēng)箏，帶給我很多的啟發(fā)：我們要多親自動(dòng)手，這樣才能體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣。當然我們做的比不上外面賣(mài)的`效果好！但這是我們自己動(dòng)手得來(lái)的成果，畢竟在做的過(guò)程中，融入了自己的智慧跟耐心。做完并成果后，你心里的那種成就感只有自己才能體會(huì )到！而且還充滿(mǎn)樂(lè )趣！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 62
現在正是金秋時(shí)節，特別適合放風(fēng)箏。所以，我想做一個(gè)風(fēng)箏，讓它自由自在地飛舞在湛藍的天空中。
今天，勞技徐老師將帶領(lǐng)我們和家長(cháng)一起制作風(fēng)箏。這太讓我激動(dòng)了。
一上課，徐老師就開(kāi)始耐心地講解風(fēng)箏制作方法，我們聽(tīng)得可認真，唯恐落下那個(gè)步驟、那個(gè)細節。風(fēng)箏制作開(kāi)始了，家長(cháng)幫我們做好了最難的風(fēng)箏骨架，接下來(lái)就輪到我們了。我們先把細雙面膠貼在骨架上，接著(zhù)把骨架和尼龍布黏在一起；緊接著(zhù)我們在尼龍布上畫(huà)上貼粗雙面膠的記號（離骨架2厘米處）；最后我們沿著(zhù)所做的記號開(kāi)始剪尼龍布，剪出大致的形狀后，就貼上粗雙面膠和骨架完全的黏在一起。風(fēng)箏的雛形完成了。
接下來(lái)就剩畫(huà)畫(huà)和做風(fēng)箏尾巴了。我們小組有的剪尾巴，有的給風(fēng)箏涂上鮮艷的'顏色，有的在剛成型的尾巴上涂上漂亮的花紋，大家齊心協(xié)力終于把風(fēng)箏做好了�？粗�(zhù)這美麗的風(fēng)箏，我們小組的成員露出了笑容，這可是大家一起努力的成果��！
春天來(lái)了，又到了放風(fēng)箏的季節，以前的風(fēng)箏都是媽媽給我買(mǎi)的，這次老師讓我們自己做我真開(kāi)心。
我先用四條小竹片來(lái)粘成一個(gè)四邊形，用兩條竹片把它們的對稱(chēng)角連起來(lái)，這樣可以使四邊形更穩固。
接著(zhù)我又找來(lái)漂亮的膠紙，把它剪成一個(gè)蝴蝶的形狀。剪好后，用膠水把蝴蝶狀的膠質(zhì)粘到四邊形上，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏雛形就做好了。隨后就給蝴蝶做一點(diǎn)修飾，剪好幾條又長(cháng)又細的膠紙，把它粘到蝴蝶的尾部，使蝴蝶看起來(lái)更飄逸更漂亮。做風(fēng)箏的最后一道工序就是拉線(xiàn)了，我找來(lái)細絲線(xiàn)，把它綁在風(fēng)箏的骨架中間，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單漂亮的風(fēng)箏就算是完工了。
我拿著(zhù)自制的風(fēng)箏到廣場(chǎng)上去放的時(shí)候，很多人看了都說(shuō)這風(fēng)箏很漂亮，我很開(kāi)心！
做風(fēng)箏真好，不僅讓我動(dòng)腦筋，又給我帶來(lái)了快樂(lè )。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 63
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。三月可是放風(fēng)箏的最好時(shí)節，我怎么能錯過(guò)這個(gè)大好機會(huì )呢？以前是爸爸給我買(mǎi)風(fēng)箏，這次我想自己做一個(gè)風(fēng)箏。
我廢物再利用，用廢布袋和竹條來(lái)做風(fēng)箏，也不用做的太好，只要能飛就行，要不就做個(gè)三角形的吧！把材料準備好后，我放在客廳的茶幾上，把竹條削得很順滑之后，把布袋剪成三角形，又選藍色、紅色、綠色、棕色、粉色幾種彩筆，在風(fēng)箏布上畫(huà)上云朵，小花和樹(shù)，看起來(lái)真好看！接下來(lái)就是把竹條骨架用膠槍粘到風(fēng)箏布上了。我著(zhù)急放風(fēng)箏，就在想，怎么還不出膠水呀？我想到一個(gè)餿主意，用手去摸摸膠槍的頭熱不熱不就行了嗎？事實(shí)證明那主意餿得不能再搜了，我一碰就被燙的哇哇亂叫，趕緊去用冷水清洗，我再次過(guò)來(lái)，那膠槍終于有膠水了，我開(kāi)始粘，可是我粘的時(shí)候風(fēng)箏骨架不是向左邊傾斜就是向右邊傾斜，后來(lái)我實(shí)在太氣憤了，干脆不弄地那么對稱(chēng)只要能沾上就行。
