【精選】學(xué)習的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
二年級的學(xué)習生活馬上要結束了，我在這學(xué)期有很多的收獲。
首先，在學(xué)習習慣上我有很大進(jìn)步。以前，我總是一回到家就打開(kāi)電視機，先津津有味地看動(dòng)畫(huà)片。直到吃完飯后，要大人的催促才開(kāi)始慢吞吞地寫(xiě)作業(yè)，媽媽總是批評我不夠自覺(jué)�，F在，我主動(dòng)性增強了，每天一回到家就先完成各項作業(yè)，等媽媽下班回到家，我的作業(yè)已經(jīng)基本做完了。媽媽都夸我有進(jìn)步呢！
以前，媽媽讓我看書(shū)時(shí)我總覺(jué)得厭煩，只對動(dòng)畫(huà)片感興趣，周六周日，哪些電視頻道在哪個(gè)時(shí)間段播放哪一集動(dòng)畫(huà)片，我了如指掌，倒背如流。那一次，媽媽帶我去書(shū)店，介紹了一本《安徒生童話(huà)》給我看，沒(méi)想到我一下子迷上了。從此以后，我愛(ài)看書(shū)了，一有空就捧起心愛(ài)的.書(shū)，如《世界著(zhù)名童話(huà)》《愛(ài)麗絲漫游仙境》等。這樣，我的識字量增多了，知識面也拓寬了，明白的事理也多了……也愛(ài)學(xué)習了。爸爸也總夸我有進(jìn)步呢！
在這學(xué)期里，我還學(xué)會(huì )了做一些力所能及的事，比如：自己去打水，周六幫媽媽去買(mǎi)菜，買(mǎi)自己的學(xué)習用品，還有幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。鄰居阿姨都夸我是個(gè)獨立自主，又聰明又乖巧的孩子呢！
嘿嘿，瞧，這學(xué)期我的收獲可不少喔！你呢？
學(xué)習的作文 篇2
學(xué)習可謂是人生的地基，特別是在這個(gè)發(fā)展的社會(huì )之中，學(xué)習更是成為培養人的關(guān)鍵。然而我們知道學(xué)習的重要性后，卻又面臨著(zhù)如何學(xué)習和培養學(xué)習興趣的.難題。
有人把知識比喻成海洋，這就需要我們加強學(xué)習態(tài)度，擴大學(xué)習面，這都是人人皆知的，可每當談到學(xué)習，除了以上的感慨外，大多數都感到力不從心，明明制定好了學(xué)習目標卻又不能付諸于實(shí)踐行動(dòng)，“半途而廢”成了大多數人的習慣。然而要怎樣才能培養起學(xué)習的興趣？增強學(xué)習的動(dòng)力呢？這便成了每個(gè)學(xué)生所要面臨的困難，習慣養成容易，可當要改正時(shí)卻難上加難。
面對如何加強學(xué)習動(dòng)力這個(gè)問(wèn)題，有人會(huì )說(shuō)只要一個(gè)人的自制力夠強，不容易受外界影響就可以了，這卻也不假，便一個(gè)人在努力學(xué)習時(shí)卻不能集中注意力，把學(xué)習僅僅當成是一種責任，這不也不能事半功倍嗎？要我說(shuō)要想增強學(xué)習動(dòng)力就必須給自己找壓力，當一個(gè)人處于緊張狀態(tài)時(shí)，只有當一件事做好了才能放下心中的重擔，自然我們對學(xué)習的激情也會(huì )慢慢被激發(fā)出來(lái)。
就拿我的例子來(lái)說(shuō)，在今天白天物理老師給我們布置了幾道題目，我翻了幾下，發(fā)現題目很難，我就感覺(jué)自己像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，再加上同學(xué)們都沒(méi)有做，于是我便把這件事拋在了腦后。到了晚上，物理老師要來(lái)檢查，那課間十分鐘便成了我們的戰場(chǎng)，當我再次去做那些題目時(shí)，我才發(fā)現，對這幾道“難題”并不是“無(wú)計可施”，看來(lái)學(xué)習要有壓力才能事半功倍。
