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學(xué)習的作文

時(shí)間:2024-02-06 09:57:09 學(xué)習 我要投稿

學(xué)習的作文精品【10篇】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習的作文精品【10篇】

學(xué)習的作文 篇1

  這周老師布置的是關(guān)于制作照片的一個(gè)小作業(yè),這次可是完全調動(dòng)起了同學(xué)們的積極性,就我們宿舍來(lái)說(shuō)吧,一共6個(gè)漂漂的妹紙,哪個(gè)不希望把自己的美照好好展現一番,于是乎就動(dòng)用起了自己才學(xué)會(huì )的`一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于PS的知識,開(kāi)始了自己美化自己的幸福旅程……

  看到每個(gè)人精心制作的圖片,心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感覺(jué),一是說(shuō)明我們這段時(shí)間確實(shí)掌握了一些知識,也可以搬弄一番,為我們學(xué)習能力的提高小慶幸一下,二是因為,在這次作業(yè)中,我們真正感受到了學(xué)習PS的快樂(lè ),我們也可以把自己和PS美美地聯(lián)系在一起了,有的時(shí)候,我們宿舍的幾個(gè)妞兒還在開(kāi)玩笑——我們學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè),最不濟也可以去開(kāi)個(gè)打印店吧,現在我們改口了,我們學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè),最起碼可以嘗試著(zhù)開(kāi)個(gè)影樓吧……

  學(xué)習的路還很長(cháng),同志們仍要努力啊……

學(xué)習的作文 篇2

  20xx年,我出生在呼和浩特。我小時(shí)候的記憶是一篇糊涂賬,那些我小時(shí)候的事,多是我家人后來(lái)告訴我的,但也有一部分,是我真實(shí)的記憶。

  小時(shí)候,我偏愛(ài)各種兒童畫(huà)報,這是孩子們的共同點(diǎn)。那些兒童畫(huà)報可以算是我的啟蒙教材。是他們帶我接觸了多彩的文化,為我日后的學(xué)習打下了基礎。

  稍大點(diǎn)時(shí),我開(kāi)始學(xué)著(zhù)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的文章。我把我的一部部大作精心地用紙包裝起來(lái),再畫(huà)上許多圖案,算是封面,最后還不忘在封面上寫(xiě)下作者:黃旭初;總編:黃旭初;編委;黃旭初,一部書(shū)就成了。事實(shí)上,我并不了解何為作者,何為總編,何為編委,我不過(guò)是依照樣畫(huà)葫蘆模仿我看過(guò)的那些書(shū)的樣子罷了。

  后來(lái),上了學(xué)以后,我的知識面開(kāi)闊了,讀的書(shū)也多了,獲取知識的渠道也多了。我當時(shí)最喜歡讀《三國演義》,上面的人物,不管他是主角,還是重要配角,還是跑龍套的,他們的名字都被我記下了。我總偏愛(ài)些像陳遠志、樂(lè )淋這樣的小人物,自己也不知道為什么,大概只是因為稀罕吧。

  同學(xué)借給我一本《四大名著(zhù)人物點(diǎn)評》,我愛(ài)不釋手,經(jīng)常拿出來(lái)讀。我偏愛(ài)讀像《三國演義》這樣經(jīng)常打仗的小說(shuō),覺(jué)得兩軍陣前刀對刀、槍對槍地打仗才算精彩,因此對《紅樓夢(mèng)》一直不太重視。直到把宋江的綽號、關(guān)羽的容貌、唐僧的性格都記得滾瓜爛熟時(shí),我才極不情愿地去看林黛玉。這一看不打緊,我深深地被林黛玉的悲慘命運打動(dòng)了。我恍然大悟:原來(lái)還有比打仗更精彩的故事。

  我的學(xué)習范圍急速向外延伸。我讀了海倫凱勒的書(shū),亞米契斯的書(shū)、法布爾的書(shū)之后,還得不到滿(mǎn)足,于是跑到圖書(shū)館,獅子大張口地把各種體裁的書(shū)都讀了一些,這才消停下來(lái)。

  我在讀書(shū)的同時(shí),也在不知不覺(jué)地學(xué)史。我不再每天守著(zhù)關(guān)羽,而是去看哪些比他更勝一籌或者不讓他的人。我認識了王翦、劉邦、楊堅、紂王等各具特色的人物,使我十分愉快。我把這些零零碎碎的人物,用力地揉在一起,團成一個(gè)球,就成了我國上下五千年的歷史。我把這五千年的朝代一起歸納,就成了:夏、商、周、秦、兩漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民國、共和國。我做了一件多么令我感到驕傲的事!