到了我認為最難的一步了：把放風(fēng)箏的線(xiàn)連到風(fēng)箏上。你可能會(huì )說(shuō)“這不是輕輕松松的嗎？”是的，我當時(shí)也是這樣想的，我直接用一個(gè)回形針穿過(guò)風(fēng)箏布，然后把線(xiàn)一掛就算完了�？墒钱斘曳诺�'時(shí)候，發(fā)現風(fēng)箏一直在打轉，我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你不應該直接把回形針直接掛在風(fēng)箏上，看我給你做�！卑职职鸦匦吾樐孟聛�(lái)，用四根線(xiàn)的一端纏在一起，掛上回形針，再在風(fēng)箏中心的上下左右四個(gè)方向各鉆一個(gè)孔，把線(xiàn)的另一端一次放入孔，纏在風(fēng)箏骨架上，用膠槍粘住，把放風(fēng)箏的線(xiàn)也掛在回形針上，我又試了試，能飛了，耶！可是我總感覺(jué)少了些什么，對了！我有用布條給風(fēng)箏加了“尾巴”，這樣就漂亮多了！
在做風(fēng)箏的過(guò)程中，我體驗到了自己動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè )，看著(zhù)自己親手做出來(lái)的風(fēng)箏能在空中飛翔，真開(kāi)心��！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 64
薄薄的一張紙，晶瑩剔透，弱不禁風(fēng)。
當他還在雜貨店的最底層被塵土覆蓋時(shí)，層出不窮的閑言碎語(yǔ)便紛至沓來(lái)�！安黄鹧鄣募一�！”“無(wú)能的廢物”……
年復一年，日復一日，這張紙忍受不住這些譏諷，決定離店出走，自我表現一番，展現自我的價(jià)值，證明自己并不是一無(wú)是處。
機會(huì )來(lái)了，當他正努力掙脫塵土的圍困時(shí)，一雙小手拿起了他，他的命運開(kāi)始改變。這雙小手只是那么一折一畫(huà)，就給它整了容，一剎那，一只美麗可愛(ài)的風(fēng)箏便出世了。
風(fēng)箏一陣暗喜，“這下我該有個(gè)新的開(kāi)始了吧�！憋L(fēng)箏開(kāi)始憧憬自己美好的未來(lái)，可一陣陣的閑言蜚語(yǔ)打破了這份美好。
“好好的紙不做，偏要烏鴉爬上枝頭做鳳凰，無(wú)恥！”“不就樣子好看嘛，中看不中用，做的風(fēng)箏不照樣是不能動(dòng)的'廢物嗎？”……
風(fēng)箏又一陣心灰，他低著(zhù)頭，心里琢磨著(zhù)：無(wú)論如何要有所作為，不能再低頭面對生活了�？墒率虏蝗缛嗽�，主人把他當個(gè)擺設，整天擱在角落，讓風(fēng)箏無(wú)一點(diǎn)用武之地。過(guò)了好久好久，一陣春風(fēng)燃起了風(fēng)箏內心的希望，學(xué)校組織踏青活動(dòng)，小主人終于從黑暗中拿出了風(fēng)箏。在空曠的原野上主人用線(xiàn)放飛了它。哇，天好大！地好美！風(fēng)箏終于可以自信的抬頭了。
但冷嘲熱諷又一次鋪天蓋地而來(lái)。
“狂妄自大，自以為是至高無(wú)上！”
“用線(xiàn)牽著(zhù)任人擺布，好個(gè)甘心受人使喚的奴仆�！薄�
風(fēng)箏心中陣陣心痛，他不明白自己為什么前前后后總遭到如此不休的諷刺。然而，他最終還是決定完成自己的使命。
譏笑聲卻傳的更開(kāi)了，“望穿年華的淺薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……
風(fēng)箏又一陣心酸、難過(guò)，它真想掙脫繩子。不過(guò)他終究沒(méi)有縱身而躍……
正值初春，四處枯草隨風(fēng)起伏，天上風(fēng)箏還在隨風(fēng)飛舞……
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 65
