關(guān)于學(xué)習經(jīng)歷作文錦集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習經(jīng)歷作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習經(jīng)歷作文 篇1
在成長(cháng)的經(jīng)歷中，肯定會(huì )遇到一些困難，就看你如何去解決困難，而堅持，是解決困難的源泉。說(shuō)到堅持，我不由自主想到一次經(jīng)歷。
在上三年級時(shí)，家人為我報了一個(gè)硬筆書(shū)法班。第一節課時(shí)，我感覺(jué)又枯燥又無(wú)趣，字總是寫(xiě)的歪歪扭扭，像一條蚯蚓一樣，怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好，我開(kāi)始對書(shū)法產(chǎn)生了厭惡。我心中暗想：書(shū)法那么枯燥，又學(xué)不會(huì )，有什么可學(xué)的呢！我不想繼續上課了，可父母卻一直堅持讓我上，我只好應付一節節書(shū)法課，囫圇吞棗，不把這件事放在心上�？捎幸淮卧跁�(shū)法課上，老師點(diǎn)名表?yè)P了我。老師的表?yè)P給我了極大的信心，對書(shū)法課的厭惡感消失了，取之而來(lái)的是對書(shū)法課的幸福和期待，一心想練習好書(shū)法，多被老師表?yè)P。
就這樣懷著(zhù)對書(shū)法課的期待和興奮，我上好了每一節課。在老師講解要領(lǐng)時(shí)緊盯黑板，不錯過(guò)任何一個(gè)細節，在練習時(shí)才能如魚(yú)得水。我就這樣認真寫(xiě)了幾節課，功夫不負有心人，我幾乎每一節課都能聽(tīng)到老師對我的贊揚聲，我驕傲極了，心想：不就是書(shū)法嗎，有什么難的！
但好景不長(cháng)，幾節課后，我就為自己的驕傲付出了代價(jià)。幾節課后，我不但沒(méi)有被老師表?yè)P，反而說(shuō)我退步了。我心中充滿(mǎn)了疑惑，想不開(kāi)為什么會(huì )被老師批評�？赊D念一想，是啊，我這幾節課因為驕傲而落后了。不能就這樣落后，我心想，我一筆一劃地練著(zhù)字，一絲不茍，每到想休息時(shí)就想起要堅持。就這樣練習了兩年，我的硬筆書(shū)法技能水平突飛猛進(jìn)，在學(xué)校的一次評選中，作品被班級選中到學(xué)校進(jìn)行展覽�？梢哉f(shuō)，這一切成績(jì)都源于對書(shū)法練習的堅持。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，通過(guò)我學(xué)習書(shū)法的經(jīng)歷，我已經(jīng)完全明白了這句話(huà)的含義。是啊，唯有不斷堅持，不放棄，才能取得最后的成功！
學(xué)習經(jīng)歷作文 篇2
夏日的午后，漫步在公園的小路上，梧桐樹(shù)正茂盛地生長(cháng)著(zhù)。抬頭望去，夏日的陽(yáng)光像被篩子篩過(guò)一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿(mǎn)一地。望著(zhù)這斑駁的倒影，記憶隨之飄忽到那年夏天。
農歷五月初五，又是一年端午節。奶奶一邊從櫥柜里找出一大包糯米，一邊喃喃地說(shuō)：“唉，以前我們小的時(shí)候啊，每到夏天就盼過(guò)端午，只有過(guò)端午才能吃一頓飽飯啊??”我想奶奶又要憶苦思甜了，連忙對她說(shuō)：“您老人家就別老想傷心往事了，有什么讓我幫忙的沒(méi)？”奶奶白了我一眼，又拿出早就準備好的紅豆、棗泥、豆沙、薏仁、蓮子、枸杞、花生等東西，對我說(shuō)：“去把盆里的粽葉撈出來(lái)晾著(zhù)�！蔽艺业椒鹏杖~的盆，看到許多碧綠修長(cháng)的葉子正浸泡在水中，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，讓人聞著(zhù)心曠神怡。媽媽見(jiàn)我還像只貓似的聞著(zhù)，假裝生氣地說(shuō)：“這只懶貓，快來(lái)幫忙，去把糖罐拿過(guò)
來(lái)！”“奧！”??主要的工作是你們做完了，我又成了打雜的。
