關(guān)于學(xué)習的作文400字集合六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)習的作文400字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文400字 篇1
學(xué)習的苦與樂(lè )
讀書(shū)雖苦,樂(lè )在其中。
在人生的旅途中,盡管人人盼望快樂(lè ),無(wú)人喜歡憂(yōu)傷,但它們本是孿生姐妹,永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學(xué)習知識也是如此,為了那眼花撩亂的“數字迷宮”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂(lè )的音符。
“一分耕耘,一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會(huì )到甜入人心的收獲?知識的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知,就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是很苦的。在它面前,我們畏難怯步,還是搏擊進(jìn)?前者當然不會(huì )再事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣;而后者則會(huì )領(lǐng)略到知識的芬芳,迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽覀兛释氖谦@得知識,付出點(diǎn)代價(jià)算什么。當然求知是艱苦的,但當我們把用心得來(lái)的`知識用在建設祖國的四化大業(yè)上,為國家的富強、人民的幸福做出貢獻,豈不是非?鞓(lè )嗎?
學(xué)習的作文400字 篇2
我看過(guò)一個(gè)廣告,有兩個(gè)小男孩,上了公交車(chē),看中了同一個(gè)位置。接著(zhù),他們就開(kāi)始搶。這時(shí),有一位年邁的老奶奶走上了車(chē),他們兩個(gè)小男孩瞧見(jiàn)了,異口同聲地說(shuō):“奶奶!到這兒來(lái)!”那位老奶奶坐了下來(lái),從自己的包里拿出好麗友派,兩個(gè)人吃著(zhù)好麗友派,笑得可歡了呢!
是!這就是雷鋒。生活中,雷鋒精神處處可見(jiàn),撿起腳邊的一張紙,輕輕地扔進(jìn)垃圾桶里?吹揭晃徽^(guò)馬路的老人,慢慢地扶著(zhù)老人走過(guò)。
做一個(gè)小雷鋒,只需要多做一個(gè)動(dòng)作,多走幾步路,多說(shuō)一句話(huà)的事,為什么還有這么多人卻不愿意做一個(gè)小雷鋒。
不是只有人才有雷鋒精神的,在大自然中,擁有雷鋒精神的可不少,古老的橋梁,它把多少人馬渡過(guò)對岸,平日里任人中踐踏,可它卻從沒(méi)有半句怨言。森林里的樹(shù)木,它把對人類(lèi)有害的二氧化碳吸入了自己的身體里,把人類(lèi)需要的氧氣呼出來(lái),它是多么好的一個(gè)空氣清潔工!可是人們還是無(wú)肆地去傷害它。
雷鋒精神是那么的樸素,又是那么的偉大。雷鋒精神總是體現在一件不起眼的小事上?删褪抢卒h精神,讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孤兒找到了家,也就是雷鋒精神,讓我們整個(gè)世界洋溢著(zhù)愛(ài)。
學(xué)習的作文400字 篇3
又和往常一樣,語(yǔ)文課的鈴聲輕輕地打響。任老師又和平常一樣,從腦子里掏出“問(wèn)題百科”,讓我們來(lái)破解。有些同學(xué)又飛快地舉起小手,眼神中透出迫切。那些同學(xué)又被點(diǎn)名了,站起來(lái)支吾半天,腦子里還是一片空白,我們習以為常。他們像雕像一樣長(cháng)年累月地屹立在班級的各個(gè)角落里,風(fēng)吹雨打,也不動(dòng)搖。
我又想起了媽媽天天在我耳邊念叨的話(huà):“彥然,五年級要抓緊啦!”但為什么那些同學(xué)不懂呢?
因為他們不看重學(xué)習,我們知道學(xué)習很累,作業(yè)如泰山般沉重。寫(xiě)完后手指上已有一個(gè)個(gè)印記,眼睛又酸又乏。我們都理解,我更是切身體會(huì ),因為寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題,我的頸部更是有了病根的癥狀?梢驗槲覀兛粗貙W(xué)習,所以我們不愿放棄。
但是,他們又為何不看重學(xué)習呢?
因為他們把學(xué)習當成了一個(gè)要求。一味地去完成要求而忘了追求品質(zhì)。學(xué)習的使命不在于完成,而在于你把它當成了什么?愛(ài)迪生說(shuō):“千萬(wàn)不要把學(xué)習看成一個(gè)任務(wù),而是一個(gè)令人羨慕的機會(huì )!庇行┩瑢W(xué)說(shuō):“我不在乎這樣的機會(huì )!”那么請你把人生看成枯燥的旅程,把學(xué)習當做那路旁的美景。也許它是一瞬間的,但也請你慢慢地去欣賞它,細細地去品味它。
燈明燈暗,手起手落,書(shū)開(kāi)書(shū)合,沉默與思考,言語(yǔ)與心得。學(xué)習的使命不再是使命,而是慢慢人生路的謎,答案在這點(diǎn)滴之中,等你去找尋。
學(xué)習的作文400字 篇4
有一個(gè)孩子,中等個(gè)頭,烏黑頭發(fā),高高的鼻梁上戴著(zhù)一副漂亮的藍色眼鏡。他就是我——一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子。
我從小就愛(ài)學(xué)習。
一年級時(shí),數學(xué)老師對我們要求非常嚴格,每天要抄寫(xiě)5遍百數表,雖然百數表我都能倒背如流,但還是要抄。有一個(gè)周末,我在家里奮筆疾書(shū),窗外傳來(lái)了伙伴們的嬉戲聲。媽媽見(jiàn)了,走了過(guò)來(lái):“我幫你抄吧?你出去玩一會(huì )兒!”“不!學(xué)習是我自己的事!”我斬釘截鐵地說(shuō)!翱墒前贁当砟愣紩(huì )了,干嘛還要寫(xiě)呢?玩去吧!”“勤有功,戲無(wú)益!”我理直氣壯地說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了,欣慰地笑了!第二天,老師在班上夸我百數表抄得最工整,真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子,我的心里像吃了蜜一樣甜!
