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學(xué)習的作文

時(shí)間:2022-07-11 13:51:36 學(xué)習 我要投稿

關(guān)于學(xué)習的作文匯編9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的學(xué)習的作文9篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于學(xué)習的作文匯編9篇

學(xué)習的作文 篇1

  史倩倩同學(xué),入學(xué)成績(jì)年級第一名,第一次月考成績(jì)還是年級第一名,她是我們學(xué)習的榜樣。

  她的最大特點(diǎn)就是勤奮努力。上課時(shí)她精力十足,踴躍積極,緊跟老師的思路,認真思考問(wèn)題,課下及時(shí)整理筆記,;氐剿奚,她也會(huì )抓緊點(diǎn)滴的寶貴時(shí)間,練習聽(tīng)力,以彌補自己英語(yǔ)聽(tīng)力方面的不足,所以她的每一天都是在充實(shí)而快樂(lè )中度過(guò)的。

  她對待學(xué)習態(tài)度極其認真,她總是一絲不茍的完成各科作業(yè),有錯誤的地方進(jìn)行標注,并不斷復習,直至理解融會(huì )貫通為止。她善于及時(shí)反思,查補缺漏。每隔一段時(shí)間,她都會(huì )自己總結反思,對本段時(shí)間的學(xué)習做一個(gè)評價(jià),并明確自己的疏漏,及時(shí)彌補,以便于達到溫故而知新的效果。期中考試她的成績(jì)略有下滑,但她沒(méi)有因此而氣餒,而是及時(shí)分析弱科,找出弱科中相對較弱的題型,在日后學(xué)習中加以重視,舉一反三,從而爭取更大進(jìn)步。

學(xué)習的作文 篇2

  有人常常說(shuō)學(xué)習是枯燥無(wú)味的,但在我這五年的學(xué)習生活中,我深深地感覺(jué)到學(xué)習的樂(lè )趣。在學(xué)習中,我找到了自信,找到了快樂(lè ),找到了學(xué)習的樂(lè )趣。如果你還沒(méi)有找到學(xué)習的樂(lè )趣,那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的>故事吧!

  還記得,那是風(fēng)和日麗的一天,藍藍的天上飄過(guò)朵朵白云,白云下面的一間教室中,坐著(zhù)一個(gè)正在思考的我。教室里非常安靜,同學(xué)們幾乎都出去玩了。我碰到了一個(gè)難題,一個(gè)讓我很久都沒(méi)有解決的問(wèn)題。我心想:“這種題型我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò),答案到底是什么呢?”它可把我給難倒了,這可是一道高分題,若是解不出來(lái),那可就又拿不到滿(mǎn)分了!拔也煌5負u著(zhù)筆,不時(shí)還用筆敲敲我的頭,有點(diǎn)心煩意亂,恨不得自己是一個(gè)數學(xué)家,馬上解出這一題。這是一道比較分數大小的一題,可分母和分子又都是那么大,顯然用笨方法是不行的了。我靜下心來(lái),靜靜地思考。突然,我眼前一亮:”!我知道了,原來(lái)是這樣!敖馔赀@一題后,看看表,已經(jīng)不早了;剡^(guò)頭來(lái)想想這段漫長(cháng)而又快樂(lè )的思考過(guò)程,心中無(wú)比自豪。當第二天,老師讓做對這一題的同學(xué)舉手時(shí),我驕傲地舉起了了手。心里想:”這道難題還是沒(méi)難倒我。自信充滿(mǎn)了我的心房。作文學(xué)習的樂(lè )趣。

  看了我的經(jīng)歷,愛(ài)學(xué)習的你似曾相識吧?是的,學(xué)習的快樂(lè )無(wú)處不在!

