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學(xué)習的作文

時(shí)間:2022-06-17 14:24:59 學(xué)習 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習的作文匯編四篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的學(xué)習的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的學(xué)習的作文匯編四篇

學(xué)習的作文 篇1

  雷鋒,是毛主席那一代人,忠于共產(chǎn)黨,最會(huì )做好事;雷鋒,不僅是一個(gè)人名,而是一種精神,一種永生不息的精神;雷鋒,乃是一個(gè)形容詞,而不是一個(gè)名詞!“學(xué)習雷鋒好榜樣……”,這首歌經(jīng)久流傳,已是許多中、小學(xué)生廣播中的萬(wàn)年老大。3月5日,是雷鋒以身殉職的日子,也是中國的學(xué)雷鋒日。東苑小學(xué)的“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)就此開(kāi)始。

  班主任要求:在“學(xué)雷鋒月”我們要在戶(hù)外學(xué)雷鋒。我來(lái)到小區草地上,開(kāi)始尋找目標。

  “找到了!”作為兩根1。8米的鋼筋和一平方米的板塊,它矗立在草地上,即使你高度散光,也可以看到一個(gè)鐵板釘釘的告示牌。我繞開(kāi)地雷——冒著(zhù)熱氣的狗便便,來(lái)到告示牌正面,玻璃嵌在鐵塊上面,邊邊角角上不免會(huì )有一些灰塵和結網(wǎng)性蜘蛛。我拿起仍在滴水的抹布,用一個(gè)指頭抵住,來(lái)回摩擦,直至鐵框每一個(gè)邊角都挨到了抹布為止,然后,把抹布攤開(kāi),用手掌按住,上上下下,一絲不茍。玻璃亮了許多,但黃種抹布已成為黑種抹布了。

  擦完告示牌,我開(kāi)始執行第二項任務(wù):撿垃圾。我撕開(kāi)一個(gè)空垃圾袋,用掏的方法讓他打開(kāi),拿上一雙鉗子,鉗子用鋁合金打造,一邊是鏟形,可鏟起物體,一邊是鍬形,可挖土鏟物。我右手拿鉗,左手提袋,開(kāi)始尋找垃圾。

  我來(lái)到一棵樹(shù)下,被浸濕的泥巴中顯露出半張亮閃閃的糖紙,我用鍬形那一面刮開(kāi)泥土,鏟起垃圾,小心翼翼地裝到袋子里。我離開(kāi)草地,往車(chē)庫方向的灌木叢走去,灌木叢中,總有一些紙頭和煙頭,有一張濕巾以夸張的角度搭在灌木叢上,我把一只腳搭在石欄上,盡量收腹,把手向前伸,1分米,8厘米,5厘米……我終于把鉗子搭到紙上,把它撿回來(lái)。

  我把垃圾打包好,丟到垃圾桶里,完成任務(wù),凱旋而歸。

  其實(shí),學(xué)雷鋒,做好事。事不用太大,年齡也不用太大,這只是人們自欺人的理由罷了。

學(xué)習的作文 篇2

  時(shí)間在慢慢的流逝,我們也在不斷的成長(cháng),升入初中,本以為是有很輕松的生活,其實(shí)我的煩惱也在逐漸的增加。

  小學(xué)其實(shí)非常的輕松,玩著(zhù)又能學(xué)習,學(xué)習中也能玩,到了小升初,好好聽(tīng)課,復習一到六年級的內容,就能夠考出一個(gè)好成績(jì),但是中學(xué)就不同了,一共有9門(mén)課程,作業(yè)也比以前多的太多了,要背要記的也比以前更多,每天都起早貪黑,早上要上早自習,晚上要上晚自習,每一周都還需要考試,學(xué)習的任務(wù)真是重了不知道多少倍,可是這些又能夠算得了什么呢,更令人煩躁的莫過(guò)于家人對你的期望以及每天對你的嘮叨了。

  入學(xué)考試成績(jì)下來(lái)以后,我的了一個(gè)還不錯的成績(jì),因此父母和老師對我的期望就很高。說(shuō)什么我有很大的發(fā)展空間,這一個(gè)月我對初中生活也算是習慣的差不多了,父母貌似還沒(méi)有習慣過(guò)來(lái),就拿放國慶假的時(shí)候來(lái)說(shuō)吧,各科的老師都布置了一大堆作業(yè),雖然是一大堆給我細細的分析了一下,每天做一點(diǎn)肯定能在7天內寫(xiě)完,這樣每天的功課就輕松了不少,做完今天的就可以復習了,做自己想做的事情都可以。