尋找壓力，也就是為自己找動(dòng)力。
學(xué)習的作文 篇3
快樂(lè )的日子終于過(guò)去了，接下來(lái)迎接的就是“魔鬼訓練”了。接下來(lái)介紹一下我的老師們吧！
語(yǔ)文老師張老師，中等大的眼睛；挺挺的鼻子；筆直的腰板，看上去非常有精神。他上課一絲不茍，從不讓學(xué)生上課竊竊私語(yǔ)，更不讓學(xué)生開(kāi)小差�？偠灾�，我對張老師的評價(jià)只有一個(gè)字“嚴”
數學(xué)老師嵇老師很幽默。上課時(shí)，時(shí)不時(shí)的逗我們一笑。他戴著(zhù)一副眼鏡，和我一樣，個(gè)子矮矮的，他最大的特點(diǎn)就是：和他在一起我感覺(jué)不到我們是師生關(guān)系！我心想：要是以后的所有的老師都和他一樣就好了�。�！可我第一天就掉鏈子了：一開(kāi)始上課時(shí)，就感覺(jué)肚子有點(diǎn)不舒服。果然沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，嘴里酸口水就直往外冒。我感覺(jué)情況不妙，就舉手指指我捂住的.嘴。嵇老師這時(shí)說(shuō)：“我講話(huà)有那么難聽(tīng)嗎？”惹得我差點(diǎn)笑出來(lái)。
新的一學(xué)期；新的同學(xué)；新的老師；希望我的成績(jì)也更新�。�！
學(xué)習的作文 篇4
記得在我上小學(xué)一二年級的時(shí)候，自己是不那么喜歡爺爺的。他對我的學(xué)習要求很?chē)栏�，總是叫我一有不�?huì )的數學(xué)題就去問(wèn)他�，F在長(cháng)大了，才逐漸明白他的良苦用心。爺爺在我小時(shí)候最?lèi)?ài)告誡我：“你要好好珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，想當年我們那個(gè)物質(zhì)缺乏的年代……”
爺爺小時(shí)候家境清貧，常常連飯都吃不飽，因此也就十分節儉。一直到現在，雖然已經(jīng)能吃飽、能吃好了，他也總是把剩飯剩菜留起來(lái)，下頓飯的時(shí)候熱了再吃。我們常勸他別總是吃過(guò)夜的菜，他卻總是怕浪費了糧食。
爺爺就在他住的村子里上小學(xué)。幾年前我到他曾住過(guò)的'村子，回到老祖屋祭祖。也順便去看了看他的母校，雖然只能遠遠的望著(zhù)，卻仿佛眼前已經(jīng)浮現出爺爺坐在光線(xiàn)并不那么充足的教室里奮筆疾書(shū)的樣子。那間小學(xué)并不很大，只有一間矮矮的平房，門(mén)前有一小塊空地。就在這樣的小學(xué)里，爺爺依然沒(méi)有絲毫的懈怠學(xué)習。對于學(xué)習，他似乎有著(zhù)極其濃厚的興趣。對于知識，他也有如向地殼鉆尋寶藏。
爺爺的自學(xué)能力也好的出奇。他上了高中后，開(kāi)始自學(xué)高二、高三的內容，可以說(shuō)是先別人一步完成了高中的學(xué)習任務(wù)。參加高考后，他考上了華南農業(yè)大學(xué)。這是一件令人震驚的事，在那個(gè)年代，可以考上大學(xué)已經(jīng)是非常不錯的。
為了考上大學(xué)，爺爺付出了巨大的努力。
他每天學(xué)習到深夜，為了不讓自己困倦，他效仿古人“懸梁刺股”的辦法，在房梁上綁了一根棍子。學(xué)習困了的時(shí)候，他就將繩子套在脖子上，一旦打瞌睡，就會(huì )被繩子勒住脖子，隨后便會(huì )驚醒。他就用這種方法，讓自己在學(xué)習累了的時(shí)候，也不會(huì )停下來(lái)。這是一種怎樣的毅力！
上了大學(xué)，爺爺仍然沒(méi)有放松自己的學(xué)習。正因如此，他的成績(jì)也非常好。據說(shuō)有一次，他的同學(xué)問(wèn)老師一道題，老師當時(shí)正在忙，竟直接對他的同學(xué)說(shuō)：“這道題就不用問(wèn)我了，你去問(wèn)森（爺爺）吧，他一定知道答案�！弊憧梢�(jiàn)爺爺強大的學(xué)習能力及過(guò)人的聰慧頭腦。