  我自然而然地對歷史有了偏愛(ài)。升入初中后,我有了歷史課,但老師卻并不令我完全滿(mǎn)意。譬如秦朝時(shí),有一位名將叫王翦,老師卻只用一句話(huà)就把他帶過(guò)了:"王翦是位名將。天哪!歷史課本上講的和老師講的哪有我知道的仔細!王翦有個(gè)兒子叫王賁,課本上沒(méi)寫(xiě):王翦有個(gè)孫子叫王離,課本上也沒(méi)寫(xiě)!

  聽(tīng)說(shuō)過(guò)華歆嗎?沒(méi)有。聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬昭嗎?沒(méi)有。我跟好朋友有時(shí)會(huì )出現這種對話(huà)。我所知道的,他有些不知道。如:清太祖姓什么?劉。錯了。姓什么?王又錯了!到底姓什么?張。我告訴他,清太祖姓:愛(ài)新覺(jué)羅。他驚訝地對我說(shuō):愛(ài)新覺(jué)羅?不是還珠格格里面的么?我倒!

  學(xué)習歷史對我來(lái)說(shuō),既是一種榮耀,也是一種享受。我所知道的,別人多是不知道。除了歷史,語(yǔ)文,英語(yǔ)、生物、數學(xué)、地理、體育我都喜歡。這是我上初中之前無(wú)論如何也想不到的。

  !美好的學(xué)習生活!對于丘吉爾來(lái)說(shuō),考試是一塊冷漠的領(lǐng)地,對我則不然。剛上初中的數學(xué)摸底考試就令我深感高興。我工工整整地在卷子上寫(xiě)下姓名,然后開(kāi)始答題。在一個(gè)小時(shí)的奮戰之后,仁慈的數學(xué)老師總算結束了我的奮斗。后來(lái),我跟一女生一起被叫到老師辦公室,懷著(zhù)先忐忑后驚喜的.大波動(dòng)心情把卷子上那兩個(gè)醒目的數字90看在眼里,同時(shí)也刻在心里。全班56個(gè)人,唯獨我倆被叫去,我心里頓時(shí)感覺(jué)受到了殊榮。我一向以一個(gè)好學(xué)生的視角,以能自由進(jìn)出老師辦公室為榮,可一件事徹底抨擊了我的無(wú)知。

  我所在的三十五中初一(十四班),既非重點(diǎn)班,也非火箭班,只是一個(gè)普通的班而已。不過(guò)我們班有些事也真與眾不同,那就是打架、逃學(xué)和作業(yè)的問(wèn)題。當看到我們班的韓光昭、劉政等同學(xué)帶著(zhù)家長(cháng)自由地進(jìn)出老師辦公室時(shí),我覺(jué)得這不是榮,而是恥。

  在老師眼里,我是個(gè)學(xué)習很認真的學(xué)生。令我佩服的是我的吧班主任劉老師。劉老師獨具慧眼,才相處幾天,她就發(fā)現我:有點(diǎn)膽小。上帝!什么都瞞不過(guò)老師!她居然能在這么短的時(shí)間就看出我的個(gè)性來(lái)。

  我跟許多同學(xué)相比,顯得文靜一些,我同桌老這么說(shuō)我,我的朋友也這么說(shuō)我。他們不知道,班里有比我更文靜的男生。他姓張,名我就不公開(kāi)了。他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà),但跟我在一起的時(shí)候,話(huà)就多了,性格也變得活潑了。我不知道為什么。我個(gè)人是很愿意跟他交朋友的。膽小,在我看來(lái),也是好的,正因為膽小,我才不敢打架,不敢不交或不寫(xiě)作業(yè)、不敢逃學(xué)。我們班有這么幾位同學(xué),膽子比西瓜都大。校運會(huì )時(shí),有這么兩個(gè)人居然逃學(xué)了!校運會(huì )也相當于上課,而他們不到場(chǎng),又沒(méi)有請假則被視為逃學(xué)。兩人均受處分,其中一位還寫(xiě)了足有十二業(yè)半的長(cháng)篇大論的檢討書(shū)。