一張小紙片本領(lǐng)真不小、人來(lái)牽絲線(xiàn)、它呀飛上天，你來(lái)猜猜這是什么？——還是讓我來(lái)告訴你，它是風(fēng)箏。風(fēng)箏出現于公元前5—4世紀又稱(chēng)紙鷂，是現代娛樂(lè )活動(dòng)的好東西。
今天美術(shù)課上鄭老師神神秘秘地告訴我們，請同學(xué)們帶上勞技包，頓時(shí)讓同學(xué)們驚訝不已，真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天鄭老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？”難道他來(lái)給我們上勞技課，同學(xué)們半信半疑地拿著(zhù)勞技學(xué)具袋到了二樓美術(shù)教室，隨著(zhù)上課的鈴聲響起。鄭老師滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“今天這節課請同學(xué)們制作風(fēng)箏�！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，別提有多興奮了！如果我們把一只自己制作的風(fēng)箏放上天空，那可比買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏更有意義！大家情緒高漲，這時(shí)鄭老師對我們說(shuō)：“請同學(xué)們先準備直尺、剪刀、膠水、顏料、竹絲、棉線(xiàn)、細線(xiàn)，再按勞技書(shū)上的步驟一步步仔細的做�！蔽覀冋諘�(shū)上按樣畫(huà)葫蘆就各自忙活開(kāi)來(lái)了。我在第一根的三分之一的地方畫(huà)條線(xiàn)，再將另一根竹簽橫的放在上面做成一個(gè)十字架，對準再將其中一根棉線(xiàn)跟兩根竹簽固定。要想把十字架的'中心點(diǎn)固定牢，還真不是一件容易的事，它總不聽(tīng)使喚老喜歡歪來(lái)歪去，最后我靈機一動(dòng)，先將一根竹簽固定住了，再用繃線(xiàn)綁住另外一根，不僅要繃的均勻，而且又不能讓十字架變形繃線(xiàn)還要拉緊，這可忙壞了我一會(huì )兒，真是功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)十多分鐘的時(shí)間終于綁好。下一步該粘糊了，糊好了就是上色，上什么色呢？就畫(huà)一條龍吧再選了一條牽腳線(xiàn)糸在骨架的十字交叉處，風(fēng)箏尾巴就是用三條綢紙貼成的。一個(gè)菱形的風(fēng)箏栩栩如生地展現在我眼前，感覺(jué)太有成就感了。同學(xué)們的風(fēng)箏也一一地做好了，看同學(xué)們拿著(zhù)手中的風(fēng)箏正在比美呢？
雖然這次做的是一個(gè)最簡(jiǎn)單的菱形風(fēng)箏，但是培養了我們的動(dòng)手能力給我們帶來(lái)了樂(lè )趣，我感到自己克服困難取得成功的那一刻才是最幸福的！
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 66
今天，我早早地放學(xué)回家了，做完作業(yè)后，就開(kāi)始了工最喜歡的東西——“做手工”�？晌也恢雷鍪裁�，我望著(zhù)天空中漂浮的幾朵白云，就要這時(shí)，我看見(jiàn)有幾只風(fēng)箏從白云前飛過(guò)，這時(shí)，我靈機一動(dòng)，不是可以做風(fēng)箏嗎？想到這，我高興極了。
但對我們這些衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子們，根本不知道風(fēng)箏該怎么做，所以我請教了媽媽。媽媽告訴我做風(fēng)箏必須用宣紙，我心想為什么必須用宣紙呢？其它的紙為什么就不行呢？媽媽好像看透了我的心思，她又告訴我因為其它紙太厚了風(fēng)托不起來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽謝謝您！”
我來(lái)到爺爺的房間，找爺爺要一張宣紙。爺爺就給了我一大張宣紙，我大聲說(shuō)：“爺爺我不要這么多，要一半就夠了！”說(shuō)著(zhù)我就剪了一小半，把剩下的還給了爺爺。
準備工作做好了，我又找來(lái)了尺子和剪刀還有一張亮晶晶的包裝紙，我總算可以開(kāi)始了。
