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高三的學(xué)習生活作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的高三的學(xué)習生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三的學(xué)習生活作文1
日常有學(xué)習，學(xué)習中有生活。在某一天，中午吃午飯的時(shí)候，邊吃邊聽(tīng)著(zhù)電視里面的新聞廣告。在隨后的節目預告里，我聽(tīng)到了一個(gè)熟知的名字。抬眼看看老媽?zhuān)灰?jiàn)她開(kāi)心萬(wàn)分�！鞍�，”我嘆了口氣，真不知曉母親為何這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開(kāi)玩笑的根母親說(shuō)“古裝劇的編劇真應該感謝你們這部分它的忠實(shí)粉絲阿，沒(méi)你們，哪兒能讓那些編劇賺這么多的知名度知名度跟錢(qián)��！”哪個(gè)知，母親卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“哪個(gè)說(shuō)的，是大家這部分人應該感謝她們這部分編劇才是。假如不是她們寫(xiě)出這么好的劇本，也不可以讓大家在工作勞累了一天之后還能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每一個(gè)無(wú)聊的夜晚由于等待看節目而變得被人期待，變得美好�！�
我詫異于媽媽的答案�？赡�，是媽媽太過(guò)樸實(shí)，太過(guò)于善良和辛苦，也會(huì )是工作太累了。而我卻沒(méi)意識到媽媽的話(huà)，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么漂亮的存活方法阿！
對于生活的所有，我的所得，都時(shí)時(shí)記住感激，記住感恩。讓所有所有得到的，失去的，都由于感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個(gè)心懷感恩的人，必是一個(gè)良善的人，一個(gè)了解制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線(xiàn)頭，她也會(huì )用如此一種智慧，將那線(xiàn)頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。
林清玄曾在他的《黃昏菩提》中如此寫(xiě)道：天天我走完了黃昏，將歸家的時(shí)候，我就懷著(zhù)感恩的心情摸摸夕陽(yáng)下的頭發(fā)，說(shuō)一些贊美和感激的`話(huà)。感謝這人世的缺憾，使大家驚醒不至于墮落；感謝這都市的污染，使大家有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近大家的生活，充實(shí)大家的心靈。
可能，感恩本就來(lái)自于最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧！
——后記印度書(shū)上說(shuō)，斯拉萬(wàn)月是一個(gè)時(shí)間。試圖用時(shí)間去留住幸福，這是最傻的事情，由于幸福永遠跑的比時(shí)間快。而時(shí)間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長(cháng)。
爸爸媽媽的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，這部分都值得大家去回報，去感恩。在日常，在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)中，我掌握了感恩，知道了日常的學(xué)習是無(wú)處不在的。
高三的學(xué)習生活作文2
