有關(guān)學(xué)習作文集合15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)學(xué)習作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)學(xué)習作文1
我喜愛(ài)的職業(yè)是教師。我認為老師這個(gè)行業(yè)是個(gè)圣潔、高尚的行業(yè)。我將來(lái)就想當一名語(yǔ)文老師,我覺(jué)得每天能和一大堆的孩子在一起上一件很開(kāi)心的事,能給孩子們上課,我也覺(jué)得很幸福!每個(gè)人都有自己的愿望,而我的愿望是當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。還記得上小學(xué)的時(shí)候,老師總會(huì )問(wèn)我們,將來(lái)想做什么,有的說(shuō)想當科學(xué)家,有的說(shuō)想當醫生,還有的說(shuō)想當工程師,而我的從小的愿望就是當一名語(yǔ)文老師。那時(shí)就覺(jué)得教師是很神圣的,看著(zhù)老師站在講臺上給我們講課,覺(jué)得很威風(fēng)。那時(shí)我就總會(huì )想,如果我的爸爸或媽媽要也是老師該多好!上了初中,我遇上了我的恩師,一位讓我很敬畏的老師,他不僅教給我課本的知識還教給我很多做人的道理。那是,我就更想做一名老師,做一位像吳老師一樣給學(xué)生帶來(lái)甘霖的老師。高考報考填志愿的時(shí)候,我選了中文、地理、歷史專(zhuān)業(yè),不幸的是,我被地理專(zhuān)業(yè)錄取了,不過(guò)還 好,我還是一樣可以實(shí)現我的愿望。當一名地理教師也挺不錯的。因為當一名優(yōu)秀的教師不是一件容易的事,要教給學(xué)生半桶水我們就得擁有一桶水,所以我就利用的課余時(shí)間豐富自己的知識量。買(mǎi)了一大堆有關(guān)于地理方面的書(shū)籍,一有空就看。大學(xué)兩年的時(shí)間里我一直在為我的夢(mèng)想準備著(zhù),F在,我正在朝著(zhù)我的夢(mèng)想我喜愛(ài)的職業(yè)出發(fā),走在實(shí)現愿望的路上。
有關(guān)學(xué)習作文2
學(xué)習二字現在大多數莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它,反復的琢磨它,你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )!例如:我在12歲時(shí)反復研究一道令我傷透腦筋的數學(xué)題,成功后才懂得了學(xué)習是快樂(lè )的!記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué),尤其是數學(xué)奧林匹克。因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛,,為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的時(shí)間,反復琢磨,有時(shí)氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的目光看著(zhù)我,并用溫和的口氣對我說(shuō):姜一悠,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學(xué)習是一種快樂(lè ),不是一種負擔,如果腦子實(shí)在太亂了,先休息一會(huì )兒,放松放松,然后再接著(zhù)做。我聽(tīng)了媽媽對我的一番教導,便安下心,重新做了起來(lái)。
人們!請記。耗嫠兄,不進(jìn)則退這句話(huà)。讓我們一起去學(xué)習吧!讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧!去享受學(xué)習的快樂(lè )吧!
有關(guān)學(xué)習作文3
我給小朋友們說(shuō)一下我新學(xué)期的計劃吧!
第一個(gè)計劃是我要做一個(gè)筆記本。每天都要把老師講的重點(diǎn)記下來(lái)。到了考試的時(shí)候我只要一打開(kāi)筆記本,認真的看幾遍學(xué)過(guò)的知識,并且記在腦海里。這樣又不用復習的太多,又能提高拿一百分的概率。另外我回家以后,還要把今天記在筆記本上的知識看一遍;因為這樣又能加深記憶,平常做作業(yè)的時(shí)候,也會(huì )輕松一點(diǎn),復習的時(shí)候也能輕松一點(diǎn)。
我打算做一個(gè)走神記錄本,而且還得提醒自己要認真聽(tīng)課。這樣我就會(huì )發(fā)現走神的次數越來(lái)越少,慢慢的就養成了上課認真聽(tīng)講的好習慣。
我還打算做一個(gè)學(xué)習用具和作業(yè)的備忘錄,我回家做完作業(yè)就在上面打鉤,學(xué)習用具也是如此。這是為了不會(huì )再發(fā)生忘寫(xiě)或忘帶作業(yè)的時(shí)候
我計劃要每周多看點(diǎn)書(shū),這樣我的`閱讀速度就會(huì )提高,這樣放假的時(shí)候我就不用忙著(zhù)看書(shū)了。
我還要學(xué)一下寫(xiě)批注,因為高年級時(shí)有可能會(huì )有這項作業(yè),那樣我就可以不再擔心批注會(huì )浪費時(shí)間了!
