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學(xué)習生活作文

時(shí)間:2022-12-10 15:18:40 學(xué)習 我要投稿

學(xué)習生活作文(通用15篇)

  在學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的學(xué)習生活作文,希望對大家有所幫助。

學(xué)習生活作文(通用15篇)

學(xué)習生活作文1

  我斜躺在沙發(fā)上,手捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū),眼睛盯著(zhù)《秋天的雨》這一頁(yè)。

  紙上的字密密麻麻的,像是一大群螞蟻聚集在一起開(kāi)大會(huì ),這些字我都認識,可是要背出來(lái)可真難。

  媽媽建議我多讀幾遍,然后就去教弟弟做數學(xué)題,加加減減的聲音鉆進(jìn)我的耳朵,我的腦子都快炸了,書(shū)上的內容在我眼里已經(jīng)成了空白,句子與句子毫無(wú)聯(lián)系。我努力把雜念拋在腦后,絞盡腦汁想把文字記住,但是那幾個(gè)字總是從我腦中溜出去。轉眼間,二十分鐘過(guò)去了,可我還停在第一句,再往下背一個(gè)字都非常艱難,我開(kāi)始失去耐心,對著(zhù)書(shū)開(kāi)始抱怨:“為什么我還是不會(huì )背!”“背書(shū)太難了!”“我背不出!

  媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,于是走過(guò)來(lái)幫我整理思路:“一句一句背,第一句講秋天的雨有顏料,第二句黃色給了銀杏樹(shù),第三句紅色給楓樹(shù),第四句金色給田野,第五橙紅色---果樹(shù),第六菊花仙子三個(gè)顏色……”我努力讓自己煩躁的心靜下來(lái),開(kāi)始跟著(zhù)思路認真地讀、背。奇怪了,這時(shí)候紙上的字都變得規矩了,一個(gè)個(gè)整整齊齊地排好了隊伍。大約十五分鐘后,我流利地背了出來(lái)。

  哇,我一下子輕松了,原來(lái)背書(shū)可不能心浮氣躁呢!

學(xué)習生活作文2

  學(xué)習是陽(yáng)光,它能夠驅除心中的陰影。

  學(xué)習是雨露,能夠滋潤干枯的心智。

  學(xué)習是陽(yáng)光雨露,它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。

  不知不覺(jué)中,學(xué)習已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬,再數個(gè)春夏秋冬中,我嘗到了學(xué)習五味瓶的真正味道。

  學(xué)習肯定是苦的,異常是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,教師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌,很辛苦,但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦,我覺(jué)得學(xué)習很歡樂(lè )?吹搅俗晕矣辛藘(yōu)異的成績(jì),我會(huì )想:學(xué)習是幸福的,當歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習的果實(shí)是那么的甜!

  緊張的學(xué)習環(huán)境當中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野,歡樂(lè )的六一兒童節使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著(zhù)我們,同學(xué)們載歌載舞,沉浸在自我節日的歡樂(lè )海洋中,學(xué)校組織的春游、秋游……

  在學(xué)習生活中,也充滿(mǎn)了競爭,一次又一次的競選增強了我的信心與經(jīng)驗,給我在成人以后的工作中祭定了基礎。

  你歡樂(lè )也要學(xué)習不歡樂(lè )也要學(xué)習,還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為歡樂(lè )是學(xué)習的源泉,如果不歡樂(lè ),什么都是空的,學(xué)習又有什么意義?學(xué)習生活是多姿多彩的,雖然學(xué)習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是歡樂(lè )。

學(xué)習生活作文3

  學(xué)習是陽(yáng)光,它可以驅除心中的陰影。

  學(xué)習是雨露,可以滋潤干枯的心智。

  學(xué)習是春風(fēng),它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。

  不知不覺(jué)中,學(xué)習已伴隨我走過(guò)了好幾個(gè)難忘的春夏秋冬,在數個(gè)春夏秋冬中,我嘗到了學(xué)習五味瓶的真正味道。

  學(xué)習肯定是苦的,特別是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌,很辛苦,但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦,我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )?吹阶约河辛藘(yōu)異的成績(jì),我會(huì )想:學(xué)習是幸福的,當歷盡了艱辛而獲得成功時(shí),學(xué)習的果實(shí)是那么的甜!

