【推薦】學(xué)習的快樂(lè )作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的學(xué)習的快樂(lè )作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇1
周末，天氣晴朗，讓人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好釣具，來(lái)到小河邊釣魚(yú)。
嘿！放眼望去，今天來(lái)釣魚(yú)的人還真不少�？茨羌軇�，有的人應該是早上天剛亮就來(lái)了。我與爸爸分別找好位置釣了起來(lái)。
一開(kāi)始感覺(jué)還真不少，釣一放下去，就有魚(yú)兒來(lái)打探。我看準時(shí)機一拉，釣起今天的第一條魚(yú)。雖然與前幾次相比小了許多，可還是令我的信心頓時(shí)增加了不少，于是我趕緊拋出地二竿。
稍作休息，只見(jiàn)竿子下面的浮標又動(dòng)了起來(lái)。這次，可能是時(shí)機不夠好，魚(yú)兒跑掉了。我看著(zhù)旁邊的爸爸已經(jīng)釣了不少魚(yú)，便在心里催促自己趕快放出下一竿。
就這樣我連續釣了六七天魚(yú)�？芍蟮囊欢螘r(shí)間里，浮標幾乎紋絲不動(dòng)了，這可把我急壞了，在岸上不停地跺著(zhù)腳。此時(shí)的太陽(yáng)照得讓人睜不開(kāi)眼睛。我盯著(zhù)那一動(dòng)不動(dòng)的浮標，真像鉆到水里，把它釣在魚(yú)鉤上。
浮標終于動(dòng)了一下，我用足了勁，誓死都要鉤住著(zhù)條魚(yú)的.嘴巴�？墒�，因為提竿的力道過(guò)大，不僅魚(yú)沒(méi)有鉤到，還把魚(yú)鉤甩到后面的樹(shù)枝上掛住了，看著(zhù)周?chē)娜藗�，不停的鉤起一條條魚(yú)，我的心仿佛在被太陽(yáng)灸燒著(zhù)。我趕緊換了一副魚(yú)鉤，卷土重來(lái)。
可是，到了后來(lái)，我越是著(zhù)急，就越是一個(gè)也釣不到，看到別人不斷地把魚(yú)拉出水面，動(dòng)作是那么從容，鎮定，我不禁又鼓起勇氣，開(kāi)始釣魚(yú)。這一次，我也不再那么心急，看著(zhù)看著(zhù)，魚(yú)簍子中的魚(yú)越來(lái)越多，我的心里越來(lái)越開(kāi)心。
我想，不只是釣魚(yú)，做任何事情都是一樣。只有慢慢學(xué)習，去摸索從中的經(jīng)驗，才能享受其中的快樂(lè )。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇2
學(xué)習是對人生的揣摩，學(xué)習當中我們會(huì )遇到許多快樂(lè )的事，例如；當你學(xué)習認真，老師表?yè)P夸贊你時(shí)，心中會(huì )有多么的快樂(lè )��！所以我們把學(xué)習當做是一件快樂(lè )的事。
記得在開(kāi)學(xué)前期時(shí)，我就對自己說(shuō)：“一定要努力學(xué)習啊，學(xué)習并不是煩惱，而是一種樂(lè )趣�！睉{接著(zhù)這句話(huà)，我隨著(zhù)這個(gè)目標一步一步的邁進(jìn)，一直都很努力著(zhù)呢。終于第一次考試來(lái)臨了，我回到家認真的復習著(zhù)。心想：“我一定要考一個(gè)好成績(jì)出來(lái)�！蔽野牙蠋熢谡n堂上講的就像放電影似得在腦海中回憶了一遍，自己的做的筆記也拿出來(lái)又認真的看了一遍，當我有不理解的地方時(shí)，我就會(huì )在那個(gè)地方做個(gè)標記，到了明天就去問(wèn)老師，老師每次都會(huì )細心的幫我解決問(wèn)題。按照這樣的學(xué)習方法，考前我做好了充足的準備，自信心滿(mǎn)滿(mǎn)。在考試的過(guò)程中，我充分的利用了自己所學(xué)的知識，認真加仔細心想：“我已經(jīng)做過(guò)充足的準備了，面臨考試，我也不會(huì )害怕了，在老師報成績(jì)時(shí)，我心里不停地默念著(zhù)：一定可以的，一定可以的。果不其然，我取得了良好的成績(jì)，當老師發(fā)下考卷的那一刻時(shí)，我心里是多的'緊張，可老師報到我的成績(jì)時(shí)，我的心里就像樂(lè )開(kāi)了花一樣，當時(shí)我心想“學(xué)習這個(gè)有趣的東西，讓我的成績(jì)提高了，讓我從中獲得了一份收獲和快樂(lè )。不過(guò)，我是不會(huì )因第一次的成績(jì)而感到驕傲的，相反，我要把學(xué)習當成一種樂(lè )趣，需要更加努力。我們要認真對待學(xué)習，以學(xué)習為快樂(lè )，這樣你就不會(huì )感到學(xué)習是一種負擔了。在學(xué)習中我們也會(huì )遇到許多煩惱，但只要我們往好的方向想，化悲傷為動(dòng)力，在煩惱中我們尋覓到一種快樂(lè )。
學(xué)習是一件重要的事，但同時(shí)也是一件很快樂(lè )的事，學(xué)習讓我們感受到一種快樂(lè )。好好努力，加油吧。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇3
今年暑假，媽媽給我報了英語(yǔ)自然拼讀班。英語(yǔ)拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。
當我第一天來(lái)到學(xué)校時(shí)，哇噻！好有氛圍��！學(xué)校教室雖只有11個(gè)，但布置得井井有條，到處是明窗凈幾，每個(gè)指示牌上都有英文標注，一開(kāi)始就讓人置身于一個(gè)英文世界中。
上課了，給我們上課的老師是一個(gè)大姐姐，年齡二十歲出頭�！斑@么年輕的老師，能教好我們嗎？”我心想。她長(cháng)著(zhù)一張標準的瓜子臉，白白凈凈的，長(cháng)長(cháng)的`睫毛下一雙明亮的大眼睛，戴著(zhù)一幅方框的黑邊眼鏡，看上去很干練，應該講得不錯吧。為此，我讓自己繼續聽(tīng)下去。真是人不可貌相，這個(gè)年輕的老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)言流暢，英語(yǔ)發(fā)音特別標準，聲音帶有磁性。聽(tīng)著(zhù)她給我們講課，我很快就入迷了。我仿佛離開(kāi)了中國大地，坐在英國的一間教室中，和當地人在一起上課學(xué)習呢。直到下課了，我才回過(guò)神來(lái)，我還是在中國。
老師布置家庭作業(yè)的方式也特別新穎，除了寫(xiě)字母、單詞外，還要在微信上交語(yǔ)音作業(yè)和字母操錄相。嶄新的作業(yè)形式一下就吸引了我。當我每天興致勃勃地把語(yǔ)音作業(yè)和錄相，通過(guò)微信發(fā)給老師，又馬上得到老師耐心地指導和肯定時(shí)，我心中感到無(wú)比的快樂(lè )和滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
不知不覺(jué)，就到了補習班最后一節課了。老師給我們進(jìn)行了全面的復習，并進(jìn)行了考試。我考了滿(mǎn)分，得到了一本精致記事本的獎勵。下課后，我帶著(zhù)喜悅的心情，告別了我親愛(ài)的老師和同學(xué)，依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。
我已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校和老師了，這真是一次快樂(lè )地學(xué)習！
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