有關(guān)學(xué)習的作文匯編八篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文 篇1
學(xué)習讓許多人叫苦連天，但我卻覺(jué)得學(xué)習并不苦，反而覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮。
有時(shí)，家庭作業(yè)比較多，別人叫苦時(shí)，我卻覺(jué)得苦中有樂(lè )。如果沒(méi)有這些作業(yè)，我們能取得好成績(jì)嗎？能做對測試題嗎？都不可能！要是沒(méi)有作業(yè)，怎么溫故知新？又怎能不斷進(jìn)步？
老師若是不讓我們背課文，文中的好詞好句怎么積累？考試中的課文內容填空怎么做得對？
有的同學(xué)不愛(ài)看課外書(shū)，認為課本上的東西才重要，其實(shí)有句話(huà)叫“課內3分，課外7分”，看課外書(shū)不但可以開(kāi)拓我們的視野，而且還能積累好詞好句，豐富寫(xiě)作素材。同時(shí)，在欣賞優(yōu)秀作品時(shí)，透過(guò)字里行間能感悟到作者蘊含其中的人生哲理，指引我們不斷前行。
學(xué)習，并不是為了考試、應付升學(xué)，而是為你的前途考慮�，F在科技越來(lái)越發(fā)達，很多東西都數字化了，只有認真學(xué)習，掌握一門(mén)技術(shù)，將來(lái)才能立足社會(huì )，勇往直前。
我學(xué)習，我快樂(lè )。學(xué)習給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習是我生活中必不可少的，我一定要“活到老，學(xué)到老”。
學(xué)習給我帶來(lái)了如此多的快樂(lè )，我喜歡學(xué)習，它會(huì )讓我攀上人生的頂峰，在不久的將來(lái)服務(wù)社會(huì )、造福人類(lèi)。
學(xué)習的作文 篇2
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一絲陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位，你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出了你的勞動(dòng)，使世界變得更美麗”多少年過(guò)去了，你還記得他嗎？
他——雷鋒，一個(gè)僅有22歲的短暫生命。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
雷鋒叔叔，一個(gè)值得我們學(xué)習的榜樣。他的釘子精神至今無(wú)法忘懷……
學(xué)習雷鋒，不一定得為國效力，擁有一番偉業(yè)；不一定得舍己救人，失去性命；不一定得驚天動(dòng)地，使人敬仰。從小事做起，從我做起，其實(shí)就是在學(xué)習雷鋒。
看到手拿重物的老奶奶，為她分擔重物，攙她過(guò)街；看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手，面帶笑意的扶起他；碰見(jiàn)高年級的學(xué)生，恐嚇低年級的學(xué)生要錢(qián)，張開(kāi)你的嘴，斬釘截鐵地指責他；遇到迷路的小孩子，伸出你的援助之手把他送回家……這些都是在學(xué)雷鋒。
鄰居家5歲的孩子月月是個(gè)懂事的孩子。有一次，天空中下起了傾盆大雨，雨使樹(shù)上的葉子變得更清新脫俗、更加充滿(mǎn)生命力。我頂著(zhù)書(shū)包，飛快地朝家跑去。只見(jiàn)月月蹲著(zhù)，不知再干什么，我以為她是在撿東西，便沒(méi)多問(wèn)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我朝窗戶(hù)
看了看爸爸媽媽回來(lái)了沒(méi)有。只見(jiàn)月月還是在哪邊瞎忙呼，我有點(diǎn)好奇了。便走過(guò)去問(wèn)：“月月，你在干什么呀？”她仰起天真的、胖乎乎的小臉蛋，有禮貌地說(shuō)：“姐姐好！我在把磚頭鋪成一條小路呀！”“你鋪小路干嘛？”我追問(wèn)道�！敖憬�，我剛才從幼兒園里回來(lái)，被路上的積水給滑倒了，把我的花裙子都給弄臟了，我鋪小路，路上的行人從這兒經(jīng)過(guò)，就不會(huì )滑倒了呀！”月月懂事地回答。說(shuō)完便使出吃奶的勁兒，繼續鋪了起來(lái)�？粗�(zhù)她那沾滿(mǎn)黑乎乎的泥土、胖乎乎的臉蛋和她那雙紅腫了的手背，我不禁慚愧地無(wú)地自容起來(lái)：我這一個(gè)12歲的大姐姐，卻比一個(gè)5歲的小妹妹不懂得為他人著(zhù)想�。�！
