學(xué)習的樂(lè )趣作文優(yōu)秀【15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習的樂(lè )趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的樂(lè )趣作文1
學(xué)習，可以帶來(lái)快樂(lè )，也可以帶來(lái)煩惱。
書(shū)，有人把他當作干糧，一口一口的嚼食著(zhù)。有人，寒窗苦讀只為考取功名利碌。當代學(xué)生讀書(shū)只為應付了事混個(gè)畢業(yè)證書(shū)。
為何讀書(shū)？何為讀書(shū)？……
宋濂讀書(shū)只為尋求精神食糧，五柳先生讀書(shū)超拖俗世的雜念，忘懷得失，多少名人為讀書(shū)，有了千古佳傳。
是否該沉思，我們現在的設備比古時(shí)好多了，而又為什么沒(méi)有用心去學(xué)習呢？
燈蠟，筆墨紙硯何為之少？而又為什么沒(méi)有古人之用心。
從古到今，變化著(zhù)，不變的是中國的弘揚文化，變的是中國的科技。
日新月異，變了，科技社會(huì )有電腦，有臺燈，有智能筆，變了，變了，不變的.頌揚精神已變了。變了，變了……
過(guò)去，多少名人都經(jīng)坎坷才成名。他背后付出的辛勞有多少？！
書(shū)可以改變一個(gè)人的一生，從無(wú)知到淵博，貧窮到富有，從……
學(xué)習的樂(lè )趣作文2
社會(huì )在進(jìn)步，科學(xué)在發(fā)展，你便會(huì )覺(jué)得我們身邊多了很多樂(lè )趣，但對于我們這些好奇的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習知識便成了我們的一大興趣。
書(shū)本也理所當然的成了我們樂(lè )趣的最大來(lái)源。它讓我們不斷提高，不斷進(jìn)步，每天都能生活在知識的海洋里，你會(huì )感覺(jué)到書(shū)本是你最要好的伙伴，它們會(huì )天天陪伴著(zhù)你，給你知識，教你做人的道理。要是你遇到一本你感興趣的書(shū)，你就“慘”了，你會(huì )每時(shí)每刻想著(zhù)它，這種情況將會(huì )一直持續到你把它看完它為止！記得有一次，我到圖書(shū)館看到一本非常生動(dòng)的故事書(shū)，被里面的內容吸引住了，于是便拿起它專(zhuān)心致志的看起來(lái)，那時(shí)候，我就宛然處在真空中一樣，什么聲音都聽(tīng)不到。當我滿(mǎn)意的合上書(shū)時(shí)，看到手表時(shí)針已經(jīng)指向“六”了，心想：不好了！已經(jīng)這么晚了，我得回家了，于是，我高興的向家的方向奔去。
樂(lè )趣的'第二個(gè)來(lái)源就是來(lái)源于我們周?chē)囊恍┐笕�，每一天我們都能從爸爸媽媽老師那里吸取到很多課本以外的知識，使我們懂得了很多做人處事的道理。
相對于以前的人來(lái)說(shuō)，我們真的幸福多了，我們每天都有看不完的自己喜歡的書(shū)，每天都能繞在爸爸媽媽老師的身邊，我真為我能出生在這么一個(gè)好的年代而感到高興，我也將好珍惜這來(lái)之不易的幸福生活！
學(xué)習的樂(lè )趣作文3
人生來(lái)就性格各異，大不相同，自然而然，能體會(huì )到的樂(lè )趣也大不相同。而我這在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到了樂(lè )趣。
學(xué)習其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么苦�！霸葡胍律言孪肴�，春風(fēng)拂欄露華濃”，“云鬢鳳文細，對君歌少年”，“白雪翦花朱蠟蒂，折花笑傳惜春人”，面對如此境意，愚人也能從中找到樂(lè )趣，不覺(jué)枯燥。