  緊張的學(xué)習環(huán)境當中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野,歡樂(lè )的六一兒童節使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著(zhù)我們,同學(xué)們載歌載舞,沉浸在自己節日的歡樂(lè )海洋中……在學(xué)習生活中,也充滿(mǎn)了競爭,一次又一次的競爭增強了我的信心與經(jīng)驗。

  忙里偷閑,閑暇之余,我常常纏著(zhù)爸爸媽媽陪我去體育鍛煉,如打乒乓球、打籃球……或是一起去游山玩水。這使我無(wú)論在學(xué)習還是在生活中都不再枯燥,不再乏味。

  我想:每個(gè)人都應當用笑容去迎接學(xué)習和生活。因為快樂(lè )是學(xué)習的源泉,如果不快樂(lè ),什么都是空的,學(xué)習又有什么意義?學(xué)習生活是多姿多彩的,雖然學(xué)習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè )。

學(xué)習生活作文4

  在中國,很多人學(xué)習都只是學(xué)習書(shū)本上的知識,缺乏實(shí)際操作,也不聯(lián)系生活。但是,知識本來(lái)就源于生活,我們只有聯(lián)系了生活,才能更好地去學(xué)習,去掌握這些知識。

  講個(gè)笑話(huà)吧。故事是這樣的,有一個(gè)人呢,在偶然間加入了一個(gè)學(xué)霸群,群里面的人仿佛都滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。當時(shí)群里正在討論一個(gè)問(wèn)題——一滴水從很高的地方掉下來(lái)會(huì )不會(huì )砸死人?于是群里的學(xué)霸們就展開(kāi)了激烈的爭論,各種計算阻力、重力、壓強等等。而那個(gè)人卻冷不防的發(fā)了一句讓人啼笑皆非的話(huà),難道你們都沒(méi)有淋過(guò)雨嗎?后來(lái),那個(gè)人就被踢出群了。

  笑話(huà)好笑歸好笑,但是卻是那么的現實(shí)。一群人沉浸在物理化學(xué)的定理里思考問(wèn)題,卻都不聯(lián)系一下下生活,哪怕有一個(gè)人想到了,這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。但是,沒(méi)有一個(gè)人。那么多的人,居然沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習的時(shí)候會(huì )聯(lián)系生活!

  如今的我們,大多數都只拘泥于書(shū)本,幾乎沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到去野外學(xué)習,也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到要親自做實(shí)驗,更沒(méi)有誰(shuí)會(huì )把學(xué)習和生活聯(lián)系在一起。他們都忘了,學(xué)習,正是源自于生活,沒(méi)有生活,就不存在學(xué)習。

  多少人被一個(gè)和生活常識有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系的題目難倒,歸根結底還是他們不懂得聯(lián)系生活。但是,我們學(xué)習,不能離開(kāi)課本,更不能離開(kāi)生活。所以,讓我們把學(xué)習和生活聯(lián)系在一起,更好地去學(xué)習吧!

學(xué)習生活作文5

  我喜愛(ài)的職業(yè)是教師。我認為老師這個(gè)行業(yè)是個(gè)圣潔、高尚的行業(yè)。我將來(lái)就想當一名語(yǔ)文老師,我覺(jué)得每天能和一大堆的孩子在一起上一件很開(kāi)心的事,能給孩子們上課,我也覺(jué)得很幸福!每個(gè)人都有自己的愿望,而我的愿望是當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。還記得上小學(xué)的時(shí)候,老師總會(huì )問(wèn)我們,將來(lái)想做什么,有的說(shuō)想當科學(xué)家,有的說(shuō)想當醫生,還有的說(shuō)想當工程師,而我的從小的愿望就是當一名語(yǔ)文老師。那時(shí)就覺(jué)得教師是很神圣的,看著(zhù)老師站在講臺上給我們講課,覺(jué)得很威風(fēng)。那時(shí)我就總會(huì )想,如果我的爸爸或媽媽要也是老師該多好!上了初中,我遇上了我的恩師,一位讓我很敬畏的老師,他不僅教給我課本的知識還教給我很多做人的道理。那是,我就更想做一名老師,做一位像吳老師一樣給學(xué)生帶來(lái)甘霖的老師。高考報考填志愿的時(shí)候,我選了中文、地理、歷史專(zhuān)業(yè),不幸的是,我被地理專(zhuān)業(yè)錄取了,不過(guò)還 好,我還是一樣可以實(shí)現我的愿望。當一名地理教師也挺不錯的。因為當一名優(yōu)秀的教師不是一件容易的事,要教給學(xué)生半桶水我們就得擁有一桶水,所以我就利用的課余時(shí)間豐富自己的知識量。買(mǎi)了一大堆有關(guān)于地理方面的書(shū)籍,一有空就看。大學(xué)兩年的時(shí)間里我一直在為我的夢(mèng)想準備著(zhù),F在,我正在朝著(zhù)我的夢(mèng)想我喜愛(ài)的職業(yè)出發(fā),走在實(shí)現愿望的路上。