  我安排的很明確,但是父母卻不領(lǐng)情,作業(yè)寫(xiě)完了就說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)少了,還得再寫(xiě)幾個(gè)小時(shí),甚至我都把明天的作業(yè)量都做完了,父母卻說(shuō)“你早點(diǎn)做完后面就能夠敞開(kāi)了玩啊,最好在國慶的前兩天寫(xiě)完作業(yè)!蔽倚南耄何野謰屧趺茨苓@樣呢?我安排的好好的,每天完成一點(diǎn)難道不好嗎?非要希望我在一天之內就完成所有作業(yè),這不是和把所有作業(yè)堆在最后一天完成不是一樣的嗎?我也是不理解父母的這樣的做法。

  在無(wú)奈之后,我心里也在嘀咕“你以為作業(yè)跟小學(xué)一樣少嗎?每天還要復習,而且早早的寫(xiě)完作業(yè)還不是一樣不能玩,哪里會(huì )像他們說(shuō)的一樣,寫(xiě)完了作業(yè)就可以出去盡情的玩了,都是假象都是騙我的!蔽铱吹梅浅C靼姿麄冃睦镌谙胧裁,但是仔細想一下他們也都是為了我好,我也沒(méi)有說(shuō)什么,只是答應了一聲,然后就拿起書(shū)復習了。

  每天都在嘮叨我,而且每天還都帶重復的,我就玩了一下子手機,他們就過(guò)來(lái)看了一眼就問(wèn)我“怎么還在玩手機?你才看了幾個(gè)小時(shí)的書(shū),作業(yè)做完了沒(méi)有。是不是不想學(xué)啦?不想學(xué)就退學(xué)好了!本拖衲侨胤◣煹哪罱(jīng)一般,令人頭痛,我根本不想理會(huì )他們,可他們是我的父母啊,只是靜靜的聽(tīng)著(zhù)他們說(shuō)話(huà),特別的時(shí)候我就答應幾句,其實(shí)心里更是在屏蔽了他們的說(shuō)話(huà),說(shuō)完也就能安靜一陣子。父母跟我的觀(guān)念其實(shí)并不一樣,我是想要分工完成,自己計劃好自己的時(shí)間,用在有用的地方去,但是如果我只是專(zhuān)注于學(xué)習,那我不得變成一個(gè)書(shū)呆子嗎?我是真的認為一個(gè)人一生只讀書(shū)是沒(méi)有用處的,并不是說(shuō)讀書(shū)沒(méi)有用處,讀書(shū)當然是有用處的,并且有著(zhù)巨大的益處,我是說(shuō)需要勞逸結合,該玩的時(shí)候就玩,該學(xué)習還是要學(xué)習的,但是并不是要把自己完全投入到學(xué)習中去,根本不理會(huì )外面的事情,而且自己腦子里想著(zhù)玩這件事情,是不會(huì )專(zhuān)注于學(xué)習上面的,所以在自己陷入學(xué)習中非常久的時(shí)間后,一定要放松自己,懂得運用時(shí)間的人才是最完美的。

  真是希望哪一天他們也能夠接受我的學(xué)習方法,這是我自己的方法,但是和父母講的并不一樣,他們只是覺(jué)得讓我多學(xué)一點(diǎn)知識,多看幾個(gè)小時(shí)的書(shū),總比打20分鐘的游戲更好,我認為他們的思想是錯誤的,如果我腦子里滿(mǎn)腦子都是想著(zhù)打游戲,哪還有心思去看書(shū)呢,去學(xué)習呢,我還是堅持我的看法,但我并不會(huì )因為與父母的代溝而去與他們爭吵,與他們生氣,只是表面接受內心卻想著(zhù)自己的`事情,我覺(jué)得這樣做是最好的,對自己對父母都好。

學(xué)習的作文 篇3

  “天才是百分之一的靈感,百分九十九的汗水的來(lái)的!边@是我心中永恒的座右銘,它讓我深入地感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。