包粽子啦！我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，先將一片粽葉卷成漏斗形，用勺子裝了兩勺子糯米。糯米里混合了紅豆等“八寶”，煞是好看，難怪名字叫“八寶粽”啊。奶奶和媽媽熟練地包好了，然后用細細的粽葉條，將粽子五花大綁起來(lái)，完成了。她們包的很快，仿佛施了什么魔法似的；而我包起來(lái)，粽葉好像誠心跟我過(guò)不去一樣，不是一角漏出米來(lái)，就是用力過(guò)大把葉子漲破。
包了半天，我總算做好了三個(gè)半成品。奶奶把三個(gè)破頭咧嘴的半成品一起放進(jìn)鍋里，蒸了足足一個(gè)小時(shí)，我開(kāi)始聞到粽子誘人的香味了。迫不及待地取了一個(gè)出來(lái)，吹著(zhù)熱氣嘗了嘗�！把�！怎么那么咸��！”我忍不住叫了起來(lái)�！澳闶遣皇前邀}當做糖來(lái)放了��？”在奶奶和媽媽哭笑不得中，我的臉一下子紅了起來(lái)。
哇！你說(shuō)，我把甜的做成超級咸的，我能不難忘嘛！學(xué)習不一定要在書(shū)本上。生活才是一本百科全書(shū)，是知識的海洋。難忘！因為有蘊含在里面。
學(xué)習經(jīng)歷作文 篇3
語(yǔ)文是我一生中得伴侶，它陪著(zhù)我度過(guò)了每一天，它讓我得到了快樂(lè )。
記得有一次，我們要測驗，當我在寫(xiě)作文得時(shí)候，我可能因為很緊張，寫(xiě)了很多得錯字，平時(shí)得我不多看課外書(shū)，寫(xiě)作得水平一般般，那次就是因為寫(xiě)錯了很多字我扣了很多分，當時(shí)我哭了，媽媽安慰我說(shuō)：“這次是因為你平時(shí)總不愛(ài)看課外書(shū)造成得，這次是一次經(jīng)驗得教訓。你要明白書(shū)籍是進(jìn)步得階梯。這一句話(huà)�！蔽颐靼琢藢W(xué)習里是不可以缺少書(shū)籍得，我們就是小草需要水得滋潤。就像學(xué)習一樣。我聽(tīng)了媽媽得話(huà)以后，就去新華書(shū)店買(mǎi)了很多類(lèi)型得書(shū)籍，例如：寫(xiě)景得,寫(xiě)事得，觀(guān)察日記……我讀完那些書(shū)以后，我深受了教育。
還記得有一次，我在做語(yǔ)文練習得時(shí)候，有一題是問(wèn)(然)字得部首是什么，我連也不想，就填了下去。后來(lái)老師把本子發(fā)了下來(lái)讓我們自已回家改，我回到家隨便得打上了幾個(gè)鉤。第二天回到學(xué)校老師改本子，改到我得那本得時(shí)候，老師把我叫了出去，原來(lái)是我得本子里得那個(gè)（然）字錯了，老師讓我用心得改正，我問(wèn)同學(xué)借了一本字典，我仔細查了一遍，原來(lái)是我錯了，我把然字得部首寫(xiě)錯了，我得臉紅了，只好慚愧得把已經(jīng)改正好得本子交還給老師。從那我知道了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要找幫手—工具書(shū)。
學(xué)習語(yǔ)文真是一件快樂(lè )得事呀！在無(wú)邊無(wú)際得語(yǔ)文學(xué)習中，我遇到了不少得歡樂(lè )也遇到了不少困難，最終我也學(xué)會(huì )了克服這些困難得方法。
學(xué)習經(jīng)歷作文 篇4
電腦這個(gè)名詞，當我在小學(xué)時(shí)，只知道它是一個(gè)像電視機一樣的東西�？墒�，當學(xué)校開(kāi)設了這門(mén)課程時(shí)，才發(fā)現原來(lái)它比電視機要好玩的多。
小學(xué)三年級的時(shí)候，老師教我們怎樣開(kāi)關(guān)機等基礎電腦常識，剛接觸電腦時(shí)，什么都不懂，見(jiàn)到什么都想按一下。之后，老師教我們打字，使用智能ABC，老師讓我們兩只手放在鍵盤(pán)上打字，可我們個(gè)個(gè)都使用“一指禪”這門(mén)神功，一個(gè)按鍵一個(gè)按鍵按。后來(lái)，發(fā)現電腦上還有游戲，雖然只是一些幼稚的小游戲，但對于一個(gè)剛認識電腦的我，可是誘惑很大呢！逐漸地，又知道電腦可以用于計算、聊天、畫(huà)畫(huà)等。