  

學(xué)習生活作文6

  你累了嗎?每個(gè)人都有精神抖擻與無(wú)精打采的時(shí)候,每當你累的時(shí)候,你會(huì )怎么做呢?在打球后全身汗流浹背,非常不舒服,就會(huì )想沖個(gè)冷水澡,讓身體清爽些;當段考逼近時(shí),為了佳績(jì)就會(huì )埋頭苦干,將書(shū)本塞進(jìn)腦里,就想喝杯熱茶提神醒腦;抒壓的方式因人而異,只要“適合自己”都是最好的方式。

  我喜歡在暖烘的陽(yáng)光下,吹著(zhù)徐徐的微風(fēng)或做、或站,閱讀著(zhù)報章、雜志或小說(shuō),頓時(shí)讓我將所有的煩惱拋到九霄云外,心情隨著(zhù)書(shū)中的情節高潮迭起,這真是人生的一大享受哇!

  但一碰到考試,某些課程會(huì )使我頭皮發(fā)麻、臉色鐵青,深怕讀的不夠仔細無(wú)法得高分;此時(shí)爸爸就會(huì )幫我準備營(yíng)養食品,讓我補充腦力,這就像送了我一把“知識寶庫”的鑰匙,讓我通行無(wú)阻,迅速的完成師長(cháng)們給的使命。

  我真的很幸福生長(cháng)在這個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,生活又非常和諧的家庭里,父母很重視我及哥哥的教育,每天空閑時(shí)都會(huì )陪著(zhù)我們讀書(shū)或聊天。父母總是耳提面命的提醒我們,讀書(shū)的'好處及重要性,所以我覺(jué)得最“累”的人應該是我的父母親。

  成功的果實(shí)不會(huì )平白從天而降,因此要靠自己細心努力的灌溉,“一分耕耘,一分收獲”無(wú)所懈怠。所以當我累的時(shí)候都會(huì )提醒自己打起精神,成功就在不遠處,我要當個(gè)會(huì )提醒自己累的時(shí)候,要打起精神的“快樂(lè )讀書(shū)人”。

學(xué)習生活作文7

  這周好奇怪,都已經(jīng)星期二了,還是找不到學(xué)習的狀態(tài),整天渾渾噩噩的想要睡覺(jué)。

  這不,此刻,正是睡意正濃的時(shí)候。我是坐在靠窗戶(hù)的位置,陽(yáng)光透過(guò)玻璃斜射進(jìn)來(lái),不偏不倚的照在我的身上。冬天來(lái)了,有點(diǎn)冷的時(shí)節,能夠看到如此好的天氣,還能正好有陽(yáng)光來(lái)?yè)嵛,越發(fā)覺(jué)得這是難得的享受了。我有點(diǎn)忘乎所以的貪婪起這難得的驕陽(yáng)了,悄悄的將書(shū)立了起來(lái),慢慢的把頭埋了下去。

  老師正在講臺上唾沫星子四濺,講得不亦樂(lè )乎,若是在往日,我確實(shí)會(huì )精神抖擻的認真聽(tīng)課?墒,今天不知道怎么了,怎么也找不到學(xué)習的狀態(tài),肯定是因為陽(yáng)光太好。我邊自我安慰,邊不自覺(jué)的趴了下去,眼皮也開(kāi)始打架了。

  突然,一聲巨響,我本能得彈跳起來(lái),站在我面前的老師,臉色特別難看,手里的教鞭正和桌面親吻著(zhù)。不用猜測就知道,剛剛那聲巨響是桌子挨了教鞭的爆炒。整個(gè)人一下子清醒了不少,有點(diǎn)不知所措的看著(zhù)老師,好想說(shuō)這不是我的本意,我是不受控制的困,就像生病的人一樣,控制不了自己。

  可是,老師毫不留情的讓我站了一節課,我依舊是打不起精神的,懶洋洋的。下課鈴一響,大家都生龍活虎的,換做以往我也如脫韁的野馬飛奔出教室了,可今天就是不在狀態(tài),渾渾噩噩的,真的懷疑是生病了。

  這不在狀態(tài)的學(xué)習生活也是挺折磨人的啊!

