關(guān)于學(xué)習的作文合集五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的學(xué)習的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
世界上的路有很多條，有的充滿(mǎn)泥濘，有的荊棘叢生，而最容易走的一條路一定是學(xué)習。
也許有人會(huì )反駁了，你看馬云小時(shí)候數學(xué)成績(jì)那么差，別的學(xué)科也沒(méi)有特別拔尖的，而現在不是成為了一名億萬(wàn)富翁嗎？你憑什么說(shuō)學(xué)習是最容易走的一條路呢？
對此，我想告訴你們，馬云高考失敗后去了一家餐廳面試。而餐廳的老板因為他的學(xué)歷過(guò)低，連看都沒(méi)看他一眼。無(wú)奈之下，他只好繼續拼搏，付出了常人難以想象的努力，而當他回顧自己的一生時(shí)，不禁感慨到：學(xué)習，才是最容易走的一條路啊。
但凡取得了一定成就的人都付出了艱苦的努力，天下沒(méi)有掉餡餅的事情，只有通過(guò)自身的不懈努力和刻苦鉆研，才有成功的可能。學(xué)習也是如此，誰(shuí)不是一路考試拼搏上來(lái)的呢，而當我們心智還不夠成熟時(shí)，需要從一些經(jīng)歷中獲得啟發(fā)。
在小升初的那段時(shí)間里，班上每個(gè)人都覺(jué)得自己是最辛苦的那個(gè)人。大家每天都不舍晝夜的學(xué)習，我曾多次向母親抱怨到：“整天讀書(shū)真辛苦，還不如早些融入社會(huì )去拼搏呢�！蹦赣H笑而不語(yǔ)，把我帶到了一個(gè)工地上�！澳惆嵋惶斓拇u，自然什么都明白了�！蔽夜媾Φ馗闪艘惶�，而當我去領(lǐng)工錢(qián)時(shí)，工地的頭只給了我120元。那一刻，我好像什么都明白了——讀書(shū)才是最容易走？的那條路。
有的人可能會(huì )說(shuō)學(xué)習很痛苦，當然，學(xué)習本身并不是一件快樂(lè )的事情，但這是我們每個(gè)人都必須面對的'。如果自己懂得在其中尋找或創(chuàng )造快樂(lè )的話(huà)，那么學(xué)習自然是快樂(lè )的�？鞓�(lè )是需要去發(fā)掘的，把自己投入學(xué)習，知識就會(huì )被你收獲。
我們的父母總是一遍又一遍給我們灌輸學(xué)習的作用，小學(xué)時(shí)候的我會(huì )不耐煩地打斷他們。直到上了初中我才真正領(lǐng)悟到父母說(shuō)的話(huà)的重要性，有時(shí)是不想讓我們重復他們的老路，有時(shí)是不想讓我們以后過(guò)得太辛苦，有時(shí)是希望我們能夠更好地選擇自己的生活，他們用自己走過(guò)的路告訴我們學(xué)習才是最容易走的那條路，他們希望我們早早知道這個(gè)現實(shí)，別在多年后反悔。
世間的路有千萬(wàn)條，而在你年少的時(shí)候，學(xué)習才是最容易走的一條路！
學(xué)習的作文 篇2
“掐指一算，學(xué)校已經(jīng)待了六年半。讀書(shū)做題，我可沒(méi)偷懶，今天老師叫我做張試卷，��！語(yǔ)文卷……”我一邊哼著(zhù)這首歌，一邊做著(zhù)語(yǔ)文家庭作業(yè)。
唉，在小學(xué)里，令我最頭疼的科目就是語(yǔ)文�，F在六年級了，馬上就要小考，想起年級一年年往上升，語(yǔ)文也從a、o、 e到讀寫(xiě)例話(huà)，再到洋洋灑灑的成就一篇美文，可真是越來(lái)越難以對付了。
低年級語(yǔ)文——小菜一碟
一年級，我雖不是全班第一，但絕對是名列前茅。那時(shí)憑借我的小聰明，學(xué)習語(yǔ)文對我來(lái)說(shuō)，是件很容易的事。只要記住老師講的，做好書(shū)上習題，總能得到高分。爸爸、媽媽告訴我：“你可不要高興太早，不要忘了山外有山，人外有人，驕傲是要落后的�！焙�，我才不怕呢！于是乎我大聲道：“語(yǔ)文，我來(lái)也……”
高年級語(yǔ)文——大風(fēng)大浪