口口聲聲說(shuō)著(zhù)要學(xué)雷鋒的人是誰(shuí)？在升旗臺下握拳宣誓要助人為樂(lè )的又是誰(shuí)？為什么現在連一位比自己小7歲的小妹妹都不如？
學(xué)雷鋒其實(shí)是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂(lè )。那么助人為樂(lè )的核心是什么？是社會(huì )責任感！加強社會(huì )責任感教育，增強危機意識，需要全社會(huì )的共同努力，從小事做起，從我做起！
學(xué)習的作文 篇3
語(yǔ)言到底是用來(lái)干什么的呢？一些人認為它是用來(lái)操練語(yǔ)法規則和學(xué)習一大堆單詞—— 而且單詞越長(cháng)越好。這個(gè)想法是錯誤的。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想，進(jìn)行溝通的。
學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言的方法就是要盡量多地練習說(shuō)。一位偉人曾說(shuō)，反復操練是非常必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運用到實(shí)際生活中，他們就變得越自然。
學(xué)習任何語(yǔ)言都是需要花費很多努力的，但不要放棄。放松點(diǎn)!耐心點(diǎn)兒，從中找到樂(lè )趣!學(xué)習外語(yǔ)應該是樂(lè )趣無(wú)窮的。冰凍三尺，非一日之寒。更加努力地學(xué)習，更加勤奮地操練，你所付出的一切將會(huì )得到上帝的報答，上帝是很公平的.。
經(jīng)常使用詞典和語(yǔ)法指南。隨身攜帶一本小英文詞典，當你看到一個(gè)新詞時(shí)就去查閱，想想它——然后再去用它，在你的心中，在一個(gè)句子里。
一有機會(huì )就努力用英文來(lái)思考�？吹侥澄飼r(shí)，想想它的英文單詞;然后把它用到一個(gè)句子中去。
盡可能多地操練時(shí)態(tài)。學(xué)習一個(gè)動(dòng)詞時(shí)，要學(xué)習它的各種形態(tài)。
學(xué)習和了解更多關(guān)于語(yǔ)言背后的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用這種語(yǔ)言了。
學(xué)習的作文 篇4
我是一支很漂亮的鉛筆，我可漂亮啦！
我有一個(gè)尖尖的頭，還穿著(zhù)漂亮的衣服，衣服上又喜洋洋的圖形。喜洋洋做著(zhù)思考問(wèn)題的動(dòng)作，他上課問(wèn)題可認真了。我的腳上有一雙白白的鞋。
我的主人把我買(mǎi)下來(lái)時(shí)就是要我幫她寫(xiě)漂亮的字�？墒侵魅怂徊徽J真，我就要罰她，讓她寫(xiě)字寫(xiě)不好。有時(shí)候，她把我的頭咬住，我很不快樂(lè )，氣得要命。我就在心里叫她不要這樣咬我，可是她聽(tīng)不懂，我也沒(méi)辦法，只好罰她又寫(xiě)不好字。我的主人有時(shí)認真聽(tīng)課，我就表?yè)P她，讓她把字寫(xiě)好。我的主人有時(shí)會(huì )說(shuō)：“我真是粗心，老寫(xiě)錯，害我的小鉛筆一直寫(xiě)字而受苦了。我的成績(jì)好了，可小鉛筆越來(lái)越短了�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我心里十分感動(dòng)。
我真喜歡我的小主人，我一定要好好為主人服務(wù)。
學(xué)習的作文 篇5
期中考試終于結束了，同學(xué)們都說(shuō)好輕松啊。但我卻不覺(jué)得，總希望不考試也不放假。如果我的成績(jì)好，我也不會(huì )去擔心什么，每次發(fā)考卷的時(shí)候，我都不敢去看自己的成績(jì)。因為我知道我沒(méi)考好，其實(shí)就是考不好。
每天睡前我都想以前媽媽老對我說(shuō)的一句話(huà)：“你現在只有好好讀書(shū)，你要是不讀書(shū)你能干什么呢？以后連工作都找不到�！睘槭裁茨菚r(shí)的我，把父母的話(huà)當作耳旁風(fēng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去呢？現在我好像有些后悔了，要是初中學(xué)好了，高中就不會(huì )有太大的困難�，F在上課雖說(shuō)我是認真的聽(tīng)講，但很多都是一些以前學(xué)過(guò)的基礎知識，所以我都聽(tīng)不懂，還沒(méi)一會(huì )兒，我就不想聽(tīng)了。