自從放暑假第二天的早上開(kāi)始、睜開(kāi)眼睛的那一瞬間就開(kāi)啟了我忙碌的暑假生活，對于我來(lái)說(shuō)暑假無(wú)非就是和作業(yè)PK罷了，我總是知道無(wú)論怎么樣到暑假的最后10天總會(huì )急急忙忙的趕作業(yè)，趕到開(kāi)學(xué)的前一天，做完作業(yè)然后睡上這個(gè)暑假以來(lái)第一次踏實(shí)的覺(jué)，我的暑假是反復無(wú)常的，就像重復著(zhù)每一天特別在于學(xué)奧數的那一段時(shí)間，每天都重復著(zhù)一樣的生活，起床，學(xué)習，吃飯，電腦，游泳，吃飯，被罵，英語(yǔ)，睡覺(jué)，這一帶錄影碟反反復復的播放，一直保持了37天，于是發(fā)現，暑假已經(jīng)過(guò)了一大半了。
再過(guò)了很久終于發(fā)現暑假作業(yè)還沒(méi)有做完……于是，立刻開(kāi)始趕作業(yè)，但由于記性不好，剛剛把所有的工具準備好，就忘記應該干什么了，忽忽悠悠的`玩了十多天，突然一個(gè)電話(huà)通知要跟哥哥到貴州玩，才連忙趕起作業(yè)來(lái)，說(shuō)來(lái)也神，一晚上就把還剩下十多天的數學(xué)作業(yè)做完了，語(yǔ)文就是2篇作文了、但是我的作文都是寫(xiě)十分鐘玩十分鐘的工作效率，這一個(gè)暑假過(guò)的也好，不過(guò)也好，玩開(kāi)心了，玩開(kāi)心了嗎？作業(yè)沒(méi)有做，作業(yè)做完了，暑假也完了，先玩玩不好，后玩玩不了，轉眼就要開(kāi)學(xué)了，轉眼這個(gè)暑假就要過(guò)完了，轉眼一小時(shí)的電腦游戲時(shí)間就沒(méi)有了，轉眼一集動(dòng)畫(huà)片就要播完了，剛剛睡上這個(gè)暑假最踏實(shí)的一覺(jué)，轉眼又要開(kāi)始做作業(yè)了過(guò)完了67天，好像沒(méi)過(guò)，沒(méi)收獲，過(guò)了67天，成長(cháng)了，時(shí)間消磨了，暑假好像是用來(lái)吃飯的，過(guò)了67天但是天天都在玩��！突然發(fā)現，又要上學(xué)了，而且還是六年級了，轉眼間又要上初中了，突然與六年的同學(xué)分開(kāi)，突然接觸到了比以往更難上加難的題目，這好像抱怨，但面臨著(zhù)上學(xué)，總感覺(jué)放假要比上學(xué)困難，總感覺(jué)要比以往更加復雜，總比一身壓著(zhù)該做又不想做的作業(yè)輕松吧！
總感覺(jué)會(huì )有那么一天，厭煩了上學(xué)，期待著(zhù)寒假的到來(lái)……我想，如果每一天要是有一個(gè)標準的話(huà)作業(yè)或許并沒(méi)有那么難，不要多做，不要少做，也總比狂做強啊，就會(huì )有一種可做不做的感覺(jué)，對于我來(lái)說(shuō)當然選擇不做，總認為今天可以，明天可以……最后一天再來(lái)趕。這次我還是搶在開(kāi)學(xué)之前把作業(yè)做完的話(huà)，到了下次，或許到了開(kāi)學(xué)才想起來(lái)有的寒假作業(yè)吧！從放了暑假，到了現在我還是一直都在玩吧，如果我一直在認真學(xué)習的話(huà)，該不是今天這個(gè)樣了，這會(huì )是我的一個(gè)失敗的暑假，67天的睡覺(jué)，吃飯，玩。但這也是最后一個(gè)這樣的暑假。
高三的學(xué)習生活作文3
兒時(shí)的我，整個(gè)腦子全充滿(mǎn)了玩泥巴，和幾個(gè)相鄰的伙伴們，總沉溺于小河邊玩泥巴，從未想過(guò)長(cháng)大后會(huì )去干什么。那時(shí)，在我淘氣、貪玩的背后，總會(huì )留下家人幾多牽掛。
現在，偶爾想起，那是否已是我走過(guò)的路途呢？我總要在腦海里打上好幾個(gè)問(wèn)號，但卻是事實(shí)。
在家鄉，那片供我盡情娛樂(lè )的土地，如今，卻失去了顏色，失去了生機。不過(guò)，在這里浸透了童年最純真的歡樂(lè )、浪漫。