  !逃學(xué)的學(xué)生!你們可想到,你們的父母,他們是多么傷心;你們可曾想到,你們的老師,他們是多么羞愧;你們可想到,你們的同學(xué),他們是多么吃驚?你們只顧著(zhù)自己當及時(shí)行樂(lè ),卻沒(méi)有想到你身邊的人的感受?這種行為,太可惡了,太愚蠢了,太惡劣了!你們犯了滔天的大罪!

  此外,還有涉嫌敲詐、挑撥離間的事發(fā)生,我就不一一說(shuō)了。撇開(kāi)這些不談,我們的集體還是很友愛(ài)的。不過(guò),我們英語(yǔ)老師楊老師曾批評過(guò)我們:像一盤(pán)散沙,我卻并沒(méi)有感覺(jué)到我們像一盤(pán)散沙。我對一個(gè)問(wèn)題一直很有信心,那就是我們這個(gè)集體的未來(lái)。我堅信,在將來(lái),初一(十四)班也會(huì )一躍成為重點(diǎn)班。

  我這部主要寫(xiě)我上初中后的學(xué)習生活的泱泱大作到此就該畫(huà)句號了。我本來(lái)意猶未盡,但想到一個(gè)問(wèn)題,只好到此結束。那就是我們國慶節的作業(yè)問(wèn)題。我們的英語(yǔ)老師也真是煞費苦心,為我們整理出13條英語(yǔ)作業(yè)來(lái)。當英語(yǔ)課代表把這13項寫(xiě)在黑板上時(shí),我同桌反應很強烈。不會(huì )吧!這么多作業(yè)!國慶節我們不休息了!國慶節被作業(yè)淹了!在下面驚呼哀嚎的同學(xué)不在少數,可都無(wú)濟于事。我沒(méi)喊,我是在心里像受傷的野獸一樣哀嚎著(zhù)。的確,作業(yè)數量多的驚人。我居然也這么想!一想到這一大堆英語(yǔ)作業(yè),我的心情壞透了,寫(xiě)文章的雅興也煙消云散了。對,我同桌說(shuō)得對,國慶節被作業(yè)淹了?晌也幌袼,我沒(méi)去抱怨。

  國慶節的早上,我醒來(lái)的第一件想到的事就是去寫(xiě)作業(yè)。我將拼命地把作業(yè)寫(xiě)完,即使手酸到不行也不在乎。好了,我該辦正事了。這篇文章,從而像拔筍一樣,只拔了上半截,下半截還在土中,并且在我吧作業(yè)攻克之前,這下半截只能安靜地在土里等待了。

學(xué)習的作文 篇3

  默默地,時(shí)間悄然而過(guò)。這已是我能在鹽南的最后一個(gè)秋季,不禁想對我的中專(zhuān)生活感言:作為中專(zhuān)生,我也很驕傲。

  真的,作為中專(zhuān)生我很驕傲,也許你會(huì )說(shuō)我的目光短淺,因為誰(shuí)都想“上高中,讀大學(xué)”拿著(zhù)大學(xué)文憑登堂入室,這確實(shí)非常誘人,但我偏偏是個(gè)想做好一個(gè)地地道道的中專(zhuān)生,因為我相信:天無(wú)絕人之路,中專(zhuān)生也具有廣闊的就業(yè)空間。相信自己,一切皆有可能!