上了初中，才知道電腦時(shí)那么的奇妙�，F在的社會(huì )，處處都與電腦息息相關(guān)，比如說(shuō)我們中國一個(gè)規模宏大的工程—“三峽工程”，那也是需要通過(guò)電腦的精密計算使它完成�，F在的人們不僅家里有電腦，還有各種各樣的掌上電腦，到哪里都可以使用。圓周率，在我國古代，數學(xué)家們只將它算到小數點(diǎn)后面第7位，現在用電腦來(lái)計算，可算出小數點(diǎn)后面無(wú)數位，都數不過(guò)來(lái)。人們還可以利用電腦聊天，即使見(jiàn)不到面，也可以用視頻的方法互相看到對方，還可以通過(guò)耳機互相對話(huà)。有些人喜歡聽(tīng)音樂(lè )、看電影，可以運用電腦下載到自己的手機上，這樣隨時(shí)隨地都可以辦�，F在又了網(wǎng)上購物，人們可以在網(wǎng)上買(mǎi)東西，那東西可是應有盡有，想買(mǎi)什么都有，價(jià)格還不貴，只要你訂購了，幾天后就可會(huì )被運過(guò)來(lái)了。在網(wǎng)上，還可以查閱資料，上網(wǎng)一搜，“唰唰唰”資料都出來(lái)了。
總之一句話(huà)，電腦的好處數不盡��！
學(xué)習經(jīng)歷作文 篇5
我有一個(gè)興趣愛(ài)好，它就是架子鼓演奏。接下來(lái)，我就要說(shuō)一下我學(xué)習打鼓的經(jīng)歷。
小時(shí)候，我就喜歡上了打鼓，每個(gè)星期六我都到老師家上課，老師一絲不茍的教我，從基本功開(kāi)始學(xué)習。我也認認真真的學(xué)習，并且以后每天堅持打鼓。
漸漸地，我上小學(xué)了，作業(yè)也多了起來(lái)。我沒(méi)有那么多時(shí)間練習打鼓了，我產(chǎn)生了放棄的念頭。我三番五次的請求媽媽不要讓我學(xué)習打鼓了�？蓩寢尶偸钦f(shuō)：“堅持一下，總有一天，你會(huì )收獲到打鼓帶來(lái)的成果和樂(lè )趣的！”我半信半疑的照著(zhù)媽媽的'話(huà)堅持了下來(lái)。
時(shí)間飛逝，轉眼間，我上三年級了，這時(shí)候我才相信媽媽的話(huà)，因為我已經(jīng)會(huì )打很多solo了，但是我還會(huì )更加努力去體會(huì )它的樂(lè )趣的。
通過(guò)學(xué)習打鼓這件事讓我明白了一個(gè)道理：付出終有回報，成功來(lái)自我要。想要實(shí)現自己的目標，過(guò)程是艱苦的，只有不斷努力、堅持不懈才能達到終點(diǎn)。
這就是我的打鼓學(xué)習經(jīng)歷。
學(xué)習經(jīng)歷作文 篇6
呀！轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期得中學(xué)生了。在中學(xué)得這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活得豐富多彩。
酸
今天是上初中以來(lái)得第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準備好了競選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”�？墒�，在競選前得幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上��！
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來(lái)，開(kāi)始了競選演講。但在演講時(shí)，我得腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽(tīng)著(zhù)別人得演講，一邊分析我和別人得差距。我有一種不祥得感覺(jué)：我會(huì )落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了�？粗�(zhù)其它同學(xué)一臉得喜悅，我心里酸溜溜得……
甜
下節課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險嘛！
考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)得！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。
