【推薦】學(xué)習的作文400字錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文400字 篇1
自從學(xué)習跳舞以來(lái)，我結交了一些新朋友，同時(shí)這項舞蹈運動(dòng)也給我了一些很深的感悟。
其中之一就是那句話(huà)，世上沒(méi)有笨的人，只有懶的人。
很早之前，當我看到有人跳舞的時(shí)候，其實(shí)內心里蠢蠢欲動(dòng)，也是想像人家一樣敢于在大庭廣眾之下自信地舞動(dòng)身姿。他們當中，一定有一個(gè)領(lǐng)舞者，跳得是最標準，最為好看的。當然，其他的人也許算不上最優(yōu)，但是由于是群舞，所以還是能感受到魅力。
當時(shí)只是覺(jué)得不敢去參與，覺(jué)得有點(diǎn)害羞，而且覺(jué)得舞蹈很難，自己只是沒(méi)有天賦，跳的不好看。
總之，不敢跳，不去參與，就有一整堆的借口。
后來(lái)加入了這個(gè)舞蹈團，從最開(kāi)始的笨拙和害羞，漸漸地敢于迎合別人的目光，顧自地跳起舞蹈運動(dòng)，也許不算最標準，也算不上好看，但是對于自己來(lái)說(shuō)卻是很大的一種進(jìn)步。
同時(shí)我也從后來(lái)新來(lái)的學(xué)員們看到了自己的影子，我會(huì )主動(dòng)與一些投緣的人聊天，如果他們想學(xué)的話(huà)，也會(huì )教他們。
然后，我發(fā)現了相關(guān)學(xué)習熱情不同的人，就在學(xué)舞蹈這一方面都有非常大的差別。
有的人特別的積極，不僅主動(dòng)請教，一步步認真地學(xué)，不懂就問(wèn)。有的人則是會(huì )則會(huì )，不會(huì )就算了，即便我看她跳的不對，想認真再教她一下，她反而退縮了。
從中，我看到了自己的影子，所以，這也是一種收獲吧。
有學(xué)習熱情的人，學(xué)習力還是要強一些。
學(xué)習的作文400字 篇2
大夏天的，好熱。相信你每天在太陽(yáng)底下時(shí)，幾乎都會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)，而不熱的最好方法就是吃冰棒。
話(huà)說(shuō)這天，全班出去投籃，一個(gè)個(gè)都是精力旺盛，結果呢？回來(lái)后卻是全身沒(méi)勁，一個(gè)個(gè)都是直喊熱，而我，想到了除暑神器冰棒�？晌伊ⅠR喪氣，因為馬上就要放學(xué)了，能吃上冰棒簡(jiǎn)直是妄想。然而，人算不如天算，我居然妄想成真，在快4點(diǎn)的時(shí)候，我們美滋滋地吃上了冰棒。
只見(jiàn)我是撕開(kāi)袋子，抽出冰棒直往嘴里送，咔！的一聲，冰棒就斷了三分之一，我不忍心再咬了，便把它含在嘴里，慢慢化掉。這根冰棒來(lái)的真及時(shí)，讓我由熱轉涼，似乎是太陽(yáng)當空，卻下起了綿綿細雨，讓我覺(jué)得涼爽卻不冰冷。
我吃后，把木棍放到袋子里，準備起身去衛生間扔掉。這時(shí)，賈筱雨同學(xué)過(guò)來(lái)了，拎著(zhù)一個(gè)垃圾袋，我不知道他想干什么，他卻示意我把垃圾扔進(jìn)去，我這才發(fā)現，袋子里裝著(zhù)不少冰棒的木棍和紙，我不假思索地便放了進(jìn)去，和別人說(shuō)起話(huà)來(lái)。但自從他幾次從我身旁經(jīng)過(guò)后，我便發(fā)現了，其實(shí)并沒(méi)有人讓他干，他是完全主動(dòng)自愿的，拎著(zhù)袋子滿(mǎn)班跑，我想起了以前，每次吃完冰棒，每次收拾垃圾的都是他。
當他又從我身邊走過(guò)，望著(zhù)其背影，立刻感覺(jué)他又高大了許多，是我今后學(xué)習的榜樣。
學(xué)習的作文400字 篇3
