【實(shí)用】學(xué)習的作文匯編八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的學(xué)習的作文10篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
今天晚上我有一節選修課，這已經(jīng)是這一個(gè)星期的第二次了，我們覺(jué)得這幾天的作業(yè)有很大難度，而且上課的時(shí)候也沒(méi)有真正理解，所以我與舍友在上課的時(shí)候順便把自己的作業(yè)也拿走了！
以前每一次的選修課上我們都是在這里玩手機，在這里看小說(shuō)，這些事情也沒(méi)有一絲意思，倘若我們拿作業(yè)的話(huà)，我們可以在這里寫(xiě)作業(yè)，我們作業(yè)的任務(wù)也可以少一些了，而且許多人都是這樣做的'，一個(gè)教室里大多數學(xué)生都在學(xué)習，如果只是在這里玩手機也不好意思！
今天晚上我們出發(fā)的時(shí)間很早，來(lái)到這里以后選擇了一個(gè)靠后的座位，我們之所以出發(fā)的時(shí)間早，就是為了在后面找一個(gè)座位，我們來(lái)的時(shí)候這里只有幾個(gè)人而已，所以選擇座位十分方便，我們選擇了一個(gè)靠墻的座位。
我們先開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的想法，而且不知道為什么感覺(jué)溫度過(guò)高，人十分熱。我們一起在那里玩手機，我的同學(xué)在那里玩捕魚(yú)達人，我則是在看小說(shuō)，而老師就在前面講課，我們倆十分無(wú)聊，后來(lái)的時(shí)候我的同學(xué)提議我們現在歇一會(huì )，后來(lái)溫度漸漸變得越來(lái)越低，這時(shí)候我也有了去寫(xiě)作業(yè)的想法！
學(xué)習的作文 篇2
滋味，本來(lái)指食物的味道，可是我認為學(xué)習和食物一樣，充滿(mǎn)了酸甜和苦澀。
父母對我的期望很大，從小就培養我，給我報了不少輔導班。我從一年級就接受了“魔鬼訓練”，練習冊堆得像小山似的。其它同學(xué)在周末可以放松、休息、玩耍，我卻在上不同的輔導班。從小到大我的生活早已成了一條生物鏈，上課，做題，再上課。有時(shí)為背一篇英語(yǔ)課文，為解一道數學(xué)難題，我抓耳撓腮，頭也越來(lái)越迷糊，心里仿佛有一團雜草破土而出，又像是一團亂麻梳理不清，我也開(kāi)始打退堂鼓了，心里想：這苦日子什么時(shí)候熬出頭呀！媽媽的一句話(huà)點(diǎn)醒了我，媽媽說(shuō)：“學(xué)習就是苦差事，好成績(jì)要靠平時(shí)的積累與自己的努力，只有現在感覺(jué)到苦才能品嘗到以后的'甜�！�
從那以后，慢慢地，我找到了適合自己的學(xué)習方法，也感到學(xué)習并不苦。每次遇到困難，我都盡力去穩定我的心，對不懂的問(wèn)題一定要想方設法弄懂，每次熟練地背完一篇英語(yǔ)課文，做對一道數學(xué)難題，一氣呵成寫(xiě)完一篇作文，那快樂(lè )、高興勁就甭提了，這時(shí)我苦澀的心突然嘗到了甜味。
學(xué)習就是有苦有樂(lè )，有酸有甜，有淚有笑，學(xué)習的滋味五味俱全，它們一道伴隨著(zhù)我健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
學(xué)習的作文 篇3
我今年已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，馬上就要上初中了，我想考的中學(xué)是杭州市文瀾中學(xué)，它位于浙江省杭州市拱墅區。
文瀾中學(xué)的前身是xxxx年創(chuàng )建的杭州大學(xué)附中(xxxx年改名為學(xué)軍中學(xué))，文瀾中學(xué)已成為省、市的名校。
杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區教育局聯(lián)合建辦的以國有民營(yíng)性質(zhì)運作的學(xué)校，文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué)，秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統。
姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過(guò)姐姐。她上復旦大學(xué)，我就要考的更好。雖說(shuō)她的.爸爸是個(gè)殘疾人，小時(shí)候，就是因為這件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現在，解解用那么好的成績(jì)來(lái)回報父母，那我為什么不能向她學(xué)習呢?