  走進(jìn)中專(zhuān)大門(mén)的那一瞬間;我依然還清晰地聽(tīng)得見(jiàn)壓抑內心深處的遺憾與嘆息,當語(yǔ)文、數學(xué)、化學(xué)、物理等文化課被解剖!患贾L(cháng)能取代時(shí),我知道自己因一步之遙與高中大門(mén)擦肓而過(guò)了。我的大學(xué)夢(mèng)破碎了。我成了一名堂堂正正的職業(yè)中專(zhuān)學(xué)子。

  既然生活這樣選擇了我,我便應該百倍熱愛(ài)這樣的生活,用熱情點(diǎn)燃生命所擁有的一切,不管是被壓抑在沉悶的廢墟中,只要一絲光,我就朝著(zhù)它拼命去鑿。培養“一專(zhuān)多能”的合格中專(zhuān)生是我的目標,也是社會(huì )所需求,機會(huì )和時(shí)間都不賦予和偏向某個(gè)人,問(wèn)題就在于我們如何去爭取和利用它們。雖然中專(zhuān)生的擇業(yè)道路注定是曲折的,但希望還在,前途有光明無(wú)限,中專(zhuān)生的就業(yè)絕不是走進(jìn)了歷史的死胡同,只要不懈地努力,中專(zhuān)生也會(huì )有鐵飯碗。

  我相信每個(gè)人都是一顆星,我也是,星點(diǎn)的微光雖不能與皓月?tīng)庉x,卻也為天空增添了一分皎潔,多了一分美麗。只要努力就會(huì )有發(fā)光的一天。

  在學(xué)習上我樹(shù)立學(xué)知識,學(xué)技術(shù)的熱潮,在專(zhuān)業(yè)老師的指導下汲取知識的瓊漿玉液,學(xué)期結束后,看著(zhù)學(xué)生手冊上優(yōu)異的`成績(jì),我欣慰地笑了!

  為了使自己的中專(zhuān)生活不那樣的枯燥,乏味,我加入了校園文學(xué)社團之一的“鹽南中專(zhuān)文學(xué)社”在文學(xué)殿堂的廣闊深邃中不斷充實(shí)自己,寫(xiě)我所見(jiàn),寫(xiě)我所思,寫(xiě)我所感;煩惱在書(shū)寫(xiě)中發(fā)泄殆盡,快樂(lè )在書(shū)寫(xiě)中揮灑淋漓。

  三年的中專(zhuān)生活雖然每天都是在平凡中度過(guò),但我依然能夠驕傲地說(shuō):“作為中專(zhuān)生,我也很驕傲!

  生命為舟,以意志作漿,讓青春作證吧!多年以后,當我們回首,我會(huì )說(shuō):中專(zhuān)校園——那是我在青春歲月里走過(guò)的一個(gè)無(wú)悔的坐標!努力吧!

學(xué)習的作文 篇4

  在當今社會(huì ),好多東西都在逐漸地碎片化,碎片化的時(shí)間,碎片化的學(xué)習,碎片化的信息,碎片化的生活……不要以為碎片化是一種不好的現象,合理利用碎片化的時(shí)間,你會(huì )學(xué)到很多。

  如果你有大塊的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,那當然是最好的了,可大部分人沒(méi)有那么多時(shí)間。那就可以利用碎片化的時(shí)間了,我們可以先對某種事物進(jìn)行粗略的了解,等到哪天有空了,再將這些知識拿出來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習與分析,加深印象。不要小看這種學(xué)習方式,它可以讓人每天都在進(jìn)步,經(jīng)過(guò)日積月累,我們就可以成為一個(gè)學(xué)識淵博的人了。數學(xué)家陳景潤曾利用平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間——等公交車(chē)時(shí),會(huì )議開(kāi)始前,排隊買(mǎi)飯時(shí),去上班的路上——學(xué)會(huì )了英、俄、法、德四門(mén)外語(yǔ)?梢(jiàn),只要你每天堅持用一點(diǎn)時(shí)間去認真學(xué)習,用不了多久,你在知識層面上就會(huì )有一個(gè)較大的跨度。

  大多數人還是想偷懶的,經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習或工作,可能已經(jīng)很累了,連動(dòng)都不想動(dòng),更別說(shuō)是翻一翻書(shū)頁(yè)、做一做筆記了。盡管如此,我們也能學(xué)習,我們可以看看有關(guān)你想學(xué)習的知識的電視節目,這就是一種勞逸結合的學(xué)習。