我還要抓住課堂的開(kāi)頭和結尾。因為這正是聽(tīng)這節課主要內容的時(shí)候。
我還打算做一個(gè)時(shí)間表,這樣我就能充分的利用我的時(shí)間了。
我的計劃還有很多很多……
其中最重要的是:腳踏實(shí)地,從我做起,從現在做起,否則計劃就只能永遠是計劃了。
我的計劃講完了,我的話(huà)也就到此為止了。
有關(guān)學(xué)習作文4
時(shí)間猶如清水般嘩嘩流去,而我們也隨著(zhù)時(shí)光的流逝在慢慢長(cháng)大。沖刺中招的120天向我們招手。
初三的生活忙忙碌碌,最后的120天更是如此。它猶如人生十字路口,決定著(zhù)我們今后的路。拼搏奮斗120天,命運再此是一個(gè)轉折點(diǎn),放棄昏庸120天,命運又是一個(gè)轉折點(diǎn)。
初三了,我們也長(cháng)大了,懂事了。該努力奮斗了。曾經(jīng)的我站在人生十字路口想:“我是努力拼搏考高中呢?即使沒(méi)考上,至少我付出了,我無(wú)怨無(wú)悔,還是照我現在的程度干脆混到畢業(yè),直接上技校?反正我也考不上!边@個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我的思維。最后,我還是決定拼搏一把,即使失敗,我也無(wú)怨無(wú)悔。至少我付出過(guò)。也許我的命運再此轉折呢?也許我的努力感動(dòng)老天呢?
如果照我現在額學(xué)習狀態(tài)看的話(huà),根本就是白日做夢(mèng),不可能實(shí)現的。但我從現在起定會(huì )努力拼搏的,克服上課不專(zhuān)心,睡大覺(jué)的壞毛病。不是一定會(huì )而是一定要。如果不改掉,還不知道奮斗,那我就真的完蛋了,就算是不讓自己“完蛋”,不讓父母,老師失望,我也一定要改掉壞毛病。
聽(tīng)到老師講最后120天怎么樣,我的心里真實(shí)和尚打水七上八下。我也搞不懂為什么會(huì )這樣厭煩聽(tīng)到最后120天。但我的直覺(jué)告訴我“最后120天是人生轉折點(diǎn),是自己給自己的最后一次機會(huì )!
說(shuō)的再好聽(tīng),不照做也是枉然?傊,看我以后的行動(dòng)吧!沖刺最后120天,命運就此改變。
有關(guān)學(xué)習作文5
我們班的數學(xué)課代表倪朱梅。她是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。她上課從不小動(dòng)作,大膽舉手發(fā)言。只要你打開(kāi)她的作業(yè)本,“優(yōu)秀”就會(huì )讓你眼花繚亂。倪朱梅有很多問(wèn)題,她總是在放棄之前問(wèn)一個(gè)明確的問(wèn)題。
有一次,下課后,倪朱梅拿著(zhù)作業(yè)問(wèn)我。她說(shuō),“胡,怎么寫(xiě)‘嶄新’呢?”我皺著(zhù)眉頭說(shuō):“在山腳加個(gè)砍子很簡(jiǎn)單!蔽乙詾樗粫(huì )再來(lái)煩我了,就埋頭寫(xiě)作業(yè)。但不到半分鐘,她的呻吟聲又響了起來(lái):“那個(gè)“全新”是什么意思?”“天啊,你不是要話(huà)嗎?怎么問(wèn)的意思?”我心想。如果沒(méi)辦法,她愛(ài)“問(wèn)下一步怎么辦”。她遇到不懂的問(wèn)題,就會(huì )纏著(zhù)你,一定不要求任何人懂。我拿出《新華字典》,她說(shuō)“我自己查,記著(zhù)!”
還有一次,中午,吃完飯去教室做數學(xué)題。走近教室,透過(guò)窗戶(hù),看到空蕩蕩的教室里有兩三個(gè)女學(xué)生,最引人注目的是倪。她薄薄的嘴唇開(kāi)合著(zhù),明亮的大眼睛對著(zhù)書(shū)——眨著(zhù)。哦,她正在讀英語(yǔ)!我看著(zhù)她堅毅的表情和殷勤的態(tài)度,忍不住致敬。
倪朱梅,我要向你的勤奮學(xué)習,我要向你的勤奮和求知欲學(xué)習!