彈指一揮間，我已是小學(xué)五年級的學(xué)生了，我對語(yǔ)文的看法發(fā)生了改變。它不再是小菜一碟，而是像一片海洋，我在海洋里游啊游啊，不知不覺(jué)失去了方向。一次次的考試給了我一次又一次地打擊，測試成績(jì)從90分降到了60分。我如同掉進(jìn)一個(gè)深谷，不知哪里才能找到攀上山頂的路途。語(yǔ)文，語(yǔ)文，要學(xué)好你太苦了！為了你，我犧牲了多少打球的時(shí)間，看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間；為了你，我挨了多少爸爸的責備，老師的批評。就像一副中藥，熬出苦苦的濃汁，我真不想喝�？晌抑馈傲妓幙嗫诶诓�，忠言逆耳利于行”，語(yǔ)文是各門(mén)學(xué)科的基礎，這副良藥再難喝，我也得咬緊牙關(guān)喝下去。于是我決定重新站起來(lái)，“語(yǔ)文，我要向你挑戰……”。
向語(yǔ)文挑戰——雷厲風(fēng)行
我將自己的所有空閑時(shí)間收集起來(lái)全力應戰。多看書(shū)，勤思考，做筆記，寫(xiě)感悟，課內不放松，課外更抓緊�？记安环胚^(guò)任何一道難題，考時(shí)認真地答好每一道題，考后仔細地分析失分原因�！K于功夫不負有心人，到六年級的時(shí)候，我的成績(jì)以直角90度的直線(xiàn)上升，終于奪回了屬于我的地盤(pán)——名列前茅�！肮�，我樂(lè )得合不攏嘴，可又想起爸爸媽媽常說(shuō)的話(huà)：“山外有山，人外有人，驕傲是要落后的”。我趕緊閉目念經(jīng)：“勝不驕，敗不餒，我一定攀上語(yǔ)文最高峰�！�
難，才更具有挑戰性，難，才能體現英雄本色。從這次“雷厲風(fēng)行”的挑戰中，我感受到了從未有過(guò)的快樂(lè )。語(yǔ)文，既不是小菜，也不是苦藥，它其實(shí)是一罐蜜糖，只有像蜜蜂一樣辛勤的四處采集花粉，才能釀出甜美的蜜來(lái)。
學(xué)習語(yǔ)文有苦有樂(lè )，我愛(ài)語(yǔ)文，它讓我在黑暗中找到光明，悲傷中找到快樂(lè )，困惑中找到理想。
學(xué)習的作文 篇3
今天老師又在我們班發(fā)火了，連著(zhù)這幾天，很多老師不是因為作業(yè)就是因為紀律在我班發(fā)火了，老師們都很不解，原來(lái)的二班去哪里了？現在上課有學(xué)習的有說(shuō)話(huà)的，還有做小動(dòng)作的，干什么的都有。為了避免發(fā)生類(lèi)似的事情，就施行學(xué)分制。一個(gè)人扣分，如果扣的多，整個(gè)大組都跟著(zhù)罰跑步，到最后還是不管用。
數學(xué)老師這次發(fā)火是因為查了幾個(gè)大組的作業(yè)，錯題連篇，數不勝數，非常生氣，而且上課回答問(wèn)題的人也不多，表面上會(huì )的人很多，一到做作業(yè)就顯現出來(lái)了。老師說(shuō)數學(xué)這門(mén)是非常好學(xué)的，如果不好好學(xué)，會(huì )影響你高考的分數，數學(xué)不好決定一切的事情，又舉例子說(shuō)明了這件事。
老師看出同學(xué)們這一陣子心不在焉，上課也不專(zhuān)注，狀態(tài)也沒(méi)有調整好，從作業(yè)上就能看出，一切是應付，應付的是老師還是自己，但你這樣應付下去，害不了別人卻害了自己。這也不能怪老師沒(méi)有教好，為甚麼同一個(gè)班上課，同樣上一節課，同樣坐在一個(gè)教室里，差距這么大。
那是因為有的同學(xué)快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，有的同學(xué)還沒(méi)有調整好，沒(méi)有投入到學(xué)習狀態(tài)中，能學(xué)好嗎？沒(méi)有調整好心態(tài)能學(xué)好是不可能的，就是對自己沒(méi)有信心，我曾經(jīng)讀過(guò)一句話(huà)是居里夫人說(shuō)的。生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心，我們必須相信，我們對每一件事情具有天賦的才能，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當事情結束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)；我已經(jīng)盡我所能了。