銘一杯香茶，閱一卷詩(shī)書(shū)，人間快樂(lè )也莫過(guò)于此。
每當背書(shū)的時(shí)候，我都頭疼無(wú)比�？粗�(zhù)那題綱上如同螞蟻排衙般的小字，我更是恨不得自己能過(guò)目不忘。但被無(wú)他法，只得咬牙硬背，十分痛苦。
只得尋一處清靜之地，晃蕩著(zhù)，眼睛時(shí)不時(shí)瞟一眼題綱，嘴里不住念叨。平日里異常熟悉的文字現在仿佛是天文，看得我暈頭轉向。
不得不打起十二分的精神來(lái)，促使自己去記住它們，恨不得“頭懸梁，錐刺股”，以便來(lái)強迫自己。
過(guò)程雖然無(wú)比艱難，但結果也很是樂(lè )觀(guān)，給人滿(mǎn)滿(mǎn)的'成就感，再回想起過(guò)程，好像也沒(méi)有那么困難了。我在學(xué)習中找到了成就感，這令我十分的快樂(lè )。
每件事都有它自己的樂(lè )趣，我們只要去仔細尋找，就會(huì )找到它，這樣才會(huì )讓我們心甘情愿的去做它。
學(xué)習的樂(lè )趣作文4
我們的數學(xué)老師是當了我們四年班主任的高老師。正如其名，高老師姓高，她的人可是有點(diǎn)高。從高老師的臉上你可以看出五分威武和五分靈動(dòng)，她的著(zhù)裝都是暖色調，非常的職業(yè)化。但高老師已經(jīng)不當我們的`班主任了，而是當上了教導主任，但她對我們班級管理和關(guān)心，卻絲毫沒(méi)有減少。
高老師雖然看上去威武，可在上課高老師可是把這份威武藏得你一點(diǎn)兒也看不出來(lái)。記得，有一次有其他學(xué)校的數學(xué)老師，來(lái)聽(tīng)高老師給我們上數學(xué)課。換做其他老師，肯定緊張的手無(wú)舉措，而高老師的表現只能用兩個(gè)字，那就是“淡定”。高老師上課時(shí)，時(shí)不時(shí)地來(lái)舉出生活中的例子，結合在課堂中和使用一些小幽默，引得我們哄堂大笑，使一節數學(xué)課更生動(dòng)、更能讓人理解。
我們上高老師的數學(xué)課，非常的有樂(lè )趣。用著(zhù)高老師教我們的解方程的方法，解著(zhù)一道道難題，這就是我們在下課時(shí)的樂(lè )趣。
學(xué)習的樂(lè )趣作文5
就是以苦為樂(lè )，引導出學(xué)習的樂(lè )趣。
學(xué)習不是為了受罪，它是為了充滿(mǎn)希望的明天。憑著(zhù)這一點(diǎn)認識，我們就能樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習上的困難。當你達到了這一境界，你就從學(xué)習中找到了樂(lè )趣，你也就能夠學(xué)得更好。
:第一步：遇到困難，我們不去想，那可糟了�；蛟S應該說(shuō)，在我們的腦海中，就根本不能對題目有難易之分，就算老師連打幾個(gè)“*號”的難題，你也應該像對待“1+1=？”那樣去從容對待。
:第二步：假如遇到難題需要苦思冥想，我們把自己當成智慧迷宮中的一個(gè)游客，使自己在動(dòng)腦筋的過(guò)程中不再有任何心理負擔。這時(shí)應該對自己說(shuō)：我偏不信有走不出的迷宮，我一定要盡力而為。在某種程度上講，我們可以把學(xué)習當成一種輕松的“過(guò)家家”游戲，這樣才能真正掌握學(xué)習的`主動(dòng)權。
作文勉強湊個(gè)千把字，我們都要費盡心機，一個(gè)字一個(gè)字數著(zhù)往下寫(xiě)，寫(xiě)到規定字數，馬上如蒙大赦，草草結尾了事。但想想我們的信為什么都寫(xiě)得那樣順暢和文情并茂，其實(shí)，是我們自己阻斷了文思，偏要以那種嚴肅的、備受折磨的心態(tài)寫(xiě)文章。為什么不把感情放縱開(kāi)來(lái)，像和老朋友秉燭夜談那樣自由自在呢？寫(xiě)文章，就是要掏自己的心里話(huà)，要快快樂(lè )樂(lè )、實(shí)實(shí)在在地說(shuō)，而不像老牛拉犁。
