【精華】學(xué)習的作文600字合集9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習的作文600字9篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的作文600字 篇1
要想學(xué)習好，就不能讓學(xué)習成為我的主人。把學(xué)習看做是任務(wù)，而要做學(xué)習的主任，讓學(xué)習更好的掌握在我的手中。
古人云：不能則學(xué)，不知則問(wèn)!愈難做愈要做!學(xué)和問(wèn)就好比鳥(niǎo)兒的一雙翅膀，缺一只就無(wú)法飛翔。只有把學(xué)和問(wèn)結合起來(lái)，在學(xué)中、問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才是真正的學(xué)問(wèn)，才能帶著(zhù)學(xué)習的翅膀，愈飛愈高!
許多人都會(huì )覺(jué)得想別人問(wèn)問(wèn)題，會(huì )宣德自己愚蠢，什么都不懂，太沒(méi)面子了!其實(shí)只有物質(zhì)的人才會(huì )這么想，這么做。于是有問(wèn)題也不問(wèn)，一個(gè)積一個(gè)，越積越多，最后只是一個(gè)物質(zhì)的人!不恥下問(wèn)，也是一種學(xué)問(wèn)!
要想成為學(xué)習的主任，還需要善于觀(guān)察思考，我們在遇到問(wèn)題的時(shí)候，應該先冷靜下來(lái)思考思考，若實(shí)在不懂，就可以去找可以幫助我們解答的人，老師，同學(xué)都可以!在我們遇到新鮮事物，我們要有好奇心去追問(wèn)幾個(gè)為什么，也可仔細觀(guān)察，這樣，你會(huì )發(fā)現，要學(xué)習的東西，還狠多!
做任何事情必須要有積極性，事情才容易成功，學(xué)習也不例外。當然，還要有信心去面對一切困難!俗話(huà)說(shuō)：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！笨茨阍趺慈ッ鎸λ�。你如果選擇逃避，那你永遠只是一個(gè)弱者;如果你選擇了面對挑戰，那就算失敗，你也是強者!“世上無(wú)難事，只要肯攀登!”我堅信：“別人能做到的，我也一樣可以做到!”
同學(xué)們，困難像惡魔，你越害怕它，他越張牙舞爪。但困難又像海洋里的船帆，經(jīng)過(guò)一次次的狂風(fēng)和驟雨，你會(huì )變的堅強，終會(huì )到達成功的彼岸!挑戰困難，永不退縮!!
你，就會(huì )成為學(xué)習上的尖子。讓我們做學(xué)習的主人，一起在知識的海洋中盡情遨游吧!!
學(xué)習的作文600字 篇2
自從升上了六年級以后，除了學(xué)習，還是學(xué)習。
現在，在學(xué)校要學(xué)習，在家還要學(xué)習，沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè )。白天在學(xué)校,，課堂上不認真聽(tīng)課，耳邊便會(huì )傳來(lái)老師一陣陣的批評：“現在已經(jīng)是六年級了，怎么上課還走神，離畢業(yè)測試已經(jīng)不遠了……”這陣陣的批評聲猶如飛箭般向我刺來(lái)，使我痛苦不堪，真難以用語(yǔ)言來(lái)形容��！晚上，我帶著(zhù)一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業(yè)等我去完成，要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè)，我的耳朵可又要受折磨了：“現在都什么時(shí)候了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū)，要不學(xué)習成績(jì)怎么提高��！”爸爸的折磨可總算挺過(guò)了，但媽媽又來(lái)了：“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，晚上回來(lái)要復習一下今天教過(guò)的內容，要不怎么考上好的中學(xué)��？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù)，想放松一下，玩玩電腦，可問(wèn)題又來(lái)了，看見(jiàn)爸爸氣勢洶洶地走了過(guò)來(lái)，一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了，又嘮叨起來(lái)了：“你啊，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，等你長(cháng)大了要怎么玩我不管你，可現在你還太小，是學(xué)習的時(shí)候，就是要努力學(xué)習……”爸爸的話(huà)就像一只獅子似的要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒(méi)似的。
