學(xué)習的作文精華【6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的作文 篇1
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)習的姐姐，她長(cháng)得高高的，鼻梁上戴著(zhù)一副大眼鏡，一張大嘴巴能說(shuō)會(huì )道。姐姐平時(shí)很喜歡看書(shū)，常常廢寢忘食。
記得有一次，姐姐正在專(zhuān)心致志地看書(shū)，我和小伙伴見(jiàn)了，想讓她和我們一起玩捉迷藏，可是她不肯玩。我和小伙伴就想了一個(gè)好主意，搬來(lái)幾張凳子，把它們疊起來(lái)，然后我用力地把中間的那張凳子一踢。只見(jiàn)凳子劈哩啪啦地倒了下來(lái)，我以為姐姐會(huì )嚇一大跳，可是姐姐好像沒(méi)聽(tīng)到似的，還在認真地看書(shū)。
姐姐不僅看書(shū)時(shí)很認真，寫(xiě)作業(yè)也全神貫注。有一天，晚飯過(guò)后，大人們都在聊天，還不時(shí)傳來(lái)歡歌笑語(yǔ)�？墒亲谂赃厡�(xiě)作業(yè)的姐姐一點(diǎn)察覺(jué)也沒(méi)有，還寫(xiě)得津津有味。我見(jiàn)了就問(wèn)道：“姐姐，旁邊這么吵你為什么還能靜心寫(xiě)作業(yè)呢？”姐姐聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“只要你用心地學(xué)習，深入地思考，周?chē)氖率遣粫?huì )影響到我們的�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我多么為自己有一個(gè)愛(ài)學(xué)習的.姐姐而自豪！
學(xué)習的作文 篇2
學(xué)習語(yǔ)文說(shuō)難吧，它也不難，說(shuō)它不難吧，它也不簡(jiǎn)單。語(yǔ)文真是個(gè)奇妙的東西，假如你不刻苦用心地去學(xué)的話(huà)，那自然是難如登天，但是如果你肯用心認真仔細地去學(xué)習的`話(huà)，你就會(huì )覺(jué)得語(yǔ)文是那樣的簡(jiǎn)單，絲毫沒(méi)有障礙。怎么，你們都不信嗎？就讓我來(lái)給你們講講吧！
學(xué)習語(yǔ)文，必須要用功認真。語(yǔ)文科不僅僅是只要坐在那里，平淡無(wú)奇地聽(tīng)課就行了，還要學(xué)習它的過(guò)程，和重要的知識點(diǎn)，這些有些適時(shí)還要做筆記，更方便記憶。而且語(yǔ)文的知識很廣泛，不可能一下子全都記在腦子里，很快地接受，這時(shí)候筆記就很有必要了，它也可以幫到我們很多了。我們一定要像好學(xué)認真的魯迅先生學(xué)習，老師一邊講知識點(diǎn)，他就會(huì )仔細地記下來(lái)呢，字跡也很端正，更重要的是他一回到家，就馬上拿出來(lái)復習，全神貫注地翻讀，一絲不茍，似乎任何事物的繁鬧都打擾不到他認真學(xué)習的決心！也正是這樣，他后來(lái)才能成為我們的文學(xué)大師啊……
學(xué)習語(yǔ)文只要你認真其實(shí)非常的簡(jiǎn)單！
學(xué)習的作文 篇3
這六年來(lái)我們一直在學(xué)習。而其他的學(xué)生也在學(xué)習，可是這種日復一日，年復一年的學(xué)習精神從哪里來(lái)呢？我們?yōu)槭裁磳W(xué)習呢？
我們從入學(xué)的第一天起，到現在，是什么精神讓我們堅持到現在？而我們再看看，我們身邊有幾個(gè)學(xué)習好的。我們回過(guò)頭想想，這六七年來(lái)你學(xué)到了什么？
有些同學(xué)是自己想學(xué)，他們就會(huì )認認真真、刻苦的學(xué)習。而有些同學(xué)是自己不想學(xué)習，但是又被逼無(wú)奈。
我，小的時(shí)候，從入學(xué)開(kāi)始，我認為我是給老師學(xué)、給家長(cháng)學(xué)的，向我們如果把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了我們就會(huì )說(shuō)：“我把老師布置的作業(yè)‘給老師寫(xiě)完了’。我相信大部分同學(xué)都是這樣的.。
而現在，我徹徹底底的明白學(xué)習是給自己學(xué)，而不是給別人學(xué)的。而我也不是讓家長(cháng)被逼無(wú)奈才來(lái)學(xué)的，我是自己喜歡，是我對這些課本產(chǎn)生了興趣，而去琢磨。