記得那時(shí)，我還未上學(xué)，姐姐比我大十歲，哥哥比我大五歲，他們已步入學(xué)校，家中孩子只有我了，呆在家里，很悶。一個(gè)人總想著(zhù)家人不在了，痛快地玩一下，也算是一種精神的釋放吧！從我記事以來(lái)，每每都是家中婦女比男的起得早。奶奶總是收拾屋子，媽媽便去做飯，而我仍然朦朧地睡在爸爸的懷中，爺爺卻在姐姐、哥哥上學(xué)時(shí)他就起來(lái)，喝起驅除生活疲倦的苦茶。我那時(shí)懶得連媽媽端在桌旁，冒著(zhù)熱氣的飯都不愿張口去吃，還要爸爸在被窩里哄著(zhù)去吃。等天亮后，他們已去忙農活，我就在奶奶掃得非常干凈的院子里，創(chuàng )造自己的快樂(lè )天地。從門(mén)外搬來(lái)許多許多大土塊，將它們一一擺成一個(gè)彎曲的正方形，里面還要添加一些色彩，才覺(jué)得有趣。
不禁將花園里盛開(kāi)的花朵折下放在建造的家中，又找一些破碗或能盛得住水和泥土的東西，來(lái)學(xué)媽媽做飯。把土視作面，樹(shù)葉當作菜，花粉用作調料，不一會(huì )院子被我污得像雨后泥鞋踩過(guò)一樣。玩著(zhù)玩著(zhù)，身體困了，便熟睡在太陽(yáng)光下。
中午，家人都來(lái)了。姐姐叫醒我，我用裹滿(mǎn)泥巴的手，揉揉眼睛，急忙起來(lái)拍打媽媽洗凈剛穿不久的衣服，但越拍衣服越臟。我知道自己犯了錯誤，趁奶奶他們還沒(méi)進(jìn)門(mén)之前，躲了起來(lái)，怕奶奶打我，因為我弄臟了院子。我不敢出來(lái)，卻又不知該怎樣做。但預料的事往往與事實(shí)相反。他們并沒(méi)有訓我，只說(shuō)下次不要一個(gè)在院子里玩。
此后，我就和我同年相仿的'伙伴在離家不遠的一個(gè)樹(shù)坑周?chē)�。在墻上用鏟子挖土臺，挖好，用塑料紙護好。洗凈所有的“碗碟”等物，反正，亂七八糟的東西都撿，從沒(méi)感覺(jué)到過(guò)臟，只要開(kāi)心就是一天的“工作”。
現在的小孩，不像我們以前那樣玩了，他們追求如今時(shí)尚流行的玩具，有了這此地，便覺(jué)得快樂(lè )。
漸漸我結束了整日的泥巴生活，又是一方凈土，同樣踏上了學(xué)習的生涯。一年年，淡忘了那種愉悅的玩法。人的一生真快，轉瞬，原有的一切隨著(zhù)歲月流逝了。我童年的心也被歲月沖洗掉了。如今，它卻成為我生活中所走過(guò)的一段，永遠成了我的歷史。
高三的學(xué)習生活作文4
每個(gè)人都會(huì )有一段自己已深刻的學(xué)習生活。我現在生活的地方學(xué)習趣味非常的好，謝謝你不想學(xué)習，也會(huì )被這氣氛所帶動(dòng)。因為我們這個(gè)氣氛，比其他班好，所以，那些就算不想學(xué)習的人也沒(méi)辦法，所以慢慢的提升自己。
自考大專(zhuān)即將到來(lái)的時(shí)候，我們面對著(zhù)繁重的課程，這短暫的時(shí)間，我們每個(gè)人都繃緊的神經(jīng)，而對于考試之前我們是沒(méi)有一節自習課的，課表里的課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，而我們上課的氣氛和課外的背誦，氣氛也特別的好，時(shí)不時(shí)都會(huì )看到有人在背書(shū)，或者是晚上不睡覺(jué)的時(shí)候在背書(shū)，在寫(xiě)東西。有時(shí)候下了晚自習之后我們還會(huì )不走，有時(shí)候會(huì )留到9點(diǎn)半，那保安叔叔過(guò)來(lái)看到我們教室的燈還開(kāi)著(zhù)，我們還有人在這里背書(shū)給我，趕我們走。
我們學(xué)習過(guò)的知識需要背誦怎么辦？所以有沒(méi)有效，只能等到晚自習的時(shí)候，六晚自習的時(shí)間來(lái)背書(shū)，有時(shí)候在吃飯的路上也會(huì )背書(shū)，在回寢室的路上也會(huì )背書(shū)，載有一切時(shí)間的時(shí)候也會(huì )背書(shū)，哪怕會(huì )在上廁所的時(shí)候也會(huì )在那里背一兩道題。每天晚自習都會(huì )傳來(lái)我們班陣陣的讀書(shū)聲，有些人甚至想中途放棄，可最終看看別人的時(shí)候，還是咬牙堅持了下來(lái)。
