【熱門(mén)】學(xué)習作文600字七篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習作文600字 篇1
我們班有三個(gè)學(xué)習“王”，他們上知天文，下知地理，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，他們是我們班最牛的三個(gè)人。
“語(yǔ)文王”
說(shuō)起她，連老師都承認她是天才。有一次，她偷偷在上課時(shí)看書(shū)，被一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，告訴給了老師，但老師卻說(shuō)：“只要你的成績(jì)能像她一樣，你把書(shū)放到老師的面前看，老師都不說(shuō)你�！笨纯囱�，連平時(shí)嚴肅的老師都對她睜一只眼閉一只眼，老師溫柔地對“語(yǔ)文王”說(shuō)：“你呢！最好還是不要看書(shū)�！焙髞�(lái)“語(yǔ)文王”就上課時(shí)認真聽(tīng)課，再也沒(méi)有看書(shū)。她每天下課就來(lái)到圖書(shū)角安安靜靜地看書(shū)，再鬧騰的學(xué)生也打擾不了她，看！她就是我們班愛(ài)看書(shū)的“語(yǔ)文王”。
“數學(xué)王”
我們班的“數學(xué)王”，從一年級到三年級，每次考試都是100分，他呀，對數學(xué)特別敏感，對題目特別有興趣，對難題更是興奮，當解出一道道難題像是獲得了一個(gè)個(gè)戰利品一樣。有一次，老師在課堂上講一道數學(xué)題如何解，講到一半的時(shí)候，老師覺(jué)得講的思路不對，他就舉手發(fā)言，老師就讓他站起來(lái)講，講完之后，老師就說(shuō)：“他講的對，我怎么沒(méi)想到呢？”惹得我們一起對他佩服連連。
“英語(yǔ)王”
我們班的“英語(yǔ)王”在學(xué)校是出了名的，他看的課外書(shū)是英文版的，上課時(shí)，其他同學(xué)回答不了的問(wèn)題，老師總是讓他起來(lái)說(shuō)。有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，我們班來(lái)了一位講英語(yǔ)的外國小朋友，老師問(wèn)誰(shuí)愿意和這個(gè)小朋友用英語(yǔ)對話(huà)，“英語(yǔ)王”立馬舉手，老師就讓他與這個(gè)小朋友對話(huà)，結果他們對話(huà)很流暢，我們從心里佩服“英語(yǔ)王”。
為了鼓勵學(xué)得好的同學(xué)，今年期末每個(gè)班語(yǔ)、數、外各有一名免考名額，我們班自然是這三個(gè)“學(xué)習王”。我要拾遺補缺，奮起直追，迎頭趕上，爭取也當個(gè)“學(xué)習王”。
學(xué)習作文600字 篇2
昨天早上，我和爸爸去愛(ài)家售樓部參加做蛋糕的活動(dòng)。
我一進(jìn)去就看見(jiàn)很多家長(cháng)帶著(zhù)孩子在玩兒。那兒有幾張桌子，上面有一些做蛋糕的工具。
因為我去得太早，我等了好一會(huì )兒。
開(kāi)始做蛋糕了，老師發(fā)給我兩個(gè)蛋糕胚子，一個(gè)圓錐形的袋子，里面是白色奶油，一小袋藍色果醬，一小袋巧克力醬，一個(gè)刮片。
老師把蛋糕胚子放在一個(gè)會(huì )轉的工具上，拿起一片，在中間放一些奶油，然后蓋上，把工具快速一轉，用雙手握著(zhù)塑料袋，把里面的奶油從小孔里擠出來(lái)，把胚子全部蓋住。
我學(xué)著(zhù)老師的樣把工具一轉，把奶油一擠，咦，怎么沒(méi)擠上去，原來(lái)是擠到地上去了。老師看到了，可能是心里著(zhù)急，于是幫我做好了這一步。
然后，老師用刮刀握成弧形，把她的蛋糕刮成了圓形。我用刮片學(xué)著(zhù)一刮，結果不僅把奶油刮破了，還把蛋糕胚子刮破了。老師只好又給我涂了一層奶油，再刮圓。
接下來(lái)，老師用藍色果醬在她的蛋糕上畫(huà)頭發(fā)，因為這一步太簡(jiǎn)單了，所以我一會(huì )兒就完成了。
老師用巧克力醬畫(huà)眼睛和胡子，老師說(shuō)：“第一對胡子向上，第二對胡子直著(zhù)，第三對向下�！蔽覕D出的眼睛一個(gè)大一個(gè)小，太丑了。我擠出的胡子彎彎扭扭。
