精選學(xué)習的作文匯總7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編整理的學(xué)習的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
學(xué)生階段,我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習。有人說(shuō):“學(xué)習枯燥乏味!庇腥苏f(shuō):“學(xué)習沒(méi)有意思!边有人說(shuō)……但是,我卻不這么認為,我認為學(xué)習是一件有趣、快樂(lè )的事情,你若不相信,那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)我的學(xué)習生活。
我酷愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是件有意義的事,我總能從一本本書(shū)中找到我的精神需求,書(shū)中的故事情節跌宕起伏,引人入勝。讀一本書(shū),就像在看一部精彩的電影,那滋味多么愜意啊。走進(jìn)書(shū)中,可以感受主人公的情感,還會(huì )隨著(zhù)變幻莫測的故事情節或落淚惋惜,或一起喝彩,也可以去領(lǐng)略異域風(fēng)情,增長(cháng)科學(xué)知識,去探究更多的樂(lè )趣。
學(xué)習中還有斗爭,有比賽。我在每次考試時(shí)都要定一位競爭對手,看看在考試后誰(shuí)的分數高。當我一次次的超過(guò)對手時(shí),我又是多么快樂(lè ),多么開(kāi)心!從考試中也可以體現學(xué)習的樂(lè )趣。當我被對手甩在后邊時(shí),我會(huì )認真思考失敗的原因,找尋學(xué)習中的不足之處來(lái)彌補,爭取下一次的成功。
說(shuō)了這么多,那么學(xué)習還有哪些樂(lè )趣呢?當然還有,那就是在做數學(xué)題時(shí),當我碰到一道難題時(shí),可能會(huì )一下子蒙了,但是,我經(jīng)過(guò)靜下心來(lái),苦思冥想,畫(huà)線(xiàn)段圖,列方程,我一遍遍的嘗試,在草稿紙上一次一次的演算,終于想到了答案。那一刻,我就會(huì )欣喜若狂,有了一種特殊的愉悅感。
當我每次開(kāi)始學(xué)習時(shí),就懷著(zhù)愉悅的心情,把它當做是一種玩耍,而且是用心的在玩耍,懷著(zhù)這樣的心態(tài)來(lái)學(xué)習,必定可以學(xué)習有成。
寫(xiě)作文也是一種樂(lè )趣,我會(huì )放開(kāi)情懷和思路,自由的寫(xiě),不會(huì )害怕有什么困擾,等到被校信通推薦,被老師認可后,又有一種自豪感油然而生。
學(xué)習是一件妙趣橫生的事情。說(shuō)了這么多了,我想大家都已經(jīng)知道學(xué)習中的樂(lè )趣了吧,讓我們一起來(lái)努力學(xué)習,爭做最好的自己吧!
學(xué)習的作文 篇2
生活讓人快樂(lè ),學(xué)習也給人快樂(lè )。
學(xué)習中有許許多多的快樂(lè ),如果你覺(jué)得不是,那你平時(shí)就一定沒(méi)注意觀(guān)察,學(xué)習中會(huì )有不少好玩的事,好笑的事,奇怪的事……都會(huì )讓你快樂(lè )。如:過(guò)節日就會(huì )使人快樂(lè )。一年里有很多的節日,但最高興、最難忘的要算“六一”兒童節了。六一節學(xué)校會(huì )開(kāi)聯(lián)歡會(huì ),舉辦各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)都會(huì )高高興興地來(lái)到學(xué)校,學(xué)校到處五顏六色, 五顏六色是什么?那是同學(xué)們的衣服,就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
生活中也一樣,有許許多多快樂(lè ),有各種讓人料想不到的事情發(fā)生?蛇@些事都會(huì )讓你快樂(lè )。如:看早晨日出。早晨,那蔚藍的天空中有幾顆殘星,大地朦朦朧朧的,像被一層輕紗籠罩著(zhù),過(guò)一會(huì ),大地會(huì )漸漸亮起來(lái),慢慢地,太陽(yáng)就像一個(gè)害羞的小姑娘,從東方的天空露出了半邊臉,含羞地俯視著(zhù)大地。太陽(yáng)又像一只剛出殼的小雞,一面使勁往里鉆,一面驚恐而好奇地張望。最后才露出了整個(gè)笑臉,霞光萬(wàn)道,將天空染紅,涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹(shù)葉,在微風(fēng)下閃著(zhù)耀眼的`光輝,鳥(niǎo)兒披著(zhù)紅霞成群結隊的歡叫,飛向去天。
生活中快樂(lè )很多,但學(xué)習中快樂(lè )也不少。
學(xué)習的作文 篇3
“雛鷹爭章”活動(dòng)的各位評委老師,今天我在這里鄭重推薦我們班的閱讀小能手——周芃暄同學(xué),我相信這枚“閱讀獎?wù)隆狈撬獙佟?/p>