我們班主任也會(huì )時(shí)不時(shí)的每天晚上抽空到班里來(lái)，教我們怎么去緩解壓力，也教我們要怎么去學(xué)習。因為有一些人只能死記硬背，而有一些人利用自己的，氛圍和技巧，來(lái)讓自己的增小一些壓力和更好的背誦，而老師對于那些不太會(huì )的，他會(huì )進(jìn)行自己多年來(lái)的，知識的積累，教我們怎么更好的去背誦和緩解壓力。
我們自考大專(zhuān)一共要考15門(mén)科，而我們現在已經(jīng)有九門(mén)科已經(jīng)考完了，已經(jīng)過(guò)了，而他最近的12門(mén)科我們也都過(guò)了，所以我們現在又有個(gè)艱巨的任務(wù)，就是普通話(huà)考試。最近的期末考試也會(huì )到來(lái)，還有，我們自考大專(zhuān)，還有最后的三門(mén)，只要過(guò)了我們的大專(zhuān)證就拿到了，但這并不是終點(diǎn)，而是我們一個(gè)新的起點(diǎn)因為過(guò)了之后我們還要去考國考到時(shí)候還要去處理一些畢業(yè)的事情，和實(shí)習的事情，那個(gè)時(shí)候的.我們才是真正的忙，那個(gè)時(shí)候的我們才是真正的，學(xué)術(shù)學(xué)校的生涯，真正的步入社會(huì )。
而我的學(xué)習生活，在這三年里面，也是最后的三年里面，會(huì )努力。會(huì )更加的學(xué)習到更多的知識，不管是課本上的還是課外的，只要是我覺(jué)得自己有用的，對自己有幫助的，我都會(huì )去學(xué)，這就是我的學(xué)習生活。
高三的學(xué)習生活作文5
我18歲半，開(kāi)始步入我人生中的思想最豐富而又麻木的一年，我的生活變得緊張而又有序，我的人生開(kāi)始再這一刻定格，我的夢(mèng)想開(kāi)始展翅飛翔。
緊張而又充實(shí)的高三，開(kāi)始讓我學(xué)會(huì )了觀(guān)察生活，觀(guān)察幸福，父母對我的愛(ài)哎這一年暴露無(wú)遺，老師對我的期望日漸升溫，同學(xué)和我共同奮斗，追逐未來(lái)，那個(gè)被無(wú)數學(xué)子成為“地獄”的高三，再我無(wú)盡的觀(guān)察中變成了“天堂”。
那是個(gè)周六的中午，我騎單車(chē)回家“改善伙食”的路上，看到一個(gè)5，6歲的小姑娘，坐在媽媽電動(dòng)車(chē)的后座上，背著(zhù)一個(gè)大她很多的畫(huà)夾，右手拎著(zhù)一個(gè)大蛋糕，蛋糕上寫(xiě)著(zhù)什么沒(méi)有看到。但我可以猜到今天不是她的生日，因為她的臉上不但沒(méi)有孩子那種因為過(guò)生日而興奮快樂(lè )的笑容，反而掛滿(mǎn)了作為兒童不應該有的`疲倦與無(wú)奈，她閉著(zhù)雙眼，輕輕的靠在媽媽的背上，尋找片刻的休息與放松。
說(shuō)這些，并不是想指責什么，批判什么，我只是想找到幸福。我是一個(gè)在田野里摘野花，在土堆里和離家小孩兒一起和泥巴長(cháng)大的孩子，我的童年并不是穿梭于自己的小屋——學(xué)�！倌陮m，這三點(diǎn)一線(xiàn)。那時(shí)的我不知道什么是國畫(huà)，什么是書(shū)法，甚至不知道什么是外語(yǔ)。少年宮對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)遙遠而陌生的名字。我只知道我可以穿的干干凈凈出門(mén)，弄的滿(mǎn)身是土回來(lái)，我只知道我可以嚼著(zhù)泡泡糖睡覺(jué)，我只知道上樹(shù)摘蘋(píng)果是一種勇敢，掏鳥(niǎo)窩更是一種壯舉，我只知道玉米地里有刺猬
我的父母對于我的童年給予了太多的自由和放縱，他們沒(méi)有逼我學(xué)習，沒(méi)有命令我考第一，他們讓我的童年快樂(lè )而幸福著(zhù)，就像現在，回憶起那段時(shí)光，我依舊是幸福而自豪的，如今，他們還是他們，對于我的未來(lái)，他們依舊給予我最大的支持和自由，他們只希望再這個(gè)競爭不斷的社會(huì )里，我仍可以像小時(shí)候一樣幸福著(zhù)。