學(xué)習的作文 篇3

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚,天氣火熱的日子里,我們進(jìn)行了排球考試,經(jīng)過(guò)了長(cháng)期練習,我已經(jīng)掌握不少墊球技巧,可我一直知道考試優(yōu)秀要墊二十五個(gè)時(shí),就失望了,因為我最多只能墊十七個(gè),它們之間相差著(zhù)整整八個(gè)呢,輪到我前面那人墊了很久,整整墊了兩百多個(gè),讓我更加緊張,怕自己墊不好。

  到我了,由于太過(guò)緊張,我沒(méi)墊幾個(gè)就掉球了,體育老師讓我重新墊一次,這次我穩住心神,把球往上一扔,雙眼直視排球,一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……眼看球要掉了,以便爭取更多接球的時(shí)間,我用力把球往上一墊,排球直沖云宵,可沒(méi)到多高就又落了下,我想把排球恢復平衡,可卻被強大的沖擊力讓我往下壓,我承受住了這投沖擊力,把球恢復了平衡,最后墊了三十個(gè),我欣喜若狂。

  回到家,我把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽?zhuān)麄兙褪墙o了我一條電話(huà)手表,以此作為鼓勵。從此以后,我每天都帶著(zhù)它,當我泄氣的時(shí)候,是它讓我重新振作起來(lái),它給我的學(xué)習帶來(lái)了多大的幫助!

學(xué)習的作文 篇4

 每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,世間一切又一切美好的事物似一位丹青妙手,深深地沁入人的心脾。而作為21世紀的接班人,遨游在知識 友情的海洋里,是一件開(kāi)心的事。

  每天踏著(zhù)晨鐘,來(lái)到校園,花兒吐芬芳,小草點(diǎn)頭對我笑,小鳥(niǎo)樹(shù)頭在歌唱,呼吸著(zhù)清新的空氣——美好的環(huán)境流入我的心扉,歡暢的感覺(jué),真好!

  除了優(yōu)美的環(huán)境,還令我驕傲的是同學(xué)之間友好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,匯成的那條友情之河。

  記得有一回上體育課,我們把毯子立成三角狀,從上跨越而過(guò)。玩著(zhù)玩著(zhù),我由于一不小心,在壇子前絆倒了,雖然是在綠油油的草地上,但其中的泥土、 沙粒 、石子,還是把握胳膊劃出了幾道口子,我強忍疼痛,勉強一笑。見(jiàn)到如此情景,林筱郁同學(xué)主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)我的情況,關(guān)切地察看了我的傷口,于是她拿出紙巾幫我擦掉了鮮血,又在幾棵冬青樹(shù)上摘下了幾片葉子,用清水洗凈后,用手搓成了膏狀,黏在我的傷口處。我向她到了謝,笑了笑,一股暖流涌入我的心潮。

  來(lái)到學(xué)校學(xué)習,最開(kāi)心的還樹(shù)那豐富的知識海洋。

  語(yǔ)文中,我學(xué)會(huì )了閱讀、 書(shū)寫(xiě) 、百科、 交際 、習作;數學(xué)里,我嚴重出現了活躍跳動(dòng)的數字;英語(yǔ)上,一串串流利 壓韻的語(yǔ)言,靈活恬靜而有激昂……知識讓我從一個(gè)懵懂的女孩成為一個(gè)求知的女生,踏讓我如饑似渴,它是我的精神食糧,我像一塊海綿,拼命吮吸著(zhù)知識的甘霖。我相信:知識能改變命運!

  每逢單調 、乏味、 無(wú)聊的周末過(guò)去,回到校園,看到那一張熟悉的笑臉,團結的同學(xué),友好的伙伴,學(xué)習增加了我生活的豐富,日子的色彩。尊敬的老師教育著(zhù)我們,灌溉著(zhù)我們,和藹可親。

  正是因為有了校園,我的生活不再枯燥,學(xué)習的感覺(jué)真好。

學(xué)習的作文 篇5

  我的表姐十分的愛(ài)學(xué)習,愛(ài)學(xué)習到令人打心底里佩服崇敬。我對她真的是佩服的沒(méi)話(huà)說(shuō),也把她視為我學(xué)習的目標,她的精神很值得我們用心靈去感受,去用心學(xué)習。怎么,你們還不信?嘻嘻,那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……