咦！別人咋在做鼻子？原來(lái)老師傳遞紅果醬時(shí)我沒(méi)接�，F在呢，我的蛋糕上連畫(huà)鼻子的地方都沒(méi)有了，只好畫(huà)在眼睛上了。
你們猜猜做的是什么？對了，是可愛(ài)的多啦A夢(mèng)。
回到家后，爸爸，媽媽和我把它分吃了。我咬上一口，甜甜的，軟軟的，真好吃。
下次再有做蛋糕活動(dòng)的話(huà)，我還要來(lái)！
學(xué)習作文600字 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，又一個(gè)快樂(lè )的暑假離我遠去，心里不免有些傷感和惆悵，但想起人生的下一站是八年級時(shí)，又重拾信心，整裝待發(fā)。
八年級，離中考又近了一年，學(xué)習的難度和強度又加大了，課程課業(yè)又增多了，面對這些問(wèn)題，我該怎么辦呢？
回顧七年級，我是一直當著(zhù)語(yǔ)文課代表的，有些方面我做的不夠積極，還需要老師的善意提醒。所以在八年級，我要彌補自己的過(guò)錯，做到認真、仔細、井井有條。
我的弱科目是數學(xué)和科學(xué)，之前考試的成績(jì)也不理想。因此，我要在八年級每堂數學(xué)和科學(xué)課中，更加投入地聽(tīng)老師講課，認真地做好課堂筆記，課后獨立完成作業(yè)，不會(huì )做的題目虛心地請教同學(xué)和老師，并且把錯題記在錯題本上。另外周末在家，自己還可以布置一些其他作業(yè)，作為補充練習，回顧自己所學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)。
接下來(lái)的兩門(mén)學(xué)科就是語(yǔ)文和英語(yǔ)了。在上語(yǔ)文課時(shí)，要標注清楚老師所講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。賞析句子時(shí)，要把重點(diǎn)詞打上重點(diǎn)符號，以便抓住賞析的要點(diǎn)。當老師讓我們背誦古詩(shī)文時(shí)，要積極背誦、熟練掌握。在英語(yǔ)課堂，我們要跟隨錄音大聲朗讀，老師提出問(wèn)題時(shí)，也要主動(dòng)舉手發(fā)言，若老師與我們互動(dòng)時(shí)，要熱情地參與。課后再進(jìn)行英語(yǔ)筆記的整理和整改，平時(shí)也要多去翻翻，鞏固知識點(diǎn)。并且過(guò)一段時(shí)間就要再去記一遍單詞和詞組，以防遺忘。
最后一門(mén)課，當然是歷史與社會(huì )了，以前都不會(huì )怎么去重視它，只有在開(kāi)考前幾天去臨時(shí)抱佛腳，努力地讀呀記呀，而且效果也不怎么好，考試中也只能是能答的`盡量答上去。所以，我要改掉學(xué)習這門(mén)課的方法了，應該在課后多看看教科書(shū)，記記要背的文字，瀏覽瀏覽有關(guān)教材的歷史課外書(shū)，并且在周末時(shí)進(jìn)行系統復習，加強知識點(diǎn)的熟練度。
以上便是我在今后的學(xué)習中，每堂課所用到的方法以及課后的學(xué)習指點(diǎn)，希望我能在八年級有所進(jìn)步，有所提高。開(kāi)學(xué)在即，讓我們整裝待發(fā)，沖向另一個(gè)新的起點(diǎn)，加油！
學(xué)習作文600字 篇4
擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個(gè)良好的習慣完美自己？ 好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。
英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。 有人說(shuō)：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著(zhù)它的利息�！币虼�，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的第一要務(wù)，不少有經(jīng)驗的教師也把習慣培養當成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習慣養成，因為他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。