周芃暄長(cháng)得胖胖的,但眼睛忽閃忽閃的,看上去很機靈的樣子。我為什么要推薦周芃暄呢?這件事就要從三年級說(shuō)起了。當時(shí),他就非常愛(ài)讀書(shū),有一次,巫永杰帶了一整套數學(xué)故事書(shū)到學(xué)校來(lái)看,周芃暄與金昊晟兩人都爭先恐后地去借,巫永杰借給他們后,不到三天,一本書(shū)就給他消化了,兩個(gè)星期不到就全部看完了。記得還有一次,他從教室后面的圖書(shū)角拿了一本書(shū),正在全神貫注看書(shū)時(shí),有同學(xué)叫他去老師辦公室,他聽(tīng)后,慢慢地走了出去,可手上還是拿著(zhù)那本書(shū),走著(zhù)走著(zhù),忽然肩膀碰了一下墻,他還以為自己撞到了同學(xué),連忙說(shuō)了好幾聲對不起,其他同學(xué)看見(jiàn)了,都“撲哧”一聲笑了出來(lái),他聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人笑了,看了一下,才恍然大悟,原來(lái)自己撞倒了墻。
因為看書(shū)入迷,我們兩個(gè)好朋友還鬧過(guò)矛盾呢。有一次,我跟他說(shuō)話(huà),他忽然來(lái)了句“你真是笨吶!”我聽(tīng)了,立即火冒三丈,氣沖沖地說(shuō):“你干嘛罵我?”說(shuō)完,我就走了。直到下午放學(xué)后,他才來(lái)向我道歉,周芃暄說(shuō)“對不起,早晨我在讀書(shū)是講的,不是說(shuō)你,而是說(shuō)書(shū)中的人!”我才知道,原來(lái)是我錯怪了他。我們這對好朋友又和好了。
評委們,你們是否同意把閱讀獎?wù)陆o閱讀小能手——周芃暄呢?
8愛(ài)看書(shū)的同學(xué)們
學(xué)習的作文 篇4
高二的下半學(xué)期是一個(gè)特殊的時(shí)期,是一個(gè)承上啟下的時(shí)期,是決定我們以什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三學(xué)期。所以在這個(gè)特殊的階段,鄭老師就組織我們開(kāi)展了一場(chǎng)以“對待學(xué)習,我們是認真的”為主題的班會(huì )。
首先要感謝鄭老師給我們這個(gè)正視自己的機會(huì ),其次要謝謝我們的班長(cháng)用幽默的方式來(lái)為我們演講,最后也要感謝我自己的這份倡議書(shū)!
當我站在講臺上,為全班同學(xué)讀誦這份倡議書(shū)時(shí),我是緊張的。我緊張自己會(huì )讀不好,更擔心同學(xué)們只是聽(tīng)聽(tīng)過(guò)去!皩W(xué)習讀書(shū)”是很多人都不想提及的。因為一說(shuō)到學(xué)習,只會(huì )覺(jué)得像是在說(shuō)大道理,不想去聽(tīng)。所以要想別人聽(tīng)進(jìn)去,就要先自己做到,要用自己的行動(dòng)去證明,從而帶動(dòng)全班同學(xué)。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,學(xué)習雖然艱辛,但只要勤奮刻苦學(xué)習,把學(xué)習搞好,我們才會(huì )離成功更近一些。每個(gè)同學(xué)都知道這個(gè)道理,但就是沒(méi)有毅力去實(shí)行。我們可以按照自己的方式慢慢來(lái),給自己定一個(gè)小目標,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí),然后再從小目標漸漸延伸。讓我們向自己的成功,努力前進(jìn)!
“花開(kāi)重陽(yáng)日,人無(wú)再少年”,時(shí)間過(guò)得很快,這是每一位同學(xué)都能感受到的。所以當我們在感嘆時(shí)光如流水的時(shí)候,希望各位同學(xué)能行動(dòng)起來(lái),珍惜現在的每一分每一秒。畢竟我們還有一個(gè)學(xué)期就要進(jìn)入高三了。當然,同學(xué)們的心態(tài)還沒(méi)有完全調整好,有的過(guò)于緊張,而有的又過(guò)于放松。而以這樣的心態(tài)面對我們的未來(lái)是不行的,我們應該擺脫內心對學(xué)習的優(yōu)越感和自卑感,保持良好的心態(tài),學(xué)會(huì )冷靜地思考,給自己一個(gè)正確的定位,抓緊時(shí)間。我認為,這是至關(guān)重要的。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”,只有我們所有同學(xué)都團結互助,學(xué)習才能更上一層樓。畢竟團隊的力量大于個(gè)人力量。當然好的學(xué)習氛圍離不開(kāi)好的紀律,而好的紀律班風(fēng)更離不開(kāi)全班同學(xué)的共同努力和配合。希望全班同學(xué)能共同成長(cháng),一起努力!
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)在我們班的倡議書(shū)上留下自己的簽名,并寫(xiě)下激勵自己的話(huà)語(yǔ)。那一刻,我是欣喜激動(dòng)的,我真心希望每一個(gè)同學(xué)都會(huì )變得更好!
對于學(xué)習,我們要勤奮努力,學(xué)習是自己的事,我們要對自己負責!