  學(xué)習是一種靈活的學(xué)問(wèn)。不要以為只有在課堂上聽(tīng)老師講課才是學(xué)習。其實(shí),學(xué)習也分千千萬(wàn)萬(wàn)。在課外,任何一種能激起你學(xué)習的'主動(dòng)性、讓你碰到難題想迎難而上、在枯燥的解題中其樂(lè )融融的過(guò)程,都是學(xué)習。我們最好要學(xué)習自己感興趣的內容,那么學(xué)習效率、學(xué)習成果都會(huì )有顯著(zhù)的提高。我們完全可以跟隨自己的愛(ài)好,一步一步地踏入知識的海洋,在此過(guò)程中,我們得有一個(gè)體系,不管時(shí)間有多么碎片化,都要學(xué)習一個(gè)專(zhuān)一的內容,這樣的效果比東一榔頭西一棒槌地學(xué)習要好多了。

  我們發(fā)現,很多善于管理自己時(shí)間的人,都特別重視清晨起來(lái)的那段時(shí)間。俗話(huà)說(shuō),一日之計在于晨,早晨的時(shí)間雖然短,卻是學(xué)習的黃金時(shí)間。利用好早晨的時(shí)間對想了解的事物進(jìn)行初步認識,再利用其它時(shí)間整理思路。這樣的學(xué)習更高效。

  在平時(shí)出門(mén)游玩時(shí),可以隨身帶一本小本子,方便把自己突然想到的好句和情感記錄下來(lái)。如果嫌不方便,哪怕在手機上下載一個(gè)可以記事的軟件也是可行的。古代也有這樣的例子:李賀每次出行都會(huì )讓書(shū)童帶一個(gè)袋子,每次觸景生情,聯(lián)想到什么好詩(shī)句,就會(huì )用隨身攜帶的筆墨記下來(lái),放進(jìn)袋子,回家后進(jìn)行整理;陶宗儀每次都將自己的見(jiàn)聞寫(xiě)在樹(shù)葉上,放進(jìn)瓦罐,后來(lái)編成了著(zhù)名的《南村輟耕錄》。

  不過(guò),并不是所有碎片化的時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習,適量的運動(dòng)也是必需的。在碎片化學(xué)習的同時(shí),也要保持健康,不要熬夜學(xué)習。更不要整天宅在家里,這才是合理利用碎片化的時(shí)間。

學(xué)習的作文 篇5

  我的學(xué)習計劃是這樣的'!在這個(gè)新的學(xué)期我一定要做到。

  1 、不在課堂上做小動(dòng)作,不在課堂上給同桌說(shuō)話(huà)。

  2 、上課好好聽(tīng)課,老師上課提問(wèn)問(wèn)題要積極和回答問(wèn)題。

  3 、 在課余時(shí)間要多讀世界經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)比如:三國演義、西游記、水滸傳。

  4 、 還要改掉馬虎的壞習慣以免以后在做卷紙時(shí)做錯題時(shí)扣分。

  讓我們一起新的學(xué)期吧!

學(xué)習的作文 篇6

  孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能……”

  ——題記

  隨著(zhù)我們一天天長(cháng)大,年級一天天增高,學(xué)習的煩惱便猶如滔滔江水,源源不斷地向我們涌來(lái),大有“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還”之勢。

  煩惱之一

  作業(yè)者,不亦輕乎。這學(xué)期真是太悲催了。開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩三周了,練習冊才發(fā)到我們手中。Oh,mygod!如果按我們教學(xué)的進(jìn)度,八本練習冊,一共要做幾百頁(yè)!怎么辦?辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單——補,狂補!想象著(zhù)自己補作業(yè)的慘狀,我馬上就像霜打的茄子,蔫兒了。唉!請各位同仁動(dòng)起你那有著(zhù)豐富想象力的思維:一個(gè)小人兒,趴在課桌上,在日夜不停地趕作業(yè),更悲慘的是,在吃飯時(shí)依然在兼職寫(xiě)作業(yè)。左手一個(gè)面包,右手一支筆,此情景何等凄苦!可憐的娃,嗚嗚嗚~