一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的，他們就說(shuō)我的學(xué)習。我也知道父母都是為我好，處處為我著(zhù)想，但我也不想這樣啊。有的時(shí)候，我爸的朋友到我家來(lái)，有時(shí)會(huì )問(wèn)我的學(xué)習情況，我都不知怎么回答。我爸爸在這時(shí)候都會(huì )幫我開(kāi)脫，我都不好意思，因為爺爺總對朋友說(shuō)我成績(jì)好。
有時(shí)候，大家都說(shuō)我聰明，但我知道我自己很笨，我現在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會(huì )做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了，有時(shí)真的很羨慕那些成績(jì)好的同學(xué)。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會(huì )不會(huì )有那一天，我對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。
學(xué)習的作文 篇6
已經(jīng)是夜里11點(diǎn)了，臨近小升初考試的我還在挑燈學(xué)習。爸爸媽媽都已經(jīng)睡了，只有它，還陪在我身邊。
我望著(zhù)它。它那一對黑溜溜的眼睛像一對黑珍珠，它也望著(zhù)我�！安辉缌�，你也趕緊去睡吧！”我催促道。
它仍然站在原地，像一個(gè)戰士守護著(zhù)我。
我沒(méi)了辦法，繼續復習著(zhù)功課。
屋外的寒風(fēng)，猛烈地敲打我的窗戶(hù)，也許風(fēng)也耐不住寒冷與寂寞吧。我想�！鞍�，現在呀，我的壓力太大了�！蔽翌D了頓，“你知道嗎？我要小升初考試了，將來(lái)會(huì )離開(kāi)這里，到更遠的地方上學(xué)�！彼匀煌�(zhù)我，眨巴眨巴眼睛�！澳憧隙ɡ哿税�！我都讓你睡覺(jué)了，你沒(méi)必要這樣等我呀！”
屋外的寒風(fēng)，又向我們發(fā)起了一次猛烈的攻擊。
它，輕輕地打了個(gè)寒戰。我揉了揉手中的暖水袋，扔給了它：“喏，你也暖暖。天冷，不用等我了，先去睡吧！聽(tīng)話(huà)！”
它嗅了嗅暖水袋，輕輕地叫了一聲，又推給了我。
我筆尖的沙沙聲，與它輕輕的呼吸聲，仿佛在演奏一首美妙的小夜曲。
“當———當”，鐘表再一次敲響時(shí)，我放下了筆。12點(diǎn)半了。
“好了，我寫(xiě)完了。走吧，回去睡覺(jué)吧！”我沖著(zhù)它說(shuō)。
它，友好地舔了舔我的腳。我輕輕地抱起了它，“叫你別等我了吧，你一定累了，快回去睡吧！晚安！”
我的學(xué)習中，有你相伴真好。
學(xué)習的作文 篇7
孩子，這幾天你確實(shí)進(jìn)步了：回家主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)了、而且能在晚上睡覺(jué)之前讀語(yǔ)文書(shū)，和媽媽討論書(shū)中的內容，雖然那其中有家長(cháng)的不停的督促。但看到你進(jìn)步的表現，爸爸媽媽也是由衷地高興。
今天晚上，你主動(dòng)要求到我們教室去寫(xiě)字，確實(shí)你寫(xiě)得很快，那認真態(tài)度可以和大哥哥大姐姐們相比了，你提前完成了作業(yè)，要求出去玩兒，我答應了，條件是等到上課鈴響時(shí)要及時(shí)回家。
我拿起你的作業(yè)本，看看的確好，沒(méi)有別字，寫(xiě)得也認真，翻翻你的課本，我想：寫(xiě)幾個(gè)多音字，看你能不能寫(xiě)出來(lái)吧。于是就在你的作業(yè)本上寫(xiě)了晃、似、發(fā)、分、朝、假幾個(gè)多音字。
第二節上課鈴響了，我在家等你，你也按時(shí)回家了�！斑诉诉恕钡哪_步聲表明了你的速度。真的，這幾天你有了時(shí)間觀(guān)念，知道“按時(shí)”的含義了，不知是歸功于你的逐漸長(cháng)大還是爸媽的嘮叨甚至有時(shí)的武力？
一番夸獎后，我說(shuō)：“來(lái)，看這幾個(gè)多音字你能不能寫(xiě)出來(lái)？”
你瞟了一眼本子，賭氣似地說(shuō)：“不會(huì )�！�
“現在不會(huì )才是好事，如果到考試時(shí)不會(huì )那就晚了，現在就是學(xué)不會(huì )的�！蔽夷椭�(zhù)性子說(shuō)。
“煩人，作業(yè)都寫(xiě)完了，還再給我添�！蹦汔洁熘�(zhù)。
“那如果這你都會(huì )，那是我煩人，多操心，可現在你不會(huì )，你應該感謝我才對，是我幫你找到了你不會(huì )的知識點(diǎn)兒，現在你反而怨我了，這是什么道理呀？”我說(shuō)著(zhù)就想發(fā)脾氣。