學(xué)習生活作文8

  人生中有許多許多讓你感覺(jué)很尷尬的事,我經(jīng)歷過(guò)一次,講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧!

  記得那是一次勞技課,老師讓我們回家每人各自做一個(gè)書(shū)簽,因為學(xué)校剛好要舉行書(shū)簽比賽,老師決定從班里選出幾名去比賽。同學(xué)們都躍躍欲試,只有我,懶得理睬這件事,一天以后,就把它拋在了腦后。直到交作業(yè)那天早上,我才把這件事重新想起,可已經(jīng)來(lái)不及了,怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,忽然,我靈機一動(dòng)硬逼媽媽幫我做書(shū)簽,她就拿起剪刀和彩紙隨便剪了一個(gè)圖形,貼上貼紙,再串一串金色的線(xiàn)交給了我。老師收作業(yè)時(shí),我忐忑不安地將這個(gè)不是我做的書(shū)簽遞了上去,幾個(gè)星期過(guò)去了,老師來(lái)報這次書(shū)簽比賽的結果,我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù),心想:這次肯定沒(méi)有我的名字,可就在這個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不可能中,老師竟然報到我的名字,而且是第一名!我懷著(zhù)矛盾的心情走了上去,領(lǐng)到了獎狀,隨后,老師讓我們獲獎的同學(xué)發(fā)表一下書(shū)簽的造型代表什么。

  我被驚到了:慘了,這書(shū)簽可是我媽做的,我哪知道造型代表什么嘛!可我急中生智,偽造了一個(gè)制作步驟和表達內容。輪到我發(fā)言了,我站了起來(lái),吞吞吐吐地背著(zhù)剛才準備好的臺詞,可是,我剛念完,全班同學(xué)笑了起來(lái),因為我把我媽做的銀杏葉狀念成了楓葉狀,這次我可出大丑了!我不好意思地說(shuō)口誤!再緩緩地坐回了座位經(jīng)過(guò)這件事后,我懂得:依賴(lài)別人,可是會(huì )出大丑的!

學(xué)習生活作文9

  十八九歲的是做夢(mèng)的年紀。在這個(gè)花樣年華,我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。

  但理想很豐滿(mǎn),現實(shí)很骨感。

  當我們踏上這條追夢(mèng)之路,多可喜,亦多可悲?偸窃谂Ρ寂苤(zhù),但夢(mèng)想總在山的那邊。面對夢(mèng)想的若即若離,你若放棄,便是墮落;你若繼續前進(jìn),便又是一場(chǎng)汗雨辛途。

  但夢(mèng)想不該被遺棄。

  對于現在的我們,最普遍最厚重的夢(mèng)想不過(guò)于是在高考考一個(gè)自己想要的成績(jì),想要的大學(xué)。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想,我們需要像螞蟻一樣學(xué)習,疑問(wèn)耕耘未必會(huì )有一份收獲,但不耕耘一定沒(méi)有收獲,不管路途有多艱辛,每一次抬腳是有多沉重,都要走下去!

  青春是張揚的年紀,我們應該像蝴蝶一樣生活。當書(shū)本沒(méi)過(guò)我們的頭頂,當習題塵封我們的心靈。記得放下筆,用那么幾分鐘,去曬曬太陽(yáng),看著(zhù)天空及天空下的一切美好,像蝴蝶一樣生活。

  像蝴蝶一樣生活不需要太多繁華,它只要需要一份清新,一份愜意。

  正如哈佛名言所說(shuō):“狗一樣地學(xué),紳士一樣地玩!