  記得有一次,表姐在路上好好地走著(zhù)。突然,一輛摩托車(chē)風(fēng)馳電掣地攔截到她的面前,“啪嚓”一下,表姐被狠狠地絆了一腳,腿痛不止,她疼得十分厲害,連路都難走了,更加不要說(shuō)什么去學(xué)校了。但是表姐去深深地有一個(gè)顧慮,她很怕學(xué)習到時(shí)候落下了,該怎么辦啊,怎么能耽誤學(xué)習呢!于是,她就叫姑媽每天用三輪車(chē)帶她去學(xué)校,說(shuō)不管怎么樣,都必須要去學(xué)校學(xué)習,不能差了什么。姑媽覺(jué)得這樣子不行啊,因為表姐的`腳很?chē)乐,怎么可能每天到學(xué)校里去走路學(xué)習呢?那病情一定會(huì )繼續惡化的!于是,姑媽怎么說(shuō)都不讓表姐去,而表姐平時(shí)十分孝順的一個(gè)孩子,這次也狠下心來(lái)必須要去學(xué)校。最終,姑媽實(shí)在是熬不過(guò)表姐的犟脾氣,只好答應了,一學(xué)期下來(lái)表姐的腳還沒(méi)好,但是學(xué)習卻都沒(méi)落下,就和正常人一樣……

  怎么樣,我的表姐多愛(ài)學(xué)習!

學(xué)習的作文 篇6

  學(xué)習,是被子,是讓人安適的;學(xué)習,是開(kāi)心果,是讓人快樂(lè )的;學(xué)習,是午餐,是讓人享受的。享受學(xué)習的感覺(jué)是難以得到的,但只要你努力了,就可以享受的到。

  學(xué)習的享受多姿多彩。學(xué)習是知識的來(lái)源,也是做人的根本。在生活中處處都有學(xué)習,人們在蝴蝶身上獲得啟示,制造了飛機。人們在人手的結構中得到了啟示,發(fā)明了挖掘機。世界真是無(wú)奇不有,看來(lái),知識能給人們帶來(lái)便利。

  長(cháng)大了,也處處需學(xué)習。長(cháng)大以后,找工作都要有高學(xué)歷,沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有知識,沒(méi)有知識就沒(méi)有高學(xué)歷,沒(méi)有高學(xué)歷就更沒(méi)有工作了。如果不學(xué)習,就很難找工作,就算找到了,也掙不了什么錢(qián)。再看來(lái),學(xué)習還能帶來(lái)財富!

  在中學(xué)的學(xué)習過(guò)程中,不應感到痛苦,因為學(xué)習能給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識。在求知的過(guò)程中,會(huì )遇到各種各樣的困難,但闖過(guò)了困難,最后就會(huì )享受到學(xué)習的快樂(lè )。

  學(xué)習會(huì )帶來(lái)快樂(lè ),學(xué)習會(huì )帶來(lái)便利,學(xué)習會(huì )帶來(lái)財富,難道學(xué)習不是一種享受嗎?

學(xué)習的作文 篇7

  我相信每個(gè)人都背過(guò)詩(shī)詞,可是,你們喜歡背嗎?

  其實(shí),一開(kāi)始,我也不喜歡背,但背著(zhù)背著(zhù),我卻越來(lái)越喜歡,我覺(jué)得,一首首的詩(shī)詞背誦,就是一次次修身養性、陶冶情操的過(guò)程。

  詩(shī)詞學(xué)習的路上,我像一只小鳥(niǎo)一樣自由飛翔:那一輪西沉的紅日,不正是李商隱筆下的“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”?那依依在西湖邊的柳樹(shù),不正是賀知章眼中的“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”?那百花爭艷、姹紫嫣紅的春天,豈不是朱熹吟誦的“等閑識得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”?那不斷變換的季節,豈不是無(wú)門(mén)禪師心中的“春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪”……

  詩(shī)詞學(xué)習的路上,有時(shí)我也會(huì )傷心失落,想著(zhù)別的同學(xué)都在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑,而我卻又要拿起那厚厚的詩(shī)詞,好煩!正所謂:“山,依舊好;人,憔悴了”?墒,隨著(zhù)背誦的詩(shī)詞越來(lái)越多,我想通了,多背詩(shī)詞不就是多長(cháng)知識嗎?是啊,他們在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑,我也在詩(shī)詞的世界遨游,我為什么不背呢?我可不想“書(shū)到用時(shí)方恨少”呢。

  詩(shī)詞學(xué)習的路上,有爸爸的一路陪伴,我覺(jué)得,每一天,都充滿(mǎn)著(zhù)新鮮感:我會(huì )想一想今天的詩(shī)意自己弄懂了嗎?我還會(huì )和爸爸一起討論詩(shī)詞的故事背景。這樣,詩(shī)詞世界里的每個(gè)鏡頭都會(huì )在我腦海里重溫一遍,“溫故而知新”的感覺(jué),讓我相信,我會(huì )做得更好。