還有一次，我的小測驗考得了88分，當我把卷子拿給爸爸看時(shí)，爸爸的嘮叨又開(kāi)始了：“怎么搞的，六年級了，還考這么差的分數，升學(xué)考試要怎么辦��？”爸爸的話(huà)真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時(shí)，都是膽戰心驚的。
學(xué)習��！我到底在什么時(shí)候和你結下了這么深的仇恨，競這樣地折磨我。
學(xué)習的作文600字 篇3
在一個(gè)雨天，這只羽翼未滿(mǎn)的小鳥(niǎo)想要學(xué)習飛翔，并最終經(jīng)過(guò)努力飛上了藍天。通過(guò)上面的描述，你應該覺(jué)得這是一只再普通不過(guò)的鳥(niǎo)了，怎么會(huì )倒霉？本來(lái)事情到現在還一切順利，但卻有那么一支可惡的筆，很粗暴的改變了這只鳥(niǎo)的命運。這支筆為了一個(gè)不高尚的目的，讓它一次又一次地從高空摔下來(lái)，就在小鳥(niǎo)精疲力盡滿(mǎn)身是傷生命垂危的時(shí)候，那支筆才讓它投入藍天的懷抱。
那支筆的主人就是兩年前的我。
讓小鳥(niǎo)多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字，就為了多占一百個(gè)格，就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥(niǎo)。
寫(xiě)作不正是這樣嗎？有許多人為了湊字而將作文寫(xiě)成老太太的裹腳布——又臭又長(cháng)，讓讀者的好奇心大大降低，失去了文章本來(lái)的意義，這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章。
那么，什么樣的文章才算好文章呢？
首先就是要有新意、有特點(diǎn)。正所謂“一枝紅杏出墻來(lái)”，寫(xiě)要寫(xiě)那支紅杏，而不是一園的春色。要寫(xiě)出自己的風(fēng)格。
光有新意是不行的，還要有真情實(shí)感。那樣才能吸引讀者的眼球。真實(shí)感人的文章永遠是最有吸引力的文章。
第三是要有優(yōu)美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中，進(jìn)入自己的一片天空，與自己的感情發(fā)生共鳴，實(shí)現讀者的閱讀需求。寫(xiě)作就像說(shuō)話(huà)，少了，說(shuō)不清楚；多了，又顯得啰嗦。文字是寫(xiě)作中比較難把握的方面，關(guān)鍵是學(xué)會(huì )用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把事情說(shuō)清楚。
時(shí)至今日，每當我拿起那篇學(xué)飛的小鳥(niǎo)的文章時(shí)，還總是對它充滿(mǎn)歉意。
希望同學(xué)們能好好學(xué)習寫(xiě)作，不要再讓世界上出現第二只倒霉的鳥(niǎo)。
滄桑轉瞬，難遣情愫千年?紅袖飄然處，我是否還在等待那只有余音沒(méi)有質(zhì)本的虛無(wú)。作文學(xué)習心得之從那只倒霉的鳥(niǎo)說(shuō)起卻也是這無(wú)力的云彩，我感覺(jué)現在的云彩比平時(shí)要離我們近很多，像是把天也壓得很低，讓我微微的有些喘不過(guò)氣。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈！我及時(shí)打住了自己的想法，或許是不忍心。
學(xué)習的作文600字 篇4
一、寓注意力教育于無(wú)意之中。