  當夢(mèng)想漸漸凝重,壓過(guò)了心火,消磨了信念,阻礙了步伐。請別停下,像螞蟻一樣孜孜不倦,走到最后。

  青春也不該永遠地被埋沒(méi)在做習題的沉默中,它需要吶喊,需要開(kāi)懷大笑,需要發(fā)狂似地奔跑,需要像蝴蝶一樣生活。

  青春僅此一次,只有一種顏色便顯得太過(guò)單調。像螞蟻一樣學(xué)習,像蝴蝶一樣生活。

學(xué)習生活作文10

  步入初中,總是會(huì )有一些新的嘗試。比如社會(huì )實(shí)踐。這次社會(huì )實(shí)踐我參加的是陶藝和布藝,聽(tīng)起來(lái)這個(gè)活動(dòng)很有吸引力,同學(xué)們都特別開(kāi)心。

  第一天,帶著(zhù)期待到了惠興中學(xué)。時(shí)間過(guò)的很快,才一個(gè)上午的時(shí)間,同學(xué)們都已經(jīng)交出了第一份成果——一只自己做的小豬。吃過(guò)午飯,該做些什么呢?當我正在思考這件事的時(shí)候,老師已經(jīng)給了我回答。哦,原來(lái)我們要去聽(tīng)講座。

  講座很有意思,講的是保護環(huán)境。老師給我們看了很多用生活中的廢品做成的服裝,讓我很驚訝,若不是老師說(shuō)出材料,我還真覺(jué)得這衣服看起來(lái)很高檔的樣子。第二天的講座是自我認識。這點(diǎn)我覺(jué)得我們的同學(xué)都做的很好,很陽(yáng)光,很開(kāi)朗,也很自信。

  一天半時(shí)間,社會(huì )實(shí)踐第一階段結束。接下來(lái),進(jìn)入布藝課堂。本來(lái)以為會(huì )比較乏味,后來(lái)發(fā)現,比陶藝好玩多了。布藝老師給我們的任務(wù)有三個(gè):鼠標墊,夾子和小掛件。小學(xué)的時(shí)候,已經(jīng)做過(guò)了不織布,所以這次我做的很快。一直以為自己的手不巧,做的東西不好。直到做完后,看到成品,原來(lái)做的不錯!

  兩門(mén)課程,我的總分是9分多,不錯不錯,我對自己獲得的成績(jì)比較滿(mǎn)意。遺憾的是,三天的社會(huì )實(shí)踐在我滿(mǎn)意的微笑中很快結束了。

學(xué)習生活作文11

  以前讀書(shū)只用喊,寫(xiě)幾句,和玩一樣有趣;漸漸地,閱讀需要讀、背、背,寫(xiě)的越來(lái)越多,科目越來(lái)越多,時(shí)間越來(lái)越少。感覺(jué)讀書(shū)真的很難,很苦!然而,在收獲了勞動(dòng)的果實(shí),忘我地玩耍之后,我感受到了讀書(shū)的快樂(lè )。這種讀書(shū)、苦樂(lè )交織的學(xué)習生活,真的讓我哭笑不得,深深癡迷!

  我喜歡并癡迷于這種讓我的眼淚和汗水交織在一起,讓我的痛苦和快樂(lè )相遇,讓我從懵懂走向成熟的學(xué)習生活!

  學(xué)習的痛苦在于奮斗的過(guò)程,讓我們流汗,叫眼淚,直到你真正成功。學(xué)習是“忙”“難”“累”。從周一到周五,除了吃飯睡覺(jué),看書(shū),記,背,寫(xiě),作業(yè)多到讓人頭疼。這就更不用說(shuō)了,再怎么努力,總會(huì )考不好成績(jì),有時(shí)候還會(huì )被批評,會(huì )難過(guò)。好好學(xué)習!

  學(xué)習的樂(lè )趣在于收獲同學(xué)之間的知識能量和快樂(lè )。沒(méi)有時(shí)間學(xué)習,偶爾睡覺(jué),聊著(zhù)小心,吃著(zhù)零食,看著(zhù)笑話(huà)書(shū),或者補作業(yè)。稍有動(dòng)靜就會(huì )引來(lái)“狼”。大家都小心翼翼,生怕“把狼引來(lái)進(jìn)屋”,就像做賊一樣。雖然這種動(dòng)作總讓大家緊張,但也充滿(mǎn)了幸!诩业男腋。更別提收獲知識的喜悅了。老師學(xué)著(zhù)教著(zhù),就會(huì )顯擺,互相較勁,看你強還是我強。不懂的人一問(wèn),又會(huì )把這個(gè)知識告訴別人,心里會(huì )無(wú)比自豪,充滿(mǎn)奮斗動(dòng)力!