  我喜歡走在詩(shī)詞學(xué)習的路上!詩(shī)詞魅力無(wú)窮,但是需要自身辛勤付出才能更好的領(lǐng)略。正所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,我喜歡這條路,喜歡這種苦中作樂(lè )的感覺(jué)。

學(xué)習的作文 篇8

  學(xué)習語(yǔ)文,是件美妙的事。它豐富多彩,讓我們增長(cháng)見(jiàn)識,培養興趣,學(xué)會(huì )道理。在學(xué)習語(yǔ)文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,滲入腦海,視為前進(jìn)的動(dòng)力。

  學(xué)習語(yǔ)文,它伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬,在學(xué)習的過(guò)程中,它像一塊磁鐵般吸引了我,讓我從中學(xué)會(huì )了許多。

  記得有一次,我在做練習冊的時(shí)候,遇到一道題,寫(xiě)著(zhù)要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫(huà)、選項字義。我胡亂地猜想,“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢?查字典?我從不帶字典。我可不想花費時(shí)間去借,思索了一會(huì )兒,會(huì )是“非”嗎?對!可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字,除部首還剩6畫(huà)。就這樣,我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午,語(yǔ)文老師找我,她問(wèn)我,“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢?我心里立刻有一種波動(dòng),但是我依然鎮定地回答說(shuō):“是非字部!崩蠋煻(huà)不說(shuō),順手從寫(xiě)字桌拿了一本新華字典給我。說(shuō):“我認為用“羽”字部,你快查查,到底是什么部首?纯从袥](méi)有“非”字部的!蔽覕盗藬怠棒洹弊8畫(huà),怎么沒(méi)有“非”這個(gè)字呢?看看“羽”字,6畫(huà)。!果然有“羽”字。接著(zhù),我很順利地查到了“翡”字。忽然間,我的臉像一只熟透了的蘋(píng)果。老師問(wèn)我:“你之前有查字典嗎?”我只好慚愧地回答:“沒(méi)有!薄澳蔷褪青!干事不要那么快下決定。遇到不會(huì )的字要找工具書(shū),多開(kāi)動(dòng)腦筋尋求答案,這才是學(xué)習的辦法!睆慕褚院,我要把老師的話(huà)記在心中,也要學(xué)會(huì )老師的方法,遇到問(wèn)題找幫手。

  這樣語(yǔ)文學(xué)習的故事還有很多。在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)要經(jīng)歷“四味以及學(xué)習語(yǔ)文中,要學(xué)會(huì )細心、耐力等。

  在語(yǔ)文這科無(wú)邊的生涯中,故事是興趣的源泉,是伴你前進(jìn)的動(dòng)力。

學(xué)習的作文 篇9

  我有一個(gè)帶機關(guān)的鉛筆盒,是用磁鐵和塑料制成的,長(cháng)方體。一看到它,你一定會(huì )發(fā)現:上面有一只虹貓正站在沖浪板上沖浪酷極了!一滴滴水珠好像撲向我們!

  打開(kāi)兩帶有磁鐵的盒蓋,就會(huì )看見(jiàn)鉛筆兄弟正躺在自己的床上睡覺(jué),按一下長(cháng)方形的按紐,可以發(fā)現尺子正坐在一條細細的縫里說(shuō)話(huà),再按下一個(gè)圓圓的按紐會(huì )看見(jiàn)橡皮正躺在那里面養神。它們雖然平常都是一聲不響的,但是我要用到它們的時(shí)候,鉛筆回挺身而出地跳到我的手里,服從我的命令,幫我完成作業(yè)。當我要畫(huà)線(xiàn)時(shí),尺子回毫不猶豫地跑到我的書(shū)上幫我把線(xiàn)畫(huà)直。每當我寫(xiě)錯字時(shí),橡皮會(huì )馬上走到我手中,幫我把錯掉的字給擦了。

  !美妙的鉛筆盒,我要永遠保護你、保存你,我很喜歡你,因為你就是我以后學(xué)習不可缺少的好朋友!

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