記得姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習好的人，那你就可以做別墅的主人，學(xué)習不好，那你只能做別墅的傭人�！蔽蚁胱鲋魅�，不想做傭人，所以，我一定要好好學(xué)習!
就快畢業(yè)了，真舍不得同學(xué)們，我發(fā)誓，我一定好好學(xué)習，天天向上，我一定要超過(guò)姐姐!
學(xué)習的作文 篇4
我是四年級的學(xué)生，我把這個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況匯報一下。
我的'語(yǔ)文成績(jì)還不錯，但我覺(jué)得作文還不夠好，需要加強閱讀量和字體的訓練。
數學(xué)比較差，每次都錯在計算題上面和應用題上面。計算題的原因是馬虎、不熟練，應用題不認真審題對題意不夠理解。我需要改掉馬虎的學(xué)習習慣，加強計算題練習，對應用題認真審題。課堂上認真聽(tīng)老師講解，爭取得到更好的進(jìn)步。
英語(yǔ)還不夠好，原因出在選擇題和閱讀，我需要更加理解課文內容，爭取在期末考試上得到好成績(jì) 。
學(xué)習的作文 篇5
人的一生會(huì )有許多方面在改變。從出生時(shí)到現在，長(cháng)相與身高在改變；從稚嫩到成熟，性格在改變；從小學(xué)到中學(xué)，所學(xué)的知識在改變……而我認為我最大的改變是我對學(xué)習的看法吧。
小的時(shí)候，我并不知道學(xué)習是什么，也不知道自己是為了什么而去學(xué)習，只知道自己只要認真學(xué)習，考一個(gè)好成績(jì)，父母就會(huì )很開(kāi)心，也許當時(shí)，我是為了博取父母對自己的關(guān)心與笑容而去學(xué)習的吧。
上小學(xué)的時(shí)候，我漸漸長(cháng)大了一點(diǎn)，明白了學(xué)習并不是為了別人，而是為了自己。體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。當你遨游在知識的海洋中時(shí)，你會(huì )找到和你志同道合的伙伴，感受到與伙伴一起學(xué)習的`幸福與歡樂(lè )，也許那就是我學(xué)習的動(dòng)力吧。
直到我踏進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，我才明白了，學(xué)習的真正意義！進(jìn)入中學(xué)的第一節政治課，講的就是學(xué)習的意義。書(shū)中有這樣一段話(huà)：“學(xué)習，讓我們能夠生存，讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習，打開(kāi)了生命的視窗，拓展了新的通道。學(xué)習，提升我們的能力與智慧，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由�！边@一番話(huà)使我恍然大悟。是啊，學(xué)習不就是為了充實(shí)自己，為了讓自己有選擇的權利嗎！
相信我這一生會(huì )向著(zhù)更美好的方向而改變吧！
學(xué)習的作文 篇6
當代中學(xué)生是即將邁入社會(huì )的青年，中學(xué)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有重要影響的。
面對競爭激烈的社會(huì )，中學(xué)生更應加倍的學(xué)習，同時(shí)也無(wú)形中給他們帶來(lái)了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導孩子的說(shuō)話(huà)以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心他，對自己孩子的未來(lái)也想要塑造到最好。所以父母會(huì )對自己的孩子說(shuō)：“十年寒窗苦，為了自己的未來(lái)，需要加倍努力，這是人生中最好的時(shí)機，好好把握，努力學(xué)習�！敝袑W(xué)生已經(jīng)能夠正確判斷事情的正確與否，對于父母的殷切希望，只能正確理解，并盡量完成，這句話(huà)無(wú)形中給我們中學(xué)生帶來(lái)無(wú)形的壓力。