在21世紀里，我們這一代，如果不好好學(xué)習，長(cháng)大了考不上大學(xué)，，找不到工作，那誰(shuí)還瞧得起你。在社會(huì )上就不能生存。在21世紀里，我們這一代，要的是學(xué)問(wèn)，是腦子里得知識。就算當農民，農民也要有學(xué)問(wèn)呀。
而在這種日復一日，年復一年的堅持不懈的學(xué)習的精神是自身的努力，還有可能是被逼無(wú)奈。而我們上學(xué)，有的學(xué)生是家長(cháng)逼的，不上不行。而有的則是想學(xué)到知識。
學(xué)習的作文 篇4
我喜歡學(xué)習，但是學(xué)習卻有四種味道，酸、甜、苦、辣。
我先說(shuō)說(shuō)酸吧！酸的滋味可不是那么好受的。有一次，我考試考得很差，老師說(shuō)我太馬虎。下課了，同學(xué)們都盯著(zhù)我看，有些同學(xué)還指著(zhù)手對我說(shuō)：“酈曹瑩，你真是丟了我們班的面子，改天你可以轉班了，我們不需要你�！鳖D時(shí)，我的鼻子一酸，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。
甜，這是我最喜歡的的，因為我嘗到過(guò)甜的滋味。有一次英語(yǔ)課，老師讓我們說(shuō)出“vepour”的意思。這個(gè)單詞我學(xué)過(guò)，所以我就舉了手。當我說(shuō)出“蒸氣”的時(shí)候，全班一陣鼓掌聲，老師用贊許的目光看著(zhù)我時(shí)，我的.心里有種甜絲絲的感覺(jué)。
每當我遇到難題時(shí)，都要冥思苦想。有一次，我碰到了一道奧數題，想了半天還沒(méi)想出來(lái)，草稿卻用了一大堆。晚上在媽媽的幫助下，我終于解決了那道題目。
辣，是讓人望而生畏的東西。有一堂數學(xué)課，我做錯了很多題目，老師在我的手上打了好幾板，讓我的手又辣又疼，臉上也火辣辣的，滿(mǎn)臉通紅。
這就是學(xué)習中的有滋有味。
學(xué)習的作文 篇5
時(shí)光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運的是我來(lái)到了初一（五）班這個(gè)大集體中，在這里，我認識了許多新同學(xué)和新老師。我們生活在一個(gè)班級里，我們就應該各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體，為這個(gè)班級貢獻自己的一份力量！
假如我是五班的學(xué)習委員，那么我將會(huì )讓大家認識到學(xué)習的美妙，讀書(shū)的樂(lè )趣，讓大家互助學(xué)習，共同提高！
進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境，大家難免對剛開(kāi)始的學(xué)習有所不適應，同學(xué)們不知道課堂上該怎樣去學(xué)習，課后有應該怎樣去復習；還有的同學(xué)說(shuō)進(jìn)入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學(xué)習；現在比小學(xué)時(shí)多了四門(mén)科，也不知道該讀哪一科，讀著(zhù)這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現在，老師注重小測，同學(xué)們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來(lái)，可第二天一小測，又全忘了，結果又考了不理想的成績(jì)；最后一點(diǎn)是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學(xué)這節課的內容還沒(méi)掌握，老師又講下一個(gè)內容了，結果問(wèn)題越來(lái)越多......這些種種,都是同學(xué)進(jìn)入新環(huán)境的問(wèn)題,一直困擾著(zhù)大家,弄的大家不知所措。
假如我是五班的'學(xué)習委員，我將會(huì )幫助大家解決這一個(gè)個(gè)難題。首先，我會(huì )教大家制定學(xué)習計劃，讓大家學(xué)起來(lái)更加容易，不會(huì )不知道自己今天該學(xué)習哪些，明天該學(xué)哪些；其次，我會(huì )幫助大家解決學(xué)習上的困難，幫助他們解答問(wèn)題，讓同學(xué)們的成績(jì)有所提高；最后，我會(huì )教大家做到預習和復習，這樣，在老師講新課時(shí)，能夠更好地掌握老師講的內容。
假如我是學(xué)習委員，那么我一定會(huì )是老師和同學(xué)們的好幫手，讓我們一起共同努力！
