【精華】學(xué)習的作文600字六篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的學(xué)習的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的作文600字 篇1
下午就我跟小臭在店里，進(jìn)來(lái)一位顧客說(shuō)要買(mǎi)手機。因為價(jià)格是已經(jīng)之前跟老板說(shuō)好的。所以，整個(gè)買(mǎi)手機過(guò)程顯得出奇的順利。只你是當一切手續辦好之后，顧客說(shuō)，他的手機通訊錄在之前的舊手機上。讓我幫她把舊手機上的通訊錄導到新手機上�？墒且驗樗暗呐f手機是一個(gè)蘋(píng)果手機。我真的不會(huì )導入。通過(guò)百度跟問(wèn)了好幾個(gè)人，最后還是沒(méi)有給顧客辦理好。顧客出門(mén)走的時(shí)候，顯的很生氣，說(shuō)我們服務(wù)態(tài)度不好之類(lèi)的。
顧客剛走的時(shí)候，我覺(jué)得自己挺委屈的。因為老板沒(méi)在店里，我一個(gè)人還看著(zhù)孩子。又是百度又是問(wèn)人的我覺(jué)得我做的已經(jīng)夠了�？�，是后來(lái)仔細想了想，我明白了，也許我們不能真的只是一味的來(lái)抱怨顧客。而是應該更多的反省自己學(xué)的不夠。
在店里上班一個(gè)多月了。從一開(kāi)始的移動(dòng)業(yè)務(wù)，到現在的手機業(yè)務(wù)。有的時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己學(xué)了好多東西，可是更多的時(shí)候還是覺(jué)得自己學(xué)的遠遠不夠。因為我們做的行業(yè)是服務(wù)行業(yè)，而服務(wù)行業(yè)的宗旨就是做到讓顧客滿(mǎn)意。通過(guò)今天下午的這件事，我還是發(fā)現了自己的欠缺之處，關(guān)于手機行業(yè)，自己懂得還是太少。以后還得多加學(xué)習。就像那位顧客說(shuō)的，多學(xué)習還是有好處的。
都說(shuō)是活到老，學(xué)到老。我們誰(shuí)又真正的都懂的呢。誰(shuí)不是一邊成長(cháng)，一邊學(xué)習呢？真心希望以后自己可以踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。學(xué)到更多有用的東西，哪怕有一天不服務(wù)顧客，自己留著(zhù)也總有很多有用的地方。
現在想想自己已經(jīng)不抱怨顧客說(shuō)我的態(tài)度不好了。因為我確實(shí)沒(méi)有做到讓顧客滿(mǎn)意。以后還得多加學(xué)習，為自己，也為了更多的服務(wù)顧客，爭取做一個(gè)什么都懂的人。
學(xué)習的作文600字 篇2
從這個(gè)講座中，我覺(jué)得我對學(xué)習也要更加認真。我們學(xué)習不是為了老師，不是為了父母，我們是為自己而學(xué)習。因此，我會(huì )加倍努力，一直堅持到底，把每一門(mén)功課都學(xué)好，長(cháng)大了才能為社會(huì )做出貢獻，報效祖國。
我也會(huì )改進(jìn)自己的學(xué)習方法，使自己的成績(jì)更加優(yōu)異20xx如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能觀(guān)后感20xx如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能觀(guān)后感。首先我要提高自信，相信自己一定可以做好，我還會(huì )虛心接受父母、同學(xué)、老師的批評，使我不斷克服缺點(diǎn)，使我變得更加完美。我的健康成長(cháng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(cháng)的教育與鼓勵。
為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，促進(jìn)家庭和學(xué)校合作，共同幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習，實(shí)現立德樹(shù)人的教育目的
一、引導學(xué)生從“畏懼失敗的漩渦”中擺脫出來(lái)
振作精神，迎接新的學(xué)習與挑戰 高中的學(xué)習生活充滿(mǎn)激烈的競爭，激烈的競爭也導致了學(xué)困生陷入失敗的漩渦之中，不能自拔。這就需要我們教師以高度的責任心和為人師表的使命感去喚醒學(xué)生，讓他們明確陷入失敗漩渦之中的具體危害，讓他們振作精神，從失敗的漩渦中解放出來(lái)，幫助他們卸下思想的包袱20xx如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能觀(guān)后感讀后感。這樣曉之以理，動(dòng)之以情，學(xué)生自然會(huì )清醒、明白，學(xué)習熱情也會(huì )猛然而生。
二、動(dòng)之以情，讓學(xué)生感受到關(guān)懷、溫暖與真情
自卑是當前學(xué)困生普遍存在的一種心理狀況，是影響學(xué)困生形成積極心態(tài)的首要阻力。幫助學(xué)困生消除自卑感乃是我們教學(xué)的當務(wù)之急。
學(xué)習的作文600字 篇3