有關(guān)學(xué)習作文6
今天晚上,我寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí),遇到了一只“攔路虎”,只見(jiàn)它昂著(zhù)頭,那高傲的神情仿佛在說(shuō):“你來(lái)呀,我倒要看看你怎么把我做出來(lái)!
題目大致是這樣的:要把28個(gè)橘子和42個(gè)蘋(píng)果裝入袋子里,要求每個(gè)袋子里兩種水果都有,并且同一種水果個(gè)數相同,問(wèn)最少需要幾個(gè)袋子,每袋里兩種水果各放幾個(gè)?
我想這章節講的是最大公因數,一定考察的是最大公因數,但在草稿紙上一寫(xiě)才發(fā)現,這樣求出的是最多用幾個(gè)袋子。那就用求最小公因數的方法吧,但1得除外,因為如果要1個(gè)袋子的話(huà)后面的問(wèn)題就沒(méi)意義了,那就給他來(lái)個(gè)二小的,除1以外的最小公因數2吧。
寫(xiě)完作業(yè),我十分自信地把作業(yè)交給爸爸檢查。當聽(tīng)到爸爸說(shuō):“郭佳玉,你最后這道題錯了吧!”我的心頓時(shí)涼了半截,但還心中還是有一點(diǎn)希望的:“萬(wàn)一爸爸看錯了呢!币郧斑@樣的案例也不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
我和爸爸爭論起來(lái),爸爸的觀(guān)點(diǎn)居然是題目要求兩種水果在每個(gè)袋子里的個(gè)數相同。我的老爸呀,你的語(yǔ)文是體育老師教的吧。這時(shí)媽媽也加入了我們的“戰爭”。
當然,媽媽認為我的方法和答案正確,而爸爸卻仍然堅定地認為他的是對的。
最后我們實(shí)在分不出勝負了,對了,微信問(wèn)問(wèn)上大學(xué)的姐姐吧,姐姐沒(méi)回話(huà),可能沒(méi)看到吧。我們太急于知道這道題的答案了,就在微信上問(wèn)了問(wèn)讀研究生的馨馨表姐,馬上就有回話(huà)了,答案和我的一樣。
我的嘴角微微上揚,心中不禁有一絲得意,爸爸無(wú)可奈何地給自己打著(zhù)圓場(chǎng):“馨馨姐姐說(shuō)不定也錯了呢!
不一會(huì )兒,姐姐也發(fā)過(guò)來(lái)了她的答案,和馨馨姐姐的一模一樣,這下爸爸無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
這只“攔路虎”雖然暫時(shí)屈服了,但誰(shuí)是最后的贏(yíng)家,還得看明天趙老師怎么說(shuō)。
有關(guān)學(xué)習作文7
爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有長(cháng)數學(xué)腦瓜,理解問(wèn)題總是那么慢。我自己也覺(jué)得我的腦瓜笨,學(xué)數學(xué)超吃力。所以,一上數學(xué)課我就頭疼,就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。
可老師對我卻不那么看,說(shuō)我語(yǔ)文能學(xué)得這么好,不是腦瓜不聰明,而是由于你自己對自己學(xué)習數學(xué)沒(méi)有信心,再加上你最近一直在參加聲樂(lè )比賽和訓練還有在準備各種文藝匯演所以分心了!耽誤了學(xué)習,漸漸地對數學(xué)失去興趣。
老師幫我找到了原因,主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補課。這下可煩壞我了:一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補完!二是晚上就不能看電視了,叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補。要不是老爸每天督促我,我才不去呢。唉,真是讓人煩死了。我人在補課,心早就飛到家里看電視了。不過(guò)時(shí)間久了,我也就慢慢地靜下心了,數學(xué)逐漸爬上來(lái)了。后來(lái)老師說(shuō):“為什么占用你的晚上時(shí)間,就是要轉移你的興奮點(diǎn),F在你對數學(xué)已經(jīng)有了興趣,即便有的題不會(huì ),也不會(huì )這般煩惱呀!
果然,功夫不負有心人。一次數學(xué)考試,有一道題只要我和班里的尖子生做對了,我得了100分。我高興地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了!