學(xué)習的作文 篇6
雖說(shuō)“知識就是金錢(qián)”，但是大部分的知識是可以復制的，擁有某種知識的優(yōu)勢會(huì )迅速失去，所以唯一的領(lǐng)先優(yōu)勢是比別人學(xué)習得更快。
聯(lián)想集團自1984年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展，已經(jīng)成為一家全球化公司，總資產(chǎn)超過(guò)1000億元。聯(lián)想集團的快速發(fā)展讓人們不由得問(wèn)一句“為什么”。柳傳志曾這樣說(shuō)過(guò)，“聯(lián)想的成功在很大程度上取決于其強大的組織學(xué)習能力�！� 柳傳志選拔的干部學(xué)習能力都很強，這取決于他選干部的三個(gè)標準：第一，有很強的事業(yè)心。有了事業(yè)心就有了愿景，有了學(xué)習的動(dòng)力，就會(huì )不滿(mǎn)足于現狀，期盼著(zhù)做一番大事業(yè)。按照這個(gè)標準選出來(lái)的干部一定是積極上進(jìn)的。第二，有自知之明。一個(gè)人如果沒(méi)有自知之明，就沒(méi)有開(kāi)放、謙遜的學(xué)習態(tài)度，就不能與別人合作，這樣的人很難進(jìn)步。第三，有總結能力�？偨Y能力本身就是一種學(xué)習的方法和能力。柳傳志按照這三條標準選拔出來(lái)的干部都非常注重學(xué)習，既有很強的學(xué)習能力，又有很好的、適宜的學(xué)習態(tài)度，以及很直接的總結學(xué)習的能力，這讓聯(lián)想成為一個(gè)自發(fā)自覺(jué)的學(xué)習型組織。所以，在聯(lián)想，沒(méi)有一個(gè)部門(mén)、一個(gè)人負責創(chuàng )建學(xué)習型組織，學(xué)習型組織已經(jīng)完全融入整個(gè)企業(yè)的運營(yíng)管理體系中，變成了非常自覺(jué)的內在機制。
英國B(niǎo)P石油公司是一家大型跨國公司，公司前任CEO約翰?布朗爵士說(shuō)：“BP之所以能夠成為引人注目的行業(yè)領(lǐng)先者，在于它提倡不論部門(mén)大小，都要致力于學(xué)習和掌握知識。學(xué)習是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的催化劑和根本來(lái)源�！盉P的核心機制是把學(xué)習和項目結合起來(lái)，變成三種組織學(xué)習：做前學(xué)、做中學(xué)、做后學(xué)。做前學(xué)主要有三種機制：搜索已有知識、同行評議會(huì )、知識連接;同行評議以后，項目開(kāi)始啟動(dòng)，這時(shí)就變成了做中學(xué)。做中學(xué)的核心做法有兩個(gè)：行動(dòng)后反思和實(shí)踐社群;做后學(xué)是在項目結束之后進(jìn)行的，就是做完之后再學(xué)習。
騰訊創(chuàng )始人馬化騰曾說(shuō)過(guò)，對于騰訊，業(yè)務(wù)和資金都不是最重要的，業(yè)務(wù)可以拓展，可以更換，資金可以吸收，可以調整，而人才卻是最不可輕易替代的。除了單純的員工培訓外，騰訊還推出了一系列的活動(dòng)促進(jìn)員工學(xué)習。比如“騰訊大講堂”項目，該項目于每個(gè)星期二的下午進(jìn)行，定期在公司內部由員工講某一項產(chǎn)品的成功經(jīng)驗、產(chǎn)品中的一些體會(huì )以及公司產(chǎn)品研發(fā)的`歷史。在騰訊學(xué)院，還推出了名為“我分享，我驕傲”的活動(dòng)，鼓勵員工上傳手中的資料、文件、課件等方便大家共享學(xué)習。騰訊學(xué)院院長(cháng)馬永武說(shuō)：“我們所做的一切，就是為了建設互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)里的學(xué)習型組織�！� 縱觀(guān)全球優(yōu)秀企業(yè)，學(xué)習型企業(yè)的本質(zhì)是強調“學(xué)習”和“創(chuàng )新”。企業(yè)發(fā)展需要變革，不斷學(xué)習就是促進(jìn)其變革，保持發(fā)展的活力。學(xué)習型企業(yè)是一種工作方式、生活方式，是人的終身學(xué)習所需要，也使企業(yè)獲得持久發(fā)展的能力。企業(yè)只有不斷地開(kāi)發(fā)、更新自己的技術(shù)與管理，才有可能成為行業(yè)中的佼佼者。