【精選】學(xué)習的作文錦集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)習的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文 篇1
眼下，學(xué)習的熱潮正在華夏大地蓬勃興起――8000余萬(wàn)名共產(chǎn)黨員投身學(xué)習型黨組織建設的“大課堂”，接受這一觸及靈魂的“心靈洗禮”�！皩W(xué)習”這個(gè)歷久彌新的“法寶”，受到廣泛關(guān)注。
人這輩子，誰(shuí)都離不開(kāi)學(xué)習。學(xué)習是生存的需要，就像灶臺上的鹽，是一種生活必需品；學(xué)習也是發(fā)展的需要，就像漫長(cháng)旅途中的加油站，是一種能量的'補充。當今社會(huì )日新月異，一個(gè)人不堅持學(xué)習就會(huì )落伍，就會(huì )被拋離在時(shí)代車(chē)輪的后面。
學(xué)習之于普通人尚且如此，對共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，意義則更為深遠。一名合格的共產(chǎn)黨員，不光需要以學(xué)習提升素質(zhì)、修養身心，更應以學(xué)習推動(dòng)工作、促進(jìn)事業(yè)，為不斷加強黨的執政能力、鞏固黨的執政地位貢獻心力。反之，不重視學(xué)習、不堅持學(xué)習，共產(chǎn)黨員便無(wú)法保持先進(jìn)性，更談不上發(fā)展先進(jìn)性，也就失去了做時(shí)代“弄潮兒”的資格。90多年的漫漫征程，我們黨之所以始終保有旺盛的生機與活力，黨的事業(yè)之所以能夠不斷向前發(fā)展、不斷取得新成就，正是由于有千千萬(wàn)萬(wàn)名共產(chǎn)黨員始終重視學(xué)習、善于學(xué)習，永不自滿(mǎn)、永不停滯。
學(xué)習態(tài)度與學(xué)風(fēng)問(wèn)題，始終是關(guān)系黨員學(xué)習成效的大問(wèn)題。當前，雖然絕大多數黨員學(xué)習的態(tài)度是端正的、學(xué)風(fēng)是扎實(shí)的，但同時(shí)必須清醒地看到，也有一些黨員干部的學(xué)習狀況不容樂(lè )觀(guān)。
有些黨員干部不愿學(xué)。他們不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為，一學(xué)起來(lái)，往往浮光掠影、浮夸虛報。有些黨員干部不勤學(xué)。他們熱衷應酬、忙于事務(wù)，一說(shuō)具體工作就精神抖擻，一說(shuō)讀書(shū)思考便意興闌珊。有些黨員干部不真學(xué)。他們把學(xué)習場(chǎng)面搞得很大、聲勢搞得很壯，熱衷于出頭露面，結果卻華而不實(shí)。有些黨員干部不深學(xué)。他們心浮氣躁、淺嘗輒止，往往只知其表、不知其里，甚至張冠李戴。有些黨員干部不善學(xué)。他們學(xué)而不思、學(xué)而不用，或是食而不化、學(xué)用脫節。
這些不良傾向，充分反映出一些黨員干部的學(xué)習意識不濃、學(xué)習動(dòng)力不足、學(xué)習方法不對、學(xué)習約束不強，在諸多方面存有“病灶”，必須加以糾正。
如今，我們正身處改革攻堅期、發(fā)展關(guān)鍵期、矛盾凸顯期，面對執政考驗、改革開(kāi)放考驗、市場(chǎng)經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗，每一位黨員只有重視學(xué)習、堅持學(xué)習、善于學(xué)習、善于重新學(xué)習，才能擔當起歷史賦予的使命與責任，不負人民的期待與重托。
學(xué)習的作文 篇2
3個(gè)同學(xué)在討論學(xué)習的方法，他們各有各的說(shuō)法，每個(gè)人都說(shuō)得十分精彩。
小紅說(shuō)：〞你們都知道我在小學(xué)的時(shí)候成績(jì)不好，可是上了初中，學(xué)習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，盡管我一直努力，在學(xué)習上花了很多時(shí)間，但成績(jì)還是沒(méi)有以前好，是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習了嗎？好像都不是��！〞