是的，我們必須對自己有信心，相信自己一定能行！心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定一切！
學(xué)習的作文 篇4
我是楓樹(shù)山小學(xué)五（3）班的宋宇軒，是學(xué)校學(xué)習伙伴計劃的首批成員，我有一些自主學(xué)習的方法，也許你能用得上，今天我就來(lái)教你攻克學(xué)習上的三大難題。
同學(xué)們，我相信你們中肯定有不少人都有應付不過(guò)來(lái)“堆積如山”的作業(yè)，抓耳撓腮也寫(xiě)不出一篇好作文，考試與高分“無(wú)緣”，回家還要被說(shuō)一通。今天，我就針對以上三方面的“難題”，將我是如何做好這三點(diǎn)的方法告訴你吧！來(lái)，耳朵湊過(guò)來(lái)！
難題一：“做不完”的作業(yè)
現在，有很多同學(xué)上的課外班比較多，時(shí)常為“做不完的作業(yè)”而發(fā)愁，經(jīng)常要做到很晚才能上床睡覺(jué)，有時(shí)早上起來(lái)還得“奮斗”一下。在此，我為大家推薦一種叫“碎片化時(shí)間”的方法。什么是碎片化時(shí)間呢？魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！彼槠瘯r(shí)間是指將許多零碎的時(shí)間利用起來(lái)。例如，美術(shù)課上畫(huà)完了畫(huà)，剩下的時(shí)間你就可以寫(xiě)作業(yè)；數學(xué)課上做完了課堂作業(yè)，有了些自由時(shí)間，你也可以用來(lái)寫(xiě)作業(yè)；還可以抽出利用下課時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)，中午時(shí)也可以抽出時(shí)間做作業(yè)，這樣一天就至少多出一小時(shí)的時(shí)間，還怕寫(xiě)不完作業(yè)嗎？
難題二：寫(xiě)不好作文
許多同學(xué)都對寫(xiě)作文“恨之入骨”，因為寫(xiě)作文不僅費時(shí)間，而且想要寫(xiě)好它并不容易。想把作文寫(xiě)好，我認為有以下幾點(diǎn)：首先，要經(jīng)常閱讀，這樣可以打開(kāi)自己的眼界、增長(cháng)自己的見(jiàn)識，積累好詞、好句、好段、好故事，從而運用到作文中。其次，寫(xiě)作文之前一定要搭框架，也就是說(shuō)在寫(xiě)作文之前先想好分幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段寫(xiě)什么，這樣寫(xiě)作文時(shí)不會(huì )手忙腳亂，寫(xiě)出的作文也不會(huì )雜亂無(wú)章。最后就是要勤動(dòng)筆，即便你做到了前兩點(diǎn)，也不能落下最后一點(diǎn)。正所謂“勤能補拙”，若你能養成每天堅持寫(xiě)日記的習慣，不管日記寫(xiě)得怎么樣，你的作文肯定會(huì )寫(xiě)得越來(lái)越好！
難題三：考試得分低
“考試犯難”是同學(xué)們普遍的“痛苦”之一。當老師宣布“明天考試”時(shí)，有的同學(xué)像是被判了重刑一樣，唉聲嘆氣，緊張萬(wàn)分。哈哈，我已發(fā)現此“病”的病因了——考試得分低。因為一些同學(xué)多次考試的分數都較低，一段時(shí)間后便開(kāi)始討厭、懼怕考試。我這有幾個(gè)妙方，保證“藥”到“病”除！
妙方一：上課聽(tīng)講
