【推薦】學(xué)習作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習作文 篇1
“學(xué)習來(lái)不得半點(diǎn)馬虎�！边@是我的體育老師告訴我的。但是我卻對這句話(huà)聞而不見(jiàn)、不以為然。
因為我是我們學(xué)校的佼佼者。每次考試我都榜上題名。所以，我認為我沒(méi)有必要像體育老師說(shuō)的那般認真。而且，他只是我的體育老師，不是我的科任老師。根本對我不了解……
久而久之，我這種驕傲自大、目中無(wú)人的狂妄心理使我一改之前的學(xué)習態(tài)度，變得散漫、變得只會(huì )一味的追求速度、變得一心只圖完成任務(wù)。成績(jì)也是一落千丈，跟以前完全是天差地別，字跡也變得十分潦草。
后來(lái)有一次。我們換了一個(gè)數學(xué)老師。她戴著(zhù)一副眼鏡，文藝氣息十分充足�？粗�(zhù)就是特別溫柔的老師。她一來(lái)，就笑瞇瞇的寫(xiě)了一道題在黑板上。讓我們照著(zhù)抄，然后將數軸畫(huà)在自己的作業(yè)本上。我二話(huà)不說(shuō)，提筆就來(lái)。等到數學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我徹底驚訝了。因為我的`作業(yè)本上有一個(gè)十分醒目的大馬叉。我不相信我會(huì )有這樣的作業(yè)。便仔細的把題目檢查了一遍。原來(lái)是我沒(méi)有在數軸上表明正方向在哪一邊。我本來(lái)以為只是錯一個(gè)雞毛蒜皮的題，沒(méi)必要重罰�？墒钦l(shuí)成想，我們的數學(xué)老師居然讓我連題目帶答案抄五遍。
師命不可違。我只好硬著(zhù)頭皮將那支千斤重的筆提起，然后開(kāi)始努力奮斗。等我抄完五遍之后，我感覺(jué)自己的手已經(jīng)完全廢了。又痛又麻、酸脹無(wú)比。
后來(lái)，我就再也沒(méi)有畫(huà)錯數軸，因為這一段刻骨銘心的記憶讓我改掉了粗心大意的毛病。
果然，學(xué)習來(lái)不得半點(diǎn)馬虎�，F在馬虎抄題事小，以后重要考試馬虎一下，后悔一生。
學(xué)習作文 篇2
時(shí)間總是過(guò)得很快，仿佛昨天才開(kāi)始拿到《學(xué)會(huì )學(xué)習》這本書(shū)，現在卻三個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，我們又要對自己學(xué)習的一本書(shū)再見(jiàn)了，在通過(guò)對這本書(shū)的學(xué)習自己也在其中學(xué)會(huì )了許多的東西，不管是方法還是結合自己自身實(shí)際情況，都是對自己的成長(cháng)是有很大的幫助的。
學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )過(guò)好自己的一生，這是每個(gè)人都需要的，起碼在學(xué)生的時(shí)候如果遇到，或許人生會(huì )少一些遺憾，可是現在已是終身學(xué)習的年代，錯過(guò)了最恰當的時(shí)候，但只要有心又怎會(huì )嫌晚呢?學(xué)習是我們一生要去做的事，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，學(xué)習資源無(wú)處不在，學(xué)習的機會(huì )隨時(shí)可見(jiàn)。但令我們困惑的是，常常出現雷聲大，雨點(diǎn)小的現象：學(xué)習的內容沒(méi)有連貫性，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，學(xué)習的東西總是記不住，學(xué)習的過(guò)程中，坐不住，心不安，一會(huì )兒想要看看手機信息，一會(huì )兒又想吃一塊巧克力餅干……
