精選學(xué)習的作文300字匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文300字7篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的作文300字 篇1
窗外的樹(shù)葉已經(jīng)飄落兩次了，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。
這一學(xué)期我的學(xué)習積極性很高漲，考試成績(jì)也提高了不少，因為我做到了手到、口到、心到。在學(xué)校里上課的時(shí)候我抱臂坐好，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，目不轉睛地盯著(zhù)黑板，老師提出問(wèn)題我先認真思考，然后再爭先恐后的舉手發(fā)言。
我放學(xué)一回家，就拿出作業(yè)本認認真真地寫(xiě)作業(yè)。我的字寫(xiě)得工工整整、清清楚楚，不會(huì )的就趕緊請教媽媽?zhuān)钡脚靼诪橹�。我及時(shí)做好預復習工作，把課文知識掌握得很扎實(shí)。我寫(xiě)完作業(yè)，從不浪費一分一秒，每天堅持看課外書(shū)、背《日有所誦》和口頭表達，作文水平提高了不少。
我雖然不是班級的名列前茅，但我要奮起直追，超越他們，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對大家說(shuō)：“我要做最優(yōu)秀的自己，在年級段爭取遙遙領(lǐng)先。
學(xué)習的作文300字 篇2
在暑假里，媽媽讓我去參加作文培訓班，一想起每天要寫(xiě)一篇作文，而且字數還得不少于300字，我的腦袋就大了。唉——母命難違！
培訓班的第一天里，老師發(fā)給我們每人一本《閱讀與作文》的新書(shū)，書(shū)的封面上畫(huà)著(zhù)一個(gè)神氣的小女孩，手叉著(zhù)腰，腳踩著(zhù)足球，樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“小朋友，讓我們一起開(kāi)心地來(lái)學(xué)習吧！”
老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“小朋友，你們每天不斷地積累和運用好詞好句，你會(huì )感到學(xué)習作文很容易，很輕松�！比缓�，老師讓我們讀兩篇《童年趣事》的文章。當我讀到“洗鹽”時(shí)，我就捧腹大笑，想起我小時(shí)候的有一次，閑著(zhù)沒(méi)事干，就想幫媽媽洗衣服，我想起媽媽洗衣的時(shí)候會(huì )放一些白色的東西，洗完會(huì )發(fā)出清香，臟東西也沒(méi)了，就跑到廚房，見(jiàn)一個(gè)盒子里裝了一些白色的東西，就倒了一些放到衣服上，然后用力搓，洗完后，衣服果然有些清香，可臟東西一點(diǎn)沒(méi)掉，怎麼回事？正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她一問(wèn)笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，這不是洗衣粉，而是白糖！”
原來(lái)寫(xiě)作文并不難，只要把自己親身經(jīng)歷的事，心中想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，不斷積累好詞好句，就可以寫(xiě)一篇好文章。我慢慢地喜歡上了寫(xiě)作文，而且越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。
學(xué)習的作文300字 篇3
我的語(yǔ)文有一弱項-----閱讀。每次語(yǔ)文考試，都會(huì )在閱讀題上被扣一些分數，也因此每次都不會(huì )考出理想的好成績(jì)。我下了一個(gè)決心------攻克閱讀。有一次期中考試卷發(fā)了下來(lái)，我看到我的閱讀題又扣了7分，對自己很失望，但我沒(méi)灰心，我把每一道錯題都認真思考，看看到底自己錯在哪。結果真的有了小小的發(fā)現：題中的答案大部分都在文章中。而我有的只打了一個(gè)要點(diǎn)，有的卻根本沒(méi)找到。
光陰似箭，轉眼間期末考試又到了。我吸取上次的教訓，認真的讀文章，有不懂的地方就反復讀。結果真的把所有題的答案都找到了，然后我又用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行了概括，把答案填了上去。心想：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，這次終于吧平時(shí)總結的經(jīng)驗用上了。
結果，試卷發(fā)下來(lái)以后，我語(yǔ)文考了97.5分，閱讀只扣了0.5分，得了全班第二名，雖然沒(méi)拿到滿(mǎn)分，但這點(diǎn)進(jìn)步也給了我更多的自信，只要平時(shí)多總結，就能取得成功。而從這件事上，我找打了一個(gè)更大的發(fā)現，任何事情，只要認真對待，善于總結，就能取得成功。我戰勝了語(yǔ)文，攻克了閱讀。
學(xué)習的作文300字 篇4
自從去年我看到了哥玩吉它，我就被這樂(lè )器吸引住了爸爸給我買(mǎi)了一把吉它。那時(shí)，我把全部精力都投入到吉它中
我先是練習指法——練好手指所管理的弦。教我的表哥寫(xiě)出了指法譜給我，讓我耐心地練，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的刻苦訓練，指法練習基本完成了，接著(zhù)，我要學(xué)習按和弦。哥哥抽出和弦譜來(lái)練習，他對我說(shuō)：“要想練好和弦，一定要吃苦，不怕疼，不少吉它愛(ài)好者就因為痛半途而廢了！”我專(zhuān)心致志地學(xué)習和弦這一課。
“走到半途”，我越學(xué)越辛苦，手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦也像刀割似的.，我想過(guò)放棄吉它，但我總放不下，好像它對我說(shuō)：“別放棄��！你要堅持下去！”我想：“別人能做到的事，我也要做到！”于是，我又專(zhuān)心地學(xué)起來(lái)，克服一切痛楚，堅持到底。
終于我掌握了按弦的技巧了，看著(zhù)那深藍的吉它，唱著(zhù)振奮人心的歌，我和吉它成了形影不離的朋友，還進(jìn)行了演出，在學(xué)校，廣播電臺上，盡展風(fēng)彩。
我深?lèi)?ài)的吉它，是你讓我懂得了在漫漫人生路上，雖然困難重重，但只要敢于嘗試，敢于挑戰，必成為生活中的強者。
學(xué)習的作文300字 篇5
盡管清明節湊上周末放假三天,也沒(méi)擋住我周一入學(xué)的興奮和自豪.因為蘇老師給我說(shuō),我被評上"書(shū)香家庭",周一升旗儀式上媽媽也要到校去領(lǐng)獎.
