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學(xué)習的作文

時(shí)間:2022-09-10 08:38:59 學(xué)習 我要投稿

精選學(xué)習的作文錦集9篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的學(xué)習的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選學(xué)習的作文錦集9篇

學(xué)習的作文 篇1

  經(jīng)過(guò)嚴酷的考試,暑假終于到了!我正想出去玩,但爸爸給我報了繪畫(huà)學(xué)習班。說(shuō)真的,我還真是有點(diǎn)不情愿?纪暝嚵,應該好好放松,爸爸也看出了我的心思,便對我講起了大道理:說(shuō)什么畫(huà)畫(huà)可以培養豐富的想象力啦,還可以靜心養性啦……哎!我經(jīng)不起爸爸這樣的折騰,也只好答應了。

  第二天,我便帶上了繪畫(huà)用具和爸爸一起去了少年宮,那所少年宮是專(zhuān)門(mén)培養一些特長(cháng)生的。但是,教室里面臟兮兮的,沒(méi)有桌椅,只有一些木塊兒。也沒(méi)有空調,只有幾把風(fēng)扇,條件差極了!看到這些,我就更加喪氣了,真想轉頭就走?墒且幌氲桨职终Z(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ),便走進(jìn)了教室。和老師,同學(xué)們問(wèn)好,便便找了個(gè)木塊兒坐下來(lái),拿起畫(huà)紙和筆,便開(kāi)始了我的學(xué)畫(huà)生涯。

  關(guān)于學(xué)藝術(shù)的作文:我學(xué)的是素描,老師首先給我們講了平面透視、成角透視,和立體感。接著(zhù)老師給我們示范畫(huà)了一張水果盤(pán)。我模仿著(zhù)老師的畫(huà),感覺(jué)良好,便開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。但是,畫(huà)好后與老師的一比較,相差太遠了!唉!沒(méi)辦法,只好重新畫(huà)吧!這次我認真的看著(zhù)老師是怎樣勾勒,把線(xiàn)條拉直的,怎樣才能把水果畫(huà)立體。

  不久,我的新作“出爐”了,我拿著(zhù)我畫(huà)的畫(huà)來(lái)到老師面前,老師看了看我的畫(huà),叫我把水果畫(huà)立體一點(diǎn)就更完美了,我照著(zhù)老師的話(huà)做,再拿給老師看,老師滿(mǎn)意的笑了,我也笑了。下課了,我把話(huà)給爸爸看。爸爸看了我的畫(huà),爸爸也很高興,給我投來(lái)了鼓勵的目光。真沒(méi)想到,繪畫(huà)竟然和數學(xué)有聯(lián)系,那我要繼續努力吧!

  通過(guò)這次繪畫(huà),我體會(huì )到了:學(xué)東西要堅持不懈,不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )的。

學(xué)習的作文 篇2

  “天有不測風(fēng)云”想當年,我叱咤考場(chǎng),名震江湖;現如今,面對一個(gè)又一個(gè)的強敵,本人只能甘拜下風(fēng),仰天長(cháng)嘆矣,理科——暈頭轉向這若是放在小學(xué),數學(xué)啥的,小菜一碟,端上前來(lái)統統搞定;一元一次,又算什么?成百上千不錯一個(gè)。未曾想,初到中學(xué),這些東西便把我給纏上了,容不得半點(diǎn)怠慢。我哭,公式說(shuō):“哭什么哭,還不趕快去做題?”我笑,方程說(shuō):“笑什么笑。還傻愣著(zhù)干嘛,作業(yè)擺那兒了!”經(jīng)過(guò)這么一番臥薪嘗膽,數學(xué)成績(jì)還是大有提升:二元一次不在話(huà)下,三元一次還有待改善,每次測驗時(shí)都能上個(gè)八、九十分,若不再下降,吾亦知足矣,文科——報告老師,大腦容量已滿(mǎn)!想當年,我超凡的記憶力那可是眾所周知,三年級時(shí)就曾創(chuàng )下過(guò)把整本語(yǔ)文書(shū)背完的世界紀錄!于是乎,初來(lái)咋到時(shí),我還能將語(yǔ)文啊、政治啊、歷史什么的背得滾瓜爛熟,一字不差。但現時(shí)“年事已高”,似乎是“吃書(shū)”吃得太多,有點(diǎn)“消化不良”了:提起背書(shū)就頭疼,聞到墨味就犯暈。幸而自身免疫力強,尚且“建在”,不過(guò),在此,我還是要真心的說(shuō)一句:“老師,快跑,腦袋要炸了!”