看到我的表情，你又撲哧一聲笑了，拿起筆開(kāi)始做了起來(lái)。果然有兩個(gè)沒(méi)寫(xiě)對：發(fā)和分。糾正之后，你高興地去看《鎧甲勇士》了，我卻在這里平靜不下來(lái)了……
孩子，學(xué)習是件讓人高興的事啊，你體會(huì )到了嗎？從你剛才的表現可以看出你把它當成了負擔，它可是會(huì )阻礙你前進(jìn)的道路啊。
平時(shí)，你說(shuō)學(xué)習耽誤了你玩的時(shí)間，耽誤了你看電視的時(shí)間，可反過(guò)來(lái)想一想：《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜，糼不學(xué)，老何為”你背得很熟練，你理解它們的意思嗎？小時(shí)不學(xué)習，長(cháng)大后能做什么呢？以后的社會(huì )沒(méi)有科學(xué)知識是寸步難行的呀。
還記得前天輔導你做數學(xué)題時(shí)你顯出了厭煩的情緒，我說(shuō)：“咱們就是在捉小老虎，如果你能做出題的答案，小老虎就被你捉住了�！甭�(tīng)到這，你來(lái)了興致，開(kāi)始專(zhuān)心致志地去想，去計算，果然，你做出來(lái)了，興奮地說(shuō)“小老虎被我捉住了”，那興奮勁我無(wú)法形容出來(lái)，但足以讓我體會(huì )到你的興奮。在戰勝困難后的高興，那是任何玩樂(lè )也比不上的高興呀，孩子，相信你從實(shí)踐中體會(huì )到了�？上У氖沁@不是經(jīng)常的情況。我曾經(jīng)對你讀過(guò)《家長(cháng)會(huì )》中的一段話(huà)：當你想玩時(shí)，要強迫自己做一件有意義的事或是寫(xiě)一會(huì )作業(yè)再去玩，這樣，慢慢鍛煉自己的意志。我也曾不斷地提醒你，當你想玩兒時(shí)我就把這句話(huà)搬出來(lái)，確實(shí)對你也有克制作用，但有時(shí)我也缺乏耐心，提醒過(guò)后就是訓斥，在這里媽媽也向你道歉__我應該是時(shí)時(shí)幫助你的人，而不是隨意批語(yǔ)訓斥你的人。管得住自己的人才能戰勝別人，這是你明白的道理，也更是我明白的道理，孩子，讓咱們一同努力來(lái)管住自己：你管住自己的貪玩，我管住自己的愛(ài)發(fā)脾氣，相信我們能做到。
孩子，從現在開(kāi)始，提醒自己學(xué)習是最重要的事情，只有學(xué)習上的事情完成后才可以做自己想做的事情，正像給你讀的那則故事：一個(gè)瓶子里如果先裝沙子的話(huà)，就會(huì )裝不進(jìn)石頭了，如果你在生活中只想著(zhù)玩，讓玩充滿(mǎn)了你的頭腦和生活，那學(xué)習二字把它們放在哪里呢？再說(shuō)，人還是要以學(xué)習為本的，只有在學(xué)習中才能增長(cháng)知識、才能提高能力，如果你轉變了態(tài)度，相信學(xué)習帶給你的快樂(lè )你是放不下的。
從現在開(kāi)始，讓我們一起在學(xué)習中尋找快樂(lè )，在快樂(lè )中進(jìn)行學(xué)習，從生活中詮釋?zhuān)簩W(xué)習是件快樂(lè )的事。
學(xué)習的作文 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間寒假已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的一縷陽(yáng)光我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
今天早上，我早早地起來(lái)，整理好自己的書(shū)包。一想起又能和同學(xué)們一起玩耍、學(xué)習，我就感到很興奮，總想快到學(xué)校，快點(diǎn)見(jiàn)到同學(xué)和老師。
我剛走進(jìn)教室，就發(fā)現這里發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們穿上了新衣服，有了新玩具，個(gè)子也長(cháng)高了。但是大家的性格一點(diǎn)也沒(méi)變，上課前，大家總是吵吵嚷嚷的，羅晨還是很調皮，直到老師來(lái)了，大家才安靜下來(lái)。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標，不要做語(yǔ)言的巨人，要成為夢(mèng)想的主人！我知道成功不是靠夢(mèng)想來(lái)完成的而是自己的行動(dòng)，我一定要取得更大的進(jìn)步。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”向著(zhù)自己的目標。羅通，加油！
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