放學(xué)后,我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著(zhù)卷子說(shuō):“我考了100分!”媽媽笑著(zhù)說(shuō):“你還是有數學(xué)頭腦的呢!今后可要好好學(xué)習,不要在落下了!蔽荫R上來(lái)了個(gè)立正,說(shuō)聲“是”,然后調皮地做了一個(gè)鬼臉。
從此,我覺(jué)得數學(xué)并不難,只要對它有興趣,上課認真聽(tīng),鉆進(jìn)去,就是天生笨的,也能學(xué)好。我終于愛(ài)上了數學(xué),享受到其中的快樂(lè )。
有關(guān)學(xué)習作文8
暑假里,媽媽給我和姐姐報了游泳班,目的是讓我們學(xué)會(huì )游泳鍛煉身體,這就是在鍛煉自己的膽量,見(jiàn)到水不再害怕。讓我們勇敢地跳到藍藍的海洋里,看見(jiàn)海藻對我微笑。
七月八日我們去中國兒童中心學(xué)游泳,老師說(shuō):“每天都要來(lái)到這上課,除了星期一不上課,每天都要來(lái)!
開(kāi)始上課了,老師先教我們“收、翻、蹬、夾”,然后我們試著(zhù)做了出來(lái),老師說(shuō)我翻的時(shí)候不對,我又練習了一下,終于做對了。接著(zhù)我們在淺水池里練習腳和腿的基本動(dòng)作。老師說(shuō):“我的腿沒(méi)有伸直,再讓我練習練習!
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,我一漂,害怕得手忙腳亂,人沉到水底,喝了好多水,我十分沮喪,眼看進(jìn)度被別的同學(xué)甩開(kāi)一大截,我真是心急如焚。
學(xué)游泳要“有勇”,就在我歇氣時(shí)教練不經(jīng)意的給我了一個(gè)啟發(fā),不就嗆幾口水,有什么好怕的,不知道哪里來(lái)的勇氣,我在水中掙扎不知不覺(jué)我浮起來(lái)了。
學(xué)會(huì )了漂,我又開(kāi)始學(xué)手的動(dòng)作,教練先在岸上教:手掌合上,向前生出把手掌做成“外八字”。
然后用全生的力氣畫(huà)圈,越用力越好,在岸上我做得很好可一到水里,手腳就亂套了,我又想起教練說(shuō)的話(huà),我動(dòng)了起來(lái)。太好了我會(huì )游泳了!我高興的在水中跳起來(lái),“別高興得太早,還有更難的呢!”這話(huà)讓我安靜下來(lái),果然換氣這只攔路虎又在我前面,我顧著(zhù)換氣把手腳的動(dòng)作全不記得了,調整了動(dòng)作換氣也不會(huì )了,接著(zhù)老師把我們帶到了深水池里,教我們蛙泳,我心里害怕,但是我卻不好意思說(shuō)出來(lái),怕別人嘲笑我。
姐姐也很害怕,害怕得嚇了一身冷汗,可是我卻沒(méi)有嚇出一身冷汗。我勇敢跳下水中,可是姐姐卻不敢下來(lái)。我們在深水池里練習了一會(huì )兒,心里還是有點(diǎn)害怕,因為我怕掉在水底,會(huì )嗆著(zhù)水,還會(huì )進(jìn)一耳朵水。但是我們還是冷靜下來(lái),一點(diǎn)一點(diǎn)往前游,堅持就是勝利,我終于到達了終點(diǎn)。
今天我非常高興,因為我戰勝了這次困難。
有關(guān)學(xué)習作文9
眾所周知,勤奮才能換回回報,好比想學(xué)游泳的人,卻遲遲不肯下水,他會(huì )學(xué)會(huì )游泳嗎?不,當然不會(huì ),說(shuō)過(guò)典型的例子吧!同學(xué)們,你們都有理想吧!但是,你們是否為自己的夢(mèng)想努力過(guò)呢?偉人?哪個(gè)是幼時(shí),勤奮好學(xué)的典范呢?即便是“神童”如果不勤奮好學(xué)照樣會(huì )變成庸人,難道不是嗎?》我相信同學(xué)們都略有耳聞吧!人與人不能對比,認真與不認真的就有大大的不同,如果不信,我們就隨便拿兩個(gè)人對比下吧!