賈老師上課伊始就向同學(xué)提了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，聽(tīng)老師講課用什么？學(xué)生說(shuō)：耳朵。老師糾正：不是耳朵，是眼睛。要用眼睛聽(tīng)課，這是對人的一種尊重。我們都知道：用耳朵聽(tīng)是一種被動(dòng)的聽(tīng)，有了眼睛的介入，學(xué)生的注意力才會(huì )更集中，效果才會(huì )更好。簡(jiǎn)單一句話(huà)：提示了聽(tīng)課的要領(lǐng)，恰當地培養了學(xué)生的注意力，豈不妙哉？
二、寓自信心教育于評價(jià)之中。
賈老師的課堂評價(jià)極富特色。有些評價(jià)甚至是我們以前被心理研究人員斥責的方式。比如，心理研究人員提出：課堂上忌諱對學(xué)生說(shuō)：你真聰明。范文參考寫(xiě)作網(wǎng),教您怎樣寫(xiě)范文這樣不利于學(xué)生歸因。教師的評價(jià)應該引導學(xué)生恰當歸因，如你注意聽(tīng)講��！你動(dòng)腦思考了等等。賈老師的課偏偏反其道而行之。在這種評價(jià)的壓力與激勵下，幾乎所有學(xué)生都能全程積極主動(dòng)地學(xué)習、表達，生怕被人說(shuō)成不聰明。勇敢、自信的情感態(tài)度目標于評價(jià)中達成。
三、寓習慣培養于細節之中。
四十多分鐘的課堂，每一個(gè)細節無(wú)不體現賈老師對學(xué)生學(xué)習習慣培養的關(guān)注。他不斷地讓學(xué)生聽(tīng)后復述，培養學(xué)生認真傾聽(tīng)的習慣；他要求學(xué)生聽(tīng)四句話(huà)后寫(xiě)下來(lái)，并且有具體的要求：字要寫(xiě)工整，標點(diǎn)寫(xiě)完整。在學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候，賈老師邊巡視邊說(shuō)：坐得正坐得直的小朋友字寫(xiě)得好。馬上，學(xué)生的腰板便都挺得直直的。
看完賈志敏老師的課，我的內心豁然開(kāi)朗，原來(lái)作業(yè)教學(xué)也可以上得如此精彩。提供最新和免費范文模板參考他山之石可以攻玉，我從中學(xué)到了不少習作教學(xué)方法�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，也借此名言來(lái)勉勵自己，在習作教學(xué)中努力探索，讓自己的習作教學(xué)水平更上一層樓。
學(xué)習的作文600字 篇5
咦？爺爺怎么又不見(jiàn)了，我和姥姥四處張望，不遠處，公園里的書(shū)攤中，一個(gè)戴著(zhù)灰色鴨舌帽，扁扁黑邊眼鏡的胖老頭兒映入我的眼簾，“姥姥快看，爺爺在那兒看書(shū)呢”，“就知道和他逛不到一塊兒”，姥姥嘟噥著(zhù)。
爺爺就是這樣，只要看見(jiàn)書(shū)，就像鐵塊碰到了磁力十足的磁鐵，不由自主的就被吸了過(guò)去，我都習慣了。
爺爺愛(ài)學(xué)習，可是出了名的。記得有一次，我和爺爺回老家，爺爺小時(shí)候的好朋友王爺爺，聽(tīng)說(shuō)爺爺回來(lái)了，趕來(lái)找爺爺聊天。王爺爺告訴我，爺爺可是村里考出去的第一個(gè)大學(xué)生。想當年，爺爺家里窮，買(mǎi)不起多余的紙和筆，爺爺想多做練習可怎么辦呢？他開(kāi)動(dòng)腦筋想了個(gè)辦法，在家里的后院找了個(gè)地方，用手把一小片土地抹平——當紙，找來(lái)小木棍一根——當筆，物美價(jià)廉、純天然、無(wú)污染，可以反復使用的“練習本”就做成了，爺爺每天只要有空，就會(huì )迫不及待的去找“練習本”一塊兒“玩”，爺爺從此樂(lè )在其中……。
時(shí)間過(guò)得真快，爺爺退休了，可我看他比上班還忙呢，每天早早起床，吃過(guò)飯，就興沖沖的提著(zhù)他自制的水桶和地板水寫(xiě)筆向附近的公園出發(fā)了。公園里有一片平整光滑，鋪著(zhù)灰色四方形地磚的廣場(chǎng)，爺爺和他新結識的伙伴一起練起了地板書(shū)法。不僅練字，還能鍛煉身體，結交有共同愛(ài)好的朋友，難怪爺爺天天樂(lè )呵呵的像個(gè)孩子。
爺爺還與時(shí)俱進(jìn)，又學(xué)起了英語(yǔ)，吃過(guò)晚飯，爺爺頻道，嘰里呱啦英語(yǔ)，準點(diǎn)播放，雖然磕磕巴巴，但每天堅持，從不間斷，遇到不會(huì )不懂的地方，他還用筆標注出來(lái)，然后用網(wǎng)上的英語(yǔ)詞典進(jìn)行查詢(xún)，直到學(xué)會(huì )為止。最近，我背誦英語(yǔ)時(shí)，爺爺總像個(gè)好學(xué)的小學(xué)生一樣，湊過(guò)來(lái)和我一起背誦。我發(fā)現，自從多有了個(gè)爺爺同學(xué)，我背起英語(yǔ)來(lái)既輕松又快速，真是神奇。