  體育——哎呦我的媽呀!本人十二歲,體型較胖,已破百;身高還行,一米六以上;學(xué)習方面湊活湊活,年級前五而已。體育,這是要逼我嗎?盡管學(xué)習成績(jì)相對來(lái)說(shuō)還算可以,可一上體育課就顯得有點(diǎn)“不受尊重”了。但我不怪別人,這體育成績(jì)。(以下省略五百字)我自己都看不下去,不過(guò)現在我正在努力“調節”中,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨”嘛!

  藝術(shù)方面——正合我意雖說(shuō)我的畫(huà)工實(shí)在不咋地,但音樂(lè )實(shí)力還是有目共睹的!這也是我的“業(yè)余愛(ài)好”,有事沒(méi)事兒總愛(ài)哼上兩句,既造就了我開(kāi)朗的性格,又開(kāi)啟了我的藝術(shù)生涯。仔細欣賞,別說(shuō),還真的挺好聽(tīng)的!

  現在的生活我挺喜歡的。為什嗎?題目上不都寫(xiě)著(zhù)“煩心事”嗎?嘿嘿,既然問(wèn)了我就告訴你吧:“煩心事兒”多了,快樂(lè )不也就加倍了嗎?呵呵。

學(xué)習的作文 篇3

  “天才是百分之一的靈感,百分九十九的汗水的來(lái)的!边@是我心中永恒的座右銘,它讓我深入地感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。我是班里的優(yōu)等生,成績(jì)總是名列前茅,因比我常常感到自滿(mǎn),上課不認真了,學(xué)習不努力了。直到有一次,老師把我叫到了辦公室,他生氣地對我說(shuō):“照紅,這次你怎么考出這樣的成績(jì)來(lái)啊,才考了78分,你學(xué)習成績(jì)不是挺好的嗎?”聽(tīng)了老師的話(huà),我像被人當頭潑了一盆冷水,腦子里空蕩蕩的;氐浇淌液,我悔極了,以往名列前茅的我,這次竟名落孫山。下課了,同學(xué)們不再來(lái)向我探討問(wèn)題,也沒(méi)有同學(xué)來(lái)陪我玩,我心理頓時(shí)有著(zhù)前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起,紛紛地討論起我來(lái):“虧她還是優(yōu)等生了,這次竟考了78分,我都比她多!薄笆前,以前總是仗著(zhù)自己成績(jì)好就目中無(wú)人,現在回這樣,都是她自作自受!

  ……那一聲聲刻薄的話(huà)深深地刺痛了我的心靈,他們以前還是我最要好的朋友了,這次竟然會(huì )這樣對我;氐郊,我打開(kāi)了一本作文選,一句話(huà)吸引了我的注意力,“天才是百分之一的靈感,百分九十九的汗水的來(lái)的!薄笆前,不付出努力,又怎么會(huì )成功了!蔽艺f(shuō)。從那以后,我變得認真了,上課認真傾聽(tīng)老師講課,利用課余時(shí)間復習,回到家中,便又一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋中。遇到困難時(shí),我總會(huì )靠自己的努力把困難解決。就這樣,經(jīng)過(guò)不斷的努力,在期末考中,我考了98分全班第一名。當聽(tīng)到這個(gè)喜訊后,我高興得一蹦三丈高。下課了,同學(xué)們紛紛圍繞在我身旁,向我祝賀著(zhù),當他們問(wèn)我:“照紅你是如何獲得全班第一名的呢?”我總會(huì )對談們意味深長(cháng)地說(shuō):“只要付出努力,就一定會(huì )成功的,不管遇到什么樣的挫折,你只要勇往直前,就一定會(huì )達到成功的彼岸!咀x書(shū)的樂(lè )趣作文8篇】讀書(shū)的樂(lè )趣作文8篇。這時(shí),我又翻開(kāi)我的座右銘“天才是百分之一的靈感,百分九十九的汗水的來(lái)的!蔽艺娴念I(lǐng)悟到了學(xué)習中的樂(lè )趣了。一分耕耘,一分收獲,只有付出才有收獲。