  我是班里的中等生,成績(jì)總是坎坷不定,我還常常感到自滿(mǎn),上課不認真了,學(xué)習不努力了。直到有一次,媽媽生氣地對我說(shuō):“這次你怎么考出這樣的成績(jì)來(lái)啊,才考了66分,你學(xué)習成績(jì)不是挺好的嗎?”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我像被人當頭潑了一盆冷水,腦子里空蕩蕩的;氐綄W(xué)校后,我悔極了,以往名列前茅的我,這次竟名落孫山。下課了,同學(xué)們不再來(lái)向我探討問(wèn)題,也沒(méi)有同學(xué)來(lái)陪我玩,我心理頓時(shí)有著(zhù)前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起,紛紛地討論起我來(lái):“虧他還是中等生了,這次竟考了66分,我都比她多!薄笆前,以前總是仗著(zhù)自己成績(jì)好就目中無(wú)人,現在回這樣,都是她自作自受!薄且宦暵暱瘫〉脑(huà)深深地刺痛了我的心靈,他們以前還是我最要好的朋友了,這次竟然會(huì )這樣對我。

  回到家,我打開(kāi)了一本作文書(shū),一句話(huà)吸引了我的注意力,“ 天才是百分之一的靈感,百分九十九的汗水的來(lái)的!薄笆前,不付出努力,又怎么會(huì )成功了!蔽艺f(shuō)。

  從那以后,我變得認真了,上課傾聽(tīng)老師講課,利用課余時(shí)間復習,回到家中,便又一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋中。遇到困難時(shí),我總會(huì )靠自己的努力把困難解決。就這樣,經(jīng)過(guò)不斷的努力,在期末考中,我考了98分全班第一名。當聽(tīng)到這個(gè)喜訊后,我高興得一蹦三丈高。下課了,同學(xué)們紛紛圍繞早我的身旁,向我祝賀著(zhù),當他們問(wèn)我:“你是如何獲得全班第一名的呢?”我總會(huì )對談們意味深長(cháng)地說(shuō):“只要付出努力,就一定會(huì )成功的,不管遇到什么樣的挫折,你只要勇往直前,就一定會(huì )達到成功的彼岸。

  這時(shí),我又翻開(kāi)我的座右銘“天才是百分之一的靈感,百分九十九的汗水的來(lái)的!蔽艺娴念I(lǐng)悟到了學(xué)習中的樂(lè )趣了。一分耕耘,一分收獲,只有付出才有收獲。學(xué)習也是一樣,都是先苦后甜,只要掌握好學(xué)習方法,你也一定會(huì )感受到學(xué)習的樂(lè )趣。

學(xué)習的作文 篇4

  語(yǔ)文學(xué)習,不僅僅是在課上,還有課下的努力堅持。

  我的寫(xiě)作水平原來(lái)不太好,總感覺(jué)內容枯燥、乏味,字數也不夠,所以我每過(guò)幾天就發(fā)一篇博文。為了有寫(xiě)作靈感,我便認真觀(guān)察、用心記錄,一旦靈感突襲就馬上發(fā)在博客里,但寫(xiě)作不可以發(fā)于心而止于筆,要就事論事,就感情論感情,比如他人出演不慎說(shuō)了我,這時(shí)就應該懷著(zhù)悲憤的感情去寫(xiě),這樣作文才會(huì )生動(dòng)傳神,趁熱打鐵才是最可靠的提高作文水平的方法。

  在寫(xiě)作時(shí),如果想要用一句名言,但自己又想不起來(lái),即可上網(wǎng)查找資料,并適當運用到里面,加深印象,再用筆寫(xiě)的時(shí)候就不愁內容枯燥了。

  日日一篇博文,記錄人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)博文不是用來(lái)應付公事的、自編自導的,寫(xiě)作要的是真情實(shí)感,是從心里感悟到的。另外,寫(xiě)作是需要靈感的,如果不認真觀(guān)察生活細節,認真領(lǐng)悟人生快活,豈會(huì )有靈感而言!

  寫(xiě)作不好的人,不妨用以上這種方法,最重要的還是堅持,不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),第一天躊躇滿(mǎn)志、第二天斗志昂揚、第三天休息一下、第四天感覺(jué)沒(méi)用、第五天則退出。要持之以恒的對待,再會(huì )補充你的語(yǔ)文缺陷。

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