生活中我們都有不同的經(jīng)歷，有酸甜苦辣，這就像四個(gè)調味料，不停的變化著(zhù)。
酸一一每當我們那里集市的時(shí)候，鄰居都回去街上，每次回來(lái)都有很多的收獲，要么是美麗的裙子，要么是好吃的零食，我心里面非常羨慕她，可是再想想我自己，每次去集市，收獲都不多。此時(shí)，我心里面有一股不知名的酸氣涌上來(lái)心頭，這是酸。
甜一一每次當我考了好分數，媽媽都會(huì )給我燒好吃的。即使我考差了，媽媽也不會(huì )怪我，而是溫柔的鼓勵我，每當媽媽鼓勵我時(shí)，我心里有一股股的甜味，這是甜。
苦一一有一次，表弟來(lái)我家。我們來(lái)到了樓上，他先玩電腦，等玩的沒(méi)意思了，就到處的跑，把樓上弄得亂七八糟的，地上都是垃圾，我實(shí)在看不下去了，就拿起掃帚，把家里打掃得干干凈凈得，誰(shuí)知，表弟卻到我媽面前告我一狀，說(shuō)是我弄臟的，是怕被我媽罵，才收拾了的。我真是委屈啊，這是苦。
辣一一家庭作業(yè)，我面對一道道數學(xué)難題，無(wú)從下手，所以就胡亂的寫(xiě)下了一些答案。第二天上交后發(fā)回來(lái)，我看見(jiàn)我作業(yè)上的一個(gè)個(gè)紅叉叉，“辣”的差點(diǎn)流下了眼淚。這是辣。生活中都會(huì )經(jīng)歷一些酸甜苦辣，所以不要因為一些挫折而放棄，要相信希望在后面。四年級:鼎飛丹砂 雯雯
學(xué)習的作文400字 篇4
“習慣決定性格，性格決定命運�！边@句話(huà)說(shuō)明習慣是多么的重要！那么，有好的學(xué)習習慣豈不是更加重要？所以，校長(cháng)為我們做了一次關(guān)于良好學(xué)習習慣的講座，我覺(jué)得受益匪淺。
第一個(gè)，是預習。預習的時(shí)間在學(xué)新課前，做完作業(yè)后。預習可以幫我們指明要點(diǎn)。預習，實(shí)際上就是看、做、思的三結合�？匆豢凑n文，畫(huà)一畫(huà)重點(diǎn)，這就是“做”；畫(huà)的時(shí)候，想一下，這就是“思”。
第二個(gè)，是最重要的環(huán)節，那就是上課。在預習的基礎上畫(huà)出重、難點(diǎn)，并仔細聽(tīng)老師講，完全可以當堂理解。做一些適當的筆記，但是，思維一定要跟著(zhù)老師走，如果有不懂得可以下課去問(wèn)老師。
第三個(gè)，是整理。課下整理一下課上講了什么內容，還可以加強記憶，提高寫(xiě)作水平。
第四個(gè)，就是作業(yè)了。做作業(yè)，就是檢驗自己課上有沒(méi)有認真聽(tīng)。首先要理清題意；其次要分清關(guān)系；最后，才是解答。
第五個(gè)，就是將這些進(jìn)行合成，那就是復習了。把它們和在一起壓縮的精華就是重點(diǎn)，這對考試有很大幫助。
我們只要記住10個(gè)字，那我們就能記住好的學(xué)習習慣，那這10個(gè)字是什么呢？是預習、上課、整理、作業(yè)、復習。這就是“四環(huán)一步”學(xué)習法，你記住了嗎？
學(xué)習的作文400字 篇5
大家都說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！币鰧W(xué)習的`主人，必須要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間努力學(xué)習，也要誠實(shí)，這樣才可以成為學(xué)習的主人，而不是學(xué)習的仆人。