  學(xué)習是苦樂(lè )交織的。但是,只要你用正確樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待它,告訴自己很好玩,快樂(lè )往往高于痛苦。這就是我熱愛(ài)的學(xué)習生活。

學(xué)習生活作文12

  以前,讀書(shū)只用喊喊嗓子,寫(xiě)幾個(gè)字,覺(jué)得如同玩耍一般有趣好玩;漸漸地,讀書(shū)要讀、記、背,寫(xiě)的更是多而又多,科目也多了,時(shí)間也少了,覺(jué)得讀書(shū)真不容易,苦!不過(guò),收獲勞動(dòng)果實(shí)與忘我游戲,又感到了讀書(shū)的快樂(lè )。這種讀書(shū)苦樂(lè )交織的學(xué)習生活真是讓我哭笑不得又深深癡迷!

  我喜歡并癡迷這種學(xué)習生活,它讓我的淚水與汗水相織,讓我的痛苦與快樂(lè )相逢,讓我從懵懂變得成熟!

  學(xué)習的苦在于其中的奮斗過(guò)程,它讓我們汗水不斷地召喚淚水,止到你真正成功。學(xué)習就是忙難累。星期一到星期五,除了吃飯睡覺(jué)就是讀、記、背、寫(xiě),作業(yè)多得讓人頭疼,這還不算,無(wú)論多努力始終考不好成績(jì),有時(shí)還會(huì )受到指責,自己還要傷心,唉!學(xué)習苦!

  學(xué)習的樂(lè )在于收獲知識能量與同學(xué)間的快樂(lè )。學(xué)習時(shí)間沒(méi)得玩,睡覺(jué)時(shí)也偶爾鬧騰鬧騰,講講小心事,吃吃小零食,看看笑話(huà)書(shū)或補補小作業(yè)。動(dòng)靜大了一點(diǎn),就會(huì )把狼引來(lái),大家都小心翼翼,生怕引狼入室,如同做賊一般。雖然這種動(dòng)作總是讓大家提心吊膽,但也充滿(mǎn)了幸!乙话愕男腋。收獲知識的快樂(lè )就更別說(shuō)了,老師教的東西,大家學(xué)會(huì )了,就互相賣(mài)弄、比試,看是你強還是我強,不懂的人一問(wèn),將這種知識再告訴人家,心中則是無(wú)比自豪,充滿(mǎn)了奮斗的力量!

  學(xué)習是苦樂(lè )交織的,不過(guò),只要你以正確、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待它,告訴自己它是樂(lè )的,快樂(lè )往往要高于痛苦,這就是我所癡戀的學(xué)習生活。

學(xué)習生活作文13

  今天是星期天,上午我要預習三門(mén)主課,在預習完數學(xué)時(shí),有十分鐘的休息,這時(shí)媽媽叫我幫她干活,擦她剛買(mǎi)來(lái)的雞蛋,雞蛋很容易碎的,我小心翼翼的左擦擦右擦擦,哎呀!因為用力過(guò)猛蛋便有一條裂痕了,我還沒(méi)有來(lái)得及細看,另外一條裂痕又出來(lái)了,只聽(tīng)“咔咋”一聲,雞蛋裂開(kāi)了,我這才“醒”過(guò)來(lái),看看媽媽、爸爸沒(méi)有發(fā)現,我趕緊打在了一個(gè)小碗里,第一個(gè)失敗了,第二個(gè)我很小心的擦,很順利,第三個(gè)蛋又碎了,第四個(gè)蛋本來(lái)就是碎蛋,接下來(lái)的蛋我都沒(méi)有弄碎。媽媽看到碗里有三個(gè)打好的蛋,笑咪咪的對我說(shuō):“這下好了,中午你有蒸蛋吃了!钡诙率羌羝咸,媽媽給了我一把大剪刀,還有一串葡萄,我用力剪葡萄枝子,因為怕剪到手,葡萄共剪了三下才斷了,葡萄還給我剪壞了,第一個(gè)以失敗告終,這每次剪都是:1、速度慢。2、質(zhì)量差。這時(shí)爸爸發(fā)現了問(wèn)題,遞給我了一把小剪刀,我飛快的就把一串葡萄給剪好了,而且質(zhì)量也好,我真是開(kāi)心極了。