而我也變的利用他們對我的信任和支持，輕松而快樂(lè )的面對現在的一切，高三像童年里那個(gè)偷偷摘下的不熟的蘋(píng)果，即使苦，即使澀，也會(huì )幸福的把它吃完。
那個(gè)靠在媽媽背上輕睡的女孩，在不經(jīng)意間的回想之中總在告訴著(zhù)我什么，從她身上反射出我自己，也許，這就是生活，無(wú)論又怎么的無(wú)奈和不快樂(lè )，都只是自己悲觀(guān)的映射。
今天我很輕松的寫(xiě)出這篇文章，從一個(gè)不可思議的角度審視高三，但這的確是我對高三最初的感受，總結性的話(huà)只有一句：讓高三幸福，快樂(lè )起來(lái)！
高三的學(xué)習生活作文6
記得在四年級時(shí)，學(xué)校組織了一項培訓課程——游泳。對于是個(gè)“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練非常有趣，覺(jué)得回到小時(shí)候，充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè )趣。我本以為就是這么容易，回家老師教的動(dòng)作也沒(méi)練，一直老師不會(huì )查，可是好景不長(cháng)，畢竟老師不會(huì )讓大家一直如此玩耍，老師在第五節課改變了教課方法，就是讓每一個(gè)學(xué)生跳入水中訓練。一下子我心里恐慌起來(lái)，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬(wàn)一沉底如何解決？我沒(méi)練過(guò)，淹死如何解決？萬(wàn)一泡沫板滑落了如何解決？萬(wàn)一————萬(wàn)一————不敢再想了。只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只感覺(jué)我心臟承受不了�！敖病崩蠋燀懥恋�'報了出來(lái)，到我了，我該如何解決？都怪我前幾課沒(méi)好好學(xué)，回家沒(méi)好好練。我什么也不敢想，拿著(zhù)我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來(lái)，可是不知如何的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì )做，老師只好生氣地我從水上拉了上來(lái)。
老師沒(méi)好氣地說(shuō)：“你咋回事？回家有沒(méi)練？”說(shuō)得我無(wú)地自容，老師也不會(huì )善罷甘休的，他讓大家這部分沒(méi)練過(guò)的單獨留下訓練，訓練一些最艱苦的動(dòng)作，比方說(shuō)仰臥起坐、練蛙腿，害得大家連聲叫苦，
第二天我照例早早來(lái)到游泳館，這次我來(lái)的特別早，換好游泳裝就在這里適應環(huán)境，可是我一問(wèn)到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來(lái)了，手里還有一把戒尺，被人看了就害怕。開(kāi)始了，只見(jiàn)在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒(méi)成功�！敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿�，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍幽幽的水，嘩嘩地流著(zhù)，我的心跳也愈來(lái)愈快。旁邊的老師嘲諷地說(shuō)：不會(huì )是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說(shuō)出口———”。又一次我拿著(zhù)板不考慮所有的跳入水中，向著(zhù)老師的話(huà)，我的信心又回來(lái)了，我有步伐的游著(zhù)，旁邊的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知曉我游過(guò)了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來(lái)，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)……