學(xué)習的樂(lè )趣作文6
學(xué)習，是人不可缺少的東西，不管你在哪，都會(huì )學(xué)習到一些東西，從書(shū)本上，可以拓展眼線(xiàn)，學(xué)習到自己不懂的很多知識。從人與人交往過(guò)程中學(xué)校怎么為人處事。從家人那學(xué)到關(guān)愛(ài)，從朋友那學(xué)到互幫互助。還有好多好多是我們學(xué)到的。
今天我要講的是學(xué)習的樂(lè )趣，對于學(xué)習這件事，你如果沒(méi)學(xué)進(jìn)去，就會(huì )覺(jué)得很難很枯燥，但你一旦只要學(xué)進(jìn)去了，你會(huì )感覺(jué)渾身被打通了，學(xué)完之后都會(huì )覺(jué)得自己很開(kāi)心，那種把自己不會(huì )的弄懂，就感覺(jué)自己又多學(xué)了一點(diǎn)知識在腦海中的感覺(jué)真的很棒。
臨近期末了，我是在前天才有有了真正學(xué)進(jìn)東西，那種讀書(shū)的.感覺(jué)，前天的背書(shū)和昨天的默默寫(xiě)寫(xiě)還教同座，那種感覺(jué)真的很棒。
不管對于正在讀書(shū)的學(xué)生，還是在工作的人學(xué)習是不可缺少的，你現在或許會(huì )覺(jué)得煩躁枯萎，但我相信，只要你用自己的辦法真正的學(xué)進(jìn)去了，你會(huì )發(fā)現其中的奧秘，其中他帶給你的快樂(lè )。
學(xué)習的樂(lè )趣，前提在于你去探究它。讓我們好好學(xué)習，努力向上吧！
學(xué)習的樂(lè )趣作文7
學(xué)習，是一件多么重要的事情，每個(gè)人都應該好好學(xué)習。學(xué)習伴隨你的一生。學(xué)了的知識就是你的了，懂得怎樣去用知識裝扮自己的人，就知道學(xué)習的樂(lè )趣。
幼兒時(shí)，在幼稚園里學(xué)習。每天學(xué)的.就是那幾個(gè)圖案、文字、字母。老師經(jīng)常帶著(zhù)小朋友們四處玩耍、學(xué)習，學(xué)到的就是怎么與別人溝通，怎么和別人相處在。幼稚園里，孩子們天天都融樂(lè )友誼，師情與快樂(lè )當中。在每個(gè)幼兒每天都會(huì )過(guò)得Very Happy。這就是幼兒時(shí)的學(xué)習樂(lè )趣。
小學(xué)時(shí)，在校園里和老師、伙伴們交流，學(xué)習。每天學(xué)的就是26個(gè)字母、作文、讀書(shū)、寫(xiě)字等。在小學(xué)不把基本功扎實(shí)，上中學(xué)就更艱難。小學(xué)是開(kāi)頭，如不念好小學(xué)期間的書(shū)，中學(xué)你也別想好到哪里去了。有時(shí)當市區有什么作文、投稿比賽活動(dòng)時(shí)，還可以用自己學(xué)習的東西寫(xiě)出一篇文章交上去。其實(shí)在學(xué)校里每個(gè)人都是用知識交流的，可以用知識交流，這就是小學(xué)時(shí)的樂(lè )趣。
雖然我還沒(méi)上到中學(xué)，還沒(méi)知道在中學(xué)的學(xué)習樂(lè )趣是什么"滋味"的，但只要記住，無(wú)論在哪里學(xué)習，也要記得學(xué)習有無(wú)限的樂(lè )趣，并且去體會(huì )這種樂(lè )趣。這樣想，有些不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)就會(huì )愛(ài)上學(xué)習!