在我看來(lái)，好習慣的養成無(wú)非就那么幾個(gè)重要的點(diǎn)階段，開(kāi)始時(shí)，最難煎熬時(shí)。開(kāi)始是你要確定明確的培養習慣的目標，如果這個(gè)習慣對你來(lái)說(shuō)不是那么重要的話(huà)，你壓根會(huì )從心里懈怠，而放棄習慣的培養，這是習慣的培養。在一重要的階段就是你在培養習慣快要堅持不住的時(shí)候，這是你習慣要成成敗之秋!頭腦清醒時(shí)就告訴自己這習慣的重要性，激勵自己堅持下去，迷糊時(shí)就抱定一要堅持下去的信念。
再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！
學(xué)習作文600字 篇5
看，老師來(lái)發(fā)周記本了，我和胡一鳴都露出了不易察覺(jué)的微笑�！昂脩颉瘪R上就要上演了。聽(tīng)，老師開(kāi)始繪聲繪色地說(shuō)了起來(lái)：“今天啊，我一早來(lái)到辦公室，我一眼就看到了一張小紙條……”哈哈，這可是我和胡一鳴的杰作哦，想知道是怎么一回事嗎？那我就來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
事情是這樣的。昨天，放學(xué)了，胡一鳴神神秘秘地把我拽到一邊，說(shuō)：“邵老師肯定把周記本都改好了，只是沒(méi)有發(fā)下來(lái)而已，要不我們去辦公室把周記本拿來(lái)再寫(xiě)一篇？”嘿！胡一鳴鬼點(diǎn)子還真多，可是這個(gè)點(diǎn)子我覺(jué)得也不賴(lài)，于是說(shuō)：“好呀！”“嘿！你們在干什么呢？”鄭辰雨忽地湊了過(guò)來(lái)，“這是我們的秘密，不能讓她知道！”胡一鳴對我耳語(yǔ)道。于是我們盡量躲著(zhù)鄭辰雨，可鄭辰雨真是太難擺脫了，我們只好用盡各種雕蟲(chóng)小技，終于，我們擺脫了她，順利來(lái)到了辦公室。
還好，辦公室里還有幾位老師在辦公，可惜沒(méi)有邵老師。當我們拿走了我們各自的周記本，正準備走人的時(shí)候，胡一鳴拉住了我：“我們就這么走不太好吧？我們怎么得給邵老師說(shuō)一聲吧！”是啊，是應該說(shuō)一聲，但是，怎么說(shuō)呢？“對了，我們可以寫(xiě)紙條！”我提議。很快，胡一鳴拿出便利貼，我拿出水筆，我們很快寫(xiě)了起來(lái)：
邵老師：
我們拿走了兩本周記本，相信您不會(huì )懲罰愛(ài)寫(xiě)作的人吧？
修羽恒胡一鳴
望著(zhù)我們的“大作”，不禁“嘿嘿”地笑了起來(lái)，胡一鳴打了個(gè)響指：“明天看好戲吧！”
老師說(shuō)完了，教室里起先是一片驚嘆聲，接著(zhù)在老師的帶動(dòng)下是一片掌聲。嘿嘿，我們就知道，老師肯定是不會(huì )懲罰我們的。
學(xué)習作文600字 篇6
讀書(shū)的方法有很多種，在不同的科目上又有不同的讀法。在語(yǔ)文課上需要一直抄筆記；在社會(huì )課上需要不斷整理重點(diǎn)；在英語(yǔ)課上需要記清楚文法，所有科目之中，就屬科學(xué)課最不一樣，不用記文法，不用畫(huà)重點(diǎn)，不用過(guò)多的筆記，讀好科學(xué)課最容易。
一枝筆，一張紙，只須記下自創(chuàng )的公式，簡(jiǎn)化冗長(cháng)的算式，不要去理會(huì )以前的偉大科學(xué)家，像是牛頓的三大運動(dòng)定律，他的證明法比我的還要復雜三倍；像是伽利略發(fā)現的慣性定律，只要理解就不需要抄任何筆記，只要明白就不需要思考這種題目。在面對物理化學(xué)時(shí)，就只管想著(zhù)自己，不管是原子說(shuō)、萬(wàn)有引力、圓周運動(dòng)……，都拋到九霄云外，讓我自己理解的不是道耳吞，不是虎克，而是靠我自己，所以讀好科學(xué)課，用自己的方法。