在思考如何提高自己的學(xué)習效率之前，我們應當先把自己的學(xué)習模式搞清楚。舉個(gè)列子，同樣一道題，用關(guān)鍵詞提取和輪番背誦的效果是不一樣的。相對于學(xué)習模式而言，每個(gè)人的記憶優(yōu)勢也是有區別的。我覺(jué)得全書(shū)對于如何增加學(xué)習技能和腦力的講述是有道理的，我也相信通過(guò)實(shí)踐作者在書(shū)上所提到的方法，定能在學(xué)習中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我們大家都知道的'那個(gè)故事，在美國得到諾貝爾獎的科學(xué)家說(shuō)，自己得獎最大的原因都是在幼兒園里學(xué)習的最基本的道理，認定他就要好好地堅持去做，不要停。我自己喜歡的是家庭歸檔系統，雖然不是學(xué)習過(guò)程中的技能，只屬于學(xué)習準備的東西，但是如果堅持井井有條的那樣整理自己的學(xué)習思維，對自己的收益將難以估量。
通過(guò)對這本書(shū)的學(xué)習，感覺(jué)自己的收獲還是不小，學(xué)會(huì )了在遇到一個(gè)棘手的問(wèn)題時(shí)，我們換個(gè)思維和角度去看這件事，有可能這個(gè)困難就得到解決了，沒(méi)有想像中那么難了，或則直接就解決了，工作中每一天都會(huì )遇到大大小小的問(wèn)題，很多時(shí)候就沉不住氣了感覺(jué)自己沒(méi)辦法面對，在這時(shí)候學(xué)會(huì )沉著(zhù)冷靜去看這些所謂的問(wèn)題，困難的另一面轉機就出現了。不卑不亢，學(xué)會(huì )換角度思考問(wèn)題這是很重要的一種工作方法，對自己的幫組也是相當大的，學(xué)會(huì )用正確的方法去面對問(wèn)題和困難，這是這本書(shū)帶給我最大的收獲。
學(xué)習作文 篇3
苦難是天才的營(yíng)養。上帝給了一生的苦難，但在他死后歷史尊稱(chēng)他為天才畫(huà)家，他的每一件作品幾乎都價(jià)值連城。
失敗是成功的營(yíng)養。并不認為一千次不成功就是失敗，相反卻認為他獲得了一千種“不能成功的方法”。
屈辱是發(fā)憤的營(yíng)養。如果沒(méi)有受盡吳王的羞辱和虐待，他或許是不會(huì )臥薪嘗膽苦等二十年與吳再戰終成霸業(yè)的。
甚至，尊嚴之所以能昂首，恰恰是來(lái)自“歧視”這種營(yíng)養的滋潤。自強之所以能聳立，恰恰是來(lái)自“誤解”這種營(yíng)養的調理。無(wú)畏之所以能呼嘯，恰恰是來(lái)自“打擊”這種營(yíng)養的哺育。
你若想使自己活得有精氣神，就得從重壓和苦累中吮吸營(yíng)養，你支撐住了，你才能眼明腰直腿生風(fēng)。你若想使自己活得再精彩一些，那就得在更大的`險風(fēng)惡浪的搏擊中汲取營(yíng)養，你挺住了，你才有鋼筋鐵骨英雄膽。歷史上沒(méi)有一個(gè)僅靠吸食著(zhù)安逸和享樂(lè )的乳汁躺在安樂(lè )窩里成了氣候的！
原來(lái)，做人更有價(jià)值的營(yíng)養許多竟是我們并不喜歡的東西，而這些叫人并不喜歡的東西，恰恰給了我們冷面關(guān)懷般的營(yíng)養。如一個(gè)冷漠而強大的對手，你在與他遭遇中品出了他路數中的玄機與紕漏，你不正獲得了最為有益的營(yíng)養！更多的時(shí)候，正是人間不平事，令你不滿(mǎn)的窘境卻成全了你不屈的心靈和浩蕩的志向。
人，生下來(lái)其實(shí)就在走向死亡，又在拒絕死亡。抵抗死亡的威脅最強有力的營(yíng)養便是于艱苦磨練中獲得的創(chuàng )造思想和脫胎換骨的跨越與突破。弱不禁風(fēng)坐吃山空的人即使長(cháng)命百歲，其實(shí)他早已心死矣。
傾聽(tīng)歷史的回音，品味歷史的真諦，最發(fā)人深省的營(yíng)養正是那令人心靈震顫的動(dòng)蕩和對動(dòng)蕩的征服。平淡的乃至祥和的歷史反倒讓人一翻而過(guò)，不會(huì )留下什么痕跡。我們不能不承認，苦苦的營(yíng)養更叫人理智，辣辣的營(yíng)養更叫人清醒，酸酸的營(yíng)養更叫人振奮。
既然說(shuō)吃苦是最好的營(yíng)養，那我們就要不斷地向生活的難題挑戰而使自己堅實(shí)。
既然說(shuō)失敗是最好的營(yíng)養，那我們就要在不斷探究中悟得失敗的真義而重新托舉出。
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