二年級時(shí),我認識了很多字,喜歡上了閱讀。每天只要一有時(shí)間就捧著(zhù)書(shū)如癡如醉地讀起來(lái),沒(méi)時(shí)間就絞盡腦汁地想辦法擠時(shí)間讀。吃飯時(shí)讀,睡覺(jué)時(shí)也讀,一讀我就愛(ài)不釋手。媽媽擔心我視力下降,就總是大聲喊:“休息一下!”管她呢,我要繼續讀下去!“高爾基說(shuō)過(guò):‘我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!疫沒(méi)吃飽呢!”我抗議道。媽媽聽(tīng)了雖然有些無(wú)奈,但總會(huì )微笑著(zhù)說(shuō):“你真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子!”
現在我已經(jīng)三年級了,愛(ài)學(xué)習的習慣一直堅持到現在。我一定要一直做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子!
學(xué)習的作文400字 篇5
人的一生會(huì )有許多方面在改變。從出生時(shí)到現在,長(cháng)相與身高在改變;從稚嫩到成熟,性格在改變;從小學(xué)到中學(xué),所學(xué)的知識在改變……而我認為我最大的改變是我對學(xué)習的看法吧。
小的時(shí)候,我并不知道學(xué)習是什么,也不知道自己是為了什么而去學(xué)習,只知道自己只要認真學(xué)習,考一個(gè)好成績(jì),父母就會(huì )很開(kāi)心,也許當時(shí),我是為了博取父母對自己的關(guān)心與笑容而去學(xué)習的吧。
上小學(xué)的時(shí)候,我漸漸長(cháng)大了一點(diǎn),明白了學(xué)習并不是為了別人,而是為了自己。體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。當你遨游在知識的海洋中時(shí),你會(huì )找到和你志同道合的伙伴,感受到與伙伴一起學(xué)習的幸福與歡樂(lè ),也許那就是我學(xué)習的動(dòng)力吧。
直到我踏進(jìn)了中學(xué)的校門(mén),我才明白了,學(xué)習的真正意義!進(jìn)入中學(xué)的第一節政治課,講的就是學(xué)習的意義。書(shū)中有這樣一段話(huà):“學(xué)習,讓我們能夠生存,讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習,打開(kāi)了生命的視窗,拓展了新的通道。學(xué)習,提升我們的能力與智慧,帶來(lái)了更多的選擇,讓我們變得更加獨立和自由!边@一番話(huà)使我恍然大悟。是啊,學(xué)習不就是為了充實(shí)自己,為了讓自己有選擇的權利嗎!
相信我這一生會(huì )向著(zhù)更美好的方向而改變吧!
學(xué)習的作文400字 篇6
在班里,有一個(gè)愛(ài)學(xué)習的同學(xué),她有著(zhù)胖乎乎的身材,黑黝黝的頭發(fā)像個(gè)貝殼一樣扎在腦后,明亮的大眼睛下是一張可愛(ài)的的櫻桃小嘴,那粉嘟嘟的小臉頰是她最可愛(ài)的地方。
她很喜歡學(xué)習,回答問(wèn)題時(shí)總少不了她的聲,上課時(shí),只見(jiàn)她端端正正的坐在位子上,認真的聽(tīng)著(zhù)老師講課。這時(shí),她的眼睛像一臺迷你照相機,隨時(shí)拍下老師寫(xiě)在黑板上的公式、知識······她的耳朵像一臺縮小版的錄音機,隨時(shí)都可以把老師的知識錄下來(lái),存在腦子里;她的嘴巴像一臺小巧玲瓏的復讀機,可以隨時(shí)把老師教的知識回答上來(lái)?傊,她很愛(ài)學(xué)習。
她十分的愛(ài)學(xué)習,很喜歡看書(shū),很享受書(shū)中的知識。有一次,下課后我去找她玩,只見(jiàn)她端著(zhù)一本書(shū)津津有味的看著(zhù),這時(shí)的她像一匹饑餓的野狼,貪婪的讀著(zhù),“你去不去玩呀?”我期待地說(shuō)著(zhù),只見(jiàn)她眼睛死死地盯著(zhù)書(shū),好像被膠水粘住了一樣,分也分不開(kāi)。她說(shuō)了一句:“你在外面等我,我一會(huì )就來(lái) !”十分鐘后,她仍然在看著(zhù)書(shū),嘴一動(dòng)一動(dòng)的,好像在說(shuō)些什么,直到上課,她才把書(shū)收起來(lái)。
她真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好同學(xué),我要多向她學(xué)習。
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