  煩惱之二

  為師者,不亦慈乎。自習課之上,A君正與同桌談笑風(fēng)生。偶然一回頭,卻正對上窗外班主任殺氣騰騰的劍眉星目。A君立即住口,熙熙攘攘的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。班主任一臉的'嚴肅,緩緩跨入教室,步履深沉厚重。教室中極靜,靜得連一根針落在地上也會(huì )令人觸目驚心!這沉悶的寂靜,被無(wú)數顆蠢蠢欲動(dòng)的心鼓動(dòng)得熾不住這寂靜的時(shí)候,班主任咳嗽一聲,十分威嚴地說(shuō):“A君,罰掃教室一周!比鄧W然,誰(shuí)都想不到老班會(huì )如此“仁慈”。又是一片寂靜,人人低頭,個(gè)人思個(gè)人之事。

學(xué)習的作文 篇7

家長(cháng)們,同學(xué)們:

  你們好!

  今天我演講的題目是《我的學(xué)習我做主》。

  上小學(xué)的時(shí)候,每次寫(xiě)作業(yè),我都需要媽媽陪在身邊督促,只有這樣,我才能快速的完成作業(yè)。那時(shí)的我總以為寫(xiě)完作業(yè)就是萬(wàn)事大吉,還是在媽媽的再三叮嚀下才會(huì )開(kāi)始復習。要是沒(méi)有媽媽?zhuān)字傻奈腋静恢涝撊绾螌W(xué)習,小小的腦海中只有一個(gè)字——玩。

  自從邁入中學(xué)的校門(mén),老師總是教導我們:“要做學(xué)習的主人!要做時(shí)間的主人!要做自己的主人!”日益長(cháng)大的我豁然開(kāi)朗:自習課上,我不僅能快速把作業(yè)寫(xiě)完,還能按照自己的計劃復習因為我有自己的規劃,會(huì )自主學(xué)習;回到家后,我不僅能主動(dòng)地做練習題不用媽媽的督促,我還能提前預習第二天要學(xué)習的課程;我考完試后,我不僅把錯題總結到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本上,還經(jīng)常拿出來(lái)看看做做;我開(kāi)始有方法、有總結地做題,用最短的時(shí)間做最多的.事情。學(xué)會(huì )了自己主動(dòng)抓緊時(shí)間、主動(dòng)支配時(shí)間,我的學(xué)習有條不紊;學(xué)會(huì )了自己主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考,我的生活有章有法。

  當然,自主學(xué)習的過(guò)程中,要抵制很多誘惑,要付出很多艱辛,但我相信:一個(gè)人若想成功,就必須從基礎做起。讓我們一起做自己的主人,開(kāi)始自主學(xué)習的旅程吧!

  謝謝大家,我的演講到此結束!

學(xué)習的作文 篇8

  生活是平凡的,但是生活不只有學(xué)習。因為有它,我的生活變得活色生香。因為有它,我才沒(méi)辜負生活中的每一個(gè)春夏秋冬。 ——題記

  一個(gè)清冷的夜晚。窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù),潤濕了一顆稚嫩的心。在嘀嗒嘀嗒的雨聲中,我仿佛被帶進(jìn)了戴望舒筆下那條“悠長(cháng),悠長(cháng)而又寂寥的雨巷”。在我的心里,也有夢(mèng)寐的江南——文學(xué)世界;厥鬃约核哪甑膶(xiě)作歷程,確實(shí)感慨良多。我不敢高談闊論文學(xué),我只知道我和它的第一次見(jiàn)面,我們就互相吸引,墜入了“愛(ài)河”。我為它傾注了無(wú)數的心血。

  但是就在剛才,父親找我談話(huà)了。我永遠忘不掉他剛才面對那慘不容睹的成績(jì)單時(shí)臉上扭曲的表情,那是憤怒、憂(yōu)傷、絕望及不理解,糅合交錯在一起的復雜表情。他指著(zhù)我的鼻子臭罵了一頓,無(wú)情地擊碎了我的心理防線(xiàn),我頓時(shí)淚如泉涌。我真的做錯了嗎?生活真的只有學(xué)習嗎?