中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅得“100”得我得卷子。尋找卷子得人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著(zhù)同學(xué)們驚訝得臉，我得心里甜滋滋得……
中學(xué)里得酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面得路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒得頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們得初中生活。
愿我們美好得初中生活不會(huì )因你我得某件小事而蒙上一層陰影！
學(xué)習經(jīng)歷作文 篇7
在我的桌上，擺放著(zhù)一臺銀灰色的平板電腦。這只是一臺普普通通的平板電腦，可是，在這個(gè)被疫情陰霾籠罩的春天，它卻突然搖身一變，變成了我每天學(xué)習的書(shū)桌，變成了我和老師、同學(xué)交流的窗戶(hù)，也變成了我了解外界的眼睛。
我很小的時(shí)候，就擁有屬于自己的平板電腦，可那時(shí)，它只是我玩游戲的一個(gè)機器。
等我長(cháng)大了一點(diǎn)，我開(kāi)始用平板電腦的一些小程序來(lái)幫助學(xué)習，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、背背單詞，它變成了我學(xué)習的輔助工具。
最近這場(chǎng)來(lái)勢洶洶的疫情把我和老師、同學(xué)隔絕開(kāi)來(lái)，是平板電腦成為了我們互相溝通的橋梁，打造了新的平臺，讓我們每天都能相聚云端，互相交流、學(xué)習。
清早醒來(lái)，拉開(kāi)窗紗，一縷晨光徐徐透進(jìn)房間，我打開(kāi)平板電腦，進(jìn)入“釘釘”視頻會(huì )議，與親愛(ài)的同學(xué)們一起大聲朗讀語(yǔ)文課本。雖然我們身處的地點(diǎn)變了，我們使用的工具變了，但我們瑯瑯地讀書(shū)聲未變，依舊熱情洋溢、聲情并茂。早讀結束后，我們一天豐富多彩的網(wǎng)上學(xué)習就開(kāi)始了。上課、小組討論、做作業(yè)、交流班級圈各種交流和學(xué)習都可以在我小小的平板電腦上完成。但最讓人意想不到的是，我們竟然還開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
最初，當我收到老師發(fā)布的要舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )的通知時(shí)，我都驚呆了，雖然現在的網(wǎng)課很先進(jìn)，但我和同學(xué)們都不能見(jiàn)面，怎么舉辦朗誦會(huì )？在老師的指導下，我才恍然大悟，原來(lái)在平板電腦上舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )也很有趣。在老師組織下，我們組建小組群，互相分工，討論遇到的問(wèn)題與分享經(jīng)驗。有的負責主持，有的負責串詞，有的負責寫(xiě)稿，有的負責朗誦，還有那電腦使用最熟練的同學(xué)負責給大家剪輯加工，把每個(gè)同學(xué)自己錄制的視頻串聯(lián)在一起，再編輯上文字，加上后期特效，背景音樂(lè )，一場(chǎng)繪聲繪色的詩(shī)歌朗誦會(huì )就這樣通過(guò)云端舉行成功了。我坐在平板電腦前，看著(zhù)同學(xué)們在討論區里歡呼慶賀，也激動(dòng)得手舞足蹈。
這場(chǎng)疫情打亂了我們的生活節奏，改變了我們的生活習慣，但我的小小平板電腦又讓我們的學(xué)習和交流發(fā)生了翻天覆地的改變，讓我們在網(wǎng)上也能實(shí)現無(wú)限的可能。我深信，這波疫情終將成為過(guò)去，但每當我看見(jiàn)平板電腦時(shí)，一定會(huì )浮現出這段難以忘懷的網(wǎng)上學(xué)習經(jīng)歷。
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