和爺爺聊天，我好奇的問(wèn)爺爺“您都這么大年紀了，學(xué)英語(yǔ)有什么用呢？”，爺爺笑呵呵地拉著(zhù)我的手說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，書(shū)中藏了許多的樂(lè )趣，等著(zhù)我們去找呢！”
我瞪大了眼睛，若有所思的望著(zhù)爺爺……
學(xué)習的作文600字 篇6
疫情阻擋了我們到處溜達的腳步，但依舊阻擋不住我們學(xué)習的熱情，２月１０日網(wǎng)課開(kāi)播，從此，我們一個(gè)個(gè)變成了“宅男宅女”，樂(lè )此不疲地在家“上躥下跳”，雖說(shuō)空間小，但也夠家長(cháng)受的了，這就有點(diǎn)兒“塞翁失馬，焉知非�！钡囊馕读�。
初次上釘釘直播課，新鮮感十足，老師們一個(gè)個(gè)成了擁有好幾百粉絲的“網(wǎng)紅女主播”。當然，也有主播網(wǎng)卡得不成樣。就如我們數學(xué)老師，一次直播的時(shí)候，話(huà)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就斷片了，同學(xué)們紛紛用問(wèn)號表示對網(wǎng)絡(luò )的抗議。過(guò)了一會(huì )兒，網(wǎng)恢復了正常，本來(lái)以為這樣就可以安心聽(tīng)課了，誰(shuí)知聲音跟唱歌一樣拖拖拉拉，噢，“網(wǎng)紅女主播”變成了“電音女主播”，這樣的聲音聽(tīng)上去很有喜感，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就樂(lè )了，再聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就捂住耳朵抗議啦！扎心了，ＷＩＦＩ網(wǎng)！老師重新發(fā)起直播，情況才好點(diǎn)，好不容易才挨到了結束。繼這次之后，換成了視頻通話(huà)。奈何手機屏小，長(cháng)時(shí)間就犯困，但又怕跟不上進(jìn)度，所以，只好強打精神，或者像軍艦鳥(niǎo)一樣，睜一只眼閉一只眼，緩解視覺(jué)壓力以及放松一下緊繃的大腦。
有時(shí)候，老師檢查作業(yè)，有的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好，被老師訓時(shí)，就絕對有一大片學(xué)生充當“吃瓜群眾”說(shuō)不定當時(shí)嘴就在嚼瓜子呢！點(diǎn)名字是視頻通話(huà)的一道程序，同學(xué)們那是八仙過(guò)海，各顯“奇葩”！有人講課時(shí)在線(xiàn)，到點(diǎn)名字時(shí)立刻消失不見(jiàn)，這不是奇葩是什么？要按常理，網(wǎng)民應該是點(diǎn)名字時(shí)自動(dòng)冒泡，講課時(shí)潛水，鑒定完畢，是朵“奇葩”。還有的是用電腦的'，一開(kāi)靜音，“嗡嗡嗡”……什么情況？不知道的，還以為是手機壞了呢！這一“嗡”，就是幾十秒，比“電音”還吵，本來(lái)想著(zhù)要矜持，不能笑的，但是沒(méi)過(guò)幾秒就忍不住了，樂(lè )呵樂(lè )呵也好！
上網(wǎng)課，笑點(diǎn)多，在家當“宅女”的日子還是蠻不錯的嘛！
學(xué)習的作文600字 篇7
今天的班會(huì )嘉賓請的是王瑄同學(xué)的媽媽?zhuān)险n后，我請她和王瑄坐在一起上班會(huì )課，王瑄紅著(zhù)臉笑著(zhù)，其他同學(xué)看著(zhù)他們，眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節課，別有一番情趣，讓班會(huì )課也增添了一道風(fēng)景。
王瑄同學(xué)在這次的校迅通第三屆“書(shū)香班級”評選活動(dòng)中表現出色，為班級贏(yíng)得“書(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號立下汗馬功勞，在班級博客圏里始終排名第一，在學(xué)校也多次受到表?yè)P，在他的帶動(dòng)下，王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國豪、張帥軍、王義天等同學(xué)展開(kāi)寫(xiě)作比賽，互相競爭，所發(fā)表的博文相繼被校迅通推薦，由于他們的不懈努力，在班里獲得“書(shū)香班級”的同時(shí)，王瑄同學(xué)被評為焦作市惟一的一個(gè)“閱讀天使”，這是王瑄同學(xué)辛苦付出所換來(lái)的回報，是班級的驕傲，也是學(xué)校的驕傲。