有一部分同學(xué)可能看過(guò)曾國藩與賊這篇故事吧!曾國藩天賦并不高,但是為什么這么說(shuō)呢?之所以這么說(shuō),是因為有一天曾國藩背一篇作文,讀了很多遍都沒(méi)有背下來(lái),可賊呢?讀了幾遍就會(huì )背了,說(shuō)明賊是個(gè)讀書(shū)的好苗子,但是為什么曾國藩卻成為毛都欽佩的人呢?而賊卻不知所終呢?是因為呀!曾國藩認真,刻苦,勤奮,堅持不懈,賊雖記憶力好,但是他名不見(jiàn)經(jīng)傳,天賦沒(méi)加上勤奮,所以成了庸人。
同學(xué)們呀!你們是難道想淪為庸人嗎?如果不想的話(huà),現在一定要勤奮,勝利就在不遠處等著(zhù)你們,看到這么多,天才與天賦不高的人,你們一定有所感悟吧!記住,天才,是靠百分之一的天賦和百分之九九的勤奮。
同學(xué)們!讓我們一起勤奮起來(lái)吧,做個(gè)對社會(huì )有用的人吧
有關(guān)學(xué)習作文10
在班里,有一個(gè)愛(ài)學(xué)習的同學(xué),她有著(zhù)胖乎乎的身材,黑黝黝的頭發(fā)像個(gè)貝殼一樣扎在腦后,明亮的大眼睛下是一張可愛(ài)的的櫻桃小嘴,那粉嘟嘟的小臉頰是她最可愛(ài)的地方。
她很喜歡學(xué)習,回答問(wèn)題時(shí)總少不了她的聲,上課時(shí),只見(jiàn)她端端正正的坐在位子上,認真的聽(tīng)著(zhù)老師講課。這時(shí),她的眼睛像一臺迷你照相機,隨時(shí)拍下老師寫(xiě)在黑板上的公式、知識······她的耳朵像一臺縮小版的錄音機,隨時(shí)都可以把老師的知識錄下來(lái),存在腦子里;她的嘴巴像一臺小巧玲瓏的復讀機,可以隨時(shí)把老師教的知識回答上來(lái)?傊,她很愛(ài)學(xué)習。
她十分的愛(ài)學(xué)習,很喜歡看書(shū),很享受書(shū)中的知識。有一次,下課后我去找她玩,只見(jiàn)她端著(zhù)一本書(shū)津津有味的看著(zhù),這時(shí)的她像一匹饑餓的野狼,貪婪的讀著(zhù),“你去不去玩呀?”我期待地說(shuō)著(zhù),只見(jiàn)她眼睛死死地盯著(zhù)書(shū),好像被膠水粘住了一樣,分也分不開(kāi)。她說(shuō)了一句:“你在外面等我,我一會(huì )就來(lái) !”十分鐘后,她仍然在看著(zhù)書(shū),嘴一動(dòng)一動(dòng)的,好像在說(shuō)些什么,直到上課,她才把書(shū)收起來(lái)。
她真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好同學(xué),我要多向她學(xué)習。
有關(guān)學(xué)習作文11
“溫故而知新,可以為師矣!边@句話(huà),相信很多人都知道。但你知不知道,“溫故知新”這個(gè)詞,不僅指溫習舊知識,得到新知;而且指對過(guò)去經(jīng)歷的重溫,得到新的經(jīng)驗。
還記得在小的時(shí)候。有一天幼兒園放學(xué),在回家的路上,路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中有一座很大的充氣玩具,玩具上有很多小朋友又蹦又跳,歡快地笑著(zhù)。這笑聲就像是一只手,直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后,她把車(chē)停在了路邊。沒(méi)等車(chē)停穩,我就像一顆子彈,從車(chē)里飛出去,直奔玩具。等到媽媽停好車(chē),我已經(jīng)脫好了鞋,只等著(zhù)交錢(qián)了。
進(jìn)到里面,我也和其他小朋友一樣,一邊跑著(zhù),一邊開(kāi)懷大笑。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)有巨大的聲音從背后響起來(lái)。我很快轉身,發(fā)現有很多小朋友正從一個(gè)高臺上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧,我身邊的很多小朋友也要去高臺,于是我們幾個(gè)就一拍即合,一起上了高臺。
這個(gè)高臺雖然在下面看起來(lái)沒(méi)什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈目眩的感覺(jué),這使我直往后退。不過(guò)看那么多小朋友跳下去都沒(méi)事,我心里不知從哪里來(lái)了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊伍后排上了隊。很快輪到我了。我站在跳臺上,緊緊閉上了眼,雙手環(huán)抱,雙腳輕輕一躍,跳了下去。 著(zhù)陸時(shí),我似乎聽(tīng)見(jiàn)了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲,接著(zhù)就什么也不知道了。當我再醒來(lái)時(shí),已經(jīng)是在家里了,手上還打著(zhù)石膏……