這就是我的學(xué)習生活的一小段，“奮斗”才是我真的的學(xué)習！
高三的學(xué)習生活作文7
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當第一次踏進(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線(xiàn)，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認清方向，明確目的`，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。
既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì )的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習內容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預習、復習、練習，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴(lài)于老師“包打天下”的學(xué)習念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復返”。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著(zhù)回答問(wèn)題�，F在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì )埋頭苦干，而不思考，不總結，那么，只是做無(wú)用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會(huì )好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì )無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競爭和挑戰的社會(huì )。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認真、踏實(shí)，相信我們一定回擁有一個(gè)燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
有些歡喜，也有些失落
高三的學(xué)習生活作文8
高三是一首幽怨的歌，唱出學(xué)習的艱難，喝出人生的苦短；高三是一首沉重的詩(shī)，寫(xiě)出求知路上的酸甜苦辣，記下寒窗生活的春夏秋冬；高三是一個(gè)疲憊的夢(mèng)，映照心領(lǐng)神會(huì )的患得患失，翻滾腦海浪濤的胡思亂想。夢(mèng)醒時(shí)分，夢(mèng)失何處？
驀然回首，那夢(mèng)卻在燈火闌珊處。
人在高三，身不由己。不斷地做題，不斷地拼搏，不斷地追求。我們?yōu)閴?mèng)想而疲憊，顧不上那輪皎潔的明月；我們?yōu)閴?mèng)想而疲憊，顧不上那彎絢麗的彩虹，我們?yōu)閴?mèng)想而疲憊，顧不上那抹斑斕的彩霞。然而我記得，太陽(yáng)每天都是新的。這個(gè)，我不敢忘，也不能忘。忘記了這個(gè)，就動(dòng)搖了信念，懶惰了靈魂，就失去了夢(mèng)想，迷失了追求。然而既然是夢(mèng)想，就有實(shí)現的可能。沒(méi)有耕耘，就沒(méi)有收獲，這是一個(gè)亙古不變的真理。我明了，所以心中無(wú)數的包袱終于放下。但能不能真正放得下所有的'包袱呢？