考試時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常出現有題目不會(huì )做的情況。其實(shí)，只要上課很認真聽(tīng)講，很少有什么題目不會(huì )做。如果，上課有同學(xué)找你講小話(huà)，怎么辦？忍不住想玩東西，你怎么辦？如果有人找你講小話(huà)，不要理睬他，還可以適當地提醒他：“不要講話(huà)，認真聽(tīng)講�！比羲宦�(tīng)勸，仍然干擾你，那你可以舉手告訴老師。如果上課時(shí)經(jīng)常想玩東西，那么上課時(shí)不要讓能玩的東西出現在自己的視線(xiàn)里，并且要忍住不去拿玩的東西。
妙方二：常做習題
上課認真聽(tīng)講還不夠，最好能在課后多做習題。這樣不僅能溫習學(xué)過(guò)的內容，還能減少考試時(shí)遇到生題的概率。
妙方三：考試檢查
“十”號看成“×”號，“—”號看成“÷”號；字看錯了，寫(xiě)錯了……考試時(shí)，有的同學(xué)經(jīng)常犯這種低級錯誤，如何預防呢？其實(shí)只要在做完題后再檢查幾遍就行了。檢查就是用心認認真真地把題目再做一遍，告誡自己，絕對不馬虎！絕對不放過(guò)一個(gè)題目！
好了，我的學(xué)習方法就分享到這里，如果你覺(jué)得它十分有效，一定要使用它喲！謝謝大家！
學(xué)習的作文 篇5
時(shí)光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運的是我來(lái)到了初一（五）班這個(gè)大集體中，在這里，我認識了許多新同學(xué)和新老師。我們生活在一個(gè)班級里，我們就應該各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體，為這個(gè)班級貢獻自己的一份力量！
假如我是五班的學(xué)習委員，那么我將會(huì )讓大家認識到學(xué)習的美妙，讀書(shū)的樂(lè )趣，讓大家互助學(xué)習，共同提高！
進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境，大家難免對剛開(kāi)始的學(xué)習有所不適應，同學(xué)們不知道課堂上該怎樣去學(xué)習，課后有應該怎樣去復習；還有的同學(xué)說(shuō)進(jìn)入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學(xué)習；現在比小學(xué)時(shí)多了四門(mén)科，也不知道該讀哪一科，讀著(zhù)這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現在，老師注重小測，同學(xué)們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來(lái)，可第二天一小測，又全忘了，結果又考了不理想的成績(jì)；最后一點(diǎn)是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學(xué)這節課的內容還沒(méi)掌握，老師又講下一個(gè)內容了，結果問(wèn)題越來(lái)越多......這些種種,都是同學(xué)進(jìn)入新環(huán)境的問(wèn)題,一直困擾著(zhù)大家,弄的大家不知所措。
假如我是五班的學(xué)習委員，我將會(huì )幫助大家解決這一個(gè)個(gè)難題。首先，我會(huì )教大家制定學(xué)習計劃，讓大家學(xué)起來(lái)更加容易，不會(huì )不知道自己今天該學(xué)習哪些，明天該學(xué)哪些；其次，我會(huì )幫助大家解決學(xué)習上的困難，幫助他們解答問(wèn)題，讓同學(xué)們的成績(jì)有所提高；最后，我會(huì )教大家做到預習和復習，這樣，在老師講新課時(shí)，能夠更好地掌握老師講的內容。
假如我是學(xué)習委員，那么我一定會(huì )是老師和同學(xué)們的好幫手，讓我們一起共同努力！
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