學(xué)習并不是一件簡(jiǎn)單的事情，要在上課、下課、課間、作業(yè)、回家的時(shí)候下功夫。上課的時(shí)候要一本正經(jīng)、全神貫注地聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。下課時(shí)可以看一會(huì )兒書(shū)，交流學(xué)習，或者把黑板上該記的記下來(lái)，這樣你復習的時(shí)候會(huì )復習得更全面，考試時(shí)你會(huì )考好。作業(yè)要寫(xiě)好字，因為有人說(shuō)過(guò)：“字是出馬槍�！比绻粚�(xiě)好字，你的文章無(wú)論寫(xiě)得多好也會(huì )扣你的分�；丶覍�(xiě)完作業(yè)的話(huà)，你可以預習也可以看書(shū)。我就是這樣，每天看步步高的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)視頻。如果沒(méi)電的話(huà)，我就會(huì )看一會(huì )兒作文書(shū)……
學(xué)習是窗，為我排除噪音；學(xué)習是傘，為我遮風(fēng)擋雨；學(xué)習是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)。學(xué)習無(wú)處不在，關(guān)鍵是你怎樣掌握它。掌握好了，它將為你所用；掌握不好，你將成為它永遠的仆人。
我給大家講一個(gè)小故事：東漢時(shí)期，有個(gè)人叫孫敬，是著(zhù)名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，常常是廢寢忘食。他怕自己打瞌睡，于是用一根繩子把頭發(fā)拴在繩子上，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，把頭扯痛了，馬上就清醒了，再繼續學(xué)習。
我們要把握機會(huì )，做學(xué)習的主人！
學(xué)習的作文400字 篇6
不要學(xué)躲避大海的企鵝，因為大海永遠不會(huì )平靜；不要學(xué)在屋檐下茍且偷生的家雀，因為長(cháng)空永遠不會(huì )晴空萬(wàn)里。困難，這一個(gè)代名詞，對許多人來(lái)說(shuō)，也許帶來(lái)的更多是恐懼。但，它賦予我的，是喜悅。因為，我曾克服過(guò)它！
五年級第一學(xué)期的期末測試，很遺憾，年級前3名與我無(wú)緣，我落到了第4名�；氐郊�，我用淚水來(lái)宣泄，用文筆來(lái)傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長(cháng)笑。它不是在譏笑我嗎？是想激勵我嗎？哎，也許吧！
我不信我與前三名無(wú)緣，于是，我便沒(méi)日沒(méi)夜，廢寢忘食的學(xué)習。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著(zhù)它網(wǎng)到的獵物。我什么時(shí)候才能達到自己的目標，捕捉到自己的“獵物”呢？
在六年級第一學(xué)期里，我發(fā)奮學(xué)習，同齡人盡情玩耍的時(shí)間我放棄了；同齡人自由自在的生活我放棄了；同齡人歡樂(lè )的笑容我放棄了。只乞求在書(shū)中尋找快樂(lè )，在學(xué)習中尋找快樂(lè )。終于，我成功了，六年級第一學(xué)習，我登上了年級第二的“寶座”。心中微微開(kāi)起了一朵向日葵，永遠向太陽(yáng)綻開(kāi)笑臉。
不要因為摔過(guò)交而放棄奔跑，不要因為受過(guò)風(fēng)雨的襲擊而憎恨大自然；不要因為曾經(jīng)失敗過(guò)而永遠放棄……熱愛(ài)生活的人，會(huì )在山窮水盡的時(shí)候勇往直前，因為只有那樣，他才能找到生活中的閃光點(diǎn)！克服困難，你才能享受到快樂(lè )的滋味！我體會(huì )到了，因為，我曾經(jīng)克服過(guò)它！
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