學(xué)習的作文 篇4

  隨著(zhù)炎炎暑假的離開(kāi),接踵而至的就是新學(xué)期了。新學(xué)期,新印象。進(jìn)入這個(gè)學(xué)期,我就是一名初二的學(xué)生了,就不再是個(gè)還充滿(mǎn)著(zhù)天真和稚氣的小女孩。老師說(shuō),初二是初中里最關(guān)鍵的一年,一定要把握好這年的學(xué)習,這關(guān)系到中考。這些話(huà),總讓我的心洶涌澎湃,讓人期待,讓人興奮!

  既然是新學(xué)期,我也要拿出新的計劃來(lái)好好學(xué)習。以下是我主要的新學(xué)期的計劃:

  1. 關(guān)于課前,必須得好好預習,用查資料的方式來(lái)提前知道書(shū)本上講的是什么,需要我們鞏固的是什么,要牢記的是什么,要了解的是什么。

  2. 關(guān)于上課的時(shí)候,要認真上課,思維要跟著(zhù)老師的思維想問(wèn)題,并且還要積極舉手答問(wèn),做好筆記,不能開(kāi)小差,更不許上課討論一些跟課堂無(wú)關(guān)的事情。

  3. 關(guān)于課后,時(shí)不時(shí)要溫習一下所學(xué)過(guò)的知識。還可以再拓展課外的知識,所謂“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”。溫習時(shí),若還是有不懂的問(wèn)題,要與同學(xué)討論,或直接請教老師。

  4. 與同學(xué)們要和諧相處,不能因為一點(diǎn)小事就打“冷戰”,對任何事情要用一顆寬容的心去包容他人。就算不是自己的錯,也要好好地和同學(xué)解釋清楚。初中的朋友是最純結的,沒(méi)有利益關(guān)系的存在,對友誼沒(méi)有多大的影響。要珍惜現在的友誼,對朋友同學(xué)要真摯誠懇。

  5. 對老師長(cháng)輩要尊重,我要以微笑去對待所有長(cháng)輩老師。在成長(cháng)路上,是他們一路陪伴著(zhù)我們,像一展照明燈一般,照亮我們的前方。

  ……

  以上就是我的新學(xué)期的計劃,我們要以最好的一面去迎接新的事物。

  飛翔吧,我們的夢(mèng)!只要努力,我們的夢(mèng)一定會(huì )到達那個(gè)未知的天堂。正如范瑋琪唱的一首歌《最初的夢(mèng)想》:

  “……最初的夢(mèng)想緊握在手上,最想要去的地方怎么能在半路就返航;最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達,實(shí)現了真的渴望,才能夠算到過(guò)了天堂……”

學(xué)習的作文 篇5

  歲月出入的車(chē)站,總以原始的意蘊,藏匿一種靈性,引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習生活。

  理想中的生活本該如此:

  春日晴柳下的高歌;

  樓臺亭宇里的平弦;

  深秋山林里的獨步;

  隆冬爐火旁的傾談

  絕非雕弓如滿(mǎn)月那般緊張,絕非如何過(guò)得今宵去那般無(wú)聊,而應多幾點(diǎn)和諧,幾許飄逸,幾分充實(shí)。

  在淡樸風(fēng)塵的文字中,我看到了古老詩(shī)詞片段的飄飄灑灑,雜沓的翻飛:啼鳥(niǎo)、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗是那般地親近自然,于是引發(fā)我揮筆潑墨,勾勒理想中的學(xué)習生活。

  看,這凝重而瀟灑的行楷,就是我在火熱的學(xué)習氛圍中的平臺;那狂風(fēng)掃落葉般的行書(shū),就是我在泥徑行來(lái)時(shí)的寫(xiě)照;那清俊灑脫,放縱不拘的草書(shū),就是我對待同學(xué)對我無(wú)意間所犯過(guò)失的態(tài)度