大學(xué)畢業(yè)后，爺爺來(lái)到“梅南林場(chǎng)”工作，為林場(chǎng)設計了很多水力發(fā)電站。他就在這里邂逅了我的奶奶，爸爸就在林場(chǎng)出生。據奶奶回憶，爺爺設計水電站的時(shí)候，常常毫無(wú)征兆的被人叫走，一進(jìn)山就是三四天。奶奶也十分為爺爺擔心。如今，爺爺已然是一位白發(fā)蒼蒼的老人。但一提到水電站，他臉上總洋溢著(zhù)自豪的笑容。
他，是我耐心的爺爺，優(yōu)秀的學(xué)者，工作嚴謹的設計師。
他，更是我的榜樣！
學(xué)習的作文 篇5
20xx年是一個(gè)令人難忘的一年，因為這次的新冠型肺炎疫情，讓我們只能呆在家里上網(wǎng)課，不能去學(xué)校和同學(xué)們一起認真的聽(tīng)課、快樂(lè )的玩耍，更不能在下課的時(shí)候和老師們說(shuō)說(shuō)笑笑。雖然我們不能去學(xué)校上課，但是我們是停課不停學(xué)！
我在家上的第一節語(yǔ)文課是《燕子》，因為我是第一次上網(wǎng)課，還不熟悉上課的課前要求，所以我沒(méi)有記筆記！慢慢地，我已經(jīng)熟悉了上網(wǎng)課，媽媽也要上班了。從媽媽上班的第一天起，我每天都要獨自一人在家。
在上語(yǔ)文課《語(yǔ)文園地》的時(shí)候，我覺(jué)得這次老師的聲音特別的和藹可親。上完課后我的筆記都記在了書(shū)上，我的書(shū)都沒(méi)地方寫(xiě)字啦！我把所有的課上完以后，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，這作業(yè)真是禍從天降，因為要寫(xiě)作文！我心里憤憤不平，在心里抱怨：我作文都要寫(xiě)半天時(shí)間，那其他作業(yè)怎么辦��！越想越氣。我突然想到媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：你把這些時(shí)間花在生氣上面，還不如把它花在構思作文上呢！這時(shí)，我就拿起書(shū)桌上的作業(yè)，開(kāi)始認認真真地寫(xiě)起來(lái)了。有時(shí)候遇到不會(huì )的題，我會(huì )打個(gè)電話(huà)給媽媽問(wèn)她這道題怎么寫(xiě)，那道題怎么寫(xiě)。其實(shí)我也覺(jué)得自己的問(wèn)題挺多的。呵呵......
每天晚上，媽媽回來(lái)后就先做晚餐，吃完晚餐后就開(kāi)始給我的作業(yè)找毛病了。因為我做完作業(yè)沒(méi)有檢查，錯了很多不該錯，粗心的題，所以媽媽說(shuō)：你作業(yè)做的一塌糊涂，毛病一大堆！，每次媽媽說(shuō)我的時(shí)候，我就惱羞成怒。過(guò)了一會(huì )，我就平靜了下來(lái)，其實(shí)我也覺(jué)的自己的`作業(yè)應該要治一治！雖然我平靜下來(lái)了，但是媽媽還是沒(méi)有。她就邊批作業(yè)，邊說(shuō)我。我覺(jué)得媽媽肚子里的話(huà)是滔滔不絕的從嘴里滾滾而出。我特別希望能邊彈樂(lè )器，邊讓媽媽批作業(yè)，因為這樣媽媽的心情會(huì )變得好點(diǎn)，有可能還會(huì )饒恕我做錯的作業(yè)！
這段時(shí)間里，我保持了一個(gè)好習慣，每天都是早早的起床上網(wǎng)課，這個(gè)功勞都靠我的智能鬧鐘，學(xué)會(huì )了自己一個(gè)人獨立在家，自己安排時(shí)間，把自己應該做的事情趕緊做完。
最后，希望這個(gè)疫情早早的結束，讓我們早早地去學(xué)�？鞓�(lè )地玩耍，快樂(lè )地上課！
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