小明說(shuō)：〞以前我有什么問(wèn)題都可以找爸爸媽媽幫忙，現在他們不太管我，也不幫我檢查作業(yè)復習功課了，開(kāi)始我很不習慣，但慢慢地也適應了，做作業(yè)不再需要媽媽陪，自己也知道如何安排學(xué)習了，父母的.嘮叨也少了。〞
小云說(shuō)：〞每天放學(xué)回家不僅要做作業(yè)，還要復習功課，可是那么多門(mén)功課，我該先學(xué)哪門(mén)呢？經(jīng)常是做著(zhù)這門(mén)作業(yè)，又想著(zhù)別的功課，結果哪個(gè)都沒(méi)做好。后來(lái)，我根據老師要求，定制了學(xué)習計劃，合理地安排的時(shí)間，情況就好多了，我對學(xué)好功課也有信心了。〞
他們3個(gè)的討論過(guò)后，得出了一個(gè)結論：不管學(xué)習成績(jì)怎樣，作為中學(xué)生應該學(xué)會(huì )逐步擺脫對父母和老師的依賴(lài)，成為一個(gè)自主的學(xué)習者，否則，我們就不能獨立地承擔學(xué)習。我們應該勇敢地去承受學(xué)習責任，做學(xué)習的管理者。
學(xué)習的作文 篇3
我的爺爺是個(gè)老干警，中等個(gè)子，不胖不瘦。他六十多歲了，鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡，盡管視力不是很好，也已經(jīng)退休在家，但爺爺的生活離不開(kāi)書(shū)本。
每當爺爺去南昌時(shí)總不忘去新華書(shū)店買(mǎi)幾本新書(shū)來(lái)讀讀，有時(shí)還會(huì )給我和哥哥買(mǎi)幾本能從故事里領(lǐng)悟出道理的.書(shū)。
爺爺看書(shū)可講究了，他先把桌子擦干凈，再把書(shū)放上去，然后聚精會(huì )神地看起來(lái)，這時(shí)哥哥看見(jiàn)了，總會(huì )悄悄地對我說(shuō)：“千萬(wàn)別打擾爺爺，否則會(huì )挨罵的�！钡搅顺燥埖臅r(shí)間，不見(jiàn)他出來(lái)吃飯，奶奶便把飯送進(jìn)書(shū)房，生氣地說(shuō)：“吃完飯再看吧！”“好吧！”爺爺雖然口頭上答應了，但轉頭就忘了，一直看書(shū)。過(guò)了許久，奶奶見(jiàn)沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，就推門(mén)進(jìn)，發(fā)現飯菜一點(diǎn)也沒(méi)吃，奶奶忍不住埋怨道：“你準備考老年大學(xué)呀？”爺爺得意地說(shuō)：“嘿嘿，我還真有這打算�！�
爺爺這種廢寢忘食的學(xué)習精神，永遠值得我們學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇4
上課時(shí)，我聽(tīng)課效率不是很高總是會(huì )分心，不認真聽(tīng)講，搞的最后老師留了作業(yè)，反而不會(huì )寫(xiě)。這就是我作業(yè)時(shí)的不足。我應該上課認真不能分心了，因為我必須為自己的學(xué)習負責。
平常寫(xiě)作文時(shí)，我的作文字寫(xiě)得很多，但內容很空洞，媽媽經(jīng)常說(shuō)我的作文象流水帳，讓人看起來(lái)沒(méi)有內容、不生動(dòng)。這就是我作文上的.不足。我要盡量寫(xiě)得生動(dòng)有趣，將平常摘記下來(lái)的成語(yǔ)、精彩的句子用上去。還要寫(xiě)出主要內容，更不能跑題。
每天在家休息時(shí)，我的家務(wù)活做得很少。一做家務(wù)活就覺(jué)得很辛苦，很不情愿做。這便是我勞動(dòng)上的不足。我要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活，盡量自己的事情自己做，以后就能自己照顧自己了，讓爸爸媽媽為我少操心。
我的不足還有很多很多，需要反思的也有很多很多……
學(xué)習的作文 篇5
我在一個(gè)藝術(shù)班學(xué)到了很多知識，我學(xué)的是架子鼓。