  理想中的學(xué)習生活,盈滿(mǎn)了怡意,真如古人小佇石橋風(fēng)滿(mǎn)袖那般。

  然而,我又不是消極空談,在那涌動(dòng)著(zhù)憧憬的學(xué)涯之路,在那個(gè)火山凝固的街路清晨,我依然會(huì )乘風(fēng)破浪。

  因為我深深地體會(huì )到沉舟側畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春的真諦。所以將義無(wú)反顧地前行,縱然身后有岸紫汀藍、長(cháng)河落日,絕勝煙柳我卻將一如既往。我不想應驗古人的稍縱即逝。

  理想的學(xué)習生活中,我將輕裝上陣,大步前行。

  不信?--請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。

  不信?--請靜靜傾聽(tīng)那暴雨洗過(guò)的湖面一兩聲清遠的鶴唳。

  那就是我理想中的學(xué)習生活。

  [評析]本文最大的特色是語(yǔ)言含蓄精美,思想意蘊深刻。從理想中的生活寫(xiě)到理想中的學(xué)習生活,所勾勒的一幅幅畫(huà)面,都有不俗的表現。要解其中味,得揣摩一番。在考場(chǎng)上,能把自己的思想抒發(fā)得如此淋漓盡致,的確難能可貴。當然,也有些冷僻生造的詞語(yǔ)較生硬,如平弦、平臺、火山凝固的街路清晨

學(xué)習的作文 篇6

  對于有生命以來(lái),從未練習過(guò)舞蹈的人來(lái)說(shuō),很容易會(huì )出現學(xué)不下去的現象,感覺(jué)太難了。我就是這樣一個(gè)人。但是,自己又特別喜歡,怎么辦呢?“學(xué)如春長(cháng)之苗,不見(jiàn)其長(cháng),日有所增也!薄跋硎軐W(xué)習過(guò)程!薄袄、摩登、爵士等舞蹈的套路是基本固定的!薄皩W(xué)習是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程!边@樣幾個(gè)理念,支持我堅持下來(lái),不斷地重復,直到肌肉形成記憶。同時(shí),相對集中一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,學(xué)會(huì )一兩個(gè)小套路,就會(huì )比較有樂(lè )趣。有了樂(lè )趣,就更容易堅持下去。堅持,不僅能學(xué)習舞蹈,而且更能鍛煉身體。本來(lái),鍛煉身體就該是自己生活的一部分。時(shí)間、精力呢?“人同時(shí)可以做很多事情,但做好的往往只有一件!边m當的取舍就是必然的。

  急功難成。太過(guò)急進(jìn),反而會(huì )產(chǎn)生反效果。要上重心,要明確方向性,不要老低著(zhù)頭來(lái)跳。老師跳一次,我們基本上都記住了。萬(wàn)丈高樓從地起。沒(méi)有基礎是不會(huì )有優(yōu)雅的姿態(tài),也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的學(xué)習基礎,才開(kāi)始去學(xué)套路;菊咀,要站的好,并不是S形,而是I型,上身要放松,不能含胸也不能把胸部太過(guò)突出,呼吸能自由自主,肩胛骨要鎖好的同時(shí)也要打開(kāi),肩部要隨時(shí)有下壓的意識,腰要直,而且盆骨的位置要垂直地面,不能翹臀,腹部的位置要打開(kāi),成完全的180°,這樣才能讓脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿內側要用力收緊,膝蓋用力壓地板,地板作用到你身上的反作用力,就是通過(guò)上身下壓的`力量來(lái)制止力量向外走。懂得如何站,就學(xué)如何走。走Rumba Walk是非常的講究,并不等于我們平常的步行,而是出前腳,腳尖繃直,然后從腳尖開(kāi)始擠壓地板,一直到斷掌,然后腳跟,直到全腳掌落地,移重心上前腳,HIP位打開(kāi),成180°,上身與下身形成扭毛巾的狀態(tài),重心移動(dòng)的過(guò)程中,不斷擠壓膝蓋,一直壓到地板上,地板給予身體的反作用力此時(shí)會(huì )往上走,因而上身要與主力腳那邊盆骨高位的位置擠壓,把力量集中在身體的中心,從而令力量不會(huì )走散,但擠壓的同時(shí)也要保持上身的平衡,不要過(guò)分的擠壓造成上身的歪扭。