現在回想起這件事,真是心有余悸。記得我剛醒來(lái)不久,媽媽焦急的對我說(shuō):“你真是太不小心了,聽(tīng)醫生說(shuō),你差一點(diǎn)就摔到脊柱了!爆F在想到這,真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上,我學(xué)過(guò)一個(gè)詞,叫“從眾心理”。顧名思義,這個(gè)詞就是指許多人都去做一件事時(shí),你也會(huì )不由自主地去做。我當時(shí)一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄,但是看見(jiàn)那么多人都去了,自己也跟著(zhù)一起去了。所以,通過(guò)這件事,我們得出了一個(gè)什么道理呢?那就是:不要盲目從眾,相信自己的觀(guān)點(diǎn)。
溫故知新,回憶過(guò)去,發(fā)現未來(lái)。
有關(guān)學(xué)習作文12
同學(xué)們常說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨,聞雞起舞,迎著(zhù)晨風(fēng)操練,伴著(zhù)晨曦涌讀的是學(xué)生,晚上,更深靜夜,挑燈苦戰的也是學(xué)生。
隨著(zhù)一年年的升級,一次次的升學(xué),同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(cháng),近視度也不斷加大,同時(shí),這是何等的苦!自在安靜的課堂上,大腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉,眼看,耳聽(tīng),受些,心記,全神貫注,不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著(zhù)難點(diǎn),疑點(diǎn),甚至吃不下飯,睡不著(zhù)覺(jué)……考試成績(jì)上不去,各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬,終不悔,為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學(xué)習中的苦難以盡言。然而,學(xué)習中的樂(lè )卻更多。
當你經(jīng)過(guò)艱難的思索,推理,最后解出一道難題時(shí),會(huì )喜形于色,當你在學(xué)習中取得優(yōu)良成績(jì)時(shí)。會(huì )感到由衷的喜悅,當你運用所學(xué)的知識,在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí),會(huì )樂(lè )在其中,當你中學(xué),大學(xué)畢業(yè),運用所學(xué)知識在祖國建設中做出貢獻時(shí),更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè ),學(xué)習本身包含著(zhù)權大的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習,刻苦攻讀的人,都會(huì )樂(lè )在其中。
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有苦中苦,哪有甜上甜!睂W(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣的,要想掌握真知識,真本領(lǐng),不吃苦中苦,是不行的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō),苦中有樂(lè ),樂(lè )中有苦,苦與樂(lè )是對立的統一,理解了這一點(diǎn),我們就能夠正確對待學(xué)習中的苦,不被暫時(shí)的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè ),以苦求樂(lè ),才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。
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有人說(shuō)身體健康真好,衣食無(wú)憂(yōu)真好,兒女孝順真好,我卻說(shuō)讀書(shū)真好。讀書(shū)可以豐富知識,陶冶性情,啟迪智慧。讀書(shū)既能打發(fā)空閑的時(shí)間,又能補充大腦的營(yíng)養,還能娛樂(lè )我們的心靈。在今天電腦普及,手機如洪水般泛濫的時(shí)代,我并沒(méi)有轉移我的愛(ài)好,我始終把讀書(shū)當成了我的知己和伴侶。
讀書(shū)真好,書(shū)籍是良師益友,為我們無(wú)聊的光陰增輝添彩,書(shū)籍是時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,在黑暗中為我們照亮前進(jìn)的道路,書(shū)籍如陽(yáng)光,缺少陽(yáng)光的滋養人就不能健康地成長(cháng)。俗語(yǔ)說(shuō),天才在于勤奮,知識在于積累,而知識又主要來(lái)源于書(shū)籍。因此,我們青少年要多讀書(shū),
讀書(shū)真好,它能豐富我們的知識,拓寬我們的知識面。自古以來(lái)人們都認為“開(kāi)卷有益”,古語(yǔ)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”每一個(gè)人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識,知識是人類(lèi)通向進(jìn)步,文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的源泉,我們要讓自己變的越來(lái)越聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū)。