學(xué)習的樂(lè )趣作文8
以前我不怎么愛(ài)學(xué)習，可是最近我卻嘗到了學(xué)習的樂(lè )趣。
前兩天，我在一本雜志上看到了這樣一段文字：“由于本書(shū)店要出版一本《作文集》請有興趣的人到此網(wǎng)站投稿”。當然嘍，還會(huì )有獎品呢！聽(tīng)了以后我被打動(dòng)了�！暗俏业淖魑目赡鼙讳涍x嗎？”我小聲地在心里嘀咕著(zhù)。星期天我決定寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)好后我去找爸爸說(shuō)：“爸爸，請幫我”�！皁k”爸爸爽快地答應了。過(guò)了幾天后，我耐不住了就跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，我的作文？”說(shuō)出這話(huà)時(shí)我心都快提到嗓子眼了，爸爸皺著(zhù)眉語(yǔ)重心長(cháng)地看著(zhù)我，我便知道了那結果。
過(guò)兩天，爸爸抱著(zhù)一只玩具熊說(shuō)：“雖然作文沒(méi)被錄選，但他們說(shuō)送個(gè)玩具表?yè)P你的勇氣�！鳖D時(shí)，我對作文產(chǎn)生了興趣。以后每天我都寫(xiě)一篇作文，每星期也選一篇好的投到網(wǎng)站上去。
一天，我在書(shū)店里無(wú)意中看到了《作文集》，我用顫抖的雙手打開(kāi)那本書(shū)。怎么，輕薄的紙變得如此沉重？翻開(kāi)書(shū)，我看到目錄上竟有我的`名字，激動(dòng)的淚水奪眶而出。
學(xué)無(wú)止境，學(xué)習讓我找到了樂(lè )趣，那種樂(lè )趣只有愛(ài)學(xué)習的人才能體會(huì )得到。
學(xué)習的樂(lè )趣作文9
學(xué)習就像你平時(shí)的玩耍一樣快樂(lè )，也許你還沒(méi)發(fā)現吧。小草為什么喜歡陽(yáng)光，因為陽(yáng)光能給它呵護；小鳥(niǎo)為什么喜歡白云，因為白云能給和它捉迷藏；我為什么喜歡學(xué)習，因為學(xué)習是一種美好的享受。
“人的生命只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)……他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為[注: 平平庸庸，無(wú)所作為。]而羞恥。這樣，我就能將整個(gè)的生命和全部的精力獻給最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭！”這曾經(jīng)成為多少青年的座右銘的勵志名句，煽動(dòng)了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書(shū)，又告訴了我們何種鋼鐵般的意志？其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強值得我們要學(xué)習。
你可以發(fā)現當你通過(guò)你自己的努力去完成了每一件事，你會(huì )有一種快樂(lè )，就像我原來(lái)的`數學(xué)是班里倒數有名的哦，每次我數學(xué)成績(jì)都往海里跳。但我努力了之后，我的數學(xué)成績(jì)使勁地往上飛。我的數學(xué)現在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我當時(shí)非常的高興，我就覺(jué)得原來(lái)只要努力了，學(xué)習就像朋友一樣，感覺(jué)好像自己在享受學(xué)習的樂(lè )趣一樣，覺(jué)得學(xué)習好簡(jiǎn)單好輕松好快樂(lè )。
其實(shí)我們就是要學(xué)會(huì )享受學(xué)習。
學(xué)習的樂(lè )趣作文10
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，我積累了一些背誦記憶的經(jīng)驗與收獲，我就跟大家介紹一下吧！
收獲一：過(guò)度學(xué)習法
對于需要記憶的一段文字，首先把它背會(huì )，在完全背會(huì )的基礎下在進(jìn)行的超額記憶法。一般來(lái)說(shuō)，只要10遍就能夠背會(huì )的文章一定要用心在讀十遍，堅持幾天，不經(jīng)記住了該背的內容，而且還能記住很長(cháng)時(shí)間。
收獲而：聯(lián)想記憶法
運用聯(lián)想記憶法去記憶很多比較枯燥的材料。利用諧音法，過(guò)電影法等進(jìn)行聯(lián)想，把很枯燥的詞匯利用諧音把它與一些比較有趣的東西聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)揮自己的想象力，把這樣有趣的東西串聯(lián)起來(lái)像過(guò)電影一樣過(guò)一遍即可。如可以聯(lián)想成“舅舅可以聯(lián)想成“棍子”。