高三，如夢(mèng)如幻的生活。習題如雨絲，如雪花，如沙子，如米粒，數不清，解不完。專(zhuān)心地聽(tīng)講，細心地答題，循環(huán)往復著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。然而我們并不覺(jué)得痛苦，因為有成就感的存在。開(kāi)心時(shí)則開(kāi)心，牢記為什么而開(kāi)心；煩惱時(shí)則煩惱，盡早忘記為何而煩惱。在嘆息失去的同時(shí)，我們已經(jīng)收獲了很多。不會(huì )埋怨，不會(huì )氣餒，不會(huì )與別人計較，因為自己才是自己最大的對手。雖然知道高三有永遠解不完的題目，但還是不斷的告訴自己，放棄是最大的魔鬼，它會(huì )侵蝕你的心靈，讓你一日復一日地變得空虛，直到留下一副七尺軀殼。這樣的生活，任何人也會(huì )覺(jué)得心疲。恨鐵不成鋼，或許更恨自己不成才，徘徊在希望與失望之間，這段歷程好艱難。沒(méi)有力氣追問(wèn)，是被安逸的生活慣壞了，還是自己的心情變了，讓我們不留遺憾又奈何？
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求夢(mèng)。
高三有許多的壓力，許多的恐懼，許多的煩惱。無(wú)法估量的壓力來(lái)源于父母，來(lái)源于學(xué)校，來(lái)源于社會(huì )，更來(lái)源于自己。自己猶如一匹老馬，肩負太重的擔子，然而還是得前行，最多泣下幾滴眼淚而已。害怕自己落榜，害怕辜負厚望，害怕別人嘲笑。一切恐懼交織著(zhù)，埋藏在心底，一觸即發(fā)。我們就怎樣怨天尤人了嗎？不！我們豈能做一介懦夫。挺起胸膛，我們都是一個(gè)像樣的人。高三是一道坎，是為有準備的人而設的，誰(shuí)畏頭畏腦，猶豫不決，誰(shuí)準跨不過(guò)。有信心的我們，憧憬著(zhù)跨過(guò)這道坎，坎外就是自己美好的未來(lái)。
朋友，不起乞求幫助，因為毅力源于自心；朋友，不要選擇放棄，因為放棄滋生懊悔；朋友，不要猶豫徘徊，因為猶豫將蹉跎人生。朋友，挺��！挺住高三！
高三的學(xué)習生活作文9
采擷了一瓣瓣記憶的落花，浸染了芬芳的情感，我不會(huì )忘記高三校園生活串閃光的略帶苦澀的溫馨時(shí)刻，它永遠是我人生路上最初的風(fēng)景，心中溫馨的驛站里的一串......
——題記
如果說(shuō)人生有三個(gè)蛻變的話(huà)，那我認為有初中到高中是一個(gè)蛻變，由高二到高三又是一個(gè)蛻變，再有高三到大學(xué)是第三次蛻變。蛻變不僅是在年齡上，更重要的是在心性上。
剛剛步入高中時(shí)，我還好像只是一個(gè)懵懂的孩子，然而在步入高三的那一刻起，我發(fā)現我長(cháng)大了。從第一天起，我已不再像高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們一樣，六點(diǎn)了還賴(lài)在床上不起。早早的就進(jìn)入教室，發(fā)現教室里已經(jīng)有了好多人，雖然沒(méi)有老師布置的任務(wù)，但同學(xué)們還是背的朗朗上口。那一刻我頓悟了，高三已不再像以前那樣，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在這里你如果再不努力，面臨的必將是淘汰，于是每個(gè)人都奮起直追。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想像茫茫大海上的一座燈塔，指引著(zhù)我們的心靈，進(jìn)入高三后你只會(huì )覺(jué)得離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。成功就好像近在咫尺，又好像相隔萬(wàn)里。朝著(zhù)那個(gè)方向走了很久，才會(huì )發(fā)現成功是如此的艱難。為了自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在努力�；@球場(chǎng)上少了同學(xué)們生龍活虎的`影子，卻換來(lái)了教室里同學(xué)們的努力拼搏，昔日在球場(chǎng)上美麗的弧線(xiàn)和絕妙的傳球，如今也變成了草稿紙上的平拋和自由落體的草圖。幾乎所有的娛樂(lè )時(shí)間都放棄了，每天奔跑在教室、宿舍、食堂三點(diǎn)一線(xiàn)。從豐富多彩的高一高二升級到高三，正如一張絢麗的圖畫(huà)，經(jīng)過(guò)一陣雨水的沖刷，顏色褪去，只剩下幾點(diǎn)灰漬。褪色的高三，真讓人傷腦筋。不過(guò)，可能正因為舊的色彩褪去，才可以重新添上更絢爛的色彩！