老師是前進(jìn)路上的指路標。在學(xué)習中，老師會(huì )對學(xué)生的一切舉動(dòng)都了如指掌，特別是對學(xué)生的成績(jì)更為關(guān)注。在上課時(shí)，老師會(huì )向學(xué)生提一些問(wèn)題，如果是嚴厲的老師，學(xué)生如果不能正確的回答，老師還會(huì )爭取“暴力”，只是一些學(xué)生對一些科目失去興趣，還有的.會(huì )產(chǎn)生恐懼心理，這又給我們中學(xué)生的心理增加了壓力。
作為青少年的中學(xué)生，攀比心理相當嚴重，這一現象不僅出現在物質(zhì)方面，在學(xué)習中也存在。從表面看，學(xué)生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生，但在心里都有一股壓力，那就是，超過(guò)其他人，戰勝其他人，這也是我們中學(xué)生有壓力的原因之一。
在學(xué)習中，有壓力是必然的，但要看你怎么利用，有人會(huì )將它化為動(dòng)力，不斷前進(jìn)。而有的同學(xué)，則會(huì )事倍功半，給自己帶來(lái)不良影響。
因此，我們中學(xué)時(shí)代，是需要自己正確把握的一個(gè)重要時(shí)期，我們應該掌握好自己的人生方向，快樂(lè )的學(xué)習，正確的學(xué)習！
學(xué)習的作文 篇7
我的媽媽快四十歲了，別看她都這么大了，她愛(ài)學(xué)習的勁頭可不小。
有一次，吃過(guò)晚飯，我和媽媽去散步，當路過(guò)一家書(shū)店時(shí)，媽媽停了下來(lái)說(shuō)：“咱們進(jìn)去看會(huì )兒書(shū)吧！”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，媽媽便跑到書(shū)店看起書(shū)來(lái)。
真拿她沒(méi)辦法，我只好也跟著(zhù)拿起一本書(shū)看了起來(lái)。
一眨眼，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽還是一動(dòng)不動(dòng)的在那兒看書(shū)，我跑上前去，問(wèn)：“媽媽現在該回家睡覺(jué)了吧？”
媽媽說(shuō)：“別急，等我看完這一章再走也不遲�！�
說(shuō)完，媽媽又津津有味地讀起書(shū)來(lái)。又過(guò)了十五分鐘，我估計媽媽把這一章已經(jīng)讀完了，我說(shuō)：“現在可以回家了吧？”
媽媽說(shuō)：“再讀一會(huì )吧！”
又過(guò)了一會(huì )兒，書(shū)店的老板說(shuō)要關(guān)門(mén)了，媽媽才不得不走出書(shū)店，戀戀不舍地回家了。
像媽媽這么大的'人還這么堅持讀書(shū)，我不更應該多讀書(shū)嗎？我要學(xué)習媽媽愛(ài)讀書(shū)的好品質(zhì)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。
學(xué)習的作文 篇8
今天是星期天，上午我要預習三門(mén)主課，在預習完數學(xué)時(shí)，有十分鐘的休息，這時(shí)媽媽叫我幫她干活，擦她剛買(mǎi)來(lái)的雞蛋，雞蛋很容易碎的，我小心翼翼的左擦擦右擦擦，哎呀！因為用力過(guò)猛蛋便有一條裂痕了，我還沒(méi)有來(lái)得及細看，另外一條裂痕又出來(lái)了，只聽(tīng)“咔咋”一聲，雞蛋裂開(kāi)了，我這才“醒”過(guò)來(lái)，看看媽媽、爸爸沒(méi)有發(fā)現，我趕緊打在了一個(gè)小碗里，第一個(gè)失敗了，第二個(gè)我很小心的擦，很順利，第三個(gè)蛋又碎了，第四個(gè)蛋本來(lái)就是碎蛋，接下來(lái)的蛋我都沒(méi)有弄碎。媽媽看到碗里有三個(gè)打好的蛋，笑咪咪的對我說(shuō)：“這下好了，中午你有蒸蛋吃了�！钡诙率羌羝咸�，媽媽給了我一把大剪刀，還有一串葡萄，我用力剪葡萄枝子，因為怕剪到手，葡萄共剪了三下才斷了，葡萄還給我剪壞了，第一個(gè)以失敗告終，這每次剪都是：1、速度慢。2、質(zhì)量差。這時(shí)爸爸發(fā)現了問(wèn)題，遞給我了一把小剪刀，我飛快的`就把一串葡萄給剪好了，而且質(zhì)量也好，我真是開(kāi)心極了。
這次生活的體驗告訴我：干什么事都要去思考，不能急于快，要即快又好的完成一件事，這樣才算完完整整的做好一件事。