收獲三：一氣呵成法
不管即以什么樣的`文字，都要一氣呵成，中間不能有所停頓。對于一次記憶來(lái)說(shuō)，如果一直讀下去、背下去，則很容易就記��；如果中間有停頓，背了一會(huì )兒就停下來(lái)，在接起來(lái)背的時(shí)候，就會(huì )花更多的時(shí)間。
這便是我的三個(gè)收獲，我親身經(jīng)歷過(guò)，都很靈，并且比一般記憶法背得快，背的熟。
學(xué)習的樂(lè )趣作文11
朋友，你知道那么多門(mén)功課，我最喜歡哪門(mén)功課呢？你們又喜歡哪一門(mén)呢？你們從哪一門(mén)功課得到的樂(lè )趣最大？
我最喜歡的功課是語(yǔ)文課，你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎？原因是這樣的'，在我讀幼兒園時(shí)，我的家人都是四的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說(shuō)話(huà)，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽(tīng)懂，可是我就是聽(tīng)不懂。但是，當上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后，他們不管怎么說(shuō)成語(yǔ)，我也會(huì )知道那個(gè)成語(yǔ)的意思了。��！原來(lái)學(xué)習成語(yǔ)也會(huì )有樂(lè )趣。
記得的有一節課，老師說(shuō)要教我們學(xué)歇后語(yǔ)，那時(shí)候，我真是丈二的和尚??摸不著(zhù)頭腦了，幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說(shuō)：“歇后語(yǔ)上半是迷，下半是迷底�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，大概過(guò)了一兩分鐘，老師提出了問(wèn)題，她說(shuō)：“‘泥菩薩過(guò)河’下面是什么?”我們都舉手回答，語(yǔ)文老師讓王精華回答，王精華說(shuō)：“自身難保�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“答對了”。沒(méi)想到，學(xué)歇后語(yǔ)，競有那么大的樂(lè )趣。
這下子，你們明白了吧！我愛(ài)語(yǔ)文課，因為它給我的學(xué)習生活增添了許多樂(lè )趣。
學(xué)習的樂(lè )趣作文12
古人說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睂W(xué)習，是人一生中重要的組成部分。
學(xué)習是一件有趣的事情，在學(xué)習中我能體會(huì )到許多快樂(lè )，尤其是在突然迸發(fā)的思維的火花帶領(lǐng)我解開(kāi)一道道冥思苦想也想不出來(lái)的題時(shí)，使我恍然大悟、豁然開(kāi)朗。那時(shí)，油然而升的激動(dòng)和興奮的心情特別強烈。
下午，我和爸爸一起學(xué)習初一數學(xué)，此時(shí)我們學(xué)到了有理數的加減法混合運算�！凹矣胁讲礁吆屠习�，一切難題都不在話(huà)下�！边@是我個(gè)人的口頭禪，這句話(huà)可句句屬實(shí)，因為步步高老師給我們講的是技巧，而爸爸卻會(huì )舉一反三給我講解，我學(xué)會(huì )后非常高興。因為我又增長(cháng)了知識和學(xué)問(wèn)，這是一件值得高興的事情。
我很享受學(xué)習的過(guò)程，因為你可以從中感受到李煜：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！钡谋瘋�；理解蘇軾曾在一首詞中對弟弟說(shuō)的'：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�；體會(huì )李白在《行路難》中鼓勵自己：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！绷私饫钯R所說(shuō)的：“何當金絡(luò )腦，快走踏清秋�！边@是他想報效國家，而懷才不遇的憤慨。
學(xué)習是快樂(lè )的，可以讀懂別人，認識自己。
學(xué)習的樂(lè )趣作文13