  這次生活的體驗告訴我:干什么事都要去思考,不能急于快,要即快又好的完成一件事,這樣才算完完整整的做好一件事。

學(xué)習生活作文14

  學(xué)習是陽(yáng)光,它可以驅除心中的陰影。

  學(xué)習是雨露,可以滋潤干枯的心智。

  學(xué)習是陽(yáng)光雨露,它撫慰著(zhù)大家幼小的心靈。

  無(wú)聲無(wú)息中,學(xué)習已隨著(zhù)我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬季節,再數個(gè)春夏秋冬季節中,我嘗到了學(xué)習五味瓶的真的味道。

  學(xué)習一定是苦的,尤其是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,老師抓緊時(shí)間給大家做讓人煩瑣的復習題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習非常忙碌,非常辛苦,但我并沒(méi)感覺(jué)疲倦,我感覺(jué)學(xué)習非?鞓(lè )?吹搅俗约河辛藘(yōu)秀的成績(jì),我會(huì )想:學(xué)習是幸福的,當歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習的果實(shí)是那樣的甜!

  緊張的學(xué)習環(huán)境當中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野,歡樂(lè )的兒童節使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著(zhù)大家,同學(xué)們載歌載舞,沉浸在自己節日的歡樂(lè )海洋中,校園組織的春游、秋游。

  在學(xué)習日常,也充滿(mǎn)了角逐,一次又一次的競選增強了我的信心與經(jīng)驗,給我在成人將來(lái)的工作中祭定了基礎。

  你快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習,還不如用笑容去迎接學(xué)習。由于快樂(lè )是學(xué)習的源泉,假如不快樂(lè ),什么都是空的,學(xué)習又有哪些意義?學(xué)習生活是多姿多彩的,雖然學(xué)習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在這部分酸甜苦辣后面透露出的一直快樂(lè )。

學(xué)習生活作文15

  生活,豐富多彩。在五彩繽紛的生活里,有了學(xué)習,才能把生活填充得更精彩。

  也許,你會(huì )感到奇怪,學(xué)習不是一件很枯燥、很累的一件事嗎?有的時(shí)候,我也是這么想的。記得在小學(xué)的一次寒假里,我在放假的前幾天就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)作業(yè)。不到一個(gè)星期,我的作業(yè)就寫(xiě)了一大半,又過(guò)了幾天,我就把作業(yè)寫(xiě)完了。

  寫(xiě)完后,我很開(kāi)心。我一個(gè)勁的玩,玩的倒挺痛快?珊髞(lái),就不太好了。我似乎每天都在會(huì )日子,似乎每天的生活都在三點(diǎn)中度過(guò)了,每天的生活除了吃飯、睡覺(jué)就剩下了看電視、練書(shū)法、看電視、玩電腦中度過(guò)了。就這樣,我每天都查著(zhù)日歷,希望快點(diǎn)過(guò)年。過(guò)了幾天,父母親告訴我,其實(shí)什么事情做快并不是一件好事,需要掌握它的時(shí)間性。我聽(tīng)了父母親的一番教導,我混沌初開(kāi)。

  于是,我又進(jìn)入了學(xué)習中,每天即學(xué)習,又玩耍,就這樣進(jìn)行下去,我感到很充實(shí)。

  其實(shí),如果只有著(zhù)一個(gè)例子,也不是能證明一切的。還有一個(gè)事情是我親身經(jīng)歷的。

  在一次期末考試前,我每天都要學(xué)習到很晚,每天,在學(xué)習和書(shū)籍的海洋里,雖然每天都非常累,但是,我卻感到很快樂(lè )。因為,每天,我都在充實(shí)著(zhù)自己的生活。學(xué)完后,雖然很累,但是我可以很快的進(jìn)入夢(mèng)鄉。第二天,我又可以精神抖擻的去上學(xué)。不久后,我考了一個(gè)還可以的成績(jì)。雖然不是前幾名,我

  這是我親身經(jīng)歷的事,所以,我才想說(shuō):生活因學(xué)習而精彩!

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