  要跳好每一步,是需要不斷的練習和思考,過(guò)于急進(jìn),壞習慣和壞毛病一旦固定,就要花費大量的時(shí)間去修正了。端正心態(tài)以后,誰(shuí)也可以跳的很好,關(guān)鍵在于恒心和堅持。每天都堅持去舞廳練習一個(gè)半小時(shí),而且都是練習基礎。究竟基礎要學(xué)到哪個(gè)程度才夠呢?基礎是永無(wú)止境的,正如根扎的有多深,樹(shù)才會(huì )長(cháng)的有多高的道理一樣,只要你希望把自己的舞藝造詣不斷往上提升,你的基礎就要越扎得深和穩。我們看見(jiàn)專(zhuān)業(yè)或職業(yè)選手在比賽場(chǎng)美麗的身段和舞姿,都去模仿他們,以為這樣可以做出與他們相仿的效果,但又有多少人知道和理解,在他們的背后是付出多少的艱苦和血淚,才能換來(lái)在賽場(chǎng)上的那一刻榮耀。好好學(xué)習基礎,把舞蹈深扎于基礎之中!

學(xué)習的作文 篇7

  在社會(huì )競爭日益激烈的今天,人才招聘市場(chǎng)上可謂是人才擠擠,可還有許多大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作,于是學(xué)生們都在為自己的未來(lái)而艱苦奮斗著(zhù)?墒敲鎸@種情況,有人高呼快樂(lè )學(xué)習。對此,我的觀(guān)點(diǎn)是:學(xué)習,苦并快樂(lè )著(zhù)。

  從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股;從范進(jìn)的喜極而瘋到孔乙己的悲;從孫山屢屢落榜到孔子四處游學(xué)種種事例無(wú)一不表明了苦學(xué)的形象,或成功,或失敗。誠然,吃得苦中苦,方為人上人。寶劍鋒從磨勱出,梅花香自苦寒來(lái)。冰凍三尺,非一日之寒。等等這些告誡人們要學(xué)會(huì )吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽?jì)褐挥性谄幢M全身力氣突破種皮,歷經(jīng)風(fēng)雨打后,才后綻放絢麗奪目的鮮花;蠶蛹只有在帶著(zhù)濕漉漉的身體破殼而出后,才能幻化成翩翩起舞的彩蝶;幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的折翼之痛后,才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣,年幼無(wú)知的我們,只有在刻苦學(xué)習之后才能讓自己的人生光鮮亮麗。

  刻苦學(xué)習是必要的,但是,在大力推廣素質(zhì)教育的今天,只懂得埋頭學(xué)習已不再是我們的要求。在快樂(lè )中學(xué)習知識,在學(xué)習中享受快樂(lè )是我們所提倡的。興趣是最好的老師,只有我們對學(xué)習感興趣,能從學(xué)習中感受到快樂(lè ),才能喜歡學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習。反之,如果我們對學(xué)習毫無(wú)興趣,感覺(jué)學(xué)習是一種負擔,那么我們就會(huì )對學(xué)習反感,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,那就更不用說(shuō)攀登上成功的巔峰,到達理想的彼岸了。

  在這里,我所說(shuō)的讀書(shū)的苦與樂(lè )并不矛盾,會(huì )學(xué)習的人,正是真正做到刻苦學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習、苦中作樂(lè )的智者。如今有越來(lái)越多的學(xué)校倡導合作學(xué)習,活躍課堂氣氛。在這種課堂上,同學(xué)之間可以相互討論、探究,個(gè)人的想法與情感得到充分地表達;他們還可以在課堂上唱歌、跳舞,盡情地展示自己的才藝;他們還可以從社會(huì )實(shí)踐中獲得理論知識和動(dòng)手能力。如此獨特的教學(xué)方式,使學(xué)生們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。但是,他們也不乏艱苦奮斗的精神,他們認真領(lǐng)會(huì )老師的思想,潛心研究學(xué)習方法,及時(shí)鞏固所學(xué)知識。二十一世紀的莘莘學(xué)子,正是把學(xué)習的真諦體悟得徹徹底底,發(fā)揮得淋漓盡致。