在全班同學(xué)的掌聲中，王瑄同學(xué)的媽媽走上講臺，向大家談了自己對學(xué)習的看法，她說(shuō)：“同學(xué)們：學(xué)習的目的是什么？“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@是偉人的志向�！熬毦蜕姹绢I(lǐng)”是每一個(gè)平凡人最起碼的學(xué)習目的。
“自作自受”在很多人的心中是一個(gè)貶義詞，我認為它是一個(gè)中性詞。也就是說(shuō)你做了某件事，你就必須承受這件事所帶來(lái)的后果。今天，我把這個(gè)成語(yǔ)用到學(xué)習上就是說(shuō)你現在學(xué)習得好，你將來(lái)就會(huì )好受----生活質(zhì)量就高。你現在學(xué)習得不好，你將來(lái)就會(huì )難受----生活質(zhì)量就低。因為老師和家長(cháng)既無(wú)法替代你學(xué)習，也無(wú)法替代你生活。所以說(shuō)“學(xué)習是你自己的事�！边@是我對王瑄說(shuō)得最多的一句話(huà)，只有我們每個(gè)同學(xué)真正的把學(xué)習看作自己的事，你才會(huì )積極的去探索適和你自己的學(xué)習方法，合理的去安排自己的作息時(shí)間，主動(dòng)地去抵制生活中的不良誘惑，只要我們每個(gè)同學(xué)都能真正的把學(xué)習看作自己的事，那么我們每個(gè)同學(xué)就都能學(xué)好�！�
王瑄的媽媽也是一位教師，孩子的優(yōu)異表現充分說(shuō)明她對孩子的教育是成功的，她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學(xué)們要向王瑄學(xué)習，其他家長(cháng)朋友也要向王瑄同學(xué)的家長(cháng)學(xué)習。
學(xué)習的作文600字 篇8
我的學(xué)習計劃
暑假收獲：
整體上暑假過(guò)得還是蠻充實(shí)的，7月份基本是每天上午寫(xiě)作業(yè)，下午看課外書(shū)，每周跑3次800米，每個(gè)周末去打羽毛球�？紤]到初二年級功課的進(jìn)度會(huì )加快，而且增加了物理科目，所以在8月份把精力主要放在背單詞，復習英語(yǔ)和預習物理，把英語(yǔ)的考試卷子講解了一遍并且閱讀了10本典范英語(yǔ)6。
新學(xué)期目標：
新學(xué)期目標就是在現有基礎上，實(shí)現英語(yǔ)水平的提高，尤其是英語(yǔ)的選擇題和閱讀題，要有提高。在語(yǔ)文方面，要多閱讀。在物理方面，要培養興趣。在體育方面，爭取能在秋季運動(dòng)會(huì )上取得前3名的成績(jì)。
學(xué)習計劃安排：
語(yǔ)文：每周上一次輔導課，堅持閱讀意林和讀者，不求對作文有提高，關(guān)鍵在于養成良好的閱讀習慣，能心平氣和的處理問(wèn)題。練好鋼筆字，提高書(shū)寫(xiě)速度。背誦古詩(shī)，了解常用虛詞的用法。
數學(xué)：通過(guò)父母的輔導，實(shí)現作業(yè)無(wú)差錯，爭取在考后能夠精確預測考試成績(jì)，做到心中有數。培養幾何的空間思維能力。
英語(yǔ)：每天早上背誦單詞，晚上做完作業(yè)，聽(tīng)20分鐘課文磁帶。每周閱讀2本典范英語(yǔ)。每個(gè)月復習所有學(xué)過(guò)的語(yǔ)法和詞語(yǔ)慣用法。
體育：每周打羽毛球，每?jì)芍艽蛞淮尉W(wǎng)球，每周堅持跑步，爭取能一周3次。爭取在20xx年的秋天實(shí)施一次單車(chē)騎行，大概控制在70公里左右，基本就是到章丘的往返路程。
物理：都是新課，老師也是個(gè)剛畢業(yè)的實(shí)習老師，所以家長(cháng)就要費心了。好在是事先已經(jīng)預習，本學(xué)期的重點(diǎn)放在培養興趣吧，在完成作業(yè)的基礎上看兩本課外書(shū)。
歷史、地理、思想品德、信息技術(shù)和生物，也都不能忽視啊，這些都是結業(yè)考的科目，初二的一個(gè)重點(diǎn)就是這些科目都要拿到A。