已經(jīng)只有“能夠算”簡(jiǎn)單題目的能力是不夠的，去找尋更加深加廣的題目，才能提升自己。當老師上的內容只是“小菜一碟”時(shí)，那就是訓練自己的時(shí)候，如果依舊堅持“好學(xué)生的想法”，仍然聽(tīng)老師上課，然后找周公下棋，而不是找自己寫(xiě)題目，才是浪費了機會(huì )。想要使理化變好，只有在寫(xiě)艱難的題目時(shí)，心里有一直激發(fā)自己腎上腺素的刺激感，不斷的挑戰自己，那就是使科學(xué)課變好的捷徑。
假如我是個(gè)喜歡熬夜卻又喜歡睡覺(jué)的人，那么就干脆看一部沒(méi)有人敢看的恐怖片，然后嚇得自己不敢睡覺(jué)，就只好起來(lái)復習科學(xué)，睡著(zhù)時(shí)就夢(mèng)到科學(xué)考卷被恐怖片里的怪物拿著(zhù)追著(zhù)我跑，最后被夢(mèng)驚醒，還是只能起床溫習科學(xué)。如果說(shuō)練習是讀好的捷徑，那看恐怖片就是通往科學(xué)之神的大道路。
讀好科學(xué)，只是一只手，一個(gè)腦袋運轉的動(dòng)作，科學(xué)不像其他科目，要很多很多方法才能讀好，只要用自己的腦袋，不是看著(zhù)我們痛苦的科學(xué)家們的腦袋；還要用緊張感刺激自己；再加上恐懼感，如何讀好科學(xué)課，不是個(gè)問(wèn)題。
學(xué)習作文600字 篇7
我經(jīng)歷過(guò)許多的第一次，如第一次打籃球、第一次踢足球，但是令我印象最深的還是第一次打乒乓球。
每當我走過(guò)西山公園，就會(huì )看見(jiàn)有許多人在打乒乓球，那瀟灑的接球，那靈敏的腳步，那帶勁的殺球，無(wú)不讓我心血來(lái)潮——去學(xué)乒乓球。經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的三寸不爛之舌，終于說(shuō)服鄰居周叔叔教我打乒乓球。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我非常高興。
第一次來(lái)到打乒乓球的訓練館，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)、胸有成竹，正因為有這份自信，才使我學(xué)打乒乓球時(shí)，不畏困難，迎難而上，因為自信是我登上成功之山的墊腳石。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次打乒乓球的經(jīng)歷真可謂是——練球兩部曲。
第一部曲——正確握拍，我跟著(zhù)教練的架勢練習握拍。只見(jiàn)我無(wú)名指放在球拍的背面向上翹。大拇指放在拍的中間，而小拇指，食指，中指拿住拍柄，這樣就是打乒乓球的正確握拍，就在我的刻苦訓練下，終于我已經(jīng)能熟練握拍了。
第二部曲——練習接球。只見(jiàn)我把拿拍的這只手放在身體的右側，突然，老師的一個(gè)球發(fā)了過(guò)來(lái)，我便進(jìn)人了緊急應戰狀態(tài)，我把球往前一打，不料球被我打到了天花板上，乒乓球好像也在捉弄我，令我非常氣憤，但我想到熟能生巧，耳邊響起“不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎么能見(jiàn)彩虹，誰(shuí)也不能隨隨便便成功……”的歌曲，于是我下定決心一定要練好乒乓球。終于一次次的失敗，我又一次次的堅強地站起來(lái)，還受到了老師的連聲稱(chēng)贊，那時(shí)的我真是喜滋滋的！
是啊，風(fēng)風(fēng)雨雨都挺過(guò)去了，隨之而來(lái)的便是成功的果實(shí)。這句話(huà)可謂是真理！它譜寫(xiě)了我打乒乓球的經(jīng)歷。我雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但擦一擦汗，我繼續練習著(zhù)，因為我很開(kāi)心。
第一次打乒乓球的經(jīng)歷使我收獲很大，不僅學(xué)會(huì )了打球，還讓我明白了一個(gè)道理：那就是學(xué)什么都要堅持不懈，只要持之以恒，就一定會(huì )成功。
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