我先輕輕地在宣紙上畫(huà)下了一顆寶石的形狀，再拿起剪刀小心翼翼得剪了起來(lái)。我剪得非常仔細，怕把圖剪壞了。圖剪好后，我又用尺子在包裝紙上畫(huà)下了一條又長(cháng)又直的飄帶。為什么要用飄帶呢？哦！原來(lái)是這樣的：風(fēng)箏都必須要有飄帶，因為這樣才能讓漂浮在空中的風(fēng)箏掌握方向，不會(huì )掉下來(lái)。想到這兒我覺(jué)得自己一下開(kāi)朗了，知道風(fēng)箏用些什么，要怎么做了。我迅速貼上飄帶，又找了兩根合適的樹(shù)枝，做成了一個(gè)骨架。為了讓風(fēng)箏更好看，我在風(fēng)箏上貼了一些小貼貼，還給風(fēng)箏起名為“夢(mèng)幻寶石”。
我做好后高興極了，立即跑下樓去，我看小伙伴們都在放風(fēng)箏，我就跑過(guò)去說(shuō)：“我們來(lái)舉行一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，怎么樣？”伙伴們輕蔑地答應了，她們覺(jué)得她們的風(fēng)箏非常了不起……聽(tīng)
比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我的.風(fēng)箏就飛得最高，還贏(yíng)得了比賽，聽(tīng)著(zhù)小伙伴們對我的夸耀，我心里美滋滋的。
今天我體驗到了只有自己動(dòng)手動(dòng)腦才是最大的快快樂(lè )。
描寫(xiě)做風(fēng)箏的作文 67
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶，舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家，這前面一句透露了我是一只風(fēng)箏，這后一句呀，則透露了我的樣子是一只燕子。合起來(lái)呢，就暴露了我的身份燕子風(fēng)箏。
我雖身為燕子，名字卻為黑鷹，那是因為我的主人當時(shí)還太小，分不清什么是燕子，什么是老鷹。他覺(jué)得老鷹比燕子更能搏擊長(cháng)空，于是給我起名叫黑鷹。
那一天，主人把他的樂(lè )迪風(fēng)箏拿到樓下去放飛，然而天氣像三歲小孩的臉，說(shuō)變就變，一會(huì )兒大風(fēng)起兮云飛揚，一會(huì )兒卻一點(diǎn)風(fēng)也木有，真是無(wú)風(fēng)眼界白云悠啊，主人看樂(lè )迪老是飛不上天，他急得就像熱鍋上的螞蟻，最后失去耐心，索性把樂(lè )迪風(fēng)箏一丟，不玩了。沒(méi)想到樂(lè )迪那么不經(jīng)摔，一摔摔出腦震蕩，壞了。于是不久主人又到市場(chǎng)轉了一圈，把我帶回家了。
主人雖還小，可是卻給我取了個(gè)好名字，首先老鷹比燕子氣派多了，老鷹在懸崖上做窩，在高空中翻飛，在山谷里長(cháng)嘯，把我取名黑鷹，主人一定是希望我能夠比別的風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠
我們風(fēng)箏不僅十分好玩，還可以消災解難。有些主人運氣差，就剪斷風(fēng)箏線(xiàn)，讓我們越飛越高，這樣所有的病痛晦氣霉運都被放走了。當年林黛玉生病的時(shí)候，賈寶玉就是這樣子為她祈祈福消災的。
上個(gè)月，主人得了一場(chǎng)大病，過(guò)了十幾天還沒(méi)好，全家人都十分擔心，主人天天在醫院和家里來(lái)回奔波著(zhù)。當時(shí)主人的爸爸想出了個(gè)不是辦法的辦法剪斷風(fēng)箏線(xiàn)，放飛風(fēng)箏。主人的爸爸還說(shuō)，自己放飛風(fēng)箏，病好得更快。主人硬是不肯，但在爸爸的苦口婆心下，主人無(wú)奈地對我說(shuō)，黑鷹，你是人中呂布、馬中赤兔、風(fēng)箏中的豪杰，盡情的飛吧！于是他戀戀不舍的.剪斷風(fēng)箏線(xiàn)，把我捧到窗前，放開(kāi)了雙手。
我不負主托，拼命往上飛呀飛，終于沖上了藍天！我懂得主人放飛的豈止是一個(gè)風(fēng)箏，主人放飛的，更是他甩開(kāi)疾病，渴望自由的心哪，如果犧牲我可以換來(lái)主人的康復，那我粉骨碎身全不怕！
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