有人說(shuō)高三是殘酷的，撲天蓋地的試卷可以使人窒息；也有人說(shuō)高三是痛苦的，即使一次小小的考試失利，一道難題的阻擋，同學(xué)間不經(jīng)意的摩擦都會(huì )重重打擊高三學(xué)生脆弱的心靈。高三對所有的人都是一次考驗，都是一道難關(guān)，只有經(jīng)過(guò)這次考驗，你的身心，你的內心才會(huì )更加堅韌，你的意志才會(huì )更加堅強。高三是對人的一次向更堅強方向的塑造，沒(méi)有經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生。
高三的喜與憂(yōu)，成功與挫折，都將被銘記在我的心中，成為我一生最難忘的，最珍貴的人生財富。
高三的學(xué)習生活作文10
夕陽(yáng)映著(zhù)我們曾揮灑汗水的競技場(chǎng)，秋日的晚風(fēng)拂面而過(guò)，卻吹不散，帶不走，我笑容中滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
回憶著(zhù)清晨的時(shí)刻，我站在看臺上，與丹一起沐著(zhù)清風(fēng)。在這最后的一次運動(dòng)會(huì )上，丹代表了我們班級參加四成一百米接力賽。在一陣陣吞沒(méi)了我的聲音，高昂的吶喊聲中，她接下了最后一棒，奮力奔跑！她的鏡框在疾風(fēng)中飄搖不定，擊打著(zhù)她的鼻梁，仿佛將在下一瞬滑落，而她毫不理睬，一心向前馳去。那眼鏡若使滑落，她也不會(huì )反顧吧！我堅信，因為我看到了，她接受委任時(shí)的笑容，里面承載了幸福，有機會(huì )為集體最后奮戰的幸福，或許還有一絲不安，一絲感傷。
她抵達了終點(diǎn)，結果不甚完美。并沒(méi)有耀眼的成績(jì)，奪目的名次。她帶著(zhù)平日的那份樸實(shí)，回到了看臺上。我遞過(guò)一瓶水，還未說(shuō)出安慰的話(huà)語(yǔ)，她垂下的頭顱昂了起來(lái)。我見(jiàn)到了一個(gè)微笑，滿(mǎn)足而幸福。我也恍悟，我體會(huì )到了那種幸福。同這個(gè)集體一起，為這個(gè)集體而奮斗。幸福便在全力以赴之后翩然而至。幸福與集體，相伴而行。
為了那份幸福，我在正午的太陽(yáng)下，開(kāi)始八百米的征程�？磁_上的集體，好似漫不經(jīng)心的四處張望，或沉浸于個(gè)人的世界里。那份幸福似是遠離，我看不真切。那么為了丹，為了奮斗過(guò)的人們，前行吧！時(shí)間宛如拖得綿長(cháng)的線(xiàn)，不肯流逝一分。我懷著(zhù)一點(diǎn)期待，在最后沖刺之前，看向我們的集體，那個(gè)“幸�！蓖ｑv的地方。一幅迎風(fēng)飄展的海報，那些涌動(dòng)的人潮，不絕的吶喊，揮舞的.手臂……幸福如涌潮般向我襲來(lái)。他們不會(huì )停止吶喊，直至聲音嘶��；他們不會(huì )停止揮舞雙臂，直至精疲力竭，他們與我在一起，共同奮斗著(zhù)，為了這個(gè)集體的榮譽(yù)！我仿佛在隱約中望見(jiàn)了幸福，它藏于每個(gè)人心中，它與集體相伴而行。
此刻我的心情，定與丹一樣吧。成敗算什么呢莫大的幸福已據滿(mǎn)了我的心。
我也成為了場(chǎng)下奮斗的一員，在午后的林影間穿梭忙碌著(zhù)。又是一場(chǎng)比賽將至，身旁的她卻
心急如焚。別號牌的別針告急。我笑著(zhù)安慰她，取下團徽為她別在胸前，它帶著(zhù)屬于集體的氣息，在這曾屬于我的幸福，傳遞給了她，也溶漾成一個(gè)微笑，現于她的面頰。那慢慢承載的幸福，仿佛要溢出一般完滿(mǎn)。即使終要離別，曾經(jīng)相伴，共同歡笑，共同奮斗的幸福，也將銘刻于心，伴我們走過(guò)一生。夕陽(yáng)下，我獨自漫步，伸手觸向臉頰，感受著(zhù)嘴角彎曲的弧度。
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