初二是關(guān)鍵的一年，承上啟下啊，要想中考有個(gè)好成績(jì)，初二就要開(kāi)始起跑了。
學(xué)習的作文600字 篇9
我們的生活是多姿多彩的，也是快樂(lè )的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂(lè )，我覺(jué)得在我的生活中學(xué)習最快樂(lè )，因為從學(xué)習中我們不僅可以得到無(wú)窮無(wú)盡的知識，還可以得到很多人生經(jīng)驗，在我的學(xué)習中最快樂(lè )的就是學(xué)習古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。
每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來(lái)了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂(lè )的，走出樓梯口便能看見(jiàn)院里種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經(jīng)過(guò)他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞著(zhù)霧帶來(lái)的朦朧的城市，仿佛走入了夢(mèng)中的仙境。
不知不覺(jué)中已到了老師了家中，看到我每次來(lái)都彈的那架古箏，我立馬沖到老師家的沙發(fā)上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經(jīng)常彈的琴前，望著(zhù)井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來(lái)了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中，我們現在學(xué)的是《春到湘江》，我就會(huì )把老百姓盼望春天和春天到來(lái)時(shí)的心情投入到我彈奏的感情中，彈著(zhù)彈著(zhù)到了曲中春天來(lái)臨的段落時(shí)我也會(huì )不由自主地笑起來(lái)，仿佛我也是當地的老百姓，春天來(lái)了時(shí)笑了起來(lái)在空曠的地上載歌載舞。因為學(xué)的比較慢還沒(méi)學(xué)完整首曲子，彈著(zhù)彈著(zhù)雖然不會(huì )彈了停了下來(lái)，但我還是意猶未盡。
剛從一個(gè)簡(jiǎn)譜的世界遨游完，又到了一個(gè)線(xiàn)譜的世界，那就是我們要學(xué)的樂(lè )理課了。樂(lè )理也是一門(mén)充滿(mǎn)樂(lè )趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師，這門(mén)課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂(lè )譜的樂(lè )園當中，在那里有二十四位音符伙伴，他們的朋友很多，每節課它們都會(huì )向我介紹幾個(gè)給我認識，他們最喜歡我唱樂(lè )譜的聲音，所以每節課它們都會(huì )組成樂(lè )段來(lái)讓我來(lái)唱，它們會(huì )選幾個(gè)讓我背下來(lái)，以后好讓我唱給他們聽(tīng)，不知不覺(jué)下課了，我們依依不舍的分別。
我從古箏的學(xué)習中得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，也得到了可以使我受益的知識，我愛(ài)我的古箏課，更愛(ài)從中得到的快樂(lè )和知識。
【學(xué)習的作文600字】相關(guān)文章：
學(xué)習的作文：學(xué)習解藥02-20
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習雷鋒08-10
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文07-28
學(xué)習的作文06-21
學(xué)習的作文05-17
關(guān)于學(xué)習的作文：把學(xué)習當成享受03-01
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習為了誰(shuí)08-12