我覺(jué)得架子鼓有趣就在于它變化莫測的奏感，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而復雜，時(shí)而簡(jiǎn)單。特別是背著(zhù)樂(lè )譜敲曲子的時(shí)候，你就能感覺(jué)到架子鼓的魅力所在。
當然，要堅持真正學(xué)好一樣本領(lǐng)并不容易。畢竟掌握速度和輕重的手感也要下功夫，因此我每天都要練習一小時(shí)。
學(xué)這類(lèi)藝術(shù)也會(huì )演出，我從學(xué)前班就開(kāi)始學(xué)，所以對演出并不緊張。每次當我敲完的時(shí)候，臺下的許多觀(guān)眾一齊為我鼓掌，我那小小的心充滿(mǎn)了快樂(lè )，因為人們喜歡我的表演，喜歡我的藝術(shù)。這也不是隨便亂說(shuō)的，有一次表演后，我開(kāi)心地跑下臺，有幾位阿姨跟我笑著(zhù)說(shuō)：“小伙子，你敲得好棒��！”呵呵，你就不用想我當時(shí)有多開(kāi)心，就比吃了塊糖還甜呢！
學(xué)架子鼓也要考級的，說(shuō)的就是架子鼓的'技術(shù)等級。雖然考級這件事不簡(jiǎn)單，一共要考十級，但我已經(jīng)考到九級了�？技壥窃u分的，每次當我得了個(gè)“優(yōu)秀”的時(shí)候，別提有多美了！
這就是我學(xué)習這門(mén)藝術(shù)的快樂(lè )，雖然這條路并不輕松，甚至有些辛苦，不過(guò)我很享受，很享受學(xué)習的過(guò)程，很享受成功時(shí)的快樂(lè )……
學(xué)習的作文 篇6
素描是一門(mén)光影畫(huà)藝術(shù)，能使某一個(gè)物體利用光和影來(lái)讓物體更加逼真，立體。
暑假，我心血來(lái)潮地和媽媽一起學(xué)素描。一走進(jìn)去，許許多多的畫(huà)映入眼簾，都是十分逼真、立體的。特別是一串香蕉，涂上了黃澄澄的顏料后，一串香蕉像實(shí)物一樣這么真實(shí)，遠遠望去，好像真有一串香蕉在墻上。還有那幅大衛的畫(huà)，把大衛身上每一塊肌肉都十分細膩的刻畫(huà)出來(lái)，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉企盼著(zhù)，嘴角微微下垂，而鼻子卻高挺著(zhù)，眼神中流露出企盼，可憐的目光。
開(kāi)始學(xué)了，老師讓我們用正確的'手勢來(lái)排線(xiàn)，我們左排排，右排排，上排排，下排排，一整張紙亂得像一鍋粥。線(xiàn)條要么一頭粗一頭細，要么很粗一條，要么兩邊粗中間細……看看媽媽?zhuān)灰?jiàn)線(xiàn)條在她筆下好像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的小精靈，排得井然有序，一切都是這么的和諧。練完了幾張紙，老師又開(kāi)始讓我們畫(huà)正文體，什么明暗交界線(xiàn)，在我的腦子里打架。
我興致勃勃地畫(huà)好了一個(gè)正方體，是個(gè)“四不像”，再看看媽媽?zhuān)�(xiàn)條深入淺出，正方形也是逼真的不要不要的。我又想了想正方體每條邊相互平行，于是，我又振作起來(lái)，經(jīng)過(guò)了老師的幾次教導，我也畫(huà)出了逼真、立體的正方體了，心里像吃了蜜一樣甜。
學(xué)習的作文 篇7
魯迅臨終前還在看書(shū)，冰心90多歲還在學(xué)習。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習應該是一輩子的事�！}記
小學(xué)畢業(yè)，并不意味著(zhù)你掌握了小學(xué)的知識，而是意味著(zhù)你還有中學(xué)的知識沒(méi)有掌握；中學(xué)畢業(yè)，不止意味著(zhù)你完成了中學(xué)的任務(wù)，還意味著(zhù)你準備學(xué)大學(xué)的知識；大學(xué)也不是學(xué)習的終結，你還有工作的知識需要掌握。
學(xué)習不僅僅是孩提時(shí)的'事情，還是人生一輩子的事情我們應該持之以恒把學(xué)習保持下去，直到老、去世為止。
學(xué)習一門(mén)功課不僅要把它學(xué)好、學(xué)熟，最重要的還是要把他學(xué)精。這就得花一生的精力去鉆研。如同“國寶”季羨林一般，在20xx年去世時(shí)還不忘學(xué)習。