緊張而激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了.每周一的升旗儀式開(kāi)始了,鮮艷的五星紅旗在昆吾小學(xué)迎風(fēng)飄揚,一年級的小妹妹宣讀完升旗儀式,就看見(jiàn)校長(cháng)走上了主席臺,讀獲獎名單:一<1>......一<6>,二<1>李晨陽(yáng),一陣陣掌聲,一個(gè)個(gè)笑容.
我看見(jiàn)媽媽走上了領(lǐng)獎臺,媽媽也看到了我,領(lǐng)獎臺上的媽媽一直看著(zhù)我,目光中象在給我說(shuō):陽(yáng)陽(yáng),一定要更努力呀!!!身邊的老師和同學(xué)也向我投來(lái)羨慕的目光.我暗下決心:一定不辜負老師,同學(xué)們的信任,要好好學(xué)習,多多讀書(shū).下次爭取更優(yōu)秀.我抬頭看看飄揚的五星紅旗,更紅,更艷了.
學(xué)習的作文300字 篇6
人的智慧和聰明才智，都是一個(gè)人不可缺少的東西。那么，聰明才智來(lái)源那里？
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《傷仲永》的故事吧？王安石筆下的仲永，是一個(gè)先天智力極強的孩子。他家世代以耕田為業(yè)，而到了仲永這一代，他生下來(lái)五年的不曾認識筆墨紙硯。這樣一個(gè)平凡的孩子，就在某一天，哭著(zhù)要書(shū)具，立即寫(xiě)了四句詩(shī)，而詩(shī)的文理也是不錯的。這樣一個(gè)天資聰穎的孩子，是怎樣淪落為一個(gè)連平凡人都不如的孩子呢？
原來(lái)，他的父親利益熏心，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)，”使仲永沒(méi)有受到后天的教育，就變成“泯然眾人矣”了。
現在說(shuō)一說(shuō)另一個(gè)人：牛頓。大家一定對他很熟悉，他是偉大的科學(xué)家，是他發(fā)現了地心引力。但是，有誰(shuí)知道他小時(shí)候并不聰明，而且很笨呢？
牛頓小時(shí)候做了一架風(fēng)車(chē)，帶到學(xué)校，同學(xué)們卻因他做了風(fēng)車(chē)而不知原理把他的風(fēng)車(chē)砸碎了。牛頓很傷心，發(fā)奮讀書(shū)，成為了歷史上有名的科學(xué)家。
以上事例都表明，就算有先天的聰慧，但是不重要，重要的是后天的學(xué)習。如果有天資與后天學(xué)習，那樣會(huì )更好。不過(guò)，有天資沒(méi)有后天學(xué)習，就會(huì )比平常人還不如。
學(xué)習的作文300字 篇7
小朋友，你一定在為成績(jì)不好而發(fā)愁吧，其實(shí)學(xué)習很簡(jiǎn)單，不信我給你講講。
�。�1）上課時(shí)
上課時(shí)一定認真聽(tīng)講，又不會(huì )的要及時(shí)問(wèn)老師。當老師又問(wèn)題時(shí)，你一定要好好思考，積極回答，思考不出來(lái)要聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，然后變成自己的話(huà)，說(shuō)出來(lái)。
�。�2）下課時(shí)
下課時(shí)一定多讀書(shū)，積累一些知識。我們已經(jīng)有閱讀能力了，只要你肯鉆進(jìn)書(shū)的海洋敖游一番，一段時(shí)間后，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)寫(xiě)作文結結巴巴的你已經(jīng)可以出口成章了。別人打不上的問(wèn)題，說(shuō)不定你就知道。
�。�3）寫(xiě)日記
寫(xiě)日記是和語(yǔ)文有密切關(guān)系的，它能使你妙語(yǔ)連珠。但不用太長(cháng)，只需把你要記錄的東西寫(xiě)下來(lái)，可以適當的加一些裝飾性的語(yǔ)句。有時(shí)，你可以選一些作文，加工一下，作為作業(yè)，這豈不是一舉兩得。
�。�4）回想
當你學(xué)完一個(gè)單元后，可以打開(kāi)目錄，重溫每篇課文，該背的是否背過(guò)了，該寫(xiě)的是否會(huì )寫(xiě)了。也可以作一些相關(guān)課外練習題，或者做一些筆記。
總之，學(xué)習并不難，學(xué)得好不好，關(guān)鍵就在你自己。
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