漢語(yǔ)，是我們中華民族的一種文化標志。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應該要把語(yǔ)文學(xué)好，但是很多同學(xué)不知道該怎樣去學(xué)習語(yǔ)文，所以對學(xué)習語(yǔ)文的興趣日益下降。我認為要想學(xué)好語(yǔ)文，除了認真聽(tīng)講，完成課后作業(yè)之外，最起碼要做到以下幾點(diǎn)：
一是基礎知識�；A知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎知識更廣泛，就需要積累。在平常的學(xué)習過(guò)程中，遇到不認識的字，不明白意思的詞語(yǔ)及時(shí)查工具書(shū)。注意標點(diǎn)符號的用法，病句的類(lèi)型�；A知識的考察，也包括對要求背誦的課文的檢查。這種分是易得的也是易丟的。要想把不該丟得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由于時(shí)間的關(guān)系，沖淡了記憶。
在這里，我建議大家建立一個(gè)積累本，從平常記起，從點(diǎn)滴中積累。
二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的。平常應該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內容。在平常多讀的情況下，我們在考試時(shí)做閱讀題就會(huì )很好地抓住文章所要表現的感情。
做閱讀題，我建議先讀一下題目，有了目標后，讀一遍，就會(huì )留下一個(gè)對文章大體的感覺(jué)，然后再有選擇的做閱讀。先總體瀏覽一遍，在逐字逐句的看一遍，對拿不準的問(wèn)題再看一遍。
在考試中，考分比例占的最大的就是作文了。
在發(fā)下試卷時(shí)，最好先看一下作文題目，然后再答題。這樣，在自己答題的過(guò)程中，就會(huì )有一個(gè)構思，也許，在答題的過(guò)程中，就會(huì )有靈感，在做作文就比較容易了。
要想寫(xiě)好作文，還是靠積累。我們在平常時(shí)應該多讀一些“開(kāi)卷有益“的書(shū)，吸取他們的思想，汲取他們的精華，剔除糟粕。記住好詞，好句。記住好的格式。把別人好的東西拿來(lái)，然后變?yōu)樽约旱�。平常多�?xiě)，多練，逐步提升。
有的同學(xué)錯誤的認為寫(xiě)好語(yǔ)文可以輕而易舉，其實(shí)不然，要想學(xué)好語(yǔ)文，是平常的積累而成的，不是一兩天就可以掌握的。
只要我們每個(gè)人都發(fā)現一套屬于自己的學(xué)習方法，相信我們會(huì )學(xué)好語(yǔ)文的。
學(xué)習的作文600字 篇4
受新型冠狀病毒的影響，我經(jīng)歷了“史上最長(cháng)寒假”。為了做到“停課不停學(xué)”，老師們把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，“名師線(xiàn)上課堂”開(kāi)學(xué)啦！這真是一種既新穎又特殊的學(xué)習方式。我的心里不僅有期待，還有一絲擔憂(yōu)，自己能不能適應新老師的講課方式？線(xiàn)上課堂能否達到線(xiàn)下課的學(xué)習效果呢
帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我開(kāi)始了線(xiàn)上學(xué)習。點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò )課堂，老師們化身成“網(wǎng)絡(luò )主播”。他們充滿(mǎn)激情的語(yǔ)調，富有感情的朗讀，別有特色的解題經(jīng)過(guò)，幽默風(fēng)趣的講課方式，將整個(gè)課堂的`氛圍提到了最高點(diǎn)，讓我深深陶醉其中。
我覺(jué)得線(xiàn)上學(xué)習最方便的還是錄播回放功能。我可以根據自己的實(shí)際情況，隨時(shí)調整上課進(jìn)度。有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到一道關(guān)于方程的問(wèn)題，百思不得其解，急得我抓耳撓腮。正在一籌莫展之際，我忽然想到之前線(xiàn)上數學(xué)課時(shí)老師好像講解過(guò)類(lèi)似的例題�！皩α�，講課視頻可以回放！”于是，我抱著(zhù)試試看的心理，找出老師講課的視頻，調到例題講解部分，按下播放鍵，再次觀(guān)看，反復學(xué)習，終于把這個(gè)“攔路虎”清理掉了。我不禁在心里感嘆道：“線(xiàn)上學(xué)習真是方便��！”除此以外，線(xiàn)上教育每天在家里打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就可以進(jìn)行學(xué)習，為我節約了上學(xué)路上來(lái)回奔波的時(shí)間；上課遇到不會(huì )的問(wèn)題，在提問(wèn)區提出后，老師和同學(xué)們都會(huì )熱心解答，而且方法多種多樣
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的線(xiàn)上學(xué)習，我之前的擔憂(yōu)一一化解了。老師們的授課熱情并沒(méi)有因為網(wǎng)絡(luò )而減退，同學(xué)們的學(xué)習勁頭也沒(méi)有因為疫情而削弱。而我通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習，也接觸到更多的老師和同學(xué)，上課更加自律，規劃更加清晰。雖然線(xiàn)上學(xué)習有很多好處，但我更期待著(zhù)疫情結束，再次和老師同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的校園。