學(xué)習的作文 篇5
三月五日,一個(gè)看似平凡的日子,可這一天卻是學(xué)習雷鋒紀念日。
雷鋒叔叔說(shuō)過(guò):如果你是一滴水,你是否滋潤了一片土地?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一顆螺絲釘,你是否永遠堅守著(zhù)你的崗位?這句話(huà)讓我受益匪淺,雷鋒,就是這樣一顆美麗心靈的人。
他是平凡的,卻又是偉大的。他在平凡的崗位上創(chuàng )造出了不平凡的事跡,就讓我們記住他“雷鋒”,一個(gè)美麗的人。我也要向他學(xué)習助人為樂(lè )、盡職盡責的精神,即使是一張紙,一片落葉,甚至是一個(gè)果核,我都是要將它撿起來(lái)。
現在,就讓我們積極行動(dòng)起來(lái),學(xué)習雷鋒精神,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起吧。
學(xué)習的作文 篇6
雷鋒,是毛主席那一代人,忠于共產(chǎn)黨,最會(huì )做好事;雷鋒,不僅是一個(gè)人名,而是一種精神,一種永生不息的精神;雷鋒,乃是一個(gè)形容詞,而不是一個(gè)名詞!“學(xué)習雷鋒好榜樣……”,這首歌經(jīng)久流傳,已是許多中、小學(xué)生廣播中的萬(wàn)年老大。3月5日,是雷鋒以身殉職的日子,也是中國的學(xué)雷鋒日。東苑小學(xué)的“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)就此開(kāi)始。
班主任要求:在“學(xué)雷鋒月”我們要在戶(hù)外學(xué)雷鋒。我來(lái)到小區草地上,開(kāi)始尋找目標。
“找到了!”作為兩根1。8米的鋼筋和一平方米的板塊,它矗立在草地上,即使你高度散光,也可以看到一個(gè)鐵板釘釘的告示牌。我繞開(kāi)地雷——冒著(zhù)熱氣的狗便便,來(lái)到告示牌正面,玻璃嵌在鐵塊上面,邊邊角角上不免會(huì )有一些灰塵和結網(wǎng)性蜘蛛。我拿起仍在滴水的抹布,用一個(gè)指頭抵住,來(lái)回摩擦,直至鐵框每一個(gè)邊角都挨到了抹布為止,然后,把抹布攤開(kāi),用手掌按住,上上下下,一絲不茍。玻璃亮了許多,但黃種抹布已成為黑種抹布了。
擦完告示牌,我開(kāi)始執行第二項任務(wù):撿垃圾。我撕開(kāi)一個(gè)空垃圾袋,用掏的方法讓他打開(kāi),拿上一雙鉗子,鉗子用鋁合金打造,一邊是鏟形,可鏟起物體,一邊是鍬形,可挖土鏟物。我右手拿鉗,左手提袋,開(kāi)始尋找垃圾。
我來(lái)到一棵樹(shù)下,被浸濕的泥巴中顯露出半張亮閃閃的糖紙,我用鍬形那一面刮開(kāi)泥土,鏟起垃圾,小心翼翼地裝到袋子里。我離開(kāi)草地,往車(chē)庫方向的灌木叢走去,灌木叢中,總有一些紙頭和煙頭,有一張濕巾以夸張的角度搭在灌木叢上,我把一只腳搭在石欄上,盡量收腹,把手向前伸,1分米,8厘米,5厘米……我終于把鉗子搭到紙上,把它撿回來(lái)。
我把垃圾打包好,丟到垃圾桶里,完成任務(wù),凱旋而歸。
其實(shí),學(xué)雷鋒,做好事。事不用太大,年齡也不用太大,這只是人們自欺人的理由罷了。
學(xué)習的作文 篇7
有一個(gè)最疼愛(ài)我的人,她就是我的媽媽。每天她都不辭辛勞的陪著(zhù)我寫(xiě)功課,幫我復習學(xué)業(yè)到很晚,我看她明明就很困了,還是硬撐著(zhù)陪我,我的心里有說(shuō)不出的感激。
當爸爸要罵我的時(shí)候,媽媽一定會(huì )幫我求情。但是,如果爸爸要打我的話(huà),我就會(huì )很聰明敏捷的快速閃開(kāi),瞄不準的爸爸就會(huì )不小心打到媽媽?zhuān)揖吞舆^(guò)一劫了。
有一個(gè)最疼愛(ài)我的人,就是我的爸爸。別看他偶而會(huì )罵我,但他是個(gè)很會(huì )煮飯的爸爸哦!我們家的早晚餐,幾乎都是爸爸張羅的,好吃又營(yíng)養。他知道我膽小,每次我想下樓拿東西,他一定會(huì )陪著(zhù)怕黑的我,讓我不再害怕。
有一個(gè)最疼愛(ài)我的人,就是我的爺爺。每天都是爺爺來(lái)接我放學(xué)的,他總會(huì )帶著(zhù)好吃的東西讓我充饑,就怕我去補習的時(shí)候餓肚子,看著(zhù)我吃東西,他還會(huì )順便教導我該吃什么東西才會(huì )健康,他希望我是個(gè)不生病的健康寶寶。
有這么多疼愛(ài)我的人,我應該要學(xué)習感恩,學(xué)習說(shuō):“謝謝!”才對!
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