  學(xué)習,苦并快樂(lè )著(zhù),這才是學(xué)習的真正內涵及最佳方法。

學(xué)習的作文 篇8

  就是以苦為樂(lè ),引導出學(xué)習的樂(lè )趣。

  學(xué)習不是為了受罪,它是為了充滿(mǎn)希望的明天。憑著(zhù)這一點(diǎn)認識,我們就能樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習上的困難。當你達到了這一境界,你就從學(xué)習中找到了樂(lè )趣,你也就能夠學(xué)得更好。

  :第一步:遇到困難,我們不去想,那可糟了;蛟S應該說(shuō),在我們的腦海中,就根本不能對題目有難易之分,就算老師連打幾個(gè)“*號”的難題,你也應該像對待“1+1=?”那樣去從容對待。

  :第二步:假如遇到難題需要苦思冥想,我們把自己當成智慧迷宮中的一個(gè)游客,使自己在動(dòng)腦筋的過(guò)程中不再有任何心理負擔。這時(shí)應該對自己說(shuō):我偏不信有走不出的迷宮,我一定要盡力而為。在某種程度上講,我們可以把學(xué)習當成一種輕松的“過(guò)家家”游戲,這樣才能真正掌握學(xué)習的主動(dòng)權。

  作文勉強湊個(gè)千把字,我們都要費盡心機,一個(gè)字一個(gè)字數著(zhù)往下寫(xiě),寫(xiě)到規定字數,馬上如蒙大赦,草草結尾了事。但想想我們的信為什么都寫(xiě)得那樣順暢和文情并茂,其實(shí),是我們自己阻斷了文思,偏要以那種嚴肅的、備受折磨的心態(tài)寫(xiě)文章。為什么不把感情放縱開(kāi)來(lái),像和老朋友秉燭夜談那樣自由自在呢?寫(xiě)文章,就是要掏自己的心里話(huà),要快快樂(lè )樂(lè )、實(shí)實(shí)在在地說(shuō),而不像老牛拉犁。

學(xué)習的作文 篇9

  今年我上六年級了,每天都有繁重的學(xué)習任務(wù),壓得讓人透不過(guò)氣來(lái),連看課外書(shū)的時(shí)間也沒(méi)有了。因此,我想找出一種既能減輕壓力,又能提高學(xué)習效率的新的學(xué)習方法。

  開(kāi)學(xué)時(shí),我一實(shí)施,感覺(jué)還不錯。

  一天晚上,我又在背誦課文。唉,又難又長(cháng)的課文真讓人頭疼。我想:有什么辦法能使我更快地把課文背誦下來(lái)呢?我總愛(ài)一邊背一邊在紙上亂涂亂畫(huà)。有了,何不把背誦的內容畫(huà)成簡(jiǎn)單的連環(huán)漫畫(huà)呢?我先畫(huà)了一張笑嘻嘻的臉,這代表"母親撲哧一聲笑了。"``````等到媽媽來(lái)抽查的時(shí)候,我按著(zhù)圖畫(huà)表達的內容和中心思想,果真很流利地把課文背誦了出來(lái)。然后,我如法制炮,用同樣的方法,很快把老師指定的內容背了下來(lái)。瞧!這樣不僅節省了時(shí)間,又激發(fā)了我的學(xué)習興趣,何樂(lè )而不為?自從采用了這種學(xué)習方法后,我的學(xué)習興趣又回來(lái)了。

  同學(xué)們,我把我發(fā)現背誦課文的好方法介紹給你們,你們不妨也試一試!說(shuō)不定效果很好呢!

  簡(jiǎn)評:掌握學(xué)習的方法,是學(xué)習中最為有效的方法呢!

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