小時(shí)候，我學(xué)會(huì )了走路、說(shuō)話(huà)，這就是快樂(lè )。但，這種快樂(lè )是帶給別人的。比如，我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，我的父母、爺爺奶奶等就
會(huì )很高興，因為我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，說(shuō)明我長(cháng)大了。
長(cháng)大的我，進(jìn)了幼兒園。我，學(xué)會(huì )了20以?xún)鹊募臃ê蜏p法，這時(shí)，就是我自己的快樂(lè )了。因為我不僅長(cháng)大了，還學(xué)會(huì )了20以?xún)鹊募臃ê蜏p法。
這時(shí)的我已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了，踏上了小學(xué)的路程。開(kāi)始學(xué)習新的'課程，現在的我不再是以前的我了，是真正的開(kāi)始在知識的海洋中遨游。
我還讀過(guò)很多書(shū)籍，那也是學(xué)習的快樂(lè )。比如楊紅櫻的《沒(méi)有尾巴的狼》就很好看。我讀的津津有味、愛(ài)不釋手，連吃飯也要看上幾頁(yè)。這也是一種學(xué)習的快樂(lè )。
學(xué)習真的有那么自如嗎？真有那么快樂(lè )嗎？是的。學(xué)習的快樂(lè )就是相同年齡無(wú)法解答的問(wèn)題。其實(shí)只要靜靜地想就可以解答了。當老師走到身邊，輕輕地點(diǎn)了下頭，一個(gè)淡淡的微笑，此刻我們心里樂(lè )開(kāi)了花！
學(xué)習的樂(lè )趣作文14
學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。愛(ài)因斯坦
有人說(shuō)學(xué)習枯燥乏味，有人說(shuō)學(xué)習特別辛苦，有人說(shuō)學(xué)習很傷腦筋而現在我不這樣認為，學(xué)習是一件快樂(lè )的事��！
我在遇到數學(xué)難題時(shí)，絞盡腦汁，卻找不到解題思路，也曾想過(guò)放棄。心里牢騷滿(mǎn)腹：這題怎么這么難��？我使出了渾身解數，反復讀題、找書(shū)本、問(wèn)同學(xué)還是一無(wú)所獲。算了吧，不寫(xiě)了，等老師給我們講解吧！可是經(jīng)過(guò)老師辦公室門(mén)前的時(shí)候，老師那溫和的微笑，讓我頓生慚愧，我怎能輕言放棄呢！我又打起十二分精神，回到座位上，捧著(zhù)草稿本在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，腦海里不停地搜索著(zhù)老師上課時(shí)講解的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然，腦海里靈光一閃，有了！我立即奮筆疾書(shū)，趕緊地把題目驗證一次，蹦跳著(zhù)跑向老師辦公室。哇！鮮紅的大勾！頃刻間，所有學(xué)習上的`累都煙消云散，整個(gè)身體完全被喜悅和激動(dòng)占領(lǐng)了。老師溫柔的一句：昀旺，你真棒！簡(jiǎn)直比吃了蜜還要甜，比穿上了新衣服還要高興，比得到了心愛(ài)的玩具還要爽歪歪。
這就是我學(xué)習的快樂(lè )，它讓我成長(cháng)路上變得更精彩！
學(xué)習的樂(lè )趣作文15
我是錦州廣電小記者團的一員，我愛(ài)這個(gè)大集體，更為自己走進(jìn)這個(gè)團體而感到自豪！
八月二十九號下午，一次不一樣的學(xué)習體驗活動(dòng)，我和眾多伙伴來(lái)到錦州廣播電視臺，讓我們大開(kāi)眼界。從前我以為直播間就是一間小屋，新聞主播把稿件背的滾瓜爛熟，面向觀(guān)眾，把提前準備好的稿件背完就可以啦。當我走進(jìn)直播間那一刻，我的想象被否認了，寬敞明亮的大房間，還有一些演播設備：錄音機、攝像機、七八臺電腦，還有幾臺特殊的燈，工作起來(lái)并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。我和同學(xué)們還體驗了直播的`感覺(jué)。因為人多，我們分為兩組，第一組結束參觀(guān)體驗，第二組又走進(jìn)直播間。等待的同學(xué)們也特別活躍，有我們小記者團的老師帶領(lǐng)我們做集體游戲，展開(kāi)豐富的想象玩兒起了詞語(yǔ)接龍！這個(gè)下午特別開(kāi)心！
總之，我們錦州廣電小記者團是個(gè)特殊的團體，每次活動(dòng)報名都有才藝展示，詩(shī)朗誦、武術(shù)表演、舞蹈、樂(lè )器彈奏等等，每個(gè)同學(xué)都有出彩的機會(huì )。我愛(ài)錦州廣電小記者團，也為自己鼓掌加油！
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