學(xué)習的作文600字 篇5
這周的周一下午上完最后一節班會(huì )課后，讓我受益匪淺。
周一的班會(huì )課是由班長(cháng)張樂(lè )主持的。同學(xué)們都說(shuō)又做四好少年，張樂(lè )問(wèn)：“怎么樣才算個(gè)四好少年呢?”有人回答：“要做爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年，爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年�！睆垬�(lè )回答“對!這就是做四好少年的標準�！薄斦f(shuō)道爭當勤奮學(xué)習的好少年時(shí)，主持人張樂(lè )問(wèn)：“怎么才算是一個(gè)勤奮學(xué)習的好少年?”有人回答：“作業(yè)要按時(shí)交，高質(zhì)量地完成;上課要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，考試認真考，考個(gè)好成績(jì)來(lái)報效辛勤培育我們的老師。這才算是個(gè)勤奮學(xué)習的好少年�！�
“不僅作業(yè)要快，字還要好看，否則字寫(xiě)得歪歪扭扭的，到考試的時(shí)候，萬(wàn)一老師因為這個(gè)字看不清，扣了你的分后，你可就冤了，所以字寫(xiě)得一定要好看才行�！薄鞍l(fā)言要高質(zhì)量才行!”這些回答的不就正是我們班同學(xué)的缺點(diǎn)嗎?我們班主任范老師說(shuō)我們太“悶”了，老師該罵的也罵了，可還是沒(méi)用，最后，用罰的方式才有人舉手發(fā)言;我們的數學(xué)平均分和八班差三四分，但是我們和八班師同一個(gè)數學(xué)老師教的……
學(xué)習成績(jì)就表現了你上課的專(zhuān)心，如果專(zhuān)心地上數學(xué)課，我們和八班的平均分也就不會(huì )有三四分之多了。
以上說(shuō)的問(wèn)題我都有，所以，我決定改正錯誤：以后上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，作業(yè)字寫(xiě)漂亮些，完成出高質(zhì)量地作業(yè)。以后我會(huì )慢慢改正，做一個(gè)勤奮學(xué)習的好少年。
學(xué)習的作文600字 篇6
我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習，在我眼里學(xué)習只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠，我這是意識到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強，把我的學(xué)習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。
我現在覺(jué)得在我心中學(xué)習不再枯燥，而是快樂(lè )。
回到家，我都會(huì )拿出今天學(xué)的內容在復習一遍，又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休?我對媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續學(xué)習。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇《找春天》的日記。于是，星期天我跟奶奶興致勃勃地來(lái)到趵突泉。一進(jìn)門(mén)，我首先看到迎春花，那一朵朵鵝黃色的花并不大，像一個(gè)個(gè)小喇叭，花的技條長(cháng)而細，花兒多得幾乎把花枝蓋了起來(lái)，青枝黃花，搭配得多么美麗，迎春花在春天最早開(kāi)放，它第一個(gè)向人們報告春天的到來(lái)，給大地增添了金色的光彩。我又看到小草從地下探出頭來(lái)，顏色是多么鮮，多么嫩。從趵突泉出來(lái)我們又來(lái)到泉城廣場(chǎng)，只見(jiàn)人們精神煥發(fā)，有的在放風(fēng)箏，有的談笑風(fēng)生，我還看見(jiàn)人們都換上春裝……
這一天，我找到了春天，玩得開(kāi)心極了�；丶液�，我把這一切很快地寫(xiě)了下來(lái)。我體會(huì )到了生活是寫(xiě)作的源泉，真實(shí)是作文的第一生命，我真的覺(jué)得觀(guān)察與寫(xiě)作是件有趣的事。
我覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè )，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習，才能變成參天大樹(shù)，報效國家!老師像璀璨的啟明星照亮了我的心，讓我學(xué)會(huì )了更多的知識，了解了世界。如果我考上了大學(xué)，我會(huì )永遠記住這所學(xué)校，記住學(xué)校里的每一位辛勤的園丁，是他們日日夜夜的操勞，對我的嚴格要求，我才能學(xué)到知識，感謝老師。
在以后的日子里，我會(huì )更加努力學(xué)習，為學(xué)校增光添彩，為祖國作貢獻!
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