讀書(shū)真好,讀書(shū)能陶冶性情,改變一個(gè)人的氣質(zhì),增加一個(gè)人的自信,“腹中有詩(shī)書(shū)氣自華”說(shuō)的也是這個(gè)道理。很多知識女性雖然沒(méi)有光彩照人的外表,可是博覽群書(shū),學(xué)識豐富,從而有修養,有內涵,舉手投足間處處透露出一股自信和幽雅,你能說(shuō)這些女性不美嗎?讀書(shū)能讓暴躁的人沉靜,讀書(shū)能讓孤寂的人開(kāi)朗,讀書(shū)讓溫和的
人更加謙和。讀書(shū)真好,如果我是魯濱遜一個(gè)住在一個(gè)孤島,我什么都不奢求,只求給我一本書(shū)就足夠了,那樣我的生活就不
會(huì )乏味,我會(huì )活在我豐富的精神世界里,過(guò)得充實(shí)而滿(mǎn)足。
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文學(xué)有許多種表現形式,如小說(shuō),散文,詩(shī)歌,戲劇等等。每一種形式都有它的特點(diǎn),比如小說(shuō)像講述故事一樣,娓娓道來(lái)。我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式是小說(shuō)。小說(shuō)有趣、好看、吸引人,許多人都很愛(ài)看,我也很愛(ài)看,因為它能以細致而鮮明的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情,完整地向人們展示一個(gè)既來(lái)源于生活而又高于生活的復雜世界。在大學(xué)期間,我一有空就跑到圖書(shū)館里去泡小說(shuō),或是借兩本小說(shuō)回宿舍看個(gè)天荒地老,我看過(guò)的小說(shuō)有《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《圍城》等,在小說(shuō)里我看到了各色的人生,各種各樣的遭遇,有時(shí)候看的淚流滿(mǎn)臉、有時(shí)候看到不平處感到很氣憤?葱≌f(shuō)我喜歡在看完后寫(xiě)下觀(guān)后感,記錄下那些描寫(xiě)的好句子。世界生活是豐富多彩的,現實(shí)的人是多種多樣的,我可以通過(guò)小說(shuō)去了解豐富多彩的世界生活,可以透過(guò)小說(shuō)去洞悉現實(shí)中各種各樣的人,這就是我愛(ài)看小說(shuō)的最好理由吧。中華文化博大精深,在歷史的長(cháng)河中也留下了許多經(jīng)典的小說(shuō)給后人,所以在以后的生活學(xué)習中,我將更加努力的讀書(shū),讀一切好書(shū)。
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學(xué)習是件既快樂(lè )又苦惱的事情,為什么這樣說(shuō)呢?這不是自相矛盾嗎?
學(xué)習是件苦惱的事,每天兩點(diǎn)一線(xiàn),從學(xué)校到家里,日子過(guò)得平淡無(wú)奇,每天面臨著(zhù)大量的習題和作業(yè),日久天長(cháng),學(xué)生對學(xué)習失去了興趣,使我對學(xué)習產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué),但轉念一想,我做為學(xué)生,主要任務(wù)就是學(xué)習,古人說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,只有付出了努力,才會(huì )有成功!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,成功等于一份天賦加百分之九十九的努力,這樣想來(lái),我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。
學(xué)習也是快樂(lè )的,因為你學(xué)習了許多知識,當你學(xué)到了他人不知道的知識,當你考試取得了優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候……你會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè ),因為這些都是通過(guò)你的努力所取得的,比如:有一次,有一道題有兩種解法,我用一種做法做完后,又嘗試著(zhù)用另外一種計算方法做了出來(lái),沒(méi)想到老師夸我愛(ài)動(dòng)腦筋,爸爸媽媽也夸我聰明,這時(shí),我感到無(wú)比的快樂(lè ),心里比吃了蜜還甜呢。
還有一次,我在做作業(yè)時(shí)碰到了一道難題,我絞盡腦汁,通過(guò)做練習題才會(huì )的,但我也不知道那道題做的是否正確,第二天,我心里怦怦直跳,沒(méi)想到發(fā)下作業(yè)來(lái),我全做對了,這就是成功的喜悅……。
通過(guò)這幾件事,讓我明白了一個(gè)道理:苦澀中包含甜蜜,只是有付出,就會(huì )有回報。
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