學(xué)無(wú)止境，雖然書(shū)是死的但是你可以做一個(gè)“活的百科全書(shū)”把書(shū)中的知識轉化到自己的腦袋中來(lái)，把它變成你自己的東西。這樣就不會(huì )愁考試時(shí)遇到一些難題而想破腦袋了。
精通歷史，并不表示你已經(jīng)把古文背得滾瓜爛熟、字斟句酌。但是有一點(diǎn)可以肯定你已經(jīng)有所了解，所以在學(xué)習的同時(shí)你應該還要學(xué)會(huì )活學(xué)活用。也許有一些知識串通在一起你還可以發(fā)現一些什么。就像從古文中能夠發(fā)現一些歷史的知識、從故事中能夠悟出一些生活中的這里一般�；顚W(xué)活用也是很重要。
學(xué)習，是一輩子的事。不管是年過(guò)花甲，還是豆蔻年華……
學(xué)習的作文 篇8
三月的春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，溫和的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，在這陽(yáng)光明媚的好日子里，頓時(shí)想發(fā)表一下感慨！大家都知道三月是向雷鋒學(xué)習的日子，學(xué)習那種樂(lè )于助人的品質(zhì)，學(xué)習那種勇于奉獻的精神，在我們身邊就有許多向雷鋒這樣的好人，你是否能找到呢？
星期五放學(xué)和朋友一起坐車(chē)回家時(shí)，朋友上車(chē)后看到了一部手機，怎么形容這部手機呢？類(lèi)似于過(guò)去的大哥大，但是又比大哥大小那么點(diǎn)，我坐上車(chē)后，他把這件事給我說(shuō)了，他也不知道怎么辦，他想把手機給司機，然后我說(shuō)不行，因為上車(chē)的`人太多了，特別擠，司機也不知道誰(shuí)丟的啊，交錢(qián)就上車(chē)了，他根本顧不過(guò)來(lái)，隨后我們查了一下通訊錄，發(fā)現有阿姨，大姑等親人朋友，本想給大姑打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)的，沒(méi)想到有人打過(guò)電話(huà)來(lái)了，我朋友接了電話(huà)，他告訴我對方是個(gè)男的，然后說(shuō)過(guò)來(lái)拿手機，就掛了，我想他在哪��？他怎么拿過(guò)去呢？那個(gè)點(diǎn)已經(jīng)挺晚的了，我們做這個(gè)車(chē)也不容易，就不能下車(chē)給那個(gè)叔叔手機了，除非他上車(chē)，可是他又打過(guò)電話(huà)來(lái)，說(shuō)在濼口，ohno我們已經(jīng)坐過(guò)來(lái)了，怎么辦��？我們回家晚了家長(cháng)還擔心，然后我就想給叔叔打個(gè)電話(huà)，如果他有急用就來(lái)找我們，如果不急的話(huà)就等到星期天然后我們在還給他，我朋友同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)就把手機給我了讓我接電話(huà)，不一會(huì )，叔叔真打過(guò)來(lái)了，本想給他說(shuō)的，可是他說(shuō)他現在在出租車(chē)里，已經(jīng)趕上了一輛公交車(chē)，他讓我往外看看能不能看到他，我拿著(zhù)手機往外看真的看到有個(gè)叔叔在出租車(chē)里拿著(zhù)手機在向我招手，我也特別高興能找到失主，就掛電話(huà)了，我朋友要在后門(mén)把手機給叔叔，所以就從后面擠著(zhù)去了后門(mén)，等到戰時(shí)司機開(kāi)門(mén)了，朋友就把手機還給他了，叔叔激動(dòng)地不知道說(shuō)什么了，急忙道謝，然后就走了，朋友又回到座位上來(lái)，長(cháng)呼一口氣說(shuō)，唉，終于找到失主了，好開(kāi)心啊，我也為她高興，我有這樣一位朋友真自豪！
看，這就是生活中的小事，可它意義非同凡響啊，他表現出來(lái)的不僅是那種樂(lè )于助人的品質(zhì)，而且還有拾金不昧的品德，嘿嘿，你這么好，你家人知道嗎？
學(xué)雷鋒做好事，先從小事做起，會(huì )有人為你感到高興，為你感到自豪，因為你是小雷鋒！生活中雷鋒處處在，要學(xué)會(huì )發(fā)現，要有美的眼睛！
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