  窗外的雨下得更大了。

  我翻開(kāi)了作文本,重新審視著(zhù)自己的.作品。映入眼簾的,是密密麻麻的紅筆批注——語(yǔ)文老師為我修改的痕跡。語(yǔ)文老師她是多么關(guān)心我!每次我把自己寫(xiě)的小詩(shī)擺在老師的桌前,她總是不厭其煩地為我修改,盡管這遠遠超出了現階段的教學(xué)任務(wù)。還記得她對我說(shuō)過(guò),無(wú)論如何,寫(xiě)下去就是了。她相信我有作文得高分的能力!這對我是多大的鼓勵!像她一樣對我有殷切希望的人還有很多,無(wú)論為了自己還是他們,我都不能放棄!

  在雨的滋潤下,心中的鉛華被洗凈了。我找到了答案:生活不只有學(xué)習,不只有眼前的茍且,還有詩(shī)和遠方。雖然雨一直下,但心若向陽(yáng),便無(wú)懼憂(yōu)傷。我已經(jīng)決定,就算淋著(zhù)雨,也要一直堅定地往前走······

學(xué)習的作文 篇9

  自從我上學(xué)以來(lái),我有過(guò)許許多多的同桌,他們猶如過(guò)眼云煙,在他們之中,最令我難忘的就是我現在的同桌——王雪

  雖然她長(cháng)的一般,但她卻有一顆金子般的心。

  記得有一次,剛到校,剛想寫(xiě)早自習作業(yè),卻發(fā)現眼鏡找不到了,沒(méi)有眼鏡,我是看不到黑板的,于是我把書(shū)包翻了個(gè)底朝上,也沒(méi)找著(zhù)眼鏡盒,急的我像熱鍋上的螞蟻。心想,這下可慘了,沒(méi)有眼鏡,就看不到黑板,看不到黑板,就寫(xiě)不完早自習作業(yè),寫(xiě)不完早自習作業(yè),老師會(huì )批評我的。

  “看你那抓耳撓腮的樣,怎么了?”我的同桌王雪問(wèn)。

  “我的眼鏡找不到了,沒(méi)有眼鏡,我看不著(zhù)黑板,早自習作業(yè)怎么辦?老師會(huì )批評我的。慘了,慘了……”我焦急地說(shuō)。

  “嗨,我還以為什么大不了的.事呢?次业牟痪偷昧!

  “那……那……”

  “那什么那,就要上課了,老師還要檢查呢,在不寫(xiě)就寫(xiě)不完了!

  “那我就不客氣了!

  于是,我們一起把早自習作業(yè)寫(xiě)完了。

  像這樣的事情還有很多很多,我就不一一列舉了。

  她這樂(lè )于助人的精神,難道不值得我們學(xué)習嗎?

學(xué)習的作文 篇10

  假期里媽媽給我報了個(gè)學(xué)武術(shù)的興趣班,是少林派的。我的教練是一位頭發(fā)花白的長(cháng)者,身穿白色練功服,滿(mǎn)臉嚴肅,讓人望而生畏。

  教師開(kāi)始給我們講學(xué)武術(shù)的目的,學(xué)武術(shù)是為了強身健體,要堅持不怕苦,不怕累,要像大禹治水一樣持之以恒,像愚公移山一樣堅定不移。

  剛開(kāi)始練武術(shù),以為很簡(jiǎn)單,上課老是開(kāi)小差,教練講的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,結果教練挨個(gè)的檢查的時(shí)候,看到我做的動(dòng)作不得要領(lǐng),拿起棍子直接抽上了我的屁股,我在那里叫“天天不靈,叫地地不響”,之后我再也不敢不認真了。教師帶我們在操場(chǎng)上練習蹲馬步、出拳、出掌……我學(xué)得很認真。頭上的汗水往下滴,但我依然興致勃勃,漸漸地我開(kāi)始喜歡上了武術(shù)。

  讓我記憶猶新的是教練讓在三十攝氏度的氣溫下練習蹲馬步。一分一秒的.,灼熱的紫外線(xiàn)把我曬得熱汗直流,我的淚水在眼睛里打轉,但最后我強忍著(zhù)淚水練習。教練說(shuō):“你們的父母是為了讓你們在艱苦的環(huán)境中鍛煉意志,你們一定要堅持!

  是呀在生活當中,不免要遇到與挫折,